我可以的作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我可以的作文，希望能夠幫助到大家。
我可以的作文1
我站在一旁，看着x老師認真且富有耐心的教我如何完成這個PPT。
我帶着歉意的泯笑，頭低垂着，不去看x老師的面容。那眼神太善，那笑容有陽光的味道。
我實在是笨拙，學了多少遍還是不會製作一個完整，可以播放的PPT。
到是x老師，她到一點不介意，心裏似乎並沒有被我氣着，而是從始至終都是笑臉相迎的手把手教我。
基礎的增添板塊，我慢慢的熟悉了，就是不會在板塊上增添內容。而且我老實記不住那些什麼文本框，藝術字在那兒可以點擊製作。
x老師輔導我們差生好久了，每次二十分鐘左右，還是老師不願放棄我們，自動來找我們，幫我。
這使我心裏很不是滋味，説不出的不好意思，説不出的感謝。
我站在一旁，看着老師熟練的點擊鼠標，一個鏈接接一個鏈接的反反覆覆的點擊，關閉。一切動作都是行雲流水，着手就來。
而我也在這麼久的實練中，掌握了一些。PPT的一些內容刪添我也可以簡單的獨自承擔，不需要老師再在身旁勞神苦思的想法教我了。
計算機是我上了中學才接觸的，我對電腦太生疏了。以至於我的進度落了同學好大截，然而老師不放棄我，使我內心更加燃氣熊熊烈火，決心一定要學會，學好。
可不，現在我也慢慢的對電腦產生了濃烈興趣，尤其是上課時，我也可以積極的搶答，可以不再擔憂的展示自己做的作品。
x老師，她真的好好，她不放棄任何一個學生。也沒有因為學生的基礎和學習困難而置之不理，她總是滿懷信心的教我們。
她跟我説過，“別擔心，你可以的。”是的，我可以，是因為有了x老師您的幫扶，x老師別擔心，會考我可以的！
我可以的作文2
站在紅綠燈路口，我正面臨着一個世紀難題——這個紅燈，闖還是不闖？闖，違反了交通紀律，且不安全；不闖，擔心興趣班會遲到。我猶豫着……
身旁的行人也在焦急地等待，這時，一個鋥亮的腦袋探出，一位老大爺穿着一件白色汗衫，黑色的褲子與衣服相映襯，他腳上套着一雙黑色人字拖，頭頂着大草帽，正在左顧右盼地觀察過往車輛。忽然，一個箭步上前，以迅雷不及掩耳之勢衝向馬路對岸。不一會兒，又有一對青年，雙手互相搭着對方的肩膀，大搖大擺地走向對岸。於是，隨後就發生了一幕“中國式闖紅燈”的奇觀：所有人組成一股人流，朝着馬路對面湧去……
看到那一股人流，我心中的天平開始搖擺：反正也就那麼一點距離，隨大流應該不會有事吧。況且已經有這麼多人在闖紅燈，多我一個不要緊；不行，父母和老師都教育我們，要遵守交通規則，維護交通秩序，做一個遵紀守法的公民，不能闖紅燈。我躊躇不前，不知該如何是好。最終，正義的天平開始傾斜，我並沒有去闖紅燈，而是在旁人不可思議的目光下，毅然地堅守在紅燈下，等待着綠燈的亮起。
在綠燈亮起的那一刻，我昂着頭，挺着胸，光明正大地朝着馬路對岸走去。洋溢在我臉上的，是對自己不隨大流的讚賞的笑容；埋藏在我心裏的，是那份對交通法規堅守的初心。
隨大流，在旁人看來是一種安全可靠的選擇，但在我眼裏，那些隨大流的人只不過是那些沒有想法，與法布爾做的實驗中，那些盲目跟從的毛毛蟲一樣的跟屁蟲罷了，只有擁有自己的想法，會堅守自己的初心的人，才是真正的智者。
在這個隨大流的時代，我選擇堅守，堅守自己的文明，堅守自己的信仰，堅守自己的初心……
我可以的作文3
現在的人們大多都沒有什麼毅力，我一直以為自己也是這樣——幹什麼都三分鐘熱度，不能持之以恆。
