【精華】奇妙的大自然作文三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的奇妙的大自然作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

奇妙的大自然作文 篇1

大自然是我們的老師，人類的許多偉大發明都是從大自然給我們的啟示中衍生出來的`。

如鋸的發明。人不是很容易砍木頭在遠古時代，木匠魯班已經被這個問題所困擾。有一天，他一直在尋找上山木，小心割傷葉的手，魯班想到會這麼尖葉，為什麼？他仔細一看，發現許多小齒葉的邊緣。魯班擔心如何更快地砍木頭，這是不是幫助把兩者聯繫起來了，所以魯班發明鋸的鬥爭。

潛艇。我相信你們都聽説過。1775年，當英國人攻擊美國，在美國造成重大傷亡時，一位名叫戴維·布什內爾的將軍，不想被英國人欺負，所以他認真思考，我們怎樣才能反擊英國人？有一次，他看見一條大魚悄悄地從身邊繞到小魚的身後，吃了一條小魚就遊走了。布什內爾將軍受到啟發，發明了一種能像魚一樣漂浮的船。他想這麼做，所以他和軍事專家一起工作，發現使用魚鰾可以讓魚下沉和漂浮。他在船底安裝了一個水箱。為了潛水，他在水箱裏裝滿了水。如果船想上升，他就把壓縮空氣放進水箱，讓水流出來。因此發明了潛水艇，現在用於海事事業。

大自然之所以是我們的老師，就是大自然給了我們無限的啟迪！！

奇妙的大自然作文 篇2

世界上有許許多多的東西我不知道，比如：變色龍為什麼會變色？螢火蟲為什麼會發光，跳舞草為什麼會跳舞，但是我最好奇的，還是燈塔水母為什麼可以長生不老。

今天，語文老師問了我們一個奇怪的問題，問題是你認為什麼動物最奇怪，有的同學説：“變色龍最奇怪”，有的同學説：“螢火蟲最奇怪”，還有的説：“……。”回家我一直在思考老師問的這個奇怪的問題。

這時，我眼睛一亮，看到了我的《百科全書》，我心想《百科全書》一定能告訴我這個問題，我快速地在看這本目錄。

當我看到了一個奇怪的.動物時，我大聲地説：“我終於找到了這個問題的答案了。”它叫燈塔水母，是一種小型水母，身體呈鍾型，直徑約4～5毫米，身體透明，能夠看見紅色的消化系統，形如燈塔，因而得名。多生活在熱帶海域。是肉食性的以浮游生物，小的甲殼類、多毛甚至小的小魚類為食，它最大的特點是可以長生不老。

我跑去問媽媽：“媽媽燈塔水母為什麼可以長生不老。”媽媽説：“你去查找資料，就知道了。”我查了資料才知道，原來，燈塔水母可以再次回到水螅型，成熟的個體經收縮觸手、外傘反轉、體型縮小等步驟，能夠重新在物體上着生，成為水螅體。

大自然真神祕啊！我愛大自然。

奇妙的大自然作文 篇3

成熟的麥穗低着自己的腦袋，那是在教育我們做人要謙虛；忙碌的小蜜蜂在花叢中穿越，那是在教育我們要勤勞；温柔的小水珠能滴穿巖石，那是在教育我們要堅韌。其實，美麗的大自然裏也藴涵了許許多多的啟示，它需要我們用心去觀察、去思考才能找到。

在《十萬個為什麼》裏，某幾頁説過雷達是從蝙蝠身上發明的，那是因為蝙蝠通過超聲波辨別障礙物，人類就利用蝙蝠的超聲波發明了雷達。

還有一頁上面説有一種可以飛行的魚，叫飛行魚。它之所以叫飛行是因為它有一對翅膀，通過這小飛行魚發明了玩具飛機。

還有的人説：“人們如何發明飛機，我們還是去問問蜻蜓吧！”原來是因為蜻蜓的翅膀很堅硬，不易破壞，所以才從蜻蜓的身上發明了飛機。你瞧現在我們的飛機是不是和蜻蜓一樣又快又安全呢？

還有比那些更神奇的是螳螂的“大刀”。人們通過螳螂的`大鉗子發明了鍘刀，這些消息被髮到了網上。人們還問：“是不是蜘蛛吐的絲，可以發明纖維？”

這次同學們都有很大的收穫，知道了大自然是人類的老師，人們從動植物身上得到了很多啟發。