圖書伴我成長作文（精選13篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的圖書伴我成長作文（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“書籍是人類進步的階梯”，這句話是我上幼兒園的時候爸爸帶我去圖書館後發現的第一句標語，圖書伴我成長。我就問爸爸是什麼意思，爸爸告訴我説，這句話是蘇聯著名作家高爾基説的，意思就是，通過讀書能讓人進步，就像爬樓梯後，能上到更高的樓層，通過讀書能掌握更多的知識。

從那時起，我就喜歡上了讀書。因為我覺得讀書能讓我進步，要是我也和爸爸媽媽一樣知道許許多多的事情該多好啊。我學習的偶像是姑姑，姑姑在北大畢業後，也告訴我要多讀書，才能長大去北京上大學，她還跟我約定在北京等我呢。

我還讓爸爸幫我從圖書館接了一本《水滸傳》，在裏面我知道了手拿兩個大斧的黑李逵，還有會踢球的高俅，那可是個大壞蛋，還有能一個人打死老虎的武松。看我這些故事後，我在電視上看水滸傳的時候，對這些人一點都覺得不陌生，有時候媽媽還得問我這些人是什麼關係呢，我都能一一解答。在這些時候我也覺得自己很棒，讀書才能讓我做到這些，我今後一定要更加刻苦的讀書。

可惜我們這裏沒有專門針對我們小朋友的圖書館，要是有該多好啊，我週末的時候一定要天天泡在圖書的海洋裏。

為了尋找一本書，我打開了書櫃，裏面的書立刻掉了幾本出來。我彎下腰撿起書，發現是一本《安徒生童話》和一本《兒童識字》。不知道那是我幾歲時候的書了。我拿起那兩本書，翻開。

這讓我想到了我小時候，我是多麼喜歡那些書啊！我曾經為了賣火柴的小女孩而流淚；為了可愛的小公主的遭遇而感歎……翻開《兒童識字》，我看到了那一個個稚嫩的、歪歪扭扭的字體，呵呵，那是我的傑作。小時候我經常捧着小本子，一筆一劃地對着書上的字寫着，“上，下，中……”。就是這些在現在的我看起來幼稚無比的書中，我初步學會了一些簡單的道理與一些簡單的字。

放回那幾本書，看着雜亂的書櫃，我突然想到應該整理一下書櫃了。首先是教科書。12本語文與12本數學，帶我走過了國小時代。翻開第一冊的數學書，1+1，2+2……二年級的數學書上有三顆大大紅星，那是我背乘法口訣得來的。想到二年級的時候，我一個一個地揹着那些口訣，三七二十一……那一本本的書，像一個小山似的堆在我的面前。年級越上升，我的字也越寫越好了，我所做的題目也越來越難了，但是我從來沒有感到艱難。因為有這些書本，它在教給我知識，讓我充分地瞭解這些題目。

第二次整理我的雜誌。國小的時候我訂閲了許多的雜誌，比如《兒童文學》《時代教育》《小哥白尼》《我們愛科學》。我不停地找着那些雜誌，最後，一個更大的“書山”堆在了我的面前。翻開一本小哥白尼，我想到了自己三年級的時候，一本又一本認真閲覽科學知識，第一次參加小哥白尼的競賽，獲得一等獎的時候。是小哥白尼雜誌讓我瞭解到了科學的世界，讓我知道了世界無窮的奧妙。是《兒童文學》讓我愛上了寫作，在上面，我學會了許多的寫作手法……

然後是小説書。從《湯姆叔叔的小屋》開始，我認識了黑人，他們是多麼可憐，但是他們又是多麼地令人敬佩。從《童年》我認識了阿廖莎悲慘的童年，也讓我看到了他那天真無邪的眼光，也讓我瞭解到了社會的許多黑暗。從《愛的教育》，我瞭解了許多做人的道理，也知道了我們對待人必須要有一顆愛的心靈。還有四大名著，讓我見識了許多英雄的故事。當然還有，《中長篇小説選》，那是我還沒出生的時候出版的書了，但是我卻非常喜愛，因為，在那裏我看到了社會，看到了這個社會各種各樣的人……

看着那越來越深奧的書本，也隨着整理的書籍的增加，我的牀上也堆成了書山。雖然有這麼多的書，但是，我還是感到了知識的缺乏，知識給了我們無窮的力量。書本，它打發走了生活中的無聊，書本，它在黑暗之中給了我們光明，在灰心的時候給我們鼓勵……