直到八年級，那時也不知道受了什麼刺激，竟和陳文建比起鍛鍊來。現在回想起來仍覺得那是一段辛苦的時光啊——中午、晚上、睡覺前，居然都會做上十個二十個的俯卧撐、仰卧起坐！
毫無疑問，這樣的鍛鍊還是有好處的：強身健體自不必説，而且還能壓制住心裏面的那些亂七八糟的念頭——什麼電視呀，小説呀，手機呀……統統都被加快的血流衝得乾乾淨淨。如此學習的效率自是提高不少。
一開始還是懷着和陳文建攀比的心態做鍛鍊的，到了後來，陳文建大概是看我做俯卧撐就像快入魔了一樣，就不跟我比了。但是他比不比是他的事，我可是嚐到了甜頭，不想就此停下。為了保持這股“魔怔”的勁頭我給自己定了一個期限，到期就停。
果不其然，過了那個週末，一個多月的堅持轟然倒塌。之後再想恢復那股氣勢，卻僅僅只是想想而已。果然，毅力這種東西不能一蹴而就，對現在的我來説亦是可遇而不可求。
直到今日，當年的鍛鍊到現在仍在斷斷續續的持續着。也許兩三天做一次俯卧撐，也許一個星期做一次仰卧起坐，也許哪天不小心撞了牆就坐了五六十個深蹲……但是竟然堅持到現在還在做着鍛鍊，這是從前我所不敢想象的。
持之以恆，多麼令人着迷的詞彙啊！千萬年的令人嚮往的品質，沒想到有朝一日，我也能夠觸摸到它，真是令人激動不已！而且還是這樣不知不覺，真是足夠我驕傲的了。原來持之以恆不需要如何的誇張，只要下意識的一直做着一件事就夠了。
我可以的作文4
“四條腿的話也會摔倒。”——標題
第二次模擬考試，作為語文課代表，我語文成績是零分，班主任不相信。語文老師不相信。家長更不相信。但是我自己理解是怎麼回事。
好像太自信了。語文測試每150分得到130分以上，最優異的時候得到146分。，驕傲)那天我像往常一樣和同學笑着進入考場。當我進入考場時，老師已經發行了試卷，我找我的座位填寫各種信息，頭也不抬就開始解題。內容仍然是那些告示默默寫下的保證，綜合學習也沒有問題。古文閲讀都是老師説的。我超強的大腦，超強的記憶力，一點都不會失去！兩篇現代文的閲讀是課外的，但沒關係。我有的是答題套路。一分錢都不丟是吹牛，但不會丟太多。寫作問題也很簡單，都是平時訓練的。
我把3 ~ 5除以2，提前一個小時做完試卷，再加上保守分，也得考140分。我又自認可以坐在全校第一的這把椅子上，不由得心曠神怡。從考場出來，看了一次准考證，嚇了一跳，我怎麼聽錯了考場呢？我趕緊向班主任和語文老師反映情況，他們也嚇了一跳。
説來奇怪，那個考場的那個座位正好是空的，那個考生她考試落榜了。考試中的同學竟然有和我一樣的座位號碼，世界有時這麼神奇，最終結果是我的0分。班主任為此與教主任大吵了一架，語文老師也親自跑到校長面前，努力為我爭取，我爸爸也親自去調解，但校長説一定要給我一個教訓，幸好是模擬考試。如果是期會考試，它就不會完全結束。
如果我當初看了准考證，如果監考人員像往常一樣認真調查，所有的可能性現在都不可能了。校長説得對。給我一個教訓以後可以避免很多類似的錯誤。
我可以的作文5
今天是星期一，下午的最後一節課是班隊會。沒錯，這次的隊會給我點上了人生的一個轉折點。
班會是由我和穆佳宇來主持的，當然，這次班會的主題是“週週評”，需要統計每個組的得分情況，最後還要進行總結和下個星期的目標。
轉眼間，班會開始了！可我居然還沒有統計好分數，最後只能把這項任務分配給各個組的組長，當時，我心裏也在指責自己：你看看你，連統計都幹不了，還得勞煩各位組長，你沒有這方面的能力啊……
