面對危機國中作文600字（通用24篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的面對危機國中作文600字（通用24篇），歡迎閲讀與收藏。
面對危機國中作文 篇1
不同的人面對的危機是不同的，他們要以不同的心態和思想來看待不同的危機。
前一陣一股金融風暴襲擊全球，企業單位、銀行、公司都被捲入其中。企業單位、公司按時發不了薪水，銀行取不出錢等都直接影響到人民，個個都是熱鍋上的螞蟻------團團轉，他們最希望趕快結束經濟危機，回覆正常的生活個發展。
面對危機，我們更多的是以平常心看待，只知道這是金融風暴，卻不知背後有多少潛在的危害，石油漲價，物價上漲，股票暴跌等與我們息息相關的事情，金融危機讓無數人沒有收入，無數人的就業也是一大難題。
作為學生，我們所擔憂的就是升學，升學是我們的危機，競爭對手越強悍，我們就必須越努力，讓競爭對手也感到緊張，如果失敗，要在教訓中汲取經驗，以便於我們日後更好的發揮。
作為大學生，就業困難是他們的危機，他們面對這種激烈的競爭，自然就遵循“物競天擇 ，適者生存”的規律不遵循規律的人自然就會被淘汰，弱肉強食的社會是不會被那些碌碌無為的人來控制的，反而樂觀、積極的人更適應社會，會給他們留下一個展現自我的舞台，當危機降臨時，悲觀的人們憂心忡忡，我有沒有飯碗了，更多的是無奈、淚水和那些黑漆漆的背影在他們的臉上展現的淋漓盡致…….
面對危機，不同層次的人感受是不同的，作為職員，沒有薪水是他們的危機，作為學生，升 學是他們的危機，升學的好壞關係到他們的未來，有沒有出路，作為大學生，就業便是他們的燃眉之急，他們要用“天生我材必有用，千金散盡還復來”當座右銘，要幹一行，愛一行。
面對危機，我們要採取行動來解決，採取措施來防護。
面對危機國中作文 篇2
我們生活的環境——自然界，生活的地方——地球，正面臨危機，資源正在枯竭，環境正在污染，人口在不斷增長，而人口素質正在下降。
地球，是我們賴以生存的地方，據科學研究表明，在銀河系裏，像地球這樣可供人類生存的星球少之又少，更何況我們也不能在短時間內搬遷。所以我們要保護好我們這個唯一的家園。像現在土地資源、森林資源、水資源、空氣資源都日益減少。人類現在亂砍亂伐，造成森林減少，水土流失嚴重，全球氣候變暖，許多動物失去了天然的屏障，迫使他們背井離鄉，不得不遷徙到別的地方，使生物種類不斷減少，瀕臨滅絕或已經滅絕的動物數不勝數，從而生態環境越來越脆弱，人類可生存的環境不再豐富，人類在不久以後可能也會因為自己的惡行導致自己的滅絕。
現在許多自然風光美景，都因環境惡劣而消逝，如羅布泊。如今科技越來越發達，但環境也破壞的快。許多工廠不合理的排放污水，使其水域受到污染，從而是水中生物死亡，當人類吃了這些已死亡的生物，也會中毒，然後就影響到生態系統，甚至影響到整個生物圈。許多人因為動物身上的一部分，然後就大面積捕捉，導致大量野生動物消失。人有時就是自私的，為了滿足一己私慾，不惜殺死那些珍貴的野生動物。
因為人類的數量在日益增加，許多人口問題就在不斷突現，像住房緊張、就業困難、交通擁堵。人多了，自然汽車也多了，排放的二氧化碳也就多了。是南極冰雪融化，海平面上升，許多島國被淹沒，温室效應在增加，氣候逐漸變暖，酸雨等有害天氣越來越多，人類危機也在增大。
人類啊！醒醒吧！再不醒悟，就晚了！
面對危機國中作文 篇3
3555年，地球的文化已經達到了一個超時空的狀態。就在這時，有一場空前的災難正在靠近地球。
地球上的各個地方都陸續發生地震，海嘯等自然災害。經過超時空軍團的勘測，原來，地心的能量嚴重不足，必須在10天之內找到能解除能量不足的東西——“龍之晶體”。可“龍之晶體”必須要有一位年輕力壯有勇有謀的人去尋找並取回來。經過重重的篩選終於選擇了他——馮鋼。他馬上乘上了飛去朱羅紀的“時空穿梭機”，踏上了旅程。
經過長途跋涉和勇敢作戰，馮鋼打敗了一個又一個的怪物，獲得了四塊能量石。可是，還缺了一塊“龍之晶體”，它在哪裏呢？
馮鋼來到了最後一站寒冰溶洞。進入寒冰溶洞，“砰”地一聲，躥出來了一隻冰龍。馮鋼跟冰龍撕殺在一起，可是最終不敵。馮鋼殺出重圍，一不小心把能量石給掉了出來。就在這時，奇蹟發生了。能量石在空中懸轉，發岀了五顏六色的光芒，能量石在空中合體。把冰龍給融化了，冰龍馬上化成了一灘水。一瞬間，從寒冰中長出了一朵花。哇！龍之晶體，馮鋼看到一朵無色透明的花中，包着一塊晶體，上面有一條龍。可花沒開放，拿不了晶體。馮鋼就給花澆水，可水還沒拿到花邊，水就冰住了。
