國小作文：溝通
在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的國小作文：溝通，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國小作文：溝通1
“叮咚——叮咚——”小明正在吃晚飯，忽然傳來清脆的門鈴聲。誰呀？他往餐廳的牆上一看，只見本來雪白的牆壁頓時變成了一個清晰的大屏幕，屏幕上出現了小強焦灼的影像。哦！是同桌小強來了，小明連忙熱情地邀請小強進門。
原來，今天小明和小強上課時不專心聽講，受到了老師的批評，他倆商量着怎樣向老師道歉呢！他們首先在互聯網上開通了和老師的視頻——寬敞的牆壁上立刻出現了老師正在批改作業的身影，楊老師停下手中的筆，問道：“小明、小強，有什麼事嗎？”倆人紅着臉，難為情地説：“老師，我們不應該上課開小差，讓您生氣！”老師親切地説：“知錯能改就好，相信你們一定能學到更多的知識。”小明在牆上輕點幾下，頓時，大屏幕上出現了一束美麗、噴香的百合花。“老師，送給您，祝您永遠年輕！”楊老師欣慰地一笑，説：“謝謝你們，孩子。趕緊打開書，讓我再給你們講講上課時的重點吧！”小明和小強立刻認真地聽講起來。
當晚，小明和小強在剛升級的班級博客上寫下了許多感想：感謝老師對我們的辛勤教育，感謝互聯網給我們學生帶來的方便。親愛的老師使我們增長了許多知識，懂得了做人的道理；先進的互聯網加強了老師和我們學生之間的溝通。時代的進步，互聯網讓我們的未來更加美好！
國小作文：溝通2
一朵花，有人説它嬌豔，也有人説它華而不實……那麼到底誰説的是正確的呢？誰也不敢肯定，因為每個人從不同的角度去看待，結果必然是不同的。所以我們要學會欣賞，用不同的角度去欣賞同一事物，這樣才會得到一個正確的結果。
有人説，美就是輕盈典雅，就是亭台樓閣，就是江南煙雨，醜就是一切平實而醜陋的事物，其實在現實生活中沒有假惡醜，哪來真善美呢？所以美和醜是相互轉化的，美即是醜，醜即是美，在戲曲中，丑角醜到了極點，那也是美到了極點，那奇形怪狀的醜石，正因其醜，才顯得更加美。我們要堅持真善美，也要揭露假醜惡，因為美與醜本身就是客觀存在着的複合體，矛盾體，二者既相互制約又相互依存着。正如善與惡，真與假一樣。
成功是白天的太陽，那麼失敗就是夜幕中的星辰，沒有星辰的降落，哪還會有太陽的升起呢？耀眼的太陽也會有被烏雲遮住的時候，可是星辰卻永遠也不會。如果説成功是甜果，那麼失敗就是酸果，沒有嘗過酸苦的人，是不會知道甜果的甘，就如沒有經歷風雨的人也是不會看見彩虹的。當你面臨困難或失敗的時候，不要因為困難而感到絕望，因為失敗象徵着成功即將到來。
學會欣賞，欣賞事物的兩面性，欣賞美與醜，欣賞善與惡，欣賞成與敗，欣賞真與假……你的生活將會更加美好。
國小作文：溝通3
若説溝通是情感的核心，一點也不為過。
溝通就像土壤，孕育着愛的花朵。溝通就像細線，緊緊纏繞着你我。溝通就像鑰匙，釋放出最真實的自我。
當大家剛剛脱離母親的胚囊，帶着哭喊聲出世時，一切都還在零刻度線上。眼睛裏看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞着大家。是父母的愛，是他們熱情的交談驅趕大家的恐懼。
當大家剛剛踏進校園時，脱離了父母的羽翼，再一次面對新世界。是老師同學的愛再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份份問候和關懷。
一個個普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話語，構造成溝通的橋樑，各種情感在橋上通過。
溝通不是似有若無的談天氣説八卦，是交換對某些事物的意見和看法。溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用心交談。
溝通讓大家瞭解彼此，信任彼此。化粧品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉着你們的心門，禁錮着你們真實的情感。請卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素顏，與他人溝通，釋放出最真實的自我。
國小作文：溝通4