這不，班會很快就結束了，最後老師竟然還讓穆佳宇來進行總結，讓我來説下個星期的目標，這本是我們意料之外的，本是由老師來進行這兩個項目的啊，什麼時候又成我們倆了？我心裏想。當然，沒有稿子，我站在講台上顯得有些束手無策，連説話也是結結巴巴的。而穆佳宇卻在講台上表選的淋漓盡致，當時這麼經過這麼一對比，真的兩個層次就出來了。當時，我恨不得地上有一條縫鑽進去。
班會結束了，我回到了座位上，同桌説我説的很好，我只好勉強的擠出了一個笑容，留下了慚愧的淚……
通過這次班會我明白了兩個道理：
1、能力是鍛煉出來的，不是與生俱來的。
2、語言表達能力很重要，不能忽視。
這兩個道理是我受益匪淺，它一定會是我獲益終身的。
這次班會給我的.人生點上了一個永遠不可磨滅的轉折點，致於這個點上會不會畫出一條很長的線，那還得由我的表現來決定了。我認為，它一定會畫上線的，而且很長很長，一直延續到天的邊境……
我可以的作文6
七年前的一箇中午，陽光明媚，秋高氣爽，不時還有陣陣涼風襲來。突然一聲啼哭，我的弟弟出生了，全家都沉浸在無限的喜悦之中。爺爺奶奶碰人就説，我們家有後了。爸爸也一直咧着嘴笑着。媽媽躺在牀上，雖顯得很疲憊，但表情很愉快……
一切都安排妥帖的時候，爸爸正常去上班了。醫院裏只留下我和姥姥看護媽媽和弟弟。姥姥不停地詢問媽媽這事那事，我只能看着嬰兒牀裏的小弟弟。他是那麼小啊！我的嘴裏能放下他整個小手，他的臉上有很多皺紋，很難看，很脆弱，就如一塊玻璃，不小心就能碰碎。我忍不住伸過手去，想摸摸他，我感覺到了他那小手的温暖，心裏不禁產生一種説不出的幸福感。
有一天，也許是我覺得弟弟太可愛了，我就用手輕輕捏了捏他的手，結果他竟然哇哇大哭起來。姥姥跑過來，質問我怎麼弟弟了。接着，媽媽過來了，不問三七二十一就把我猛批一頓，還用手點着我的額頭，警告我下次注意點兒。
接下來的幾天裏，我總感覺媽媽對我兇巴巴的，沒了原先的温柔。於是，我對弟弟的好感、好奇全都沒有了。我開始仇恨弟弟，是他的到來奪走了我被愛的權利，是他的到來轉移了媽媽對我的愛。每次放學回家，當家人都圍繞弟弟亂轉的時候，我連看都不看弟弟一眼。
直到一次參觀養雞場，看到母雞始終用翅膀呵護小雞的場景，我才明白爸爸媽媽為什麼這樣呵護弟弟。弟弟和那些沒有生活能力的小雞不是一樣的嗎？他需要被人呵護。我小的時候爸爸媽媽不也這樣呵護我嗎？於是我突然願意喜歡弟弟了，願意把他當作我生命的一部分，也和爸爸媽媽一起擔負起呵護弟弟的責任。其實，我本來就應該喜歡弟弟的，因為他是世上唯一與我有相同血脈的人啊！
我可以的作文7
“現在有五個‘素質特長生’的名額，有特長和興趣的同學可以來我這裏瞭解報名。”老師在放學前宣佈了這個消息。
我陷入了沉思：雖然這個名額每年都有，但如果在第一年就得到，給人的感覺肯定會不一樣吧?!別人會想：哇，他好厲害啊!啊，真讓人嚮往啊!可是，像我這樣成績中等的，即使有舞蹈特長，恐怕報了名也是白搭吧?!我還是別去丟臉了!
我望向窗外，陽光灑在牆瓦上，我手上身上感覺暖暖的，好像是在鼓勵我要勇敢嘗試。但我還是怕這怕那。
一直想一直想，猶豫半天，我最後還是想去試一下。
抬頭，看到陳睿和阮一倩跑向老師那兒了。我背上書包緩緩向他們走去，裝作不經意的樣子，站在老師身後聽他們説話。
過了一會兒他們兩人各拿了一張報名表走了。
我終於鼓起勇氣向老師報名。但老師的話至今讓我印象深刻：名額已經沒了。
名額已經沒有了!