圖書伴着我成長！

我讀書，我快樂。現在只要是國小生的圖書，我都喜歡看。這是為什麼呢？這是因為我從小就喜愛閲讀小人書。這又是為什麼呢？這還得從一件事説起。

在我讀幼兒園的一天，我和我的好朋友王驍在一起玩，玩着玩着就到中午了。王驍對我説：“我要回家了，你在這兒慢慢玩吧。”他一走，我感到十分孤獨。回到家裏，發現爸爸媽媽還沒回來，這時的我感到更加孤獨了了。於是，我就坐在書桌前望着窗外來往的行人與車輛。無意中，我發現桌上有一本以前媽媽買給我的小人書，至今還沒看，便想：反正我現在閒着沒事，不如看一看吧。這本書的名字叫《黑貓警長》，我一看到這個書名，便覺得很有趣，那麼裏面的內容也一定很好看。於是，我就坐在書桌前津津有味地看了起來。這一看不要緊，我竟然迷上了它，這時，媽媽回來了。我對媽媽説：“媽媽，原來你買的書這麼好看，你一定要多買幾本給我看。”媽媽説：“好，媽媽明天就去買。”從那時開始，我就愛上了小人書。

因為我喜愛上了小人書。所以媽媽去買了很多的小人書。其中有一本非常有趣的圖書，名字叫《多啦a夢》。它的主要內容是：一個22世紀的機器貓來到21世紀的一個人身邊，用未來的道具幫助一個叫野比。大雄的日本男孩變聰明。我很喜歡這本書，是因為裏面的故事給我很大的啟發，那就是：做任何事都不能光靠別人，要靠自己去努力，尤其是在考試的時候。從那時開始，我不光看圖書的內容，而且經常想想這個故事裏的含義。我漸漸地迷上了圖書，覺得閲讀圖書是一件很快樂的事。

隨着時間的推移，我已經上了五年級了。我看的圖書由幾十頁的小人書到上千頁的四大名著；由看《安徒生童話集》到看《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書不僅知識廣泛、內容豐富，而且告訴我們許多做人、做事的道理。其中《三國演義》中的幾個鮮明的人物更是給我留下了深刻的印象：忠心耿耿的

關羽、用兵如神的諸葛亮、狡猾奸詐的曹操和寬厚仁義的劉備，裏面還有一些精彩的故事。如：桃園三結義、三顧茅廬、赤壁之戰等。

讀書給了我快樂與知識，並且告訴了我許多做人的道理。因為它陪伴我成長，帶給我快樂，我快樂而更加喜愛讀書。

書籍是人類進步的階梯。需要靠知識武裝自己，從而所向披靡。也是在這一過程中我看是愛上了讀書。我喜愛讀書，卻沒有“為中華之崛起而讀書”的氣魄；我喜愛讀書，但我從不念“秩秩斯干幽幽南山”難懂的書；我喜愛讀書，只因我的夢想。

《詩》《書》《禮》《易》《春秋》這彷彿只是書本上的一個個名字，卻不屬於我們這個時代，拿起手中的白話文，才有了熟悉感。現在的我，已不再因為灰姑娘的水晶鞋而羨慕，也不再因為白雪公主與王子的相遇而百感交集。那個小世界再困不住我的夢，我的心。百善孝為先，木蘭替父出征，教會了我給爸爸泡杯茶，給媽媽洗洗腳；誰説女子不如男，武曌地登基，讓我不再追溯封建的風波；天下興亡匹夫有責，詹天佑的建築工程，激起我心中愛國的漣漪；為伊消得人憔悴，梁祝的悽美，縈繞着至死不渝的堅定……

十五六歲的年齡，是多夢的年齡，我們並不是在夢中幻想自己的未來，而應該是在書的海洋中憧憬自己的未來。有人説“世上沒有比青春更美好的事了。”我説，世上沒有比在書海中的青春更美好的事了。

人生猶如一本書，那何嘗不傾聽一下古人的人生。記得“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”“初聞涕淚滿衣裳”的杜甫嗎？那個懷一腔熱血的愛國主義者，你看到了嗎？或者當你獨自坐在月夜下會“舉頭望明月，低頭思故鄉。”嗎？俗話説的好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”當你將自己與書合二為一時，你會有所收穫的。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”你與書的每一次結伴，都會離你的夢想進一步，終會有一天，它會領你走向夢想的殿堂。