馮鋼可着急了，水進不來怎麼辦？馮鋼靈機一動用刀劃破手指，一滴滴熱血滴到花的根部。花吮着他的血液，竟然開放了。這時，合體的能量石飛進了龍之晶體，激活了龍的靈魂。龍説﹕“我早就料到有人會來找我，你把它拿去，快去拯救你的世界吧！”馮鋼穿越了時空又飛了回來。這時地球已危在旦夕。馮鋼大喊一聲：“龍之晶體，拯救世界吧！”龍之晶體恢復了地心的能量。
面對危機國中作文 篇4
2022年地球成了一個臭氣瀰漫的星球，這種臭氣就是人類污染所得的後果。使人們不敢出門。
可動物呢？科學家萬萬沒有想到，這對動植物有莫大的危害，此時此刻，大象雙眼發紅，體積變大，腳變成了爪子；猴子能移形幻影，能直立行走，毛髮增長；虎身上花紋呈彩色，長出了翅膀和鬃毛，腿上還有虎紋身；鳥竟長出了兩對骨翅，腳掌變大，羽毛就是飛鏢；兔子眼睛變藍，什麼都吃，胃口驚人，繁殖速度快……植物都變成了侏羅紀的植物。這些變異的動物，不是乖乖地呆在動物園裏，而是從世界各地的動物園中跑出來，對各個城市進行攻擊，弱小的日本已被破壞，我們不得不啟用最高科技，“英雄顯形”芯片了中國的葫蘆娃、美國的復仇者聯盟、韓國的cf，日本的火影忍者、英國的ben10……全部都被賦予生命。與變異物種展開了殊死拼搏。葫蘆娃把小型變異物種燒了個精光，噴水把大火控制住了。復仇者聯盟的人互相配合，幹掉了全部的大型變異動物。ben10變身超能獸把陷阱全都引了出來，又變身火焰人燒掉了所有的變異植物，留下了還沒有變異的植物。火影忍者——鳴人，螺旋丸加影分身加移形幻影，幹掉了兔子，及一些敏捷類動物，日本的多來a夢拿出了還原噴霧，又把動植物變了回去。一場大危機在幫助下迎刃而解了。可被星際聯盟盟主發現，發來郵件地球是個美麗的的星球，我不想讓它再受到這樣的危機，請保護好地球，ok？
如果我們這樣破壞地球的話，地球就很有可能變成這樣，如果沒有那些英雄，人類就會就此滅絕。
面對危機國中作文 篇5
二零六零年，一顆隕石正以五倍的音速向地球襲來，這對人類來説無疑是一場滅頂之災。
人類目前最好的辦法無非就是移居火星，可是，可以執行此任務的只有美國的“獵鷹”火箭。當然，美國是決不會向中國提供幫助的。
距離隕石撞擊地球一個月，美國全體市民都告別了地球，向火星飛去。除中國外的所有國家均開始自暴自棄，市民們不是跳樓就是跳海。在中國，全體科學家和計算機正努力地思考、計算着，可是，無論如何也無法研發出可以把中國十七億人都移居到火星的火箭。還有人坐着飛機去了無人的美國，試圖找到有關火箭的圖紙，可是，卻連個馬桶的圖紙都沒找到。就在這時，實驗室裏的組長王輝説道:“就算我們無法通過移居來生存，我們也可以想別的辦法，畢竟，這世上就沒有人想不出的辦法。我相信，移居這條路走不通，我們肯定就還有別的路可走!”
就這樣，科研人員的電腦裏不再是那些火箭圖紙，而是一份份方案。時間一天天過去了，科研人員緊皺着眉頭，還時不時歎氣很明顯一一方案毫無進展。
距離隕石撞擊地球的十天前，那個叫王輝的組長面露喜色，對着組員們高興地説:“我們可以以美國白宮的地下防空洞為基礎,向四周擴散，形成一個地下巨大防空洞，讓人類都躲在那裏面。"説幹就幹，中國人來到美國，在美國領土上放滿了激光鑽孔機。一時間，美國的整片天都變成了紅色。就這樣，一座地下避難所僅用了五天時間便建成。老百姓們都笑開了花，浩浩蕩蕩地前往美國，住進了防空洞。
幾年後，隕石帶來的空氣污染消失了，人類鑽出了那個防空洞。
面對危機國中作文 篇6
一提起我的“漢字保衞戰”，還要從那一次的語文考試説起。
那一次的語文考試讓我至今難以忘記。在考試時，試卷一發下來，原本自信滿滿的我卻一下子失望至極。第一大題裏的生字詞我幾乎都不會。我的大腦一片空白，以至於我沒有信心去做下面的題。當試卷再一次發下來時，我更加沮喪。試卷上滿是“紅叉叉”：“萋”我忘掉了草字頭；“直”我漏掉了裏面的一橫；我竟然還在“念”的“今”下面添上了一點……這些紅叉叉像一面巨大的網向我撲來，是我不能動彈，不敢掙扎……哎，分全都丟在生字詞上了！
回到家裏打開電視，裏面正演着“中國漢字聽寫大會”。在上面的選手認為很一般的字我卻從來沒有聽説過，而且我連課本上最基本的生字詞都記不住，我和他們的差距是可想而知的呀！此時此刻，我下定決心：一定要把平時最基本的生字詞都記住，在此基礎上想課外“進攻”！