在六（2）班的常識課上，我認真地講解着《西安事變》的歷史知識。突然發現有個學生用雙手對着兩隻耳朵，一鬆一悟，玩的很有勁。我變走過去，隨手用書拍了他一下説：“你在幹什麼呀，不好好聽老師講課！”本總覺得講過後他肯定會認真聽課的，恰恰相反，這個學生撅起嘴巴趴在桌子上，我沒有去理會他，他趴着一直到下課。晚上，我和妻子談論着這件事。妻子是一名幼兒教師，妻子説：“你的教育方式太簡單了，現在的孩子自尊心是挺強的，你這樣的教育是失敗的”。
第二天，我一到校上班就找到了這個同學，對他説：“昨天常識課上，老師拿書拍你，是老師的不對，使你沒上好課”。這時這個學生的臉紅了起來，他説：“老師，我也不好，不應該上課做小動作，不認真聽課”。我接着又説：“老師相信你，下次上課一定會認真的”。他沒有説話，只是輕輕的點了點頭。
從這件事，我深深的感受到：如今的孩子，是多麼有自己的'想法呀！作為教育工作者，我們要懂得學生的心理，教育在發展，教育在改革。教師只有尊重學生的人格，用“心”去呵護學生，我們的教育才能取得良好的效果。
國小作文：溝通5
同學之間天天都在説話，但同學們説話並不是隨心所欲，想説什麼就説什麼。説話總是雙向的，它是根據説話的對象，場合的不同，説不同的話，只有這樣才能創造出一個和諧，融洽的氣氛。達到説話的目的。為此，同學之間説話要注意以下基本原則。
一，尊重的原則。説話要尊重他人，這是説話者最起碼的要求。不管説話的對象地位高還是低，窮還是富。尊重是溝通説話者與説話對象心靈的橋樑。
二，褒揚的原則。褒揚是心靈無聲的問好。有了它。可以讓人心悦神舒；有了它，可以讓每張臉上現出滿意的笑容；有了它，便有了隨利溝通感情，交流思想的可能。
三，變通的原則。有時候遇到特殊情況或特殊場合而處於尷尬境地時，説話者就需要改變話題，從側面迂迴達到説話目的，這樣往往會受到“柳暗花明”的效果。
四，幽默的原則。幽默是語言的調料，有了它，語言變得醇香撲鼻。幽默是語言智慧的火花，有了它，語言放射出活力，靈感，哲理的光輝。幽默而富有哲理的話，使人雖未如願而不感失望。
國小作文：溝通6
“扁擔寬板凳長，扁擔想綁在板凳上”一聽到着這首歌，我就馬上聯想到我們中國的國語——普通話。
普通話，幾乎全中國人都會説，如果你不會，得趕緊學，學法其實很簡單，你只要學會拼音，就可以了。如果不學，假如十五個人在一起，每人説一句，不同的方言，每人都聽不懂，多麼麻煩啊。
我的爸爸是一位漁民，每次打魚回來要把魚給賣了，有一次碰到山東商販，連這魚的價錢都説不清楚，聽不懂，最後弄的魚都不太新鮮了。這不就是不會講普通話而造成的原因嗎？由此可見，學習普通話多麼重要啊！
還有一次，來了收電費的，別人説：“你是***先生嗎？”我爸爸聽不懂，回答説：“不是。”我趕緊補充説：“是的。”收電費的阿姨被我們搞糊塗了。我説：“爸爸，如果你不相信，您看紙上怎麼寫的。”老爸一看，害羞地説：“對不起，這確實是我的名字，把您給搞糊塗了。”
阿姨給我爸爸提了個建議：“最好去學一下普通話。”就為了這事，老爸整整纏了我一個暑假。還好爸爸學會了，在我們身邊，到處都要用到普通話。
國小作文：溝通7
也許有些人的父母非常不理解孩子，可我認為我的父母非常的開明。
其實，父母做的一切都是為了我們好。我們正處在青春期階段，脾氣不好，很容易和父母發生爭執。而我的父母非常理解，做什麼事都會爭求我的意願。記得姐姐和我説過：“你‘舅媽’特別煩，老是愛嘮叨，明知道她是為我好，可是她一嘮叨起來就沒完沒了，所以我就覺得她很煩。”當時的我覺得我一定不會象姐姐那樣的。可現在我覺得我可能有一點煩躁。父母説什麼都覺得煩，可我們從來不爭吵，因為我爸媽也知道我不是有意那樣説的，他們總在退讓。我也知道父母的用心良苦，可我説話的聲一大，我老爸就會開玩笑的説：“那麼大聲幹嘛？”“我有很大聲嗎？”我大聲回答。“切，不理你了!”老爸開玩笑的説……就這樣我們之間的吵嘴就變成了歡笑。如果每個父母都這樣的話那裏還會吵嘴，我們還經常聊天，學校的趣事，老同學的糗事，老師的批評，同學的表揚，都是我們的話題。以前我不覺得什麼，現在我感到父母好像是朋友，一個永遠支持你的朋友。他們永遠不會離開你，永遠陪在你身邊的朋友。多理解，多溝通讓你和父母成為無話不談的好朋友吧!讓家裏沒有爭吵!我有一個網友説得很對：“自由是有度的，因為你們還未成年。”他也許是因為已經是為人父母了，才會感悟這麼深吧!
