道德伴我成長作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的道德伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

道德，就是每個人人格的表現。日轉星移，隨着現代科技的高速發展，國與國之間的相互交流，出國留學等早已不是新鮮事了。在國外，如果，一箇中國人違反了道德常理，那麼，不單單他自己，連祖國都不得不被外國人扣上‘不道德’的字眼。所以，道德在我們的日常生活中，是必不可缺的，它會使我們得到大家的讚許，大家的佩服！

記得一星期前，我和國小同學去柴橋，終於擠上了汽車，接下來，我們就在人羣的擁擠，腿部的痠麻中度過。好不容易，我們爭取到了2個座位，輕歎了一口氣，便拿出mp4聽起了音樂，耳機使我們‘零距離’接觸音樂，等到全身都放鬆時，抬頭一看，天哪，眼前，一個個‘高大身軀’立在我們眼前。“沒關係，繼續聽吧。”我安慰了一下她，接着，又低頭聽起來了。

大約5分鐘過去了。她輕輕拍了一下我，説：“嘿，人越來越多了，我們，這樣沒關係嗎？”她紅着臉對我説。“嗯，當然沒關係。”突然之間，我發現，我好後悔説出這句話——兩位老奶奶正對着我們微笑。我也不好意思地笑了笑。“呃……我覺得我們到底讓不讓啊？”也許，我的音量太小，她沒聽見。

過了一會，我的羞愧再次消失。等到她又拍了我一下，我環視了一下四周，説：“為什麼只有我們讓座？別的人呢？他們都消失了嗎？憑什麼啊？”我被眼前一大堆人們的無動於衷而感到氣憤，而她，似乎也被我嚇了一跳，她，沒説什麼話，只是，對我無奈地笑了笑。不知道為什麼，我坐如針氈，臉也越來越發紅髮燙了，也許是受到良心上的譴責吧，也許，是道德要求我這麼做。終於，我站起來，和她一起對老奶奶們説：“奶奶，你們坐吧。”老奶奶笑着對我們説：“謝謝你們了，我們兩個人今天遇到好人了……”我們兩個聽着怪不好意思的。

不知道為什麼，做完一件幫助別人的事後，心裏總有一種莫名的舒坦，這也許是心靈上的解放吧，心靈上的壓抑都被釋放出來了。

我想，做一個有道德的人，並不難，但是，一直做個有道德的人，那就難説了。道德，就是一個人善良程度的另一種測驗方式。我希望，每個人，都能在這一項測試中，都取得優異的成績！

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

説到文明美德，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼？

這裏我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一羣有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生説：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所説的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這麼講呢？相信有的`同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不説，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼？明代大學者王守仁説“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

道德是一雙手，推開封鎖在心裏的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着無數純潔的心靈。從學會説話起，常看到媽媽的道德行為；從上學讀書起，常聽到老師的道德話語。道德無時不刻不在我心中。

道德有時是一種謙讓，它像春天的花兒一樣，讓人心情舒暢。

十月五日，風和日麗，我和媽媽乘坐着一輛紅色的公交車去吉安學古箏。車上已座無虛席，這時，正好一個小男孩站起來説：“阿姨，我人小這裏還能擠一個人。”媽媽怕我累着，讓我坐，我心安理得地坐上了上去。窗外的美景急馳而過，時間在流逝，不知不覺，到了下一站，只見一位農村婦女抱着一個兩三個月大的嬰兒，匆匆忙忙上了車，這時汽車一轉彎，來了一個急剎車，婦女猛向前一傾，差點栽倒在地，頓時嬰兒哇哇大哭，可能是嬰兒被嚇了吧！目睹這一切，我想起老師經常教導我們要做一個有道德的人，於是我毫不猶豫地向那位婦女招了招手説：“阿姨，您抱小孩太累了，小孩也會被嚇着的，還是您來這裏坐吧！”這時車上頓時鴉雀無聲，人們向我投來讚許的目光，不約而同地説：“真是一個懂得謙讓的小女孩。”此時，我的心情比喝了蜜糖還要舒暢。

