鏡子國小生作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的鏡子國小生作文，希望能夠幫助到大家。

王朝霄人是愛美的動物，照鏡子當然是愛美的表現，所以人們每天都要和鏡子打交道。每天出門前照照鏡子已成為許多人的老習慣了。可是，有關鏡子的“履歷”我卻一無所知，直到前幾天，我讀到一課名字叫“鏡子小史”的課文，一下子被鏡子漫長而有趣的歷史吸引住了。在《鏡子小史》這一課中，我感受最深的還是那段話:“鏡子永遠是那樣忠實”，毫不隱瞞的告訴你，你的臉上有沒有污斑。在生活中，我們要用法律，道德這面“鏡子”，作為衡量我們一言一行的標準；在學校，我們校規這面“鏡子”，作為規範我們一舉一動的準則。正如唐太宗李世明所説“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”一切品德高尚，講究禮儀的名人志士都是我們的“鏡子”。我們經常照一照這些忠實的鏡子，就能懂得古人的準則。平日交朋友也是一樣。那些直接指出你的不是的朋友才是真心朋友，他們指出的不是逆耳卻是忠言雖然苦口卻是良藥。他們才是一面忠實的鏡子。那些只懂的阿諛奉承的朋友，只是共富貴的朋友，是欺騙我們的“鏡子”，絕不是可交之友。在生活中，我們多麼需要一面能忠實反映自己真實面貌的鏡子啊！）

地球孕育了我們人類，滿足了我們人類，同時也保護着人類。然而近年來，人類卻在不斷索取甚至破壞資源。

古時候，祖先們虔誠地保護地球所給予我們的資源。那時候河水清澈見底；大山碧綠如畫；樹木成林、空氣清鮮、天空明朗。大自然中的動物繁多：東北虎、狐狸、海豚……這些動物數量多得驚人。大多數的礦物沒有被開發利用，從而很好的保留下來。地球很欣慰，所以幾乎沒有山火，沒有地震，沒有山洪，沒有颱風……人類在地球安居樂業。

而近幾年，人們肆無忌憚地破壞地球環境。破伐樹木；隨處流着工業廢水、到處飄着工業廢氣；核氣泄漏；冰川消融……人類給地球造成了一系列破壞，讓地球自然環境漸漸消失。

地球終於發怒了：火山噴發、地震頻繁、山洪咆哮、颱風肆虐、各地高温……多數人經不住地球的嚴厲懲罰而死亡。而礦物用盡也只是時間問題，那時人類將苦不堪言。其實，這不是鏡子的真諦嗎？人類保護地球時，地球也會保護人類。而人類破壞地球時，地球也無法再保護人類。

地球就是一面鏡子，當你對它付真誠的保護時，它反饋給你的也會是美好與和平；如果你給它的是破壞，那麼地球帶給你的，只有災難和戰爭！

在一個陽光明媚的早晨，貓媽媽正在燒早餐，小花貓就獨自跑了出去。

小花貓經過了馬路，看見馬路邊有一面高大、華麗的鏡子。小花貓很好奇，心想：鏡子是幹什麼的呢？平時大家好像都會站在它面前。

於是，小花貓走了過去，剛走到鏡子面前，鏡子裏就出現跟自己一模一樣的小花貓。過了一會兒，小花貓就覺得有點厭倦了，不由地就皺起了眉頭。鏡子裏的小花貓也跟着皺起了眉。小花貓看見了，就罵了它一頓，緊接着，鏡子裏的小花貓也罵了它一頓。這下，可把小花貓惹火了，一下子撲了上去，鏡子裏的小花貓也生氣地撲了上去。小花貓被嚇哭了，傷心地跑回了家。

它哭着把事情的經過告訴了媽媽。貓媽媽説：“孩子，那你再去對着那面鏡子笑一笑，看看鏡子裏的小花貓會不會對你笑。”聽了貓媽媽的話，小花貓又去了一次鏡子前面。小花貓按照貓媽媽的話，對着鏡子裏的小花貓笑了笑，鏡子裏的`小花貓也對着它笑了笑。