我們還未成年，自由目前還是隻是幻想，不要因為“自由”毀了我們對父母的愛!
國小作文：溝通8
溝通，能使人與人之間更加相互瞭解；溝通，能使人與人之間消除隔閡；溝通，能使朋友之間更加親密；溝通，能幫助人們解決難題……今年暑假，媽媽為了獎勵我這次期末考試，給我買了一塊手錶。這塊手錶漂亮極了，是草莓女孩的。可是，不到一個月，我在上英語課的時候，發現手錶丟了。我很着急，急得淌下了眼淚。媽媽為了不讓我更傷心，就安慰我：“你可以去問問辦公室的老師，有沒有看見你的手錶？”第二天，課間休息時，我一直站在英語辦公室門前，猶豫不決。我想：到底是去還是不去？這個問題我整整想了十分鐘，最後我還是沒有膽量走進英語辦公室。回到家，媽媽問我：“你有沒有去問？”可我説：“沒有。”“為什麼不去問？”媽媽問。“不敢，膽小。”我説。媽媽語重心長地説：“你不用膽小，試着去跟老師溝通，這樣就不怕了。”我點點頭。第三天，我來到英語辦公室，鼓起勇氣，問了執勤的老師：“請問有沒有撿到一塊粉色的手錶？”結果真的有，我高高興興地告訴媽媽：“我不膽小的，我不膽小的！
”其實，許多的事情都需要交談、溝通。只要溝通，沒有什麼事做不成。
國小作文：溝通9
在二十一世紀，人與人之間的溝通越來越少。俗話説遠親不如近鄰，但在現在鄰居與鄰居之間已經沒有像以前那樣互幫互忙。而就算是親戚，甚至自己的兒女，也便得越來越疏遠，好像人心變得越來越醜惡，其實這是缺乏溝通的現象。假如溝通是一扇門，那麼語言就是這扇門的鑰匙。
家人之間合適的語言表達，有利於親情的溝通。小時候，我總不喜歡與父母説話，只是憋在心裏，慢慢地變得很疏離。有一次，我在一次測驗中發揮失常，考了個不及格。放學後，我拿着試卷，感覺重重的。回到家，我決定把試卷藏起來。晚上吃飯時，看着媽媽，臉上紅紅的，心中想十五個吊桶打水——七上八下。此時，媽媽發現了我的不妥，對我説：“你是不是隱瞞了什麼事？你不是説測驗嗎？試卷發了嗎？”聽到媽媽這樣問，我更加慌啦。一開始，我還是默默無語，但是最後好是被媽媽給識破，讓她知道了我測驗不及格。果然，媽媽馬上像機關槍一樣對我一陣惡罵，然後嘮叨了半個小時。接下來的幾天生活，簡直慘無人道。很明顯，父母們都希望“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛罵“沒用的東西，怎麼搞的”，還是安慰地送以一句“這次是有點失策，下回努力”，不同的語言表達會收到截然相反的效果。儘管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣。可見，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。
請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。
國小作文：溝通10
在生活中，我們不免會遇到煩心的事，每當此時，我就回去找我的知心朋友，向他傾訴我心中的不快。在和他溝通的過程當中我懂了許多，心情也舒暢了許多，更重要的是我長大了許多。
我的父親文化水平不高，才國小畢業，但他卻懂得許多為人處事的道理，他也因此成了我心中的“博學家”。再和他溝通的過程中，我不知不覺地變着：我變得成熟了，變得懂事了，變得。我和他的關係也越來越近了。
每次，我坐在沙發上，父親就坐在我對面，我們彼此交流着。溝通就像是我們心靈之間的橋樑，我站在橋的這一頭，父親在另一頭，我們不斷地向橋中間走去，終有一天，我們會在橋中心相遇。
