套路作文600字（通用23篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。以下是小編收集整理的套路作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
套路作文600字 篇1
“套路”顧名思義，就是“已被套好的路”。套路，是由前人先輩於不斷地探索中，吸取的一次次經驗與教訓，最後所總結出來的精華。“套路”可以提升做事的效率，避免走一些無意義之路，使當事人極速，有把握地通關。
在人們的生活，社交，工作，學習，考試等人生重要事件，“套路”更是不勝枚舉。在學習中，就以語文為例，寫作分為不同類型的作文，而我們總是在前人的告誡之下，需要背不同的寫作模板，效仿高分作文的套路；閲讀理解中，不同的修辭，不同的題型，也有着前人總結的高分模板。而我們所要做的，便是直接用現成的，簡簡單單地，心有勝算地答題測試。
在大多視頻製作中，也是滿足了獲益的套路。製作人十分清楚，當今社會人類的思想心理（敏感，壓力大，需要安慰），便在視頻中端上一碗碗“雞湯”，最後人們雞湯喝多了，便會適得其反，馳騁於虛無的幻想中，從而阻擋社會的進步。
作為新時代的人民，我們更應該瞭解不同生活事件的套路，別掉進他人的套路，從而避免一些無可挽回的遺憾。而我們更應形成一套屬於自己的“套路”，在關鍵時刻，助推飛翔，提升效率。
套路極力地使我們避免了一些問題，直通捷徑，極速且心穩。通過前面所舉事例，分析可得，人們使用套路，是為了一個“穩”字，但過多的沿用別人總結的套路，久而久之，人類靈活的思想與天生的創造潛力，就會逐漸磨滅。
正如世界知名發明家愛迪生，他並不認為成功之前的失敗是失敗，正是這一千多次的失敗，使他排除了一千多條走不通的路，從而找到正確的方向。所以使用套路的時候，也要學會篩選，有時，要享受每一條走過的路。“每一次失敗都是人生的一筆財富”，又何不放手一搏，走出死圈，尋找創新，感受活力。
不走尋常套路，用自己的套路，闖一番新天地。
套路作文600字 篇2
關於人物類話題，初次備考的同學可能會覺得無從下手，因為通常感覺到自己有話可説，但又不知道從何説起。
人物類的話題雖然比較多，但是在對所有已經考過的真題仔細分析之後，其實就會發現規律，我們不需要特立獨行，在考場臨時去想出一套答題的思路，因為卡片上的四個小問題已經告訴我們應該從哪些方面去回答以及什麼樣的順序。總體來説，可以分成3個部分。
第一部分是涉及到對第一個和第二個小問題的回答。在這部分中，通常涉及到的是人物相關背景的介紹，比如説外貌、性格、職業、年齡作為整個mini presentation的introduction部分，向考官樹立起一個直觀的印象。而剛剛提到的外貌、性格、職業和年齡這些點並不需要面面俱到。
第一是因為時間分配是有限的，第二是因為如果在introduction部分就説的過多，body部分就顯得分量不足，而body才是整個 presentation的核心部分。所以在introduction部分只需要將剛剛提到的這幾個點，從中選取幾個部分進行組合，表達出來即可。比如説，可以提到職業，然後在外貌的描述中提到身高、身材、五官中最有特色的地方，目的就是為了留下深刻印象。而在表述的每一個特徵的時候，也不需要一個單獨的完整的句子來表達，用and 來銜接。而是可以將多個信息點融合在一個句子裏面，這個句子可以包含限制或非限制性的定語從句來描述，或者是介詞短語，甚至是單個的形容詞。
套路作文600字 篇3
“好累啊，死人啦！”同學們一個個舉着手，苦着臉，端正的站着，每個人都在小聲但又不斷的抱怨着，“再加十分鐘！”“不要啊，好累！”
時鐘倒退至七點。同學全來了，目視前方，雙手規規正正地放在桌上，挺直了腰板，猶如一根木頭，一動不動，等待着老師的來到，三分鐘，五分鐘，八分鐘……我有點坐不住了，開始東張西望，“不可能，老師應該到了呀，怎麼還沒來，老師不化粧，早出門，吃飯快，這麼多優點，怎麼可能還沒到？”望了望別的同學，他們如坐鍼氈，蠢蠢欲動，都有一些不耐煩了，就連班長也有點做小動作的心了。這一刻，我們都盼望着老師的到來。
一忍再忍，無需再忍，有個人大叫一聲“玩嘍。”頓時教室成了菜市場。有的拿出藏着的零食，開始互相分享，有的大叫起來，還有的開始打起了架。班長上前，拿起棍子“啪、啪”的打着講台，“安靜！”班長几乎使出渾身力氣，但是沒有一點用，班長下台，對着同學的桌子狂敲亂打，眼中似乎要噴出火來，接着，又在黑板上寫着“安靜”，可同學們依然我行我素。我拿起書開始津津有味的看着，可熱鬧的人羣如同放大炮，令人頭痛，最後我也不行了，加入了“造反派”對抗班長！
“老師來了！”守門的幾個“小兵”如同見了老虎，潰不成兵，四處躲。我立刻坐端正，一副好學生的模樣。“哼，我就是想看看我不在的時候你的表現，班長把吵鬧的名字報給我！”老師“聖旨”一下，班長一報告，講話的同學全遭殃了，我雙手抖動，雙腿發軟，可也只能咬緊牙關！
唉，早知如此，悔不當初，我走過最長的路就是老師的套路！好累啊！
套路作文600字 篇4
天乾物燥，小心火燭，生活無處不套路。