當我還光着腳丫滿地跑時，書就悄悄走進我的生活。習慣於在夏夜和奶奶坐在如水的月光下，任微風輕輕在耳邊傳達着奶奶講述的故事，開始喜歡上憨厚勤勞的牛郎，會七十二變的孫悟空；習慣於裝模作樣的拿着《西遊記》等名著的畫本給小朋友講故事，開始討厭鐵石心腸的王母娘娘，狡猾奸詐的白骨精。於是，開始有了對人間善惡的最淺觸摸和判斷。

花開花落，燕來又去，不變的是，一本本散發墨香的書始終陪伴着我。

當揹着小書包，迎日出，送夕陽的日子時，書成了我發現世界的窗口。開始在書的扉頁裏聆聽作家用筆敲響的歲月回聲，窺看歷史深遠明晰的腳印，撫摸塵封於記憶深處的'童趣，逐漸發現了藴藏在複雜的社會雲霧中的世間真、善、美。

讀書的快樂慢慢充溢着我的心靈，豐富着我的知識，陶冶着我的性情。即使有時讀書僅僅是為作文獲取片言資料，為尋求一個改善心情的平台，也能給我帶來莫大的快樂。

柳條青青，梧桐金黃，白雪皚皚。時間公主提着她那飄飄的裙角，四季就在其間白駒過隙。不變的是書始終是我的朋友。

在夜深人靜，晚風輕拂之際，扭亮枱燈，捧出書來，跨越時空與古人邂逅；在書的落英繽紛中撿拾“朝花”，在書的縷縷墨香中沐浴楊柳春風，自然之美盡現我的眼前。

學習的勞累與緊張忘卻了，處事的愁緒與煩惱消失了，只剩下絲絲快樂遊走在心田。於是暢遊於天南海北，蔚藍的天，浩瀚的海，廣闊的草原，雄偉的山峯，優美的荷塘月色，奇異的桃花源林，彷彿都像電影膠片一樣，一幕幕閃現在我的眼前。終於明白歐陽修“至哉天下樂，終日在書案”的感慨，也與蘇東坡“出門無侶漫看書”有同感。讀書其樂無窮！

送走温馨朦朧的春夜，迎來煙雲繚繞的夏日，揮別瀟灑落寞的秋色，又到寒風肅殺的冬天，悠悠數載，始終與書不捨不棄。

當到了“飢而讀之以當肉，寒而讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，悠憂而讀之以當金石琴瑟也”時，書就是我和作者推薦的橋樑，書就是我苦苦求索的精神食糧。經常悠閒逛書店，瀟灑的“揮霍”平時斤斤計較的零用錢，急忙回家，或在陽台，端一杯菊花茶，在清風輕拂中與作者同喜同悲，或在書房與主人公共笑共泣，追求着“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅粧”的意境。

朝朝日日，歲歲年年。書這老朋友永遠伴我生長。

此時我已堅信“樂是樂此學，學是學此樂。不樂不是學，不學不是樂。”

在我們的成長中，閲讀佔了全體的1/3，因為我們無時無刻不再誦讀。

瀏覽的內容豐盛有風趣的、言情的、對於歷史的滑稽的又分為二種，一種是搞笑，一種是涼啼的。它們的獨特特色都是能使己失笑，不共點是搞笑能使人哈哈大笑，折不攏嘴而寒笑卻是使我啼笑皆非。其中我比擬喜歡搞笑的那一種。果為它表白的比較直交。還記得有二個故事最讓我歷歷在目，它們是：“爸爸斥責兒子：“街坊弛家很不愉快，由於你一拳打碎了他兒子的眼睛，你説那是沒了意外是實的嗎？”“該然是真的。”兒子説：“我原來想擊中他的鼻子的。”另一個是：“從前有一對勤弟弟，他倆都不願幹家務事，可是，父母在野時又不得不作。一地，父母出往了，哥哥對兄弟説：“爸媽歸去了，你就説爾始終病在牀上，不能下地。”弟弟答覆説：“你就告知爸媽，我助你請醫生去了。再睹！”是不是很搞笑啊！