小花貓興奮地跑回家對媽媽説：“媽媽，真的，它真的對我笑了！”媽媽和顏悦色地回道：“你對着別人笑，別人也會對着你笑的。”小花貓恍然大悟，頓時喜笑顏開。

我，是一個好動活潑的男孩，個子不高也不矮、有淡得不能再淡的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛似乎是兩顆水靈靈、亮晶晶的黑寶石，兩隻生來就會前後的耳朵，兩片香腸般的嘴脣，使我有了個香腸嘴的外號。我那參差不齊的牙齒卻能咬碎所有的食物，一個靈活的舌頭常在我嘴裏跳“蹦蹦牀”，臉上長着一個“防偽標記”—咖啡斑。辛勤的手因為疲勞過度而“滿臉皺紋”，雙腳因為每天跑步，結果渾身惡臭。

這些不起眼的小東西拼成了我。使我有時開心，有時難過，有時大笑，有時大哭，有時生氣，有時感動。我不高興就給“我”一拳，“我”也還擊一拳。我笑“我”也笑。

“我”和影子沒什麼區別，唯一不同的就是一個有顏色一個沒顏色。記得那次，我做作業時開了小差，鏡子裏的我像一個嚴厲的監督員，把我盯得死死的，好像在説：“怎麼不寫作業？小心媽媽罵你哦！”我馬上去抓緊時間學習。

這，就是鏡子裏的我。

我身邊的每個人都是我的鏡子，他們的行為都在影響着我。

爸媽是我的第一面鏡子。每一次，去爺爺奶奶家，爸爸媽媽都會特地買一些爺爺奶奶咬的動東西。怕他們着涼，冬天的時候，爸媽也會買一些像電熱毯，取暖器之類的東西給爺爺奶奶。這樣，爺爺奶奶即使在冬天也不會覺得冷了。爸媽影響了我，讓我學習了他們的孝順和體貼。

老師是我的第二面鏡子。在班級上，我的成績是數一數二的。每當有同學問我題目的時候，我都會怕告訴別人題目的解法，而超越了我。但是老師從來都不會計較，老師都會一一幫他們解開心中的疑問。下雨的時候，老師總是等所有的同學都帶着雨具離開了，自己才會離開學校，有時候都得等到天黑。有一次，有個同學沒帶傘，老師竟然把自己的傘給他了，自己淋雨回去。老師教會了我如何愛護別人。

朋友是我的第三面鏡子。熱心腸的沈超當別人有困難的時候，他都會盡全力去幫別人。每當自己犯錯誤的時候，都會誠實地承認錯誤。

唐太宗説過：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”每個人都需要鏡子在身邊，時刻提醒自己。

我很喜歡照鏡子，鏡子裏的“我”總是跟我學。鏡子裏的“我”有着圓圓的臉，一張不大不小的嘴巴，圓圓的兩個小鼻孔，又黑又亮的眼睛，一個帥氣又調皮的的小男孩模樣。

有時我閒着沒事的時候，我會拿着鏡子玩，鏡子裏的“我”和現實中的我一樣調皮。我打他一下，他也打我一下，我笑一笑，他也笑一笑，可真拿他沒辦法。有時，我在做作業，做着做着，玩起了小動作，鏡子裏的“我”好像在説：“別玩了，快做作業吧，做作業時要專心致志，否則會出錯的。”有時候我寫字姿勢不對了，鏡子裏的“我”好像在説：“快把姿勢改過來，看你這樣彎腰駝背的，將來會變成劉羅鍋那樣的羅鍋了。”

寫到這兒，我想起了唐朝李世民把大臣魏徵比作他的一面鏡子，因為魏徵總是大膽進言，對李世民的一些決定提出一些好的建議。生活中的鏡子也像我們的生活老師，不僅能幫助我們看清我們的臉面、身體是否乾淨、衞生，衣服是否整齊，通過照鏡子，還會幫助我們改掉一些不好的行為習慣，使我們能健康、快活的成長。

不高不矮的個子，一頭烏黑髮亮的頭髮，一個蘋果般的臉蛋，一排不太整齊的小白牙，這就是鏡子裏的我——羅欣培。

我是個開朗的小女孩，每天都嘻嘻哈哈、笑容滿面，就像個開心果，又像只歡樂的小麻雀。在家我又是個懶惰蟲，每天放學回家，書包一放，就遊手好閒的走來走去，或者就躺在沙發上看電視等着吃飯，直到吃完飯才開始我的家庭作業。

我的特長就是字寫得漂亮，每次都寫得有模有樣，就像印出來似的。記得有一天，校園裏小鳥在歌唱，花兒張開了美麗的花瓣整個校園都安安靜靜的，那是老師在教我們練字。這時老師看了看我的字，説：“現在讓羅欣培來知道你們。” 我聽了心裏別提有多高興。我連忙拿起筆，跑這兒看看，跑那兒瞧瞧，，耐心的給他們指點錯誤，沒過一會兒就累得我滿頭大汗，就像剛洗過頭一樣。