套路，是不小心在馬路上撞到了老奶奶，然後傾家蕩產；套路，是包裝瓶上顯目的“不加糖”大標籤，而配料表裏卻赫然印着白砂糖；套路，是在社交軟件上和網友聊得不亦樂乎，卻突然迷失在對方的語言陷阱中。套路正如“亂石穿空，驚濤拍岸”之勢席捲着大陸，而我，在這“套路無端弄晚風”的傳播下，也成了“受害者”。
氣温，33°，道旁兩排青翠枝葉摩挲，卻不見有涼風撫過，更添幾分煩躁。呼嘯往來的車輛令人目不暇接，街道一片嘈雜，身上汗如雨下，黏稠感如蛛網般包裹着我。母親叫的滴滴遲遲未到，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。這時，一輛黑色轎車駛來，我趕忙上前，司機降下窗，“是去教育局的嗎？”我問道，“是啊！”司機不耐煩地讓我快上車。打開車門，那久違的冷氣撲面而來，我坐進車，愜意吸氣，閉上眼……
十分鐘後，再睜眼時，窗外的景象卻不對勁了，我的目的地是教育局，而此刻萬達廣場卻在跟前。我急忙問司機怎麼回事，他含糊地説：“還沒到呢！”我驚呼：“早就過頭了！”司機仍理直氣壯：“這是大路，順暢，再拐兩個彎就到了。”我一時語塞，滿肚子氣化作兩個字：“停車！”司機冷冷地瞥了我一眼：“你確定嗎？”我倔強地回答：“我要走過去！”就匆匆下了車。司機二話也沒説，發動機一陣轟鳴，轉眼就消失了。
頭頂的烈日仍在肆意炙烤着大地，腳下的青石路也隱隱冒着水汽，衣服早已濕透，熱浪裹得快無法呼吸。我四肢微顫，氣息紊亂，一身燥熱，而心底卻升起一絲寒意。回想剛剛那惱人的一幕，我漸漸明白了司機的套路——付款的人不在車上，而坐車的孩子未必關注路線，所以故意繞路。
難怪最近社會上流行這麼個説法，“城裏套路深，我要回農村。農村已整改，套路深似海。”唉，這惱人的套路啊！我想，要真正避開套路，應該提升全民的素質，還社會一股清流！
套路作文600字 篇5
“世界真情留不住，唯有套路得人心。”近日，這一網絡用語成功霸屏，成為許多人的新晉口頭禪。雖然只是人們茶餘飯後的戲語，但卻從某個方面真切地反映了當下“套路”橫行的現象。
套路是固定化的思維模式，套路的出現是人們懶惰思維的體現。我們生活在歷史長河的下游，心安理得的繼承着前人的蔭庇，美其名曰“借鑑”，殊不知我們的種種行徑早已與真正的漸漸漸行漸遠，並一步一步的邁向抄襲的深淵。
薄的厚的支配下，許多個體思考的價值和意義被扼殺在搖籃之中，提起弦是雅靜的生活便是李太白的“琴棋書畫詩酒花”，卻忘記了杜子美的“柴米油鹽醬醋茶”提起閉月羞花的古典美人，便是寶釵般“膚如凝脂，目似珍珠。”，卻忽略了黛玉“態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。”過度依賴於套路，只會讓我們的生活變得索然無味，那種為人處世的方式方法變得呆板僵硬，讓我們作為人的最大優勢——體思考的獨立性蕩然無存。如果這樣的話，那和人工智能沒有感情的機器人有什麼區別呢？
拒絕套路是為遠方的種種未知提供了新的可能，是為封閉在內心深處的創新精神打開了敞亮的天窗。
當年，在塑造人物被完美精緻等套路束縛下。所有的雕塑都是千篇一律的美。可就是有這麼一個人打破了雕塑業內這些無形的套路，以一奇醜無比的《老寡婦》奠定了其在雕塑史上不可撼動的地位。不再是完美無瑕，有的只是老寡婦臉上被歲月滄桑的皺紋和在生活重壓下早已直不起來的腰。
這是雕塑史上，乃是美學史上一個重大突破。不再在固有的套路下束手束腳，以大膽創新向世人展現了獨特的，另樣的美。
唯有套路得人心？我看未必。流於表面的土味兒情話聽多了也會膩，拘於形式的八股文，也會在時代的照妖鏡下原形畢露。
拒絕套路，大膽創新，真正發揮你作為人證就是現實的世界，是變化多端的，充滿未知的。一紙套路。又怎能應對？不要將我們的世界變成別人套路操控下的楚門的世界，吾輩須知，“為變所出，萬變不窮！”
套路作文600字 篇6
“唉，又要去練字了。”每個星期一晚上，我都要這樣抱怨一句，這是為什麼呢？那是在期末考試之後……
因為我這次期末考試考得很好，所以我每天都得意揚揚。可是有一天，媽媽在那歎氣，我問媽媽歎什麼氣。媽媽又歎了一口氣説：“我想讓你答應我一個要求，我可以獎勵你買一個400元以下的東西，可又怕你不會答應。”一聽有獎勵，我眼睛都亮了起來，趕緊問是什麼。媽媽故弄玄虛地説：“我知道你不會答應的，算了，算了！”在我的逼問下，媽媽終於説出了她的要求，要我去練字，把字寫好。“什麼？”聽到這消息，我不禁地大叫一聲。我最怕練字了，以前媽媽也逼迫我練過字，寫得不好，要批評我；寫得好，又讓我不要驕傲，要繼續努力。説來説去，聽得我頭都大了。練字這樣的要求，要是在平常，我早就拒絕了，可是這次的獎勵太誘人了，要知道400元對於我們小孩來説可是一筆鉅款，可以買不少東西呢。在我的再三考慮後，我答應了媽媽的要求。
於是，每個星期一晚上，我都要到老師那裏去練字了。可我寫字的速度都很快，八點鐘下課，我七點多就寫好了，老師説我寫字速度太快，沒有筆鋒。媽媽聽到老師的話後，勃然大怒，把400元的獎勵降到了100元以下，要知道100元以下能買什麼東西，答案是什麼也不能買。但是，悲催的是我還是得練字！而且，如果我不好好寫，估計下次連100元的獎勵都沒有了。
我明白了，世界上最長的路是老媽的套路。什麼獎勵，不就是引我上鈎的誘餌嗎？但是，知道是套路，我還得乖乖上套，誰讓她是我老媽呢！哎！