説到做到，於是我的“漢字保衞戰”便開始了。除了上課認真聽講以外，作業做完後，大部分同學可能都去放鬆了，但我依然坐在書桌前，不斷揮動着手中的筆，把語文書上的生字一遍又一遍。週末朋友們玩耍的笑聲如磁鐵般吸引着我，但是我不能去參與，我要堅持下去，豆大的汗珠在我的額上陳列出來。
漸漸地，我發現只要正確的使用橫、豎、撇、捺、點、勾便能構成一個個活潑可愛的小精靈，它們在紙上跳動，這是多麼神奇！
每天在完成了自己制定的計劃後，我總是會出去散散心，呼吸一下新鮮空氣。這時我會才發現，一切都是這麼美好：天高雲淡，清風徐來，嫩綠的草地上一朵朵淺黃色的小花渲染了這優雅的氣氛。
面對危機國中作文 篇7
暑假，跟老媽去了俄羅斯。
同團的一對母女，實在是惹人注目。車上，每人都能聽見母親尖利的斥罵聲和女孩低聲的抽泣聲。那隨之而來的通紅的巴掌印，其他團友們看在眼裏，疼在心裏，但也不好説什麼。
廁所收費是歐洲國家的普遍做法，俄羅斯也不例外。這天，大巴終於在一處免費廁所前停下，“耶！有免費的廁所嘍！”團友們歡呼着衝下車去。耳畔又想起了那位母親的尖聲怒罵：“你就不能去上廁所嗎？等會兒到了收費廁所，你又要上，真是個敗家子！”話音未落，只見女孩雙手抱頭，一路嚎哭，跑下車去。那位母親揮着水杯，一路叫罵，跟在女孩後面追打。兩人就這樣在大街上展開了一場追逐賽，惹得許多人驚訝地駐足觀看。一個身材高挑的金髮女郎，用手捂住嘴巴，雙眼睜得大大的，眉毛差點豎成了90度，對領隊小聲問了幾句。領隊抱歉地苦笑了兩下，轉頭向我們問道：“這是不是虐待兒童？”團友們眉頭緊皺，齊刷刷搖頭，又點點頭。我在媽媽耳邊小聲嘀咕：“這女人是不是有暴力傾向呀？就像瘋人院裏出來的。”
最後，女孩兒還是屈服了，被母親推搡着進了廁所。那女孩臉上帶着未乾的淚痕，紅腫的眼睛中透着些許的迷茫。母親一把將她推到長隊中：“叫你磨磨蹭蹭，現在還要排這麼長的隊。”我歎了口氣，急忙向外走去。
娘倆終於回到了車上，全車人都沉默着。女孩低着頭走在前面，雙手不安地絞在一起。母親一邊跟在後面，一邊還不時地數落着女兒……
如今，每次回想此事。我都有些憤怒，但更多的是困惑。這到底是母親的錯，還是孩子的錯……
面對危機國中作文 篇8
在一顆參天大樹下，有一座螞蟻巢，裏面有一羣友善、和平的螞蟻，他們在家門前的麥子裏收麥子，但他們並不是為了自己，他們把這些糧食放在蟻巢旁邊的懸崖邊上，這些糧食放在一些石頭上的一片葉子上面，按照路線依次把糧食放在上面，他們把這放糧食的台子稱作供品台。
其中有一個螞蟻與眾不同，他創造了一種機器，他稱做這個機器為：“收糧機”，他的名字叫格理特，他收了一些糧食後，把這些糧食放在貢品台上，便叫來年過半百的女王和貌美如花的公主，來觀賞它的機器，經過觀賞，女王覺得這東西很好，可以幫助他們收糧食，但公主卻不這麼認為。到該休息的時間了，螞蟻們魚貫而入地進入了家，可格里特因沒有聽到通知，還在外面收糧食呢。
格里特聽到了那個聲音，他被嚇壞了，連忙把供品放到了台上，跑回蟻巢，但因為不小心，他把供品台一下子碰倒了，他心想：“這下壞了，怎麼辦呢？不管了，快回到家裏吧。”
格里特在家裏提心吊膽，突然聽到一聲，他們來了！正聽他們説：“供品呢？”然後：“砰——”的一聲，巢穴上出現了一個大洞，上面跳下來一個個蝗蟲！
經過了蝗蟲的訓斥，格里特心想：“如果這樣下去，整個家族都會被蝗蟲給吃掉的！”他下定決心，踏過千山萬水，找到了青蛙先生，青蛙先生同意格里特去吃掉蝗蟲們，但要給一點報答。
到了約定的時間，蝗蟲看見螞蟻們沒有準備供品，心裏就充滿了憤怒！都跑到了蟻巢上面，這時，青蛙跳到了蟻巢上，吃掉了蝗蟲，螞蟻們看到一陣歡呼後，送給了青蛙很多糧食。
從此，螞蟻們沒有了危機，變成了一個和平的大家庭。
面對危機國中作文 篇9
今天我們上了一節有史以來最累的體健課，“嗚呼——嗚呼——”啊！真累呀！累得我直喘不過氣來了！
太陽當空照，地上快要冒起了火。體健課上，老師叫我們先繞着操場跑了三圈，跑完了三圈老師又對我們進行了跳繩訓練。當一切都結束的時候，我們已是滿頭大汗，精疲力竭了。同學們一個個像剛從戰場退下的傷兵，一邊拖着沉重的雙腿一邊喊着“渴死了，渴死了！”一回到班上個個急着四處找水喝：“有沒有水啊！借我喝點兒！”“好不好嘛？”“早知道，多帶點水了！”班級裏哀聲四起。這時，不知道誰大叫一聲：“謝老師辦公室有水！”大家像是發現了新大陸都搶着往辦公室跑去。很快我們就像難民一樣在謝老師辦公室外排成了一列長長的隊伍。謝老師像個大財主似的給我們一個個裝水。佳瑩分到了一點兒水，好像久旱的禾苗遇到了雨水，眼睛一下子就亮了起來！輪到滕梓俊了，謝老師也往他的水杯裏倒了一點水，可他卻感歎道：“謝老師，這麼丁點兒水能養活我嗎？我人大身子大！也該多給點水吧！”謝老師瞅了他一眼又用手指指了指飲水機：“不滿意的話等大家分好了，剩下的都給你！”滕梓俊連忙點頭哈腰地説：“要的，要的！”原來飲水機裏的水也差不多了！