道德有時是一種感恩，它像開心幾一樣，為人消除疲勞。

媽媽的愛，是一陣清涼的風，是温暖的陽光。媽媽平時工作非常辛苦，還要操持家務，我是不是應該為媽媽做點什麼呢？有一天媽媽下班回到家，癱坐在沙發上，一看那樣子，就知道媽媽很累，我快速走到媽媽身邊説：“媽媽你上班那麼累，讓我幫你捶捶背吧！”媽媽眼裏含着淚水，臉上卻掛滿了笑容。“好”媽媽説。媽媽躺在沙發上，兩手平放，我捲起袖子，握起拳頭，兩手左右開弓，拳頭像雨點落在媽媽背上。媽媽高興地説：“舒服，舒服！“我聽了心裏樂開了花，我的拳頭不輕不重。過了一會兒，我已經累得氣喘吁吁的。我好像就是媽媽的“捶背機”，一會兒捶這兒，一會兒捶那兒。媽媽笑眯眯地説：“有了這個捶背機真好，隨時為我消除疲勞。“

道德是一種美德，是一種財富，更是一位良師。我在這位良師的陪伴下，快樂健康地成長。

我沒有林青霞的面孔，也沒有鞏俐的才能。有的是在家長眼裏的乖孩子，有的是在老師眼裏的好學生，有的是在同學心中的好夥伴。

小時候，媽媽常在耳邊説要做個乖孩子，似懂非懂的我單純的以為“乖”就是不和媽媽頂嘴，要聽媽媽的話而已。就這樣，乖乖的吃飯，乖乖的睡覺；乖乖的陪着媽媽去田裏，坐在田埂上看着媽媽的背怎樣在烈日下彎曲。

上國小了。“學習雷鋒好榜樣”唱到一半的我，總愛忘詞忘旋律，然後又重唱“學習雷鋒好榜樣……”老師告訴我們，要向雷鋒學，要孝順父母，要樂於助人，要堅強勇敢。回家後，我會給媽媽倒茶了，會幫媽媽洗碗了。媽媽的嘴角揚起了一抹欣慰又幸福的笑。只是，我不懂。

在學校裏，總會熱心的借橡皮給同學，某個同學哭了，總會第一個跑去安慰他。儘管那時的我手不大肩也小。我會在任何一個地方向遇見的老師問好。會聽老師的安排認真的完成作業。每年，我家的牆上總會有那麼一小塊地方，被“三好學生”的獎狀佔據。

中學時，“熱愛祖國，遵紀守法”不再是説説而已。慢慢學着看新聞，積極參加學校組織的志願者的活動，參加“遵紀守法”知識搶答競賽。那時也理解了“環保”。就報名參加了學校的“衞生會”組織。不再讓眼前的塑料袋隨風飄揚，不再從自己手裏扔下一粒瓜子殼。不再對採摘花朵枝條的同學視而不見。原來，充實就是這麼簡單。

直到現在，我才明白，原來我做過的一切都有一個好聽的名字——文明道德，我也有一個好聽的別稱——五好小公民

做家庭的小幫手，父母辛辛苦苦的將我養大，耗費了他們的大半輩子，仔細看時，雪白的頭髮已在我們的幸福中萌芽。應該多為他們做些力所能及的事。

做團結友愛互相幫助的小夥伴。這個社會需要合作，需要競爭。我們只有學會如何與人相處，才能在這個社會中立足。

隨手撿起掉在地上的垃圾；扶起盲人過馬路，扶起倒了的警示牌等，這些都是我們應該做的，都是我們能做的，為什麼不讓自己的生活多些快樂呢？

讓文明道德伴我們成長吧！有了它，我們便不會再庸俗，平凡的人也可以高尚。

當時間的年輪轉了一圈又一圈後，我們再回首來時的路，翻開成長的日曆。雖然泛黃，但足跡仍然清晰。

那時因為文明道德詮釋了生命的真諦。