暑假體驗作文彙總五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的暑假體驗作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天我來到廣東電視台，目的是要把口才這一方面訓練好。下面，我就給你分享一下我最喜歡的第三天吧。

早上，我們看了《中國成語大賽》，知道了許多知識，例如：聽天由命、萬象更新、心如鐵石、葉落歸根這些成語。我們還在紙上讀了一大堆各種各樣的成語。第二節課上舞蹈，我們和老師一起學了活潑有趣的桑巴舞，這個舞蹈可好笑了，有扭肩動作、牛仔舞步、擺手動作等。下午，我們去了廣東電視台的八樓演播廳錄製節目，我錄製了自我介紹。

“大家好，我叫葉子琦，今年9歲。我的家鄉在清遠。”我還表演了一個有趣的繞口令——《四和十》：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十不能説成四，四也不能説成十。如果説錯了，就可能誤事。”

我的自我介紹和表演都得到了許多的掌聲，其他同學也分別表演了自己的節目。

開心的時間總是短暫的，我要為明天加油！如果天天都這麼開心，那會多麼美好啊。

“小鳥在前邊帶路，風兒吹向我們……”我唱着這首歡樂的歌，跟着媽媽來到姥姥家，到那裏去體驗生活？？掰玉米。 順着田間小道，我們來到了玉米地裏。一排排玉米挺立着，就像一排排威武的戰士，在這裏守衞這美麗的大地。 還沒等我仔細欣賞完這美麗的風景，大家就開始掰玉米了。我也不甘示弱，也開始掰起了玉米。 酸見大家忙碌的樣子，我想：不就是掰玉米嗎？我才不會輸給你們呢 ！我兩手握緊玉米，使勁兒往外拔。我累得氣喘吁吁，可玉米棒還是緊緊“粘”在玉米杆上，又輕輕晃了幾下，好像在為它們的勝利而舞蹈。真是説着容易做着難。見到這，我怎麼會甘心呢？

我再次握緊玉米棒，使出吃奶的勁兒往外拽。玉米杆好像支持不住了，歪倒下來，我也隨着倒了下來，摔了個“嘴啃泥”。黃黃的玉米棒卻露出了白色的牙齒，好像在嘲笑我：“哈哈，就憑你能拔掉我？哈哈……”這時大人們看到我的狼狽相，不禁哈哈大笑。此時，我的眼淚在眼眶裏打轉，鼻子酸酸的，好想哭。 樂我看到大人們掰玉米時，手到擒來，一個個玉米棒乖乖地從秸稈上掉下來，而我卻不行，難道其中有什麼竅門？我偷偷觀察姥姥，想看個究竟。只見她很熟練地撥開玉米棒外層包皮，用一隻手握住玉米棒往下輕輕一拽，玉米就順從離開了杆秸。我半信半疑地試了試，嘿，還真管用！我可高興了，把剛才的不愉快拋到了九霄雲外。

苦這種方法我很快就熟練了，飛快地掰了一個又一個。火辣辣的太陽射在我的身上，好熱呀！我終於體會到了農民伯伯的辛苦。甜玉米在我們的努力下，終於掰完了。姥姥為了獎勵我，給我做了我愛吃的煮玉米。玉米真甜呀，一直甜到我的心裏去；玉米真香呀，一直香到我骨頭裏去。這次生活體驗，讓我體驗到了農民伯伯的辛苦，也體驗到了收穫的喜悦。

我是小小郵遞員8月4日，又是一個社區活動的.日子。我吃過早飯，早早的來到了社區的活動室。不一會兒，社區活動的老師拿了沉甸甸的一捆報紙走進活動室。我們疑惑不解，難道這次是讓我們來看報紙的嗎？

這時老師笑容可掬地説：“小朋友們，今天讓你們體驗一下郵遞員的工作，把這些‘北蔡家園’的報紙發到社區每家每户的郵箱裏。”説完，老師分發給每人一疊報紙。我和我的同學吳雨萌結伴同行發報紙，我們挨個挨個的尋找每個單元的收信箱，然後跑過去小心翼翼的把報紙放到每家的收信箱裏。再看看男生們，好像在和我們搶信箱似的，都手忙腳亂的把報紙塞進信箱裏，有的報紙都皺巴巴的了，好像在説：“哎呀，別爭了，把我都弄疼了。”