哈哈哈！滕梓俊拿到水後就像一頭水牛一樣一仰頭把水全灌進了肚子裏！那樣子真好笑，好像生怕水被人搶走似的！不過在這種極度缺水的情況下，他能不珍惜那少得可憐的“口水”嗎？
到了後面，辦公室的水是越來越少了，而那些喝過水的人竟又排了進來。原來，剛才分到的水還是解不了他們的渴。唉！看來這次水危機很嚴重喲！
面對危機國中作文 篇10
今天，我遭遇到了前所未有的地位危機。
一直以來，老師上課前課件的調試、播放工作都是由我負責的。但我的本家兼冤家——張彥川很眼饞這份工作，每次我工作的時候都賴在一邊觀看，後來更是和我爭起了這份差事。
事情是這樣的：今天下午，我走進教室的時候，看見張彥川正趴在電腦前搗鼓課件。我立刻走上前去質問：“課件一直是我負責開的，你憑什麼插手？再説，你會操作嗎？”“我怎麼不會？看你開了那麼多次，傻子也學會了。”張彥川信心十足。“是嗎？”我可不相信，就問旁邊看熱鬧的一個同學，“你會嗎？”“我可不會。”那同學邊笑邊搖手。我得意地白了張彥川一眼，説：“看到了吧，正常人都不行的話，笨蛋就更不可能了！”張彥川一聽這話頓時氣“炸”了，漲紅了臉擰着脖子嚷嚷：“你神氣什麼呀？電腦是老師叫我開的，不服氣找……”不等他把話説完，我就去找班主任李老師了。
誰知李老師聽了我的控訴後笑着説：“是的，是我讓他負責週四週五兩天的課件，週一到週三的課件還是你負責。”一聽這話，我的臉上頓時“晴轉陰”，心裏一陣失落。心想：難道是我的工作做得不好，老師不信任我了，所以要讓張彥川慢慢替代我嗎？可這項工作我一直很盡心啊？我到底哪兒做得不好了？……我越想越難過，又不願再去追問老師，一個下午都愁眉不展，悶悶不樂。
這件事後，我的自尊心受到了嚴重的打擊，消沉了好幾天。但我很快就想通了：與其自怨自艾，不如重整旗鼓！我可不是這麼容易被打倒的，以後我肯定更加認真地對待工作，爭取奪回“失地”，鞏固地位，再不讓別人有機可乘！
面對危機國中作文 篇11
“危機”一詞，在《現代漢語詞典》中的解釋是：嚴重困難的關頭。許多人或許會誤判這個詞，覺得要是遇到“危機”可就麻煩了。但實則不然，我們卻漏掉了解釋中的一個關鍵詞。
沒錯，這個詞就是“關頭”。而“關頭”的意思就是：起決定作用的轉折點。既然是轉折點，那肯定就是要從“危”轉化為“機”。
綜上所述，“危機”只不過是一個藏在危險中的“轉折點”。但轉折點也分情況。
舉兩個例子：在民不聊生的秦朝末期，以陳勝、吳廣為首的隊伍，在去修秦始皇陵的路上遇到了“危機”——大雨。而且被其延誤了時間，等待他們的只有“殺頭”之刑。於是，他們藉着這個轉折點發動了一場農民起義。雖然沒能將秦朝打垮，但在很大程度上動搖了其統治，也讓自己流芳百世。
第二個例子就是：唐玄宗在位後期，安祿山對政權虎視眈眈，而唐玄宗並未發覺這個危機，也沒有對其產生懷疑，最終導致了“安史之亂”的發生。由此可見，我們不僅要注意“危機”的存在，更要利用好這個“危機”，去“危”取“機”。在這個過程中，信心是很重要的。
直面危機，要有面對的信心；處理危機，要有判斷的信心；化解危機，要有嘗試的信心。
相信自己的判斷是正確的，相信這條路能夠通往目標。發覺危險中的機會，需要我們勇往直前、拼搏向上。再大的危機，在信心面前也會變得不堪一擊！
“危機”是何物？我們已經知道。學會化解“危機”、利用“危機”，難道不就是讀懂了人生中的挫折嗎？有了危機，才會讓人生充滿挑戰，充滿不一樣的樂趣。
面對危機國中作文 篇12
人與人之間其實有一層看不見摸不着的隔膜：不信任。只要二人之間戰勝了這層隔膜，那麼他們就成為了無話不談的透明人，將自己的一切都無怨無悔的展示給了對方，因為他深知：對方是不會害我的。大家互相相信，又逐漸成為了黏體人——成為了一對整天形影不離的好朋友。可能戰勝這一層的人並不多，所以生活裏就變成了骯髒的談判桌，充滿了勾心鬥角。不僅僅是人與人之間，其實人與物，物與物都可以反映出這種互不信任的情況。