直到今天，我仍然和父親溝通着，我把我們溝通的地方命名為“心靈驛站”。隨着我們之間的關係日益密切，我們交流的次數也越來越頻繁，我們成了無話不訴的“摯友”，這樣的溝通方式，有益於我們互相瞭解對方心聲，也加強了我們之間的關係。
“心靈驛站”讓我在溝通中慢慢成長，讓我在父母的滋養下漸漸長大，我和父親之間的距離越來越近。如果你仔細觀察，你會恍然大悟：啊，原來成長的苗芽就埋藏在溝通的泥土中呀！只需要父母給我們加些水分和養料，它就可以長成參天大樹。
國小作文：溝通11
這次期末考試考的很不好，數學考了79.5分，引起了全家人的震驚，這與我平時學習有很大關係，平時不夠努力，寫作業馬虎，不認真，整天就知道看電視，貪玩，諸多原因造成考試的失敗。
放假前一天，全家人做在一起，就我的考試失敗的原因，進行了一次心靈上的溝通，媽媽對我滿不在乎的態度進行了嚴厲的批評，爸爸向我檢討了自己對我學習促進的疏忽和教育態度的簡單粗暴，並對我進行了開導，希望我今後努力學習利用寒假的時間把拉下來的功課補上去，爺爺也檢討了對我學習的放鬆。
通過大家對我的幫助和教育，我也認識自己學習中的缺點，在今後的學習中要嚴格要求自己，每次做完作業都要認真檢查，今天學的要温習一下，還要把明天的預習一下，要把好詞句記下來，還要多學多問，不讓媽媽操心，不和大人頂嘴。雖然我你們的目標還有一段距離，但我會努力，會用實際行動證明給你們看的。
打開窗户，呼吸窗外的新鮮空氣，會發現原來溝通的感覺這麼美妙，花變紅了，草變綠了，樹枝上的鳥兒叫個不停，我也會變成學習好聽話的乖孩子。現在我也體會到了溝通不會因為年齡的增長而消失，最重要的是有一顆純潔般的心。
國小作文：溝通12
假日裏，我讀了《成長需要空間》這篇文章，這是女兒寫給媽媽的一封信。信裏講的是女兒去參加同學的生日Party，媽媽不但不支持，反而在中途當着同學的面把她硬拉回家，女兒在同學面前丟了“場子”，感到很沒面子。回到家，她和媽媽大吵一頓……
我讀了之後，感覺小作者的老媽和我的老爸簡直就是“一丘之貉”呀！就説不久前的一次吧：
那天，説好去鹽瀆公園溜冰的，可是，要出發的時候，老爸突然想起什麼似的，問：“今天《假日樂園》寫好了嗎？給我看看！”我把《假日樂園》遞給他，“怎麼寫的字還是有濃有淡的，不寫思考型的問題，盡揀一些抄抄寫寫的小兒科的題目寫，是不是？”説着，還把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫。“你冤枉人，這是以前寫的……”“小兔崽子，你還敢犟嘴！”老爸剛想掄起巴掌，我帶着哭腔説：“我不聰明，就是因為以前你打了一下我的頭，到現在我腦筋還不能急轉彎。”老爸的手停在半空中，又慢慢放下了。媽媽跑過來陰陽怪氣地説：“兩個人誰勝啊？你們看看，兒子溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷啊！”媽媽又和我談了一會兒心，爸爸語氣緩和了許多，説：“今天你我各打五十大板，我不該發脾氣，你不該不懂事地和爸爸犟嘴，現在玩不成了。我們一起看看教育台的‘交流’節目吧！”
唉，我多想對爸爸説：“兒子已經十一歲了，我們要能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好啊那多好啊！”
國小作文：溝通13
溝通什麼是生活中必不可少的態度?答案是真誠。作為兒女，要對長輩真誠;作為學生，要對老師同學真誠;作為一個人，更是要對所有人真誠。今天我和媽媽真誠地溝通了一次，收穫了很多很多東西。