套路作文600字 篇7
同學們，你們在生活中一定見到過小數吧？今天我和媽媽去超市，在超市裏也見到了小數的身影，而且我想讓大家一起見識一下商家是如何利用小數來“吸引”顧客的。想知道這是怎麼回事嗎？快跟我一起去看看吧！
一走進超市，我就推了輛購物車衝了進去。超市裏的商品琳琅滿目，我先挑選了一些散稱麪包，上面標註的價格是6·30元一斤，6·30就是我們認識的小數嘍！我們一共買了兩斤，那就要6。30+6。30=12。60元，也就是12元6角0分，當然為了方便。我們一般只説12元6角，而省略後面的0分，小數也一樣，12。60元一般也可以説12。6元，因為根據小數的性質，小數末尾的0可以去掉，去掉之後小數的大小不變。
然後，我們來到了水果區，芒果正在搞促銷，我指着那個醒目的牌子説：“媽媽快看，芒果現在4元一斤，比平時便宜不少呢，買點芒果吧！”可是當我們走近一看，卻發現牌子上標註的不是4元，而是4。99元一斤，已經相當於5元一斤啦！我們之所以會看錯，是因為商家把數字“4”寫得非常大，但小數點和“99”卻寫在右下角，小得幾乎看不清，從遠處根本看不到。我和媽媽不禁感慨，商家的“套路”真是防不勝防啊！為了吸引顧客，故意把整數部分寫得那麼大，而小數部分卻小得基本看不見。看來，以後我們在看價格的時候，一定要看清楚啦！
套路作文600字 篇8
俗話説：世界上最長的路，是老師的套路。這句話可謂精闢。今天上生物課，我們就深深地領教了一番郭老師的套路。
下午又是一節生物課。與往常一樣，在同學們的喝水結束後，講台上早已擺滿了十六瓶農夫山泉，此水由違反班紀的同學精心打造，專為獎品而生，是郭老師的一種新式教學法，深受同學的喜愛。
剛坐到講台的椅子，郭老師就平靜地説道：誰剛才説話了，給他一瓶水，別口渴了。全班都陷入了一片死氣沉沉氛圍，甚至連一根鋼針掉到地上的聲音都能聽見。老師連問了好幾聲，直到問到相不相信？這個問題，才有一名偉大而又光榮的敢死隊員接了話，全班人都為之捏了把汗。七年級界始終流傳着這一條歇後語：郭老師之心人人都不知。天知道老師又會出什麼辦法來坑人，可誰知老師竟真的給了他一瓶。我們大跌眼鏡，不知生物老師今天哪根兒筋搭錯了。不過他接下來的行為則讓我們不再猜疑，由於敢死隊員説話，還要再罰三瓶水，我想，這位敢死隊員劉昱辰一定會説：我太難了(因為他本來就沒説話）。
隨後，老師又問：誰想喝水站起來，經過了一番推理、計算，我站了起來。就在我身邊同學説我要完了時，我得到了一瓶，我只想感歎：哎呀媽，真香！
當然，老師這種套路是為了讓我們遵守紀律，也真是煞費苦心呀！
套路作文600字 篇9
教室裏，同學們有的你追我趕，跑跑跳跳；有的交頭接耳；有的手舞足蹈；還有的躲來躲去。老師正站在一旁看着呢！大家還敢調皮搗蛋？原來同學們正在玩一個新遊戲——誰是“套路王”。
上課伊始，聽到誰是“套路王”遊戲，有些同學恍然大悟，可能是已經玩過這個遊戲了；其餘的人議論紛紛。老師並沒有像往常一樣解釋規則，而是請了幾位同學上台示範。他們頭上戴着寫有動詞卡片的帽子，只要他們做了頭上的動作就輸了，但是動詞不能被他們看見。
有些同學本想套路別人，卻又把自己套進了陷阱的“大坑”；有些人警惕性非常高，別人多“整”他幾次，他就知道自己帽子上的動作了。
輪到我上台了，我的心怦怦直跳：我頭上的動詞到底是什麼呢？剛戴上帽子，就遭到同學們的一波套路“要不要跟我玩成語接龍？”“跟我玩成語接龍吧！”……難道我的動詞是説成語？我半信半疑。這時又有人來找我玩成語接龍，真是一波未平一波又起。我正準備向老師報告我頭上的動詞時，同學們又紛紛嚷道：“是詞語！”到底是成語還是詞語？有個人悄悄地踮着腳尖，跑過來，小心翼翼地説：“是成語。”説完，又悄無聲息地走開了。我胸有成竹地跑到老師身旁：“説成語。”老師一臉笑意地把帽子摘下。我又一次嚐到了勝利的甜頭。
遊戲是一種幸福，因為有了歲月無法抹去的情感，每一分每一秒，只要想起這次的遊戲，便是最好的陪伴。
套路作文600字 篇10
今天，我要説的是數學方面的“套路”。數學的“套路”可不一般，簡單的頂多絆你一腳，複雜的能讓你追悔莫及。
記得有一次，媽媽買了一個蛋糕，讓我來分一下。 我爽快地答應了。“為了公平起見，我們四個人來平均分，每人可以分得四分之一。” “別急，等下分!”小饞貓表弟攔住我説：“我今天上體育課活動量大，累壞了，這個蛋糕的四分之一實在太少了，我能不能多分一點呀，至少要分個五分之一、六分之一給我呀!”我一聽，心裏暗暗發笑，但還一本正經地説“好呀，就按你説的吧，五分之一、六分之一還是少點，還是“多”分點給你，分這個蛋糕的八分之一給你吧。”“好，還是姐姐對我好，就按姐姐説得方法分。”蛋糕很快就被平均分成了8份，我將其中的八分之一遞給了弟弟。弟弟看着蛋糕，怎麼看都覺得自己分得少，可搞不清楚自己究竟錯在了什麼地方。“弟弟，分數和整數不一樣，並不是數字大就大。分數中，分母越大，説明分得份數越多，當然每份就越小了。”我看着發呆的弟弟説，弟弟這才知道被我“套路”了。我笑着説： “這樣吧，我再給你1/8吧，這樣我們大家就一樣多了!”弟弟這才高興起來。
你是不是同我一樣感受到了數學套路的神通廣大呢?那就讓我們一齊學而思，思而用，學好數學，體會數學的樂趣吧!