不禁聯想到去年暑假，我難得回老家看看。突然，一聲狗叫傳入我的耳邊。我循聲望去，只見一條狗毛呈棕黃色，毛長的幾乎要拖到地上的純種獅子狗正在牆角落裏朝我吼叫。呵！威風凜凜如獅子，卻又略顯憨氣，真是可愛極了！這時，那隻狗正向我搖尾乞憐，看來它還蠻喜歡我的嘛！況且它還被繩索拴着，對我沒有攻擊性，耍它何妨？那麼好的狗，不逗逗太可惜了。哈哈！它還直給我拜年呢！我將腳伸向它頸部，它就很滿意的樣子，用狗爪抓我的腳。再看它的尾巴，搖的就跟潛水艇的風扇推動器似的。舅舅見我玩的開心，便把繩索給解開了，想讓我玩的痛快一些。可我立馬就軟了：我天生怕狗，即使它一直向我搖尾巴以示友好，可我卻連半步也不敢接近它。不相信它的外表，生怕它咬我一口。
哎！如果人與狗的信任只建立在一條繩索上的話，那麼它還真實嗎？這條狗以及我也就暗示了整個人類，即使對方向你示好，可你也不敢接受，生怕別人暗算你，這就是不信任。如果人與人，人與動物之間不能互相信任，那麼整個世界就少了些許真誠，多了許多勾心鬥角。
面對危機國中作文 篇13
我們班一個十分騷的人，名叫小景。要我説，他就是個人妖中的污王，而他恰巧就坐在我的前面，我已經被他煩到想死的心都快有了。
古人云：一日之計在於晨。我也是這麼認為的，因為從前的每一個早晨我都會很開心，而今天，我的人生改變了——坐在我前面的人變成了小景，我頓時覺得前途一片昏暗。這時，小景蘭花指一出，嬌聲一放：“小明哥哥早！”隨即飛吻一出，“麼麼噠！”此時的我感覺天昏地暗，看不見一縷陽光，天空烏雲密佈，彷彿隨時都可能下暴雨，突然一陣噁心，湧上了我的心頭，我立刻衝進廁所，吐了好一會，才回到了那可怕的教室。
上課時，一向專心致志的我正在思考一道題，可就這時，一陣聲音撲面而來打斷了我的思路。
“小明哥哥，人家的修正帶壞了，你能借人家一下下嗎？”我忍着噁心，立馬把修正帶塞到了他的手中，就這樣一節課就在這噁心中度過了。
最讓我承受不了的還是中午吃飯的時候，我正在享受着美食給我帶來的種種無上的快感，似乎忘掉了這一天當中的所有煩惱。就在這時，一陣吵架的聲音打破了這美好的意境。只見小景正在和我的同桌大吵，只見那小景一口一個髒話。我聽了都快要瘋了，趕緊狼吞虎嚥，猶如一個非洲難民，立馬快速地吃完，也沒有心情品味那食物的味道了。吃完立即去送飯盒，走在走廊上呼吸着新鮮空氣，遲遲不肯回到那可怕的教室當中。
晚上回到家我立馬跪在了地上，大喊：“蒼天啊，大地啊，星星啊，太陽啊，月亮啊，誰來救我於那苦海之中……”
面對危機國中作文 篇14
在31世紀中，地球的能源已經稀少，所以經國際第五號會議決定派三名宇航員去往太空尋找新的資源。我很榮幸能被選中擔任這個使命，和海明、顧洲去太空。
我們來到科學家精心發明的“先鋒一號”，它十分宏偉壯觀，我們走進去，準備升空。
“五、四、三、二、一，發射！”我們飛出大氣層，去海王星尋找能源，不一會兒，我們到達了目的地。海明拿着鐳射槍防身，顧洲拿着能源吸收器，而我則是尋找可用能源。可還沒找到，自己倒是被抓了起來，原因是這樣的：海明發現了礦物，他隨口一説：“我好想喝水。”沒想到它就變成了水，他大驚失色，連忙喊我們過去，並對我們説：“這種礦物質和説什麼，它就能變什麼。”我和老顧一聽喜出望外，連忙把資源通通吸收進去。可出乎意料的是，星際警長——保爾以為我們在竊取海王星的資源，並把我們一網打盡，送往海王星上的監獄。海王星市長審問我們的意圖，我們便一一説明，並告訴他們，我們很希望把資源帶到地球來解決能源危機。他卻冷嘲熱諷道：“地球的死活與我無關。”説着，還把能源吸收器給弄壞了，我氣得火冒三丈，大叫道：“你這個沒有良心的人！”他大發雷霆，把我們送到了獅子大嘴前，我急中生智，用海明的鐳射槍打死了獅子，隨後又聽到守衞説：“市長的時光穿梭器和能源轉換器什麼時候展示呢？”我一聽，連忙帶着海明和老顧去偷這兩件法寶。得手後，我們也不知道怎麼回去，海明卻不小心陰差陽錯的按到了一個按鈕，把我們帶到了地球。
我們用轉換器把地球上的垃圾全部變成了可用能源，地球的一場噩夢就此結束了……
面對危機國中作文 篇15
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”這一句富有韻味的詩本是寫仙境般的冰天雪地的，可是，即使現在是春天，卻依然不聞那一聲聲啾嘰聲。
究竟是什麼使那一隻只活靈活現的小鳥離開了？是人類的污染！
我覺得與環境相對的一個詞便是“經濟”。人們在高度發展經濟的同時卻忽視的環境，對負面影響預料不夠，預防不利，導致了諸多問題。的確，錢是人類長期發展的產物，但是否還應注意大自然的產物呢？可別忘了人類也是大自然的產物！能源是人類賴以生存和發展最重要的一種資源，如果連它都不能保護好，那誰不為世界的明天擔憂呢？