“媽媽……”我走進廚房，看見媽媽正忙着炒菜。“幹嗎?”媽媽頭也不抬，忙着幹手裏的活。“我可以不上那麼多興趣班嗎?”“為什麼?媽媽這也是為了你好啊!”“我知道您是為了我好，可是，您也要想想我的感受啊!週六、週日的時間都安排的滿滿的，帶給我的壓力太大了!”媽媽沉思了一會兒，抬起頭對我説：“都説苦盡甘來，你現在忍受不了這些磨練，將來怎麼出人頭地?”我被問得啞口無言，雖然不太情願，但也只好順從了。
第二天，我收到了一封媽媽的來信，我讀完後，懂得了媽媽的良苦用心。我下定決心，以後再也不提不想上興趣班的事了。
就是這樣一次真誠的溝通，輕而易舉的拉近了我和媽媽的距離。雖然媽媽沒有聽我的建議，但我已經很滿足了，因為媽媽給了我她真誠的心聲。
國小作文：溝通14
從小以來，我雖然會一些外語，可是每次在外遇到老外，都不敢和他們去溝通。
説來也巧，我的的老姨要去加拿大居住了，還帶着我那兩歲的弟弟。一轉眼，六年過去了，弟弟也長成了一個白白胖胖的小夥子，他可是一個地地道道的小老外。
一天，我正在上qq，突然，一條添加好友的信息發了進來，由於沒有寫明他是誰，所以，我拒絕了。晚上，姥姥打來電話，告訴我那個神祕人原來是我的弟弟。在外國，有這樣一個網站，可以和中國進行溝通。
轉天，又發來了信息，我爽快的答應了。小老外給我發過來的都是英文，我也會跟他用簡單的英語對話。我有不會的英文要查字典。由於中國和加拿大正好是相反的，比如，中國是黑天，加拿大就是白天，所以，我們只能在黑夜十點左右交談。
時間長了，我也學會了一些英語。我現在也要壯起膽來和老外溝通。
一天，媽媽帶我去吃火鍋，我湊巧碰上一位老外，我向他説hello，他也向我微笑着説，hello！我此時的心情就像一隻小鳥落在一片白樺林上。我立刻把這個好消息告訴了媽媽。媽媽還鼓勵我説：“你真棒！以後見到老外要多和他們溝通，既能提高英語水平，又能提高溝通能力，加油！！”
這天，我又和弟弟在聊天，弟弟還問我數學題，我就一一幫他解答……
溝通是一座橋樑，把兩岸的又一連在一起……
國小作文：溝通15
涓涓露珠與涓涓露珠的溝通，便有了碧波連天的湖泊和浩瀚無邊的大海；山花與山花的溝通，便有了繁花似錦的芬芳春天；太陽與月亮的溝通，便有了陽光明媚和星漢熠熠的美麗晝夜；陽光與雲嵐的溝通，便有了天空五彩繽紛的彩虹……
心靈與心靈也是需要溝通的。溝通，是心靈之間漸漸走近的温馨紐帶；溝通，是我們擁有朋友和世界的橋樑；溝通，是我們走向更大的人生原野的唯一路徑。如果一棵樹不能和另一棵樹溝通，那麼它就不會擁有秀頎和挺拔；如果一滴水不能和另一滴水溝通，那麼它就無法匯入大海，成為一朵歡快的浪花；如果一片花瓣不能和另一片花瓣溝通，那麼它就不可能擁有點綴世界的價值。在我們的家庭裏，如果我們能和親情縱情溝通，那麼我們就能體驗和享受到更温暖更醇厚的愛；如果我們能和朋友真誠溝通，他們就像一束純美的陽光，給予於你無盡的關愛。如果我們能和老師、同學坦率溝通，你就能感受到老師輕輕責備的目光也是一種關切，同學們的小手也能給你力量。一個人，只有學會了溝通，才能擁有結朋納友的基礎，才能擁有更廣闊的人生視野，才能得到更多向他人借鑑學習的機會，才能有更豐富更斑斕的生活彩頁。
溝通，是人生不可缺少的一種重要能力。
溝通，是讓心靈走進另一顆心靈的鑰匙。
假若你善於溝通，那麼你就會發覺，心靈與心靈之間的距離並不遙遠，世界是如此的明媚而燦爛……