言情的個別都是母孩子喜歡的，它普通都是描述學校面的是如幾個女孩子在教校裏，望到了多少個帥哥，經由了一些預先，這個女孩跟她愛好的帥哥在了一訖，又離開了，最後仍是在一伏了，就是這麼一個情節，實在裏點一點難看的都不，替什麼父孩子皆喜歡瞅呢？

關於歷史的貨色那可就多了，有打仗的，記事的……其中我比較喜歡打仗的，因為那讓人衝動，打起來很帶勁。還記得我看功一部電視劇，名字鳴《三邦演義》，裏面的內容名字叫長板坡救阿斗，那裏面就打的十分刺激，也很出色，特殊是趙雲，他勇敢擅戰，也很帥，所以我無比喜歡看。

閲讀有佳處也有害處。利益是能增加大家的常識，也能非富本人的課外知識，壞處是讓人着迷，所以我們要多讀書，讀惡書，有抉擇的讀書，這樣才幹非富咱們的知識。

在我還是嬰兒的時候，書就是我的朋友，現在我10歲了，書已成為我成長道路上不可缺少的夥伴。

我與書是在牀頭成為朋友的，在我牙牙學語時，媽媽就拿着繪本繪聲繪色地念給我聽。記得在我4歲時，媽媽給我講述了一隻母恐龍為保護一個不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事，故事的情節深深地感動了我，我把自己當成了故事中的小恐龍，聽完故事的我淚流滿面，我問媽媽“為什麼那隻大龍那麼壞，為什麼恐龍媽媽要死……。”從那時我就知道了母愛是世界上最偉大的愛，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。

我不僅與書一起哭，還與書一起笑，在讀楊紅櫻老師的系列書《淘氣包馬小跳》時，我常常被書中的故事情節吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛且温暖的形象時時在我腦海中出現，生活中的我也要做一個像馬小跳那樣的有愛心、興趣廣泛的孩子。書也可以説是我的“心理醫生”，在我不開心時我會看看書，她會讓我忘記煩惱，變得開心起來。

書還是我的“良師益友”，記得小時候我問媽媽“地球是什麼樣的，我們這麼多的人生活在地球上，地球會不會爆炸……”每當我問完一個問題，媽媽都不急着回答，而是撫摸着我的頭，向我豎起大拇指，然後牽着我的手走進書房查閲資料，我的每一個問題總能在書中找到答案。至今為止，書幫我解決的問題已不知有多少，書真是我的好老師。

我與書的故事很多，總之在博覽羣書時，書中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。

“生活中沒有書，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞眼裏的書。我覺得沒有知識的人，像漆黑的夜晚沒有星星的點綴，像在風吹雨打的地方沒有依靠和幫助。我們只有在書的王國遨遊的時候才能無憂無慮。我喜愛看書，一看起書來，便如醉如痴，愛不釋手。

記得有一次，我正在津津有味地看一本書，書名是什麼，我記不清了。我看着看着，馬上就要進入最精彩階段的時候，媽媽叫我去摘點紅辣椒，我隨口應了一聲“哦！”當時我心想：先把這一段看完再去吧！但是，時間不知不覺地流逝，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……

媽媽見我還沒去摘辣椒，便大聲喊：“快去摘辣椒！”我一驚，才想起來，媽媽叫我做的事兒我還沒做呢！我只有依依不捨地放下書，便趕緊向菜園地走去。我邊走邊想：接下來會發生什麼呢？故事情節的發展令我牽腸掛肚。我心不在焉地摘了幾個辣椒回家，心想：這下總可以讀最激動人心的片段了吧！媽媽一看，生氣地説：“明明叫你摘紅辣椒，你怎麼摘青辣椒了呢？”沒辦法，我只好心不甘，情不願地重摘了。

書，在我孤獨的時候陪着我，並給予我安慰；書，似一位摯友，和我一起談天論地；書，像一位良師，教會我知識與道理，在成長的路上引導我；書，給予了我希望和光明，讓我快樂成長，彷彿一有了書，所有煩惱都拋在腦後……