舉兩個例子。是與南極相對的一個極點——北極。北極的上空已經出現的臭氧空洞，也就是説北極那邊的紫外線強度要大於其他地方。雖然那兒是一片汪洋大海，根本無人定居，但可別忘了那兒還有我們最熟悉的北極熊還有那大大小小我們不熟悉的動物，它們都即將滅絕，而這好比觸動了多米諾骨牌，最終倒下的將是人類。
還有一樁“北美死湖事件”。就在美國和加拿大。美國東北部和加拿大東南部是西半球工業最發達的地區，每年向大氣中排放二氧化硫2500多萬噸。其中約有380萬噸由美國飄到加拿大，100多萬噸由加拿大飄到美國。七十年代開始，這些地區出現了大面積酸雨區，酸雨比番茄汁還要酸，多個湖泊池塘漂浮死魚，湖濱樹木枯萎。這些數據不要認為説説就好了，真正地發人深省啊。而二氧化硫可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痺。要知道，健康是錢買不回來的！
像這類看了讓人驚心動魄的數據還有很多很多。而有一項研究：如果人類滅絕，只要50年，那些文明將不復存在。想想啊，人類！我們最終究竟創造了什麼？
面對危機國中作文 篇16
有一位魔女叫卡特，她處處幫着別人，但不讓別人知道，所以別人都説卡特的壞話。卡特有一位朋友，是巫女亞蓮。亞蓮曾問過卡特：“你不會覺得很委屈嗎？”卡特笑了笑，回答道：“沒關係的，他們只是不知道而已。”亞蓮試圖告訴大家，是卡特幫別人的。可是，卡特阻止了亞蓮。因為，魔族和人類是敵人，要是被魔族知道後，魔女卡特可是要做魔牢的！
有一位姑娘，心地壞，有很大的嫉妒心。那位姑娘發現了這個祕密，便傳揚天下。大家都不相信，但是一次次的觀察，證明了魔女卡特幫助人類的事。大家都非常感謝魔女卡特！
魔族知道了這個消息，自然也饒不了卡特。魔王派了兩個厲害的手下去捉拿卡特。卡特的魔力敗給了那兩位厲害的手下，於是被抓進魔牢裏了。
原來，那位把消息傳遍天下的姑娘是魔族的人。她嫉妒卡特的美麗，想把她除掉。這次機會恰好完成了她的心願。
自從魔女卡特被抓之後，大家就想盡辦法去救她。但是都不妥。一位少年叫做伊格，他站出來説：“我來救她！”大家都覺得不可能。但是還有希望的。所以伊格就去魔界了。
伊格到魔界後，知道今天是選美男、帥男大賽。所以伊格去參加了。伊格長得帥，魔王一眼就看出了。隨後，伊格被請入魔宮裏了。經過一次次的考驗，伊格當上了官。
伊格覺得時機到了，便去魔牢裏找卡特。伊格向卡特説了這一切，然後帶着卡特逃走。但是，魔兵追着。不過，他們終於到了人界。來到了巫女亞蓮身邊。
亞蓮只動一根手指，追來的魔兵全部殺死了。魔王也懼怕巫女亞蓮，所以沒派人抓卡特了。
不過，這只是暫時的安全，還有許多危機在等着他們，他們將如何解決？如何成功説服魔王？這一切還是個謎……
面對危機國中作文 篇17
有一座神奇的小房子，被天使姐姐建在了我的心裏，她還給房子請了好多個小主人，分別是：快樂、興奮、傷心、鬱悶、失望每當我遇到事情時，他們就會跑出來，或者助威，或者搗亂。當然，我喜歡快樂和它的朋友，不喜歡傷心和它的夥伴。我能想到的最好的辦法，就是把門窗關緊，不讓它們隨便亂跑
在我看來，他是我最好的朋友。一天下午，課間時，我和他一起去衞生間，我們意外地發現了一個噴泉，其實，這是一個壞水箱，沖水時會噴出水來。我趁他不注意，用力地按下了沖水按鈕，一股水直朝他噴去，胸前的衣服立即濕透了。於是，他很生氣地頭也不回地走了。那是發生在上個月的事。
昨天，他出現在樓梯口，我想他該消氣了吧，就衝他大喊：哎，死黨！他用眼睛瞟了瞟我，沒有説話。頓時，我感到心裏一片冰涼，灰溜溜地走進了教室，這節課老師講的內容我只聽進去了一點兒。下課後，我走到他的座位旁推了推他，他卻冷冷地把我推開了，這一推，真讓我傷心。我想：難道我們的友誼就到此為止了嗎？其實，自從噴泉事件之後，我就一直這樣問自己。
下午放學，我獨自一個人走着，身後傳來熟悉的腳步聲，一定是他！我加快了腳步，可是，感到後面的腳步也隨之加快了，我乾脆跑了起來，突然，一個沙包狠狠地砸在我的背上，我回頭一看，就是他。我撿起沙包狠狠地還擊了一下，就這樣我倆打起了沙包戰。
第二天一早，他笑着對我説：咱倆和好吧。這時候，我感覺到我的心裏有一陣輕微的響動，原來是快樂一把推開了小房子的窗，跳了出來
面對危機國中作文 篇18
當世界只剩下：最後一棵樹，最後一條河，最後一條魚......