套路作文600字 篇11
功夫不負有心人，昨天的空調師傅又一次光臨寒舍了。這請的那叫一個難啊，如果沒有我好説好勸，有可能現在還看不見一個人影呢！你説説看，我那熱的啊，汗水也快要打濕一牀被子了。
“哦，不好意思啊，新空調比較耽誤時間，四點多才過來。”他撓撓他的後腦勺，我揮揮手讓他趕緊開始吧。他用自帶的美工刀拆開箱子，這把我嚇得啊，哆嗦了一下子。然後雙手緊緊抱住空調，緩緩地安裝了上去。裝完以後，他拉出放在口袋了的發票，保險單……以及一支水筆讓我簽字，還沒等我仔細看，他便讓我快一點走完流程。簽完以後，一眨眼的功夫，他便馬上離開了家中。我這是定睛一看保險單，上面寫得明明白白，保險期一年，另外一年收一半的費用，而且缺失零件要另外收費，好一個修理師傅，昨天怎麼説的，信誓旦旦地向我保證的呢？我又將電話打了過去，連連打了五六個，都顯示無人接聽，直到最後一個，他才接了起來。“你這個保險單怎麼跟你昨天説的差別甚遠呢，不是三年的嗎？”他停頓了一下，“對啊，我可能拿錯了，這是另外一種，馬上就回來啊。”不過十分鐘，他又回來了，滿頭大汗的，看樣子像是跑來的。他對我説：“我着急去醫院檢查身體，一時大意了。馬上就給你換回來。”他又拿出了一張五年期的，我這次並沒有仔細地查看，立馬簽了字。他點點頭，雙腳擠入鞋子中匆匆離去。
原來連修理工也不容易啊。
套路作文600字 篇12
世上有馬路，有山路……這路全連起來，也可比不過老師的套路。
“鈴鈴鈴！”上課，同學們迅雷不及掩耳之勢坐回了座。只見宋老師笑眯眯地走進了教室，嗯，一定有問題，宋老師過葫蘆裏又賣得什麼藥呀？
不一會兒，宋老師又打開課件對我們説：”今天，我們一起跟着PPT去“尋找春天”。以我的經驗，老師一定有任務要佈置了。
老師打開PPT讓我們觀賞春的美景，又讓我們學習春的古詩，看來問題越來越大了。同學們的臉緊繃着，屏息凝神地盯着老師。教室一片安靜，窗外的小鳥也不叫了，連一根針落在地上的聲音也聽得一清二楚呢！
忽然，老師面帶笑容地説了：“你們一個個繃着臉幹什麼？我又沒讓你們寫作文。”接着老師冷笑了幾聲，便接着講起課來。不！一定不可以放鬆警惕，隨時會引爆……“鈴鈴鈴！”下課鈴聲響了，我浮着的心終於沉了下來，令人十分輕鬆。
好景不長，到了佈置周未作業的時候了。“1。講義；2……”老師故意拉長了調，“週記，寫景——尋找春天”。不會吧！説好不寫的呢？可老師的話又如鐵令，怎能不遵守呢！
大家來猜猜世界上最長的路是什麼？對，就是——套路，為了讓我們上課認真聽講，寫好作文，宋老師的套路可整整鋪了一個下午呢！
在宋老師的套路下，我們每天都有所收穫。所以宋老師的套路也算得上是有益的吧！
套路作文600字 篇13
一天，小猴，小兔和小豬到熊貓家去做客。
三人來到熊貓家，就開始舉行茶會。他們正坐姿優雅地在品嚐鮮美的龍井茶，但小猴耐不住性子。他一會跳上沙發，一會鑽到桌子底下，一會又神不知鬼不覺地跳到小兔旁邊嚇唬她。這時，熊貓實在忍不住了，説：“行了，你別上躥下跳了！”“可是我實在太無聊了。”“那不如我們來一場比賽吧！”小豬説。“行，那就……來場套路大賽吧！”小猴高興地説。“我看行，我們開始吧。”小兔説。
小猴説：“熊貓，你説5遍月亮。”“月亮，月亮，月亮，月亮，月亮。”“再説5遍月餅。”“月餅，月餅，月餅，月餅，月餅。”“后羿射的是什麼？”“月亮！”熊貓響亮地回答。而就在此時，一陣笑聲傳進了她的耳朵。“你真笨，‘后羿射日’都不知道！”“哼，猴子，你敢不敢説10遍有？”“誰不敢？有，有，有……”“你再説10遍沒有。”“沒有，沒有，沒有……”“停！你和豬有區別嗎？”“沒有！”“那你就是豬嘍！”“YES，嗯？不對，我不是豬！”“哈哈！”
“好了，你們讓我和小豬説説啊！”“就是，你們都説那麼久了，我們還沒説呢！”小豬説。“那好吧，你們來吧！”熊貓手一揮，看起來好像要退場了。“我先問小豬。有一個字，筆畫繁多，但沒有橫豎，就連皇帝見了都要下跪。請問，這是什麼字？”“爹字。”小豬毫不猶豫地回答。這時，小兔推了推小猴，小猴立即説：“誒，兒子。”“哼，你騙我。那我問你，男生塗指甲娘不娘？”“娘。”小豬也推了推熊貓，熊貓也應聲説：“女兒，你真乖。”“哼！”小兔氣的直跺腳……
最後，比賽結束了，雖然誰也沒分出勝負，但這次比賽卻增加了他們幾個的感情。這是最可貴的。
