以我的為題的作文【合集3篇】

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的以我的為題的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以我的為題的作文 篇1

瞧！多可愛啊！什麼多可愛啊？你是不是很迷惑啊？那我就告訴你什麼多可愛吧！它就是我姑姑在二零零九年六一兒童節的禮物——公仔小豬豬（我取的愛稱）。

小豬豬是粉紅色的。頭上的耳朵上扎着一個漂亮的小蝴蝶結。眼睛眯成一條線，真可愛啊！眼睛為什麼迷成一條線呢？因為，有些人寫人的作文裏説眼睛笑起來眯成一條線……在他大大的橢圓形的鼻子裏有兩個黑黑的圓圓的小鼻孔。脖子上還帶着一條漂亮的心形項鍊。小豬豬有我的小表妹——黃筱柔那麼高。小豬豬的體型是胖嘟嘟的。小豬豬坐在牀上，遠遠望過去，不知有多可愛咧！

時間長了，小豬豬就整為了我無聲的'朋友。每天晚上，我都得抱着它睡覺，一天不抱着它睡覺，我心裏就會不踏實，更嚴重的就會“失眠”呢！我有時居然會喜歡到還叫小豬豬保護我……

這就是我的公仔小豬豬！我十分喜歡它。你喜歡它嗎？

以我的為題的作文 篇2

我的同桌叫“安慕希”。她頭扎爽朗的馬尾，左眼皮單，右眼皮雙，她開玩笑似的説：一個遺傳她爸，一個遺傳她媽。眼睛旁邊有個痣，聽奶奶説，眼上有痣容易哭，可她是大班長，在班上她説了算，只有別人哭的份兒，沒她哭的時候。一個小小的鼻子，再配上一張大大的嘴巴，很漫畫。

她今天上身穿着大紅色的衣服，兩邊的衣袖上有一圈黃色的花邊，右手戴護寶星的手錶；下身穿着黑色的褲子，雙手斜插在紅色的口袋裏；腳上穿着黑色的鞋子，底邊白色，後面還有個紅色方格，鞋帶系成蝴蝶形。

五月的一個下午，我們還在為六一兒童節排練舞蹈《浪人琵琶》。練着練着，我的'扇子在轉圈的時候壞了，我一下急哭了，怕回去媽媽會罵我，因為是媽媽辛辛苦苦掙的錢買的。“安慕希”走了過來，拿起我的扇子看了看然後跑回教室，又氣喘吁吁地跑回來了。這時，她手上多了一卷膠帶。她一邊小心翼翼地幫我粘扇子，一邊安慰我：“不要着急，我會粘好的。”看她的手法，也是不太熟練，看着粘好了上面，又收緊眉頭，我問她怎麼了，她説：“沒事，我有辦法。”只見她又從書包裏拿出一把裝訂機，把斷了的那三根和上面的訂起來。還拿出她自己平時都捨不得用的顏料，輕輕塗上去，使銀色的裝書釘不再那麼扎眼。“好了，”她愉快地説，“你不要嫌棄，我可是心靈手不巧哦。”

“當然不會！”我早已經眉開眼笑了。

“安慕希”是我的好同桌，更是我的好朋友，她幫了我的大忙！

以我的為題的作文 篇3

記得在四年級的時候，我有幸結識了一位讓我受益終生的老師——郭老師。

郭老師是一位教育有方的教學專家，他在作文教學中標新立異，曾被評為全國推進素質教育先進個人。郭老師面色微黃，濃黑的眉毛，臉上深深的皺紋記載着他在教學生涯中走過的滄桑歲月。

那是一個春暖花開的季節，我與郭老師初次見面。那時候我們聽説學校裏要請一位外地教授來主抓我們的.作文，並且要在我們班講課，心中便有些忐忑不安。因為當時我的作文成績並不優秀，並從內心討厭作文，我寫作文簡直跟擠牙膏一樣。但那一次郭老師的一席話，徹底改變了我對寫作文的恐懼，從此我竟喜歡上了寫作文。

那天郭老師穿一身樸素的西服，臉上掛着自信的微笑，一見面就讓人感覺到親切與温暖。上課了，郭老師還未曾開口，我心中竟像打鼓一樣咚咚地敲起來，因為我怕作文也怕作文老師。但郭老師講課時那幽默的語言春雨般滋潤了我的心，漸漸的我完全融入了課堂中。那次郭老師講的是如何寫人物，他説；寫人物最重要的是要抓住人物的特點，通過生動的事件去體現這個特點，寫作文的開頭要像“鳳頭”那樣小巧精美，中間的內容要像“豬肚”那樣充實飽滿，結尾要像“豹尾”那樣簡潔有力，描寫和修辭也是必不可少的。

聽着郭老師那一句句簡潔精闢的語言，看着郭老師寫在我作文本上那一段段經典的評語，這些都成了我進步的源泉和大步向前的的巨大推力。我的作文成績從此開始突飛猛進，從此以後每次我的作文成績都名列前茅。原來寫作文竟是這樣簡單啊，我享受着作文帶給我的愉悦和快樂。

郭老師是我寫作文的指路明燈，照亮了我前進的方向，指引着我們不斷跨越前進。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這不正是郭老師辛勤工作的真實寫照嗎？。