我呆住了!回過神來，我強擠笑臉向老師揮手道別。走在樓梯上，感覺書包更沉了些，手扶着的扶杆也冰冰的。我縮回手，心中思緒繁雜：太好了，不用去丟人了!為什麼我要猶豫呢?機會被別人搶去了!其實我也不稀罕什麼特長生!為什麼我那麼不自信呢?我其實並沒那麼差嘛……
我不願再想下去了。一個人靜靜走出校門，低着頭，踢着小石子，一不小心踢偏了。我感覺自己就如同那石子一般，明明可以往前方走的，卻偏了方向。
等着爸媽來接的時候，我一直望着橋下河中的花，它們開得如此鮮豔，而我卻是那麼黯淡!我就是這麼一個不自信的人!
以後，我再也不要因為不自信而錯過任何機會了!
我可以的作文8
在那悠悠歷史長河中，無數飲者將他們的名字寫入史書，也有無數文人將酒溶入了他們的文中，更溶入了他們的一生。每每讀到他們華麗的詞藻，總會深深地迷醉其中。
我可以為你斟酒嗎
“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”這時的你有着美麗的生活，與丈夫花前月下，每每這時總想斟給你糯米酒，品味其中的甜與樂。
蕭索秋月，丈夫遠行，你“輕解羅裳，堵上蘭舟”可是卻消不去對丈夫的思念，只是歎着“雲中誰寄錦書來”那“花自飄零水自流”就如同思愁揮之不去，這時我只能為你斟滿一杯葡萄酒，默默願你在苦澀的最後得到甘甜。
故園淪陷，丈夫亡故，漂泊到了江南，“物是人非事事休，欲語淚先流，這次，她沒有借酒消愁，而獨登上了小舟，希望能找到精神上的休息，可是“只恐兩溪舴艋舟，載不動，徐夕愁。”這時酒已經不重要了，重要的是斟給你酒的人，此時我願化作你心中的她，只因為你一時的歡樂。
我可以與你飲酒嗎
“明月幾時有，把酒問青天。”蘇軾很少醉於酒，這次他不但醉了，而且大醉。只是為了自己遠走他鄉，為了他的弟弟，為了那不應圓的月亮。“但願人長久，千里共嬋娟，”這是他對弟弟對人生最美的期盼，也是對不公平的世事無奈的抗議。他一生的失落，愛情的曲折，仕途的不順，他鄙夷世俗，可他熱愛世界的一切自然，“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。”
清醒的他，雄姿英發，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，”對傷害過他無數次的朝廷表現了忠心。這時，我願與他坐在月下，吟誦那一首首傳世的不朽，暢飲那最美的酒。
時刻為你們的詩句感動，因為字字句句都浸透者深情，也寫下了歷史最美的一頁。
細細品味，誰能不被感動呢？
如果可以，我願與你們共飲。
我可以的作文9
時而腦海中浮現出那親切的，温柔的大自然，一花，一草，一木，一溪，都會成為我訴説的摯友……
散步於百花莊園，欣賞着嬌豔的花朵，迷人芳香，我看到了。她的身影孤單地徘徊在百花叢中，有着傾國傾城的容貌的她，淚水浸濕了她的衣裳，似乎連爭芳鬥豔的花兒也低下了頭，為她悲慘的一生而傷心，枯萎。讓這份淒涼與悲憐永遠消失在人們的視野，化作山崖邊上的一朵花，永遠保持那份孤單，美麗與憂傷……
沉浸於樹木環繞，撫摸着堅韌的樹幹，堅強不息，我感到了。當年的他，奮筆疾書，為國灑下一片忠烈的情懷，在千萬愁思之間，盡情揮灑，對祖國的愛戀，誰人知曉？所謂他有“今朝有酒今朝醉”的豪邁與豁達。他的思緒無邊無際地翱翔在廣闊的自然風光之上，感受屬於他自己的世界……