他們
他們是一排排堅實的大樹，堅強，勇敢對任何惡劣的環境都不會屈服，沙漠上有它們，戈壁灘上有他們，道路旁有他們，凡是需要他們的地方，都可以看到他沒的身影，無論環境多麼艱苦，但是如今的他們已變得蒼老，曾經的鬥士變得不再勇敢。由於人類的需求，總是以為的索取，他們的數量逐漸減少，致使泥石流，沙塵暴等災害頻頻發生。這代表着什麼？是的他們已經快要支持不住了。
它們
它們是一羣快樂的孩子，有父母的疼愛，朋友的關懷，一切都是那麼的美好，所有美好的事物彷彿都在這裏匯聚。可是有一天，一切都變了，“壞人”的槍對準了它們，“壞人”德望捉住了它們，它們的數量在日益減少，幸福快樂也隨之消失。
她們
她們是一條條清澈的溪流，她們歡快的唱着歌向前奔跑，誰是那樣的清，以往即可到底，可是，好景不長當你再一次看到她們時，她們已變得渾濁不堪，散發出噁心的臭味，他們不在富有朝氣由於人類的工業污水，她們富有彈性的肌膚一別侵蝕的粗糙不堪，周邊的花草也已經死掉了，估計萬物復甦的景象不會再次出現了吧！
它們是樹木，他們是動物，她們是溪流，這一切的一切，都被人類無親的破壞着。難道真的世界上只剩下最後一棵樹，最後一條河，最後一條魚，人們才會發現“錢”是不能吃的！
面對危機國中作文 篇19
媽媽，您別不管我。我知道我沒有兑現自己的諾言，是我不對，更不該對您大呼小叫地狡辯。您一而再再而三地給我機會，希望我能成為一個有責任心、誠實守信的孩子。可是不知道為什麼，只要我一碰到手機或電腦就總是控制不住地要去玩。剛開始我總在心裏告誡自己：只玩一小會兒，就一小會兒。但是時間似乎在跟我開玩笑，只恍惚之中幾個小時就過去了。當我清醒過來時總是懊惱不已，後悔自己的不爭氣，後悔自己把責任心和誠信給丟了，使自己陷入誠信危機。
爸爸，您別不理我。那天您用那輛新買的轎車載我進城去玩，和我講的那些道理其實我都明白，也想好好學習好好做人，做個誠實守信的孩子。隨後我堅持了一小段時間，但是過後我又舊病復發——依然與手機、電腦粘在一起了。我看到您眼中的那抹痛惜與失望，我的心彷彿被什麼東西撞了一下，很難受！我知道是我的行為使您失望，讓您痛惜，可我真的想好好改過，讓自己的誠信度過危機。
老師，您別不信我。我知道您每天上課非常辛苦，還要為我們批改作業，而我卻老讓您費心。因為我的不專心，不及時完成作業，使原本學習成績優異的我一路下滑。我曾經向您保證要認真學習，好好完成作業，但我的幾次失信讓您那充滿希翼的雙眼蒙上一層説不清道不明的東西。那種東西看了讓我心慌，讓我不安，使我懵懂的心一下子清明瞭。
我告訴自己不能再這樣下去，我必須重塑誠信招牌，讓誠信成為我的驕傲，不讓誠信蒙塵，不讓關心我的人傷心失望。於是我決定從現在開始，除了老師要求上網查的資料外，我將與手機、電腦保持一定的距離。
朋友，請為我見證，見證我的誠信發出耀眼的光芒吧！
面對危機國中作文 篇20
達爾文在其著名的《生物進化論》中提出一個舉世聞名的`觀點：“適者生存，不適者被大自然淘汰”。
為什麼大學聯考的競爭和人生的危機也是這個道理呢？
在冷酷的動物世界，只有強者才能高高在上。獅子是我們熟悉的一種食肉動物，它的一生也經歷過許多磨練。
在獅子小的時候，母獅子從不嬌生慣養它們，而是訓練它們的獵食性。每當母獅子捉到獵物時，從不讓獵物直接死亡，而是把獵物那虛弱的身體放到孩子們身旁，獵物想跑也跑不幾步，這時小獅子們便上前撲食，先是把獵物的皮撕開，然後把肉一塊一塊吃掉，多麼令人驚心動魄，這就是弱者的代價！
然而，在小獅逐漸長大時，母獅子便會無情地把小獅子們趕走，讓小獅子們離開家族，自己磨練意志，小獅子們不捨離開家，母獅子便仰天長嘯，誰看了都害怕，母獅子把小獅子趕出去，就是這樣的磨練，所以獅子才能稱霸草原世界。
現在我們生活中有很多家長都會溺愛自己的孩子，其實溺愛會使孩子產生懶惰和懦弱；溺愛會使孩子失去人生的方向和奮鬥的動力；社會如此殘酷的競爭，怎能使這樣的年輕人生存下來呢？
所以，只有通過刻苦的學習，讓自己擁有真正男子漢的本事，在未來才有更美好的生活，也能讓自己的人生更有價值。人生就好比一張畫卷，只有加上點睛之筆，才能繪成令人賞心悦目的畫卷。
我們要不斷學習磨練自己，只有強者最後才會站在勝利的巔峯上！
大學聯考競爭能使人進步，人生危機可以磨練自己，只有把自己變得強大，所有的事情便能迎刃而解！
面對危機國中作文 篇21
金融危機，造成了全球經濟大幅度下滑。全球都受到了金融危機的影響，失業這個詞已是大多數人的真實寫照。
都説金融危機的根源是美國房地產。一些不夠格的房地產商造成了次貸危機，可他們也有苦衷呀。不過，一些銀行為了分擔那些房地產商無力償還貸款的風險，動了歪腦筋，發放CDO債券，併為賺取暴利濫用金融槓桿讓股票價格虛高，等人買入時再將一捆捆“贓款”提取了出來。盈虧額甚至可高達500億美元！可以看出，金融危機並不是一方造成的。這麼多貪婪的美國人一手造成了這個令全球人聞風喪膽的金融危機。
其實這點和食物鏈一樣，環環相扣。每個工作都有它存在的必要。現在金融業這環掉了，接二連三掉下的其它行業，只能叫命苦。我舉一個身邊的例子：我爸爸媽媽在鋼鐵市場工作。三年級暑假時，有一段時間住在那裏。那時一大早就車水馬龍，吵得不行；可現在是安靜得不行，在那裏就死氣沉沉的感覺。外面的貨商老是催爸爸媽媽進貨；可以前是在那裏和貨商談，叫他不要賣給別人。唉，無奈。