這就是我——活潑、可愛、開朗的我。

我身邊有許許多多“鏡子”，比如爸爸、媽媽、老師、朋友……都 是我的鏡子。

爸爸，是我第一面鏡子，是他把我養大，教會我做人的道理，他還樂於助人，有一次，我和爸爸一起去遊樂園玩，在路上，爸爸看見了一位老人摔倒了，連忙去把她給行人了起來，把她的傷口先清洗了一下，然後，傷腦筋創口貼，幫她貼了上去。以防再流血。我嘴上不説。心裏想，爸爸真是一個大好人呀！長大了，我一定要好好地報答他一下。

老師，是我第二面鏡子，是好快告訴我做人的道理，有一次，下雨了，我忘記＝了帶雨傘。結果，老師從教室裏走了出來，看見我沒帶傘，就把我先送回家，然後，她再自己回家，真是個好老師。

是他們告訴了我做人的道理，從此以後，我遇到需要幫助的人，我也會盡心盡力的去幫助他們。

我要向身邊的這些“鏡子”學習，從而使自己更加優秀。

鏡子裏的我是個11歲的小男孩，眼睛大大的，鼻子小小的，還是一個雙眼皮。我的耳朵大，是自己拉大的，嘴巴也是小小的。如果眼睛故意睜大，那我的鼻子就變成豬鼻子一樣。

鏡子裏的我很愛臭美，只要一有鏡子我就去照，看看自己帥不帥．還有隻要聽到什麼笑話，就張開嘴哈哈大笑，這時你會看見我的牙被蟲蛀光光了。

鏡子裏的我每次在剪頭髮都會讓理髮是不要箭的太短，因為這樣會破壞我英俊的臉，如果箭的太短，我會不要活了。

鏡子裏的我是個怕癢癢的小孩，如果有人撈我癢癢我會笑個不停，嘴巴都會合不攏，撈完了後我會和他拼了，甚至和他絕交。

鏡子裏的我愛寫作文，你讀的這一篇怎麼樣，好嗎？

鏡子裏的我愛講笑話，誰聽了我的笑話會笑的合不攏嘴的，而且會把大門牙都笑掉的，那麼你還敢聽嗎？

這就是鏡子裏的我。

鏡子呀鏡子！你是個千變萬化的魔術師，也是個資深的演員，愛笑的媽媽，愛哭的弟弟，慈祥的爺爺，俏皮的我……不管是誰，你都學得頂呱呱！

魔鏡呀魔鏡！你只要耍一點小把戲，便可以把虎背熊腰的爸爸，變成“婀娜多姿”的美男子，讓爸爸哭笑不得！把嬌小玲瓏的妹妹，變成體格壯碩的肌肉女，卻讓妹妹嚇得嚎啕大哭！

唉呀！我還是和你保持距離，以測安全，免得你把我便成醜八怪！

鏡子呀鏡子！你真是無所不在，在澄清的湖面上，把春天五彩繽紛的花朵，夏天火冒三丈的烈日，秋天滿山滿谷的楓葉，以及冬天晶瑩剔透的雪花，統統映照在你臉上。而在珍珠般的露水上，你把大自然的青山綠水，變得千奇百怪，變幻無常。

鏡子呀鏡子！你也是個教育家，映出別人的優點，讓我去學習；顯現別人的缺點，讓我去警惕。鏡子啊！你真是個萬事通博士，因為你，讓我的生活更多采多姿！

我身邊有很多鏡子，比如：望遠鏡、哈哈鏡、顯微鏡、放大鏡、反光鏡……我們身邊也有許許多多不一樣的“鏡子”。

爸爸媽媽是一面 “孝順的鏡子”。有一次，奶奶還沒有到家，因為天氣很冷，所以媽媽怕奶奶感冒就急的把一條毛毯送給奶奶，媽媽到了奶奶家，看見奶奶家門關了起來，就趕緊去敲門，可是，還沒有人來開門，就打電話給奶奶，可是，電話打不通。這下媽媽可急壞了，到處尋找，終於，在一家小店找到了奶奶。