嬉戲於小溪之上，捧着透亮的溪水，晶瑩清亮，我看到了。他在溪邊放聲大作，喜笑顏開，“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳”這樣的喜悦之情，恨不得“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”的心情。這時黃鶯啼叫，百花齊放，合奏出他那時心中説不出的喜悦與激動，他沉醉其中……
……
我願拋開現實，走進盼望已久的大自然當中，體味那古今中外文人墨客的思緒與心情，我想走近他的內心，和他一同分享喜悦，分擔憂傷。
我可以選擇感受自然，拋開現實嗎？
我可以的作文10
最近校長禁止買零食，我就又想起了那件事。
那天放學，我走到家門口，忽然聞到一股濃濃的香味。我情不自禁地隨着香味走了過去，看見一羣人正圍着一個賣燒烤的人。他的褲子染了一層厚厚的灰塵，白白的衣服上好像畫着一幅“山水畫”。可他烤的東西，嘖，十分香！爐火旺旺的，香腸、雞腿、油豆腐一串串地在上面發出“滋滋”的響聲。好香啊！我深深地吸了口氣，忍不住把零花錢拿出來，擠進人羣……
終於“搶”到了一串油豆腐，好辣好麻！我狼吞虎嚥、風捲殘雲般趕在媽媽回來之前“消滅”了它們。因為媽媽曾多次告誡我不能吃路邊小攤上的東西，説不衞生。吃完後，我暗暗得意：“只要她沒看見，誰知道我吃沒吃！”
吃完沒多久，我覺得嘴巴上蓋了一層膜，還一陣陣火辣辣地痛。我偷偷照了照鏡子，天啊！我的嘴巴，翹得好高呀！真有點像豬八戒。
正當我捂着嘴巴不知所措時，媽媽回來了。看到我的慘樣，她故意説：“喲，哪來的豬八戒？這嘴巴都可以掛油瓶了！”我難過得眼淚汪汪，老老實實地交代了事情的經過。媽媽一邊拿着清熱解毒的藥給我吃，一邊又開始碎碎念開了……
是啊，“三無”食品不能吃，吃了會生病。小朋友們，你們可千萬別學我，“掛油瓶”的滋味可不好受哦！
我可以的作文11
天使唱起屬於她的歌謠，召喚靈魂的迴歸，看着鮮豔的彼岸花，平靜地望着。快樂，悲傷，絕望，希望，偉大與卑微。歌聲待息後，我們找到了什麼？剩下什麼讓天使也遺忘？
是的，卑微。
卑微的一片葉，白天不停地忙碌，陽光給予它生命，但它僅是卑微。白天的工作為的是為他人提供營養，夜晚還要忍受那高傲的花兒的欺凌。我看到了，可卻無法承受，於是暗暗決定，不做卑微。
卑微的一根弦，很少會被人想起，僅僅依靠人撥才可以跳動，但它不甘於卑微。無論撥動它的人是在彈曲，還是在破壞，它都儘自己最大的努力，去奏出最美的音律。我聽到了，輕輕撫摸着它，也許，卑微也是一種美。
卑微的秒針，一刻不停地在跳動，很少有人會注意地看它，但它認為，自己是偉大的。秒針，在僅有的巴掌大小的錶盤上跳動，從未停止。但它僅僅告訴我們它勤奮嗎？不是。它也在告訴着人們時間的律動；可是，沒有人會注意到它，我也是。讓我注意到它的是它可以詮釋的一個詞——精準。它使我忽然明白了卑微存在的意義。
原來，任何卑微都有意義。
一片葉，它僅是花的陪襯，但是，卻在為欺辱它的物體無私地奉獻，它當然知道。但它卻沒有大肆宣揚，因為它詮釋了“高尚”。