套路作文600字 篇14
“哈哈哈！你被套路了！”教室裏熱鬧非凡。一陣陣歡樂的笑聲，如鈴聲一般清脆、爽朗，這裏出了事？哦！原來是大家在玩誰是“套路王”的遊戲。
你看，大家都已經準備好了，躍躍欲試。有的激動地舉起了雙手，有的興奮地歡呼着，有的恨不得一步跨上台。
遊戲規則是這樣的：老師在紙上寫了幾個表示動作的詞語，分別貼在六個同學的額頭上，參賽同學可以互相套路對方做自己額頭上的動作，如果對方按照這個詞的意思去做，就輸了，如果對方沒有做這個動作，並且猜出這個詞，就贏了！
遊戲序幕拉開了，一位同學的額頭上寫着“轉身”，我們騙她説：“你背後有隻蜘蛛！”她聽了嚇了一大跳，“啊！”的一聲大叫，向後轉了個身，同學們“哈哈哈！”地笑了起來，笑得前仰馬翻，她被我們套路成功了！另一位同學頭上寫着“説成語”，我們蜂擁而至到他身邊，異口同聲地問：“我們來玩成語接龍吧！”那位同學一臉的嚴肅和緊張，生怕被套路了，他果斷地拒絕了，緊接着他脱口而出“説成語！”同學被他的聰明才智驚呆了，教室裏頓時鴉雀無聲。
轉瞬間，潘宥翔來到我的身邊，拍拍我的肩膀説：“陳予瑞，你的瑞字怎麼寫的？”我立馬拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的“瑞”字，心裏嘀咕着：“這麼簡單的字都不會寫！”等我轉過身，看見潘宥翔已經笑得都快趴到地上了。我這才反應過來，原來我是被他套路了，我哭笑不得，只好乖乖地坐回位置上了！
同學們的笑聲在教室裏久久迴盪，下課的鈴聲也隨之而來了！
套路作文600字 篇15
昨天是星期三，下午我們迎來了我們喜愛的生物課。
下課了，班裏瞬間熱鬧了起來，説話聲、寫字聲、讀書聲響成一片，充滿了整個教室。這時生物老師走了進來，頓時教室內響起了熱烈的掌聲，同學們還大喊：“生物老師好”，就這樣我們開始了這節生物課。
雖然已經上課，但是説話的同學還是不少，這時郭老師發話了，説：“剛才説話的同學，你渴不渴？如果渴的話，舉手，我可以免費給你一瓶水喝。”我心想還有這麼好的事情？不對，一定是老師的套路，正在我想的時候，一位同學看了幾眼四周的同學，慢慢的舉起了手，我看到這一幕，心想這不是不打自招嗎？可是老師的行為讓人出乎意料，郭老師竟然真的給了這位同學，他得意的笑了，不過老師的下一句話讓全班同學鬨堂大笑。郭老師説：“好了，既然你渴了，就給你一瓶水，但是你還説話了，再罰你三瓶水吧！”站起來的同學聽着我們的嘲笑和老師的話，剛剛在臉上的笑意瞬間成了苦笑。
現在正式上課了，我們在對完試卷和講評後，快下課了，老師卻又一次説：“試卷講完了，你們誰想喝水？舉手，我發給你們，經過上次套路，這一次我有些動搖了，心想這一次是講卷子，可和上一次不一樣，説不定是真的，但是我又不敢舉手，因為也怕被老師罰，不過我還是抱着忐忑不安的心情站起來了，人數到15人時，老師讓我們上講台拿水，這時我的心裏七上八下，就像揣着一隻小兔子，我慢慢的走向講台，用手心裏滿是汗水的手拿了一瓶。
拿完後，生物老師説：“好了，拿水的都是聰明人。“聽到這句話，我的心裏一塊石頭總算掉在了地上。
這就是我們幽默、嚴格而又有套路的生物老師——郭老師。
套路作文600字 篇16
現在就是有好多人越來越喜歡網購了，第一是因為不用出門就可以買到自己心儀的東西，第二是一些網購平台也經常會推出一些低價秒殺，如果有的人有心能夠搶的上的話，那麼嚴，應該是一件特別值得高興的事情，畢竟就是花很少的錢，能夠買到自己心儀的東西，物超所值的東西，大家還是都比較喜歡的！
但是説到低價秒殺這件事情，自己感覺裏面真的是套路比較多！有的時候讓人覺得，不過是商家為了吸引顧客的一種噱頭罷了，真正能夠搶得上的人少之又少！
就比如前兩天的時候自己在平台上看到一雙白色的鞋子，款式也特別的不錯，最重要的是價格也挺不錯的，只要九塊九，想到孩子每次學校裏參加活動的時候，總是規定要穿新鞋子，但是平常是因為買鞋子不耐髒，所以也就不會去專門去買！
所以自己看到這個九塊九的白鞋的時候，第一時間就心動了。但是因為當時是預售，所以自己還專門告訴閨密，説到時候提醒一下自己，如果能夠買到的話，也是挺不錯的，先不説質量怎麼樣？偶爾穿一半天還是可以的！