還有一次，爸爸打着一把雨傘，因為天下雨了，他看見旁邊有一個老太太沒有帶傘就和老太太一起用了一把傘。

我的同學也是我的一面“鏡子 ”，他的成績很好，特別愛看書。

有一次，我去叫他去玩的時候。可是，他就像聽不見似的，我就靠近他，大聲地喊他。他還是不理不睬，他説：“把這一頁看完再去玩吧。”我看他把這一頁看完之後，還在認真地往後看成着。

這就是我要學習的“鏡子”，我希望用他們照亮我生活和學習之路！

嗨！大家好！我是今天的主角小瑄。小瑄我家裏很窮，常常都到河邊釣魚，不僅可以填飽肚子，還可以拿去賣錢。

有一天，我一如往常的在河邊釣魚，釣竿的鈎子好像吊到什麼了。我收竿一看，天哪！我居然釣到一面鏡子。

我決定帶回家，放在我的房間裏，有一天當我對着鏡子梳頭時，心想：“唉！萬一這鏡子是魔鏡，可以幫我解答任何的問題，那該有多好？”

沒想到鏡子突然説話了：“哈哈！我真的是魔鏡，我可以幫你回答任何問題哦！”

我馬上問：“魔鏡啊魔鏡，什麼時候我會寫完功課？”

魔鏡笑了：“只要你專心寫，馬上就可以完成啊！”

從那天起，我天天跟魔鏡聊天，它什麼問題都回答我，就是學校的功課它不幫我，它説不想害我，要我自己用功寫。

這面魔鏡真的對我很好，有魔鏡的陪伴，我越來越快樂了。

我身邊有三面值得我學習的“鏡子”，讓我來一一給你們介紹吧！

值得我學習的第一面“鏡子”是我的爸爸媽媽。過年的時候我和爸爸媽媽一起去奶奶家。爸爸去超市買了一些有營養的東西，由於奶奶牙齒不好，媽媽就買了一些軟的東西，還有一些生活用品。因為冬天天氣冷，爸爸還為奶奶買了一強空調，到了奶奶家，爸爸還 給奶奶和千元費讓她平常用。 臨走時還跟奶奶説了下一次來的時間，好讓奶奶放心。

值得我學習的第二面“鏡子”是我的老師。有一次寫作業時，我後面有一個小朋友有一題不會，他喊了好長時間我都沒有理他。這時老師走過來幫他解決了難題。下雨了，有同學沒帶傘，別人問我借傘。我總是説，我的傘小容晃下兩個人。

值得我學習的第三面“鏡子”是我的朋友，有一天在馬路上，有一個八十幾歲的老奶奶摔倒了，他趕忙去扶摔倒的老奶奶，老奶奶説：“小朋友，謝謝你！”他回答：“不要謝！”

我要學習爸爸、媽媽孝敬體貼老人；學習老師關愛他人；學習朋友，樂於助人。讓這些鏡子照亮我的生活。

有兩隻小花狗，它們一隻叫小哈，一隻叫小明。這兩隻狗都很驕傲，自認為比對方強大。所以，每次它們一遇到就翹着尾巴，各走各的路。

有一次，它們兩個又在公園裏遇到了。這回它們各走到一個鏡子房。小哈走進了凹鏡房，而小明走進了凸鏡房。站在凹鏡前的小哈發現鏡子裏的自己高大威猛，心裏暗暗地想：“小明這個矮冬瓜怎麼能跟我比呢？”

站在凸鏡前的小明在鏡子裏怎麼找也找不到自己。這時，它低下頭，往下一看：鏡子裏的它只有一隻小老鼠那麼大。它暗暗地想：“我怎麼這麼小，怎麼能跟小哈比呢？”

第二天，小哈把兩隻前腳背在背後，兩隻後腳在地上走路，學着人類走路，嘴巴里還叼着一根香煙，一副目中無人的樣子。而小明呢，垂頭喪氣地在大街上爬行，見了誰都退避三舍。

人的一生就像一面鏡子，有的時候看到的只是假象。我們既不能太驕傲自大，也不要妄自菲薄，要認識真正的自我。千萬不要像小明和小哈一樣照“哈哈鏡”。

這是一個關於心靈回家的故事。

三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受"改造"，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。

父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什麼？"問題孩子"的背後往往有一個問題家庭教育模式的存在。

影片以代際情感問題為切入點，通過客觀冷靜地真實紀錄，呈現三個家庭的社會學樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當今時代中國家庭面臨的親子關係、親密關係等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。紀錄片在充分呈現社會生態複雜性的基礎上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家！讓愛不再變成傷害。