一根弦，它僅是千萬音調中的一個，但是，卻在旋律中發出了幾近完美的音樂。它自己也聽到了。但它僅僅微笑着，因為它做到了“盡責”。
秒針，它僅是錶盤上最不安分的傢伙，但是，它在慢慢向前的分針，時針前面表現出自己的不凡，它明白。但它還是一刻不停，因為它知道自己代表“精準”。
我可以選擇卑微嗎？
我可以的作文12
人生就像考試一樣，總是會面臨許多道選擇題。有些時候，只要多猶豫一秒鐘，又或者做錯了選擇，往往就會造成無法彌補的遺憾。奶奶，如果我能早點後悔，向您説聲對不起，那該多好啊！
泛黃的陽光斜射在沙發上，温暖着您和藹的面容。您總是坐在那張寬敞的沙發上，慈祥地看着我。您從來都不責罵我，任憑我在您懷裏撒嬌，可是我像是遊戲中的貪吃蛇一般，不但貪得無厭地接受您對我的寵愛，反而變本加厲，驕縱跋扈。忍耐總是有限度的，慢慢的，我們之間開始發生爭執，我不懂事地疏遠您，甚至有時還對您橫眉冷對，而您卻依舊坐在那張沙發上，依舊慈祥地望着我，目光從未改變過。
其實我知道，自己的任性過了頭，可是，我為了我那所謂的“尊嚴”，沒有認錯，沒有停止任性。但是，每當我多麼過分，您都仍然慈祥地望着我時，我的心總是動搖了一下，產生悔改的念頭。可是，仍然是那所謂的“臉面”和“尊嚴”，讓我在一次次猶豫裏錯過了可以悔改的機會。
如今，您已經走了，我追悔莫及。如果當時我能放下臉面，對您説一聲對不起，您是不是可以帶着欣慰閉上眼睛？當泛黃的陽光再次斜射在沙發上的時候，寬敞的沙發孤零零地立在坐在那裏，每當這時，我的心裏總會十分的憂傷與悔恨。本來我可以説聲對不起，如果我可以回到那時候，我一定不會讓您再看到乖張任性的我，您一定能給我一次機會吧！
我可以的作文13
我可以選擇品味你嗎，西湖？
從小時候起，我就希望領略“上有天堂，下有蘇杭”的美麗景色。今年，我有幸遊覽了那令多少文人墨客都心曠神怡的仙境——西湖。
去西湖的那天正趕上了下雨，雨中泛舟，我欣賞到了出奇的山色。雨中的山色，其美妙完全在若有若無之中。如果説它有，它隨着浮動着的輕紗一般的雲彩，明明已經化作蒸騰的霧氣；如果説它無，它在雲霧開闔之間露出容顏，倍感親切。中國畫裏有一種技法叫米點點水，用飽墨揮灑大大小小的點子，或疏或密，或濃或淡，用來表現山色空濛的景色。要傳神地描繪眼前這幅景緻，非點米技法不可。品味你，西湖，品味你那清新豔麗之美。
船繼續前行，來到了斷橋。只見斷橋整體呈粉紅色，石塊錯落有致的擺放着，雖然大小不一，但經歷千百年來的風雨洗禮，依然在西湖上挺立，為遊客展現了那可歌可泣的愛情故事。品味你，西湖，品味你那愛恨纏綿之美。
正是紅瘦綠肥的暮春時節，但西湖的花卉四時不斷。我走過曲折的石橋，橋下睡蓮沉睡未醒。杜鵑正盛開，白如棉如雪，紅如火如荼，一叢叢點綴在綠樹翠竹之間，醉人的香氣撲面而來，很難分清是哪一種花的香氣，連那綠茸茸的細草，那碧瑩瑩的苔蘚，似乎也在散發着清香。從湖中心舉目遠眺，南北雙峯已裹在雲層裏，看不清了。柳浪和花港隱沒在濃綠裏，偶爾露出影子似的飛檐，南屏山下閃爍着點點金色，這是淨慈寺的琉璃瓦。所有的一切都披上了細雨的網。雨絲時疏時密，景色因而瞬息變化，但見諸文字，自然無法捕捉其空靈的意境。品味你，西湖，品味你那神奇秀麗之美。