可是今天早上好不容易到了開賣點。自己打開鏈接之後，發現裏面所有的號都沒有，沒過幾分鐘，當我再一次打開鏈接的時候，發現上面已經寫着售罄！
這個時候自己就發現，原來並不是所謂的售罄，只是一開始就沒有打算以這麼低的價格往出去賣，可能當時發這個鏈接只是為了吸引人更多的去注意這家店裏的東西吧！
只不過是自己比較當真了，總想如果平台一旦上了之後，應該是可以買得上的！
可這只不過是商家玩的一種套路而已！
當然，次數多了之後，就會對這些低價秒殺，不抱有任何希望，想着還是踏踏實實買正價產品比較好。
套路作文600字 篇17
又一個星期天，又一次作文課。上課了，張老師宣佈了一件事：“今天我們舉行一場別開生面的考試，五分鐘內做完二十道題”。老師話音剛落，大家就議論紛紛：“老師您帶計時器了嗎？”“那一分鐘要做4道題”“有五分鐘的考試嗎？”教室裏炸開了鍋，大家一直躁動不安。此刻，我覺得自己就像一個無能的小人，彷彿明知老師在騙我，卻又無法猜測。雖然這次考試時一場挑戰，但對待考試態度要端正，是挑戰就要全力以赴，證明自己
老師發下了試卷，把它反扣在桌上。此時，教室裏安靜得彷彿可以聽到空氣流動的聲音，我心想，也許同學們都緊張得手心直冒汗，心中都像住了一隻小兔子一樣“砰砰”直跳。我並沒有太緊張，只是好奇，畢竟二十道題目只印了一面。看了一下表，四時二十三分。“考試開始！”老師宣佈。
教室裏立刻鴉雀無聲，我迅速把卷子翻過來寫上姓名，開始掃題。掃到最後一題時，發現上面寫着“如果你已讀完了上面的題目，那你只要做第2題。”我看了一下第2題，不就是讓我寫名字嘛！“交卷！”我信心滿滿地説。老師走了過來，豎起大拇指直誇我，還給我打了一百分。
我轉頭看了看後排的“學習模範”，他還在奮筆疾書，筆耕不輟，不受任何外界影響認真地答題。看看他那認真的神情，我忍不住捧腹大笑。當老師宣佈考試結束後，他讀完了剩餘的題目，然後無奈地説：“老師，您這有點兒浪費紙吧。”有人説，世界上最長的路時通往羅馬的路，而我卻覺得是張老師的套路。
通過這次考試，我明白了考試也好，做閲讀題也好，都要先認真審題。不僅對於考試、閲讀，其實做任何事情之前都要先考慮清楚，不能魯莽行事。
套路作文600字 篇18
上星期六，我和爸爸去萬達遊樂場玩，一進門，我就被門口的娃娃機吸引住了。
娃娃機裏面有各種各樣的娃娃，有伸着長脖子的大白鵝，有和熊媽媽依偎在一起的小奶熊等等。我最喜歡的是那一箱子的小黃鴨。它們有着黑寶石似的大眼睛，橘紅色的扁嘴巴和小腳鑲嵌在黃燦燦的身體上十分可愛。胸口上佩戴着一隻粉紅色的蝴蝶結，好像是在對我説“我可是個可愛的小女生喲，快來帶我回家吧。”看着這些可愛的小黃鴨，我心動極了，暗暗下定決心：我一定要抓到一個。
我站在娃娃機前，滿懷期待的刷了一次卡，心裏認為自己一定能成功抓住一隻可愛的小黃鴨。我移動鋼爪，對準了離出口最近的一隻，按下按鈕，鋼爪準確地抓住了它，緩緩升起，在往出口平移的一瞬間，鋼爪突然鬆開了一下，小黃鴨掉了下去。我難過極了，眼看就要成功，卻失敗了，心裏十分不甘，決定再來一次。
就這樣，我反覆試了五次，一次也沒有成功。我找來爸爸幫忙，又試了五次，還是沒有成功。跟第一次一樣，鋼爪每次都在往出口移動的時候送一下，在眼看要成功的時候失敗，我心裏既傷心又沮喪。
我發現這些都是商家的套路。利用顧客非常想得到卻又得不到的心理，每次都在即將成功的時候失敗，同時造成下一次一定會成功的假象，促使顧客一次又一次的嘗試，從而達到賺錢的目的。顧客們抱着極大的希望來參與這個遊戲，絕大部分人都帶着更大的失望離開。
我認為，商家應該是當地考慮顧客的心理感受，設計一些程序讓顧客在嘗試一定的次數後會成功一次。這樣商家既能賺到錢，又能讓顧客享受到成功帶來的滿足感。
套路作文600字 篇19
雨後的天空蔚藍蔚藍，空氣中散發着泥土和芬芳的清香。
上課了，老師拿着一個碩大的袋子進來，好奇心頓起，裏面裝的又是什麼？是錢？還是報刊？一切皆有可能。嘰嘰喳喳過後，老師公開活動：“安靜，我們來玩一個遊戲，以四排五列的方式來抽籤，讓最小的學妹先來。”國小妹思索片刻，輕輕地説出了第一排。這回長的.順風耳，我整個人都興奮起來，因為我在第一排，説不定就能抽到我。
經過二次抽籤，最終決定第一排第一個人來，他一臉懵逼，猶豫着，抓耳撓腮，一咬牙，選擇了王老師的信封。激動人心的時刻到了，他帶着好奇心慢慢地取出裏面的紙條，啊，上面寫着：學三聲狗叫“汪汪汪”。