有一句話説得好“一日無書，百事荒蕪”。我一出生就有書伴着我。

小時候，我對書很陌生，一聽到母親在給我講故事，我就在搖籃裏大哭，可母親堅持給我講故事。慢慢地，我生活中缺少不了書的相伴，每天晚上必須聽三個以上的故事才肯睡覺。

漸漸的，我上了一年級，對書更是喜歡。母親給我買了一本拼音彩繪《格林童話》，我用我的小手一個挨着一個，大聲讀出來，那些曲折的情節總能讓我流連忘返。

長大了，對校園小説更是喜愛。有一次父母不在家，讓我自己玩。我便跑到書店。我輕巧的避開了光頭老闆，在書店裏打轉。突然我眼前一亮，這不是《哈利波特》嗎！我找到毯子的一角津津有味的讀着。在書的海洋裏我把自己當成哈利。因頭上的傷成為了大名人。當哈利遇難，我害怕極了，當阿不思-鄧不利多死時，我眼淚情不自禁流了下來，哭得稀里嘩啦，光頭老闆走來説：“沒事吧！”我簡直不趕感相信這個淚人就是我。抬頭一看時間到了，便依依不捨的離開了書店。

直到現在我對《哈利波特》的興趣，絲毫沒有削減。一次機會，爸爸見我書太少，想給我買書便問我要哪本。我説《哈利波特》！書一到手我便廢寢忘食。有一天晚上，我肚子突然特別疼。想上廁所，可是我書沒看完，只好帶着上則所。看到伏地魔殺哈利的一刻，一段話打破了壓抑。“你好了嗎？”媽問。“沒有！”我答着。”便祕了趕緊出來！”媽媽叫着。我突然發現我看書投入，上完了還不知道。像這種看書看到忘我的事，比比皆是。

書就我的朋友，它伴着我成長，希望它可以伴着我走完人生之路！

莎士比亞説過：“書籍是人類的營養品。”就我自己的成長經歷來説，我覺得這個比喻特別恰當。

從小時候的連環畫報到現在的《奧祕》、《書摘》等融知識性、趣味性於一體的雜誌，我都從中吸收了不少的營養。

初識文字時，看着那些連環畫報，我不禁為那些豐富多彩的畫面所吸引。久而久之，我也變成一個幻想家。有事無事會禁不住一個人對着鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣及以後所從事的工作。

開始寫作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》，並且一字一字地品味，我嘗試着把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。於是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀可愛人兒，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當作範文來念，尤其對那些佳句更是又圓又點。殊不知，那可是我精心借鑑的成果。

隨着年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《國小生作文輔導》。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑑別人的是不行的，要想有更多更深的內涵，需把眼光放得遠一些。

於是，我又開始讀一些知識性、時事性較強的書，如《書摘》、《童年》、《黃金時代》、《百科全書》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治有了更多的領悟，更重要的是它們讓我明白了成為新世紀的主人應具有的本領。於是，在它們的指引下，我有了自己的奮鬥目標，有了自己獨立的見解。

書陪伴我走過了十三個歲月，它似一個跳躍的音符，也是一幅流光溢彩的畫頁，更是人類文明的長生果。

書伴我成長，我和它的故事永遠不會畫上句號，只會隨着我的成長而變得越來越豐富……

“書猶藥也，善讀可以醫愚。”書是無聲的老師，我的成長也因為有了書的陪伴，而變得有滋有味。書伴我長大，媽媽常説我是書蟲，在我牙牙學語時，就喜歡抱着帶有拼音的故事書讀個不停。隨之年齡的增長，我對書的愛好和依賴就愈發不可收拾。那是盛夏的一天，悶熱的空氣令人煩躁。我非常無聊，無事可做，此時，我多麼希望可以盡情的看書啊。於是，我來到姑姑家，看着一本本書排在書架上，心裏充滿了渴望，就像飢餓的人見到了美味的飯菜。我抽取一本書津津有味的看了起來，書中的故事令我悲傷。憤怒。