讓我選擇我品味你，品味你那無窮的美。
我可以的作文14
暗黃色的路燈穿過樹葉的陰影，照射在地面上，身旁的自行車三三兩兩，行人稀少。夜晚，課後的我走在涼風陣陣的冬風裏，聞着問這個比鐵皮屋內飄出的陣陣菜香。深吸一口氣，不過是走夜路，別擔心，我可以的
前一天，母親告知我他明天有事不能去接我下課了。他問我：你能一個人回家嗎、或者讓奶奶去接你。不用了，我爽快的回答。你一個人行嗎？母親滿懷疑問地對我説。別擔心去，我可以的！
走在回家的路上，冷風呼嘯而過，吹的樹葉發出沙沙的響聲，吹得我臉頰僵硬，腿腳似乎有點麻木了。路上的行人寥寥無幾，不時地有人騎着自行車從我身旁穿過，此外四周一片寂靜。
漸漸走着，路燈因年久失修越來越暗，好似一位苟延殘喘的老人彎着腰，弓着背，支撐着身體堅持在崗位上，恐懼已稜角分明地擺在我面前，我漸漸感到後悔，我為什麼不讓奶奶來接我呢？我感到雙手有些顫抖，雙腿有點軟弱無力。不行，我不能如此失魂落魄地回到家中，臉色蒼白，別擔心，我可以的。
深吸一口氣，連同着飯菜的香味和寒風中的冷冽，這混合着PM2。5的冷空氣使我嗆了一口氣。聽着自己的咳嗽聲，我感到不那麼害怕了，我答應過母親我可以自己走夜路的，我也當然可以。別擔心，我可以的，沒什麼好怕的，看看路上的其他行人，他們不也沒事嗎。我的雙手揣在大衣的兜裏感到無比暖和，腿下的混凝土水泥地摩擦着我的鞋，發出陣陣沙沙聲。我可以清晰地感受到我的心跳平靜了下來，像一匹快速奔跑的馬被扯住了牽線，停下腳步來了。別擔心，我可以自己走夜路的。
別擔心，我可以的，當你對別人説出這句話時，他不僅包含着你的底氣和勇氣，還有別人對你的期望。記住別讓他們對你失望，別擔心，我可以的。
我可以的作文15
斑斑感傷淚，冷月葬花魂
——題記
飄零的落花灑滿天空，柳條兒輕拂着水榭柳絮兒輕輕地隨着風飄入秀簾，我站在這落花漂泊的庭院中，那絲景色不禁惹起我惜春之情，也不禁覺得我的生活像這落花一般，愁緒便無處可釋，於是手把花鋤秀閨，忍踏落花來複去，行走在滿是落花的小徑，我的思緒隨着桃花李花而飄飛。
柳絲榆莢芳菲正好，桃花李花卻已各自飄，燕子們殘忍地啄來花草為自己壘成香巢，等來年花草再發，可惜巢已傾。這春殘花落之情又何嘗不是那世態冷暖的縮影呢？而我卻只能在這裏傷春感懷，悽苦淒涼。花魂默默無情緒，鳥夢痴痴何處驚。花鳥本無情，只是輪迴於自然變遷中。
那風刀霜箭嚴相逼的環境如此殘酷，花之明媚鮮豔又能幾時？終歸是落花漂泊難尋覓，而我一番惜花之情只落得獨猗花鋤淚暗灑，可仍嗚咽一聲猶未了，再獨之歸去時，面對的又是春燈照壁，冷雨敲窗；這蕭瑟淒涼叫人如何不傷悲？
春天來去匆匆，不留下一點音訊，深夜庭外的悲歌讓人分不清是花魂還是鳥魂，但終究花魂鳥魂自有其歸宿，我的命運會像它們一樣，死於悽慘寂寞中嗎？即使像它們一樣流淌轉折，也只願自己的靈魂可以尋覓到自由。
現在，不如讓我用錦囊將你們收葬，讓淨土保全你們的高潔。你們終究還有我這惜花人來安葬，卻不知將來我的命運又如何？或許將來春殘花落之時，我便紅顏花去，春盡去，秋瑟瑟，我也會如殘花一般在已落葉蕭蕭，寒姻漠漠的瀟湘閣中散盡。我和他也正如當時聚如春夢那般敬如煙吧？！
我只得眼空蓄淚淚空垂，暗灑閒拋卻為誰？