頓時，全班鬨堂大笑，他可真變成一條小狗了，哈哈哈，笑死我了，肚子都疼了，我禁不住嘲諷他。
接着，第二位同學也開始抽籤，這次會不會抽到我？我坐立不安，暗暗慶幸沒抽到我。抽到的人走了上去，老師問要大信封還是小信封？我們都知道老師的套路深不可測，發起神力大功，不要中老師的套路。我們屏氣凝神，最終，他選擇了小信封，取了出來，啊，一張百元大鈔！看來老師這次沒有套路，只是單純的想跟我們玩遊戲而已。班裏的小財迷們投去羨慕的眼神。
“如果這一張100元錢掉入臭水溝裏你會去撿嗎？”王老師問。
頓時，我腦海裏的兩個小人開始打架了，一個説：“別去撿，這太噁心了。”“去撿啊，這可是100元錢啊。”另一個小人説。“這個臭水溝又髒又醜的，我又不缺這點錢。”“又沒事，髒了回家洗澡就好了，這讓別人撿去了多可惜呀。”這兩個小人的鬥智鬥勇，讓我左右為難。
突然，老師發問：“如果是你們會選擇撿還是不撿？去撿的人舉手。”而我的手也不知道怎麼着舉了起來。
時間飛逝，很快迎來了下課時間。突然，晴天霹靂——老師説，把剛才玩的遊戲寫成一篇作文，原來全是老師的套路，就等着我們跳下去呢。果真，薑還是老的辣。
哎，我只有硬着頭皮寫，剛寫完細雨濛濛。
套路作文600字 篇20
我從書架裏找來詞典，想查下“套路”這個詞的最終解釋。結果在“現代漢語詞典”第六版找到了關於“套路”的兩種解釋：第一種，指編製成套的武術動作；第二種，指成系統的技術、方式、方法等。説實話，我感到絲絲竊喜，為什麼？因為我沒發現類似於網絡上的那種套路的解釋，現代網絡用語也可稱之為時代進步的體現，中國漢字是在不斷地發展，不斷地創新而凝聚成像現代漢語詞典那樣具有豐富多彩的各種詞語。然而，我對網絡用語比較敏感，這個敏感是來自於非正義方造成的，回首昔日的套路，不妨跟着我再看看今日的套路。
如果問我喜不喜歡網絡，我定會答道：喜歡。為什麼？我覺得網絡的優點大體可以定位在節約時間。當然，這只是從一個較大體的方向來觀摩，具體的事列可以説是多得滿天星。列如，當我需要一份來自某本書籍裏的資料時，用不着奔向書架，腳忙手亂地去尋找，我可以直接打開電腦進入共享的互聯網，幾秒鐘的時間就可以查閲到；再如最近的電視劇《老九門》挺火的，但是我白天或者晚上沒時間看，學習工作又忙，在有時間的時候也可以藉助互聯網，而且還可以更新。諸如此類的舉不勝舉，所以這也是我喜歡網絡的一部分，網絡的用途，發展，它對未來的價值是不可估量的，時代在進步，生活在提高，人們的需求在飆升。在這裏，我只列舉了我們大家在日常生活中對網絡的需求的一小塊天地，更高，更科技的由於自身所見所聞不多不精，所以不能在此言談。但我深知網絡的一些不足。
我們在看這個事列的同時，定會感悟到這篇文章所表達的意思，誠信的力量，誠信的價值，誠信的重要性。如今的網絡被黑暗之手廝磨得慘不忍睹，網絡的套路定會給我們帶來一系列麻煩，怎麼才能挽救，其實並不需要付出過多的代價，在我們日常生活中，在網絡聊天中，我們能夠像跟着自己親人説話那樣，拿出誠信，拿出真誠就可以了。不要圖什麼利益，更不要圖什麼目的，只要懷揣一顆真摯的心去面對一切，就能收到意想不到的回報。
套路作文600字 篇21
今天，有些不同，講桌上放着四瓶水和疊在一起的三堆紙杯。那四瓶水在燈光的照射下泛着白銀銀的光，説實話，我也有點兒渴了。
起先，我看見紙杯上寫着一個大大的茶字，我以為鄒老師要請我們喝茶，可是鄒老師讓組長給每人發杯子，倒上了一點礦泉水，原來是礦泉水呀！我心中有一點點失望，不過能活動就好。老師告訴我們：“這四瓶水，是四種不同的味道，我開始配製的時候，記得有檸檬味、薑湯味、還有加了一點鹽的，還有一種我忘了，現在四瓶被打亂順序了，就只有靠大家運氣了！”“啊？”我們都瞪大了眼，張大了嘴。下面鬧得不可開交，有的説東説西；有的拿起水杯不斷往嘴裏灌；有的手交叉放在桌子上，彷彿在祈禱着：我一定不要拿最怪味，一定不要，一定不要……
鄒老師一聲令下，大家都拿起杯子，喝了起來。有一飲而盡的，有一口口細品慢嘗的，有連手都不用直接用嘴咬着喝的，讓大家笑聲連綿，喝完後，有覺得辣的，有覺得鹹的，有覺得甜的。