時間過得飛快，不知不覺已經過去了兩個鐘頭，天漸漸暗了下來，我卻依然不知疲倦的翻着紙張。這時，門被推開了，是姑姑。她打開燈，正捧着一本書讀得起勁，下了一跳。原來姑姑見我一直看書獨自出去逛街了，街上玲琅滿目的商品讓姑姑忘記了時間，忘記了家裏還有人。她把我手中的書拿過來。這時我才感到肚子落了，姑姑心疼的為我做了一桌飯菜。吃飯時，我一邊吃飯還不忘盯着書本。姑姑愛憐的看着我説；“你真是個小書蟲”。書成為我成長中不可缺少的東西，吃飯時看，睡覺時看，甚至出去遊玩也不忘帶上幾本，親戚們見我每時每刻都在看書，都親切的叫我小書蟲。書讓我的生活變得更精彩，它讓我在失敗時鼓起向上的勇氣；它讓我在挫折中吸取教訓；它讓我學會感恩，學會愛。在我驕傲時，是它教我謙虛，在我脆弱時，是它為我建起保護牆。幼兒園到國小，國小到中學，書一直陪伴在我的身邊。它如同一位老朋友，送給我心靈的慰藉；它如同一位教師，教我做人。書淨化人的心靈；書啟迪人的智慧；書是一把鑰匙，為我打開成功的大門，幫助我走向成功的殿堂。書，伴我成長，我的人生因為它而多姿多彩。

漢代學者劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基説：“熱愛書籍吧，它是知識的源泉。”我説：“書，伴我成長，給了我豐富的知識。”

我在幼兒園時期第一次接觸書，那時候我還小，喜歡看《安徒生童話》《伊索寓言》那樣的童話故事書。小美人魚的曼妙歌聲，白雪公主的美麗温柔，貝爾的孝順善良，讓我學到了做人應有的美好品德。

國小一年級的時候，我開始看《昆蟲記》和《謎語》。書中那奇妙的世界讓我打開了新世界的大門，知道了我們生存的社會之外還有許許多多我們所不瞭解的地方。例如《昆蟲記》中的虎甲蟲，在我沒有看過書之前，根本沒有聽過這種昆蟲，看過書後知道了它是雜食性動物，又叫指引蟲。看過《謎語》之後，我學到了AABC形式的“念念不忘”“依依不捨”“洋洋得意”，學到了“龍飛鳳舞”“筆走龍蛇”等關於動物的成語。

而隨着年齡的增長，我讀的書的類型也更加豐富。我開始讀《哈利·波特》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍。哈利在魔法世界的奇妙冒險，和小夥伴之間的驚險刺激的故事情節都深深地吸引着我。而保爾那歷盡艱險仍然不屈不撓的頑強品質則使我深受感動，為保爾所受的磨難心疼，為他的努力獲得的成功喝彩。

這些書一直伴着我成長。它們是同學，是朋友，是家人；它們豐富了我的生活，開闊了我的視野，書——伴我成長！

高爾基説過：書，是人類進步的階梯。我也是一個愛讀書的小女孩，愛惜書，認真讀書，是我認為很重要的事。當然，我和書也是非常要好的朋友。

記得小時候，我就與書結下了不解之緣。每天晚上都會拿着一本《兒童睡前故事》，蹦跳着到媽媽面前，讓她給我講幾則小故事，然後才睡覺。有時媽媽不給我講，我就對媽媽説：“媽媽，你給我講講嘛，講完我一定好好睡覺”。其實每次我都聽不夠，聽了一個還想聽一個。有時候媽媽實在沒時間，我就自己捧着一本小故事書看，雖然有些字不認識，但也看得津津有味。

現在，我長大了，但是與書的感情卻從未斷過。我看的書從小時候的《睡前故事》《識字篇》，變成了現在的《紅樓夢》《三國演義》《笑貓日記》等四大名著和青少年必讀叢書。我總能從每一則故事中悟出一些道理：書讓我明白了人生不可能是平坦的，要去面對各種各樣的困難。但是通過我們的努力，去不斷的探索和進取，再大的困難也能夠克服。書讓我明白了做人不能虛假，貧困沒關係，但是一定要有愛心；窮苦沒有關係，但是一定要有誠信。書讓我明白了人窮志不窮，做事要有持之以恆，就算是失敗，也要堅信自己，我一定能成功。書讓我看清了舊社會醜惡的嘴臉，剝削階級終究不會有好下場。書讓我明白了，我們要有一顆愛國之心；要有一顆感恩的心。要有一種不怕困難，敢於拼搏，永攀高峯的精神。

《三國演義》讓我大概瞭解了中國的歷史；《鋼鐵是怎樣煉成的》使人思潮起伏，更多的是振奮人心；《伊索寓言》告訴我人生的意義；《十萬個為什麼》帶我探索世界的祕密；《笑貓日記》培養出人一生很重要的情商……

書，是我的導師，也是我的朋友！