現在都説要刺激消費，可顯示出的都是消費萎縮。既然大家省吃儉用，那以前不缺的錢現在到哪兒了？掉海里了還是埋土裏了？國家元首們也不想想，多印些錢，保證物價不漲。錢多了，刺激消費；物價不漲，不會有通貨膨脹的現象。如果現實是這樣，多好。
唉，真希望世界上沒錢。人們依然幹着自己的行業，白為別人做，白給別人自己賣的東西，也白拿別人賣的東西。然後定出法律，假如誰不認真幹自己的事業，偷工減料，則會剝奪‘白拿權利’，這樣保證大家認真做，又不會沒飯吃。不過凡事利弊共存，到那時又會有什麼危機呢？
面對危機國中作文 篇22
地球上，從生物誕生到人類出現，可以説是彈指一揮的事。但是，人類的無序繁衍使地球不堪重負，資源能源不斷被消耗，接近枯竭。隨着醫療技術發展，死亡率連年降低，而出生率大幅提高，2035年，世界人口達到了90億。
在城市，處處高樓聳立，1000層的摩天大樓已不足為奇。那裏成為了人們棲身之所，就像一個個監獄，看不到一點太陽光，也沒有一點生氣。
“媽媽，我們現在是要去哪裏？”一個小女孩緊緊地握着媽媽的手，生怕在人羣中走散。“不要急，我先去公司拿個材料，然後去機場，可能會有些麻煩，要有耐心哦。”媽媽低頭看了看小女孩，然後一路往地鐵站跑去。
五顏六色的地鐵從高樓的縫隙穿行而過，鳥兒們看到龐然大物，紛紛四處飛竄。
小女孩望着窗外的景色，好奇地問：“媽媽，為什麼現在會有這麼多人呢？”媽媽笑了笑，很是無奈。當初在她上學的時候，人口還不算很多，學生在四五層的教學樓上課。體育課時，抬頭就能看到天空，陽光輕柔地撫摸着他們。現在，城市的樓房又高又密，在鋼筋混凝土的森林裏，陽光和綠色已經很難尋覓。
在媽媽的公司門口，小女孩看到了人頭攢動的求職者。他們一個個苦苦地等待，迎來的卻只是失望。因為“僧多粥少”，競爭近乎慘烈，比學歷，比工作經驗，只有非常優秀的人才能脱穎而出，真是“千軍萬馬過獨木橋”。
小女孩和媽媽坐飛機是要去海邊，沒有陽光的地方實在是煩悶。小女孩的爸爸在海邊工作，他是一名建築師。因為城市裏人口過多，不得不在海上建造“懸浮城市”。
現在“懸浮城市”已經建成，正在迎來第一批市民…….
面對危機國中作文 篇23
古人云：“危機”，危中有機，機中亦有危。面對危難，要多往好的地方想想，不能時刻沉浸在悲傷中。面對機遇，不可沾沾自喜，要做好最壞打算，困難來臨時，不至於如無頭蒼蠅一般四處撲騰。
“危機”。能給失意的人們帶去希望。《塞翁失馬》中塞翁的經歷便是如此：塞翁家丟了一匹好馬，鄰居們都為其傷感，唯塞翁氣定神閒。幾天後，丟失的那匹馬帶着一羣千里馬回到了塞翁家，鄰居們都為其高興，但塞翁卻憂心忡忡。不巧，塞翁的兒子騎馬時摔斷了腿，竟因此躲過了出征的命運。危即是機，機即是危。
“危機”能給企業帶去崛起的動力。在疫情中突出重圍的“叮咚”買菜便是如此：“叮咚”買菜這個品牌早在很久以前便有了，但人們一直不以為意，生意一直不太好。但由於今年突如其來的疫情將人們鎖在了家中，不能隨意出門。“叮咚”買菜滿足了人們的需求，迅速爆紅，如今已不再是從前默默無聞的小企業。善於利用危，便能迎來機。
“危機”能幫助一個國家實現彎道超車。來勢洶洶的疫情使中國在長達四個月的時間中，支出的金額遠遠大於收入的金額，中國一度陷入危機。但中國並未因此沒落，研發人員研製疫苗，領導人提出種種抗疫方法使中國成為抗疫強國。如今，世界上的許多國家也都等待着中國的救援。危和機總是同生並存的，克服了危既是機。
生活總是伴隨着各種危機。回望歷史，成功的人和失敗的人的最大差別或許就是在於：成功之人利用“危”迎來了機，而失敗之人在“危”中自甘墮落，“機”也隨之離去。面對危難，我們要冷靜思考，積極應對，主動出擊，就能化危為機，創造奇蹟。
面對危機國中作文 篇24
很多時候，我們缺乏清晰的自我意識。也許你的翅膀足夠豐滿，也許你的意志足夠堅強，但堅強不代表無敵。看似強大的，背後會隱藏着更大的危險。
就像鯨魚很容易掉進沙丁魚的陷阱一樣，缺乏冷靜的思考會讓一個壯漢束手束腳。因為他強大，所以他可以鄙視弱者，他可以不屑以智慧取勝。同樣是因為三國劉備紮營六十里，以滔天的放空激怒東吳。但是他沒有觀察情況，沒有認清利益，被一時的悲痛所錯怪，連營地都燒了。當歷史卷軸重新打開的時候，我們看到的不僅僅是白帝的悲劇。
強者的失敗，有時候是面對弱者的功利心。如果不能做到簡單幹淨，就會讓人產生一種不耐煩的心理。最大的誘惑在於被世人認可。每個人都想盡力證明自己，因為強大能給人所謂的尊重和優越感。越功利的人越容易誤入歧途。這些人甚至很脆弱。他們害怕失敗，所以即使有危險也不願意放棄。我也會選擇做一個聲嘶力竭的強弩，也就是説失敗了就徹底崩潰。所謂強者的尊嚴，會讓他無法東山再起，我也不會想在歷史上給自己留下後路。霸王項羽戰敗不就是最好的例子嗎？
握着強有力的手，意味着一個很難發展進步的強者一旦被認可，就失去了變強的動力。既然已經盡力了，為什麼還要往前走？我不知道我身後有多少弱者在覬覦第一寶座。盛世強朝不是都倒在歌舞裏了嗎？商周，夫差，秦始皇，一個個只能把江山送人。歷史就是這麼殘酷。就算你有天下之才，你狂野，你不進取，最後也只會被淘汰。
其實實力是考驗承載者的應用能力。有時候更像是一種負擔，它會成為智者的寶袋，也會碾壓勇者。懦夫強大的力量需要更強大的內心！