然後，她把紙捲起來當話筒，走到杰倫周面前問：“杰倫周先生，請問你喝完水後的感覺是什麼？”他回答：“一個字，辣。”“那請你到講台上演示一下。”説完，杰倫周已經坐在講台上的凳上了。只見他翹起二郎腿，手放在椅背上，另一隻手端着杯子，像一個大爺，如果再抖兩下就像一個老闆了，把我們逼得捧腹大笑，我的眼淚都快笑出來了。老師又問了萌妹唐，萌妹唐雖然看起來萌萌噠，可是也是女漢子一枚。她坐在椅子上，不用手，只用嘴咬住杯子，有一點懶懶的！
老師隨機問了一些同學，讓這些同學告訴她是什麼味兒，小米説：“有點鹹。”小熊説：“有點辣。”小秦……
終於鄒老師發話了：“其實這四瓶水都是礦泉水，哈哈，被我騙了吧！”“啊？鄒老師，這也太假了吧！”我們都大吃一驚，鄒老師修的路，太深了！
看看吧，這就是鄒老師的“套路”，世上最深的路，非屬鄒老師的“套路”。
套路作文600字 篇22
“噓，別講了，龔老師生氣了！”我看了一眼龔老師，她正板着面孔，冷漠地看着我們吵來吵去。
終於安靜了下來，龔老師開始佈置作業。只見她不停地翻着書，一項……兩項……三項……
“什麼？這麼多的作業？”大家邊抄邊小聲議論。更糟的還在後面呢。龔老師一鼓作氣，佈置了五項寫的作業，項項都不少。看來，這個週末應該會很“充實”了。
“今晚我要自殺了，”武子皓小聲嘀咕，“這麼多作業，一定做不完！”辛昊蔚也皺起了眉頭：“什麼喲，平時怎麼都沒佈置這麼多作業啊！”同學們叫苦不迭，我也歎了口氣。唉，這都趕上一個星期的作業了。只聽見龔老師問：“作業多嗎？”大家有的怯怯地説了一聲“多……”有的閉口不言，默不作聲地抄着作業。“我平時有佈置那麼多作業嗎？”“沒有……”“那這些作業是怎麼來的？”“我……我們吵出來的……”不知道怎麼回事，龔老師擦去了一項作業。“還多嗎？”龔老師的嘴角掛着一絲神祕的微笑。“不了不多了！”大家都很高興，雖然只少了一項，不過總比之前好多啦。“還想少做嗎？”膽大的同學喊了一聲“想！”可辛昊蔚大聲提醒大家：“不要得寸進尺！”這才讓我冷靜下來，頭搖得像個撥浪鼓。
龔老師對着之前説想的同學罵了一句：“什麼作業都不做最好，是吧？”説完又擦去了一項。我們面面相覷，不知道龔老師用的是哪一招。後來又擦掉了兩項，最後只剩下預習和一篇週記，大家欣喜若狂，我甚至感動的梨花帶雨，不過，引以為戒，大家又安靜了下來，不希望樂極生悲。我恍然大悟：龔老師所做的這些，只是為了讓我們安靜下來所用的把戲，或許她根本從一開始就沒打算讓我們做這麼多的作業，畢竟她自己改這麼多作業也麻煩呀！這時我真想引用某位同學説過的話：走過的最深的路，就是龔老師的套路！
套路作文600字 篇23
不管是在學習中還是生活中，我們總被套路思維禁錮住思想，這時候，我們需要跳出“套路”思維。
老師總説，答題要靈活，可是我卻總是按照固有的模板答題，常常得不到高分。
那年端午節，表姐來我們家做客，吃完飯後，她坐在沙發上，恰好看見了我的語文試卷。
“表妹，你這題怎麼只得了一分吶？好像不難吧？”表姐邊啃餅乾邊説。我聞聲而來：“哦，這題啊，我也不知道，明明答得很規範啊。”於是，她放下手中正在啃的餅乾，仔細看了下我的答案。“你思維太死了。”她一本正經地説。“啊？”“就是説你只會按照套路答題。”“可是，不這樣，我不能保證我的得分，萬一它需要按模板答題呢？”“不會的。”“但是我之前沒這樣答，就沒得分。”……經過表姐一番開導，我還是堅持自己的看法。“好吧。走，散散步。”我有些不解，但還是跟着去了。
一路上，她什麼也沒説，我原以為她説不過我，放棄了辯説，直到到了一個岔路口，她停了下來。
“你走大路還是小路？”
“肯定是小路啊，離家近。”
“我選大路。”表姐望着大路那頭，堅定地説，我露出疑惑的表情。於是她接着説：“小路看似近，其實充滿坑坑窪窪，而大路雖遠，卻很平整，走大路更省時。”
“你怎麼知道？”
“我試過。”
“表妹記住，不是所有事都能用固有模式解決，要親自實踐，根據實際，靈活應對。套路套路，把思路套住了，還怎麼解決問題？要學會眺出“套路”思維，探索新的途徑。”
此後，我做題時都會反覆讀題，理解題意，靈活作答。剛開始，效果並不明顯，但長此以往，通過我不斷的積累，我的思維更開闊，題目的正確率也得到提高。在生活中，我也不再遵循固有思路，不斷打破思維障礙，追尋新方法。
套路，套住思路；探索，跳出“套路”，我們將不斷明悟，不斷成長。