剛發到一半，我們就已經滿頭大汗了，想想郵遞員叔叔每天騎着車，帶着幾大包的報紙和郵件，而且這些郵件都是全國各地的，他們每天要跑多少路，是多麼的不容易啊，比起他們我們是微不足道的，於是我打起了十二分得精神，又開始去發了。這時一位踩着三輪車收廢品的阿姨，看見我們手裏一疊一疊的報紙，滿臉堆笑的説：“小朋友，把你手裏的報紙給我吧，我給你們錢去買根冷飲解解暑。”我心裏猶豫不決，給吧，她肯定把報紙當廢紙賣掉，社區的人就看不到了，這樣就體現不出宣傳的作用。最後我還是咬了咬牙，慢條斯理的説：“對不起阿姨，我不能給您。”。

説完我們又冒着炎炎的烈日堅持不懈尋找收信箱。樹上的鳥兒看着我們“嘰嘰喳喳”的好像在説：“你做得對。”一張、兩張、三張……終於發完了。通過今天的體驗，我才明白郵遞員是多麼的辛苦，他們持之以恆的精神是值得我們學習的。

上週五，我和同學張思為一起參加了小記者“假日考古體驗之旅”，參加活動之前，我可是一點都不懂考古的含義，現在就讓我帶着大家一起體驗考古的樂趣吧！

早上八點半我們準時在博物館門口集中，帶隊老師先向大家介紹了這次考古活動的內容，接着就帶領大家來到了博物館一樓展廳參觀，一樓共有兩個展廳，一個是青銅器展廳，一個是陶瓷展廳，裏面都是些出土文物，包括各種瓷碗、青銅器等等，非常古老而神祕。

參觀完博物館，帶隊老師把大家帶到了一個離江邊很近的建築工地，當時我就想，難道工地裏面也有古代瓷器嗎？可剛踏入大門，我就不小心踩到了一個有藍色花紋白底的瓷片上，放眼望去，地上到處是散落的碎瓷片。這時，帶隊老師向我們介紹説，這裏在不久前的施工中發現了一個古老的渡船碼頭，只要過了眼前的這個大坑，我們就可以看到這座建於明清時代的老碼頭了，於是我和張思為小心翼翼地走了過去。正當我們認真查看碼頭時，突然聽見老師在喊：“大家快過來看啊！這裏有只大烏龜。”同學們一窩蜂地飛奔過去，原來這隻大烏龜是石頭雕刻而成的，並且它是古代石碑的底座，非常有趣！為了既不毀壞文物，又能讓大家瞭解古時候的建築，這裏將重新仿照明清時候的建築風格，修建一座亭子，我真的很期待能早點看到亭子建好後的模樣。

我真的很喜歡這樣的活動，期待着能再次踏上考古旅程。

明天就開始放暑假了，這暑假前的最後一節課，我早已按奈不住心裏那興奮的心情。早早的就收拾好了書包，就等待那一聲鈴響就飛奔出去。我的暑假生活就開始了。

放假之後，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終於可以輕鬆一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。第二天，我和暑假作業展開了“賽跑”，我在和暑假作業不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終於贏了暑假作業，可暑假作業還有一個“弟弟”——老師的附加作業——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終於我過五關斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業這一種色彩，我也有放鬆的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅遊，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。

不知什麼時候起，每當我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那“高音喇叭”就開工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個叔叔望着我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。

我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服説：“騁騁，你怎麼一夜之間就長大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿？我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的臉刷的一下孌成一個redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都應該一絲不苟。我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務，刨土豆，洗碗，拖地。

暑假生活就這麼一天天的過了，我也開始厭煩這樣乏味的暑假生活。剛開始放假那種興奮，到現在已經磨滅沒了。現在我希望早點開學。這就是我的暑假生活。