關於有趣的作文八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的有趣的作文8篇，歡迎大家分享。

今天，我們229班舉行了有趣又好玩的詩詞競賽。

上課鈴一響，全班同學都很開心，臉上全都是激動而快樂的表情。

事件楊子墨和李彥博他們這兩個人站在上面，當主持人。

競賽開始！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。中‘坐’什麼意思？”那是我們四組回答了，我們每個人都一頭霧水？“坐”是什麼意思？這是張胤晗站起來，説，“‘坐’的意思是因為。”肖老師聽了都説我們記性差，因為這個題老師在學習綜合性學習中，問過一樣的題了。知道正確答案和老師的批評後，我感覺臉上火辣辣的疼，真想挖個地洞離開這兒！

當競賽比賽分數結果出來時，可謂是“幾家歡喜幾家憂”啊，我看本組結果後，差點吐血！負20分！我自個兒都驚訝不已。

看着組員們個個都垂頭喪氣，我自己當然也不開心，一邊的三組臉上滿是興奮，比吃了蜜還高興，比中了大獎還快樂，因為他們是一等獎，獎品是個本子，本上寫着紅色的大大的“獎”字，直刺我的眼睛，疼得不得了。

我現在感覺我們這組的詩詞量還加加加！也不能因為這一次想競賽的失敗，而失去以後比賽的信心！

真好！今天第三堂課做陶泥！同學們欣喜若狂，掩飾不住內心的興奮，好一陣激動。

“叮鈴鈴”，上課了。來了一位陶泥老師，她把一大箱陶泥發給我們，給我們簡單介紹了一下今天要做的內容，就插上u盤，給我們看教學視頻。我急忙拿出陶泥，在桌子上鋪一層紙，把陶泥放在紙上，安安靜靜地看視頻。

老師一邊給我們看視頻，一邊大聲講解：大象頭要搓圓，身體是橢圓形，鼻子要有點彎……我看着視頻里老師做的成品，心裏默默地想：我能不能做這麼好呢？

我把陶泥切成兩半，拿出其中一半，把它搓圓。可沒想到竟然出師不利，我的圓搓得圓不圓扁不扁的，跟個四不像似的。我特着急，不知後面還會有什麼難題等着我。萬般無奈之下，我只好厚着臉皮，請別人幫忙，沒想到別人三下五除二，不到兩分鐘就搞定。

身子做好了，開始做複雜的大腦袋。腦袋還是和身子一樣的做法，這次我自作文己動手把它解決好。頭上的部件有些多：有鼻子、眼睛、耳朵，其它都沒問題，可是這“臭鼻子”，又讓我跌了個大跟頭。做鼻子時，搓得要麼太粗，像根柱子，要麼太細，像根麪條。我東看看，西看看，看看別人是怎樣做的，一邊看一邊小聲嘟噥着：“哦，原來是這麼做的呀！”我用剛取到的經來做象鼻：鼻子前面要粗一點，中間、後面都要細一點，我多搓幾下就細了，少搓兩下就粗了。“太好了，我做成了！”我在上面紮了兩個小孔，讓大象呼吸。

眼看離成功只差一步，就是差了一步，課我從天堂直接掉入了地獄。我錯了四條象腿，裝上去。想不到的事“嘩啦”一聲，大象散架了。“也許是腿太細了，支撐不起那麼重的身體吧！”我自我安慰着。我掰下更多陶泥，做了四個特別壯實的大腿，用力按上去。嘿嘿，我的大象終於站起來了。

你看，我的.大象正翹着鼻子，彷彿跟對我説：“小主人，我可愛吧！”

有趣的鷯哥説到它，我現在就想起去看它。它的小嘴下有一塊肉質垂片，這是我最喜歡它的地方了。它全身烏黑，黑亮亮的，遠看酷似烏鴉。它就是我姑婆家的鷯哥。它的説話技術是一流的，可以和鸚鵡相匹敵呢！在我親戚圈裏是無人不曉的，説一句“你好”“請坐”之類的話是小菜一碟。記得第一次看見它時，剛進門就聽到“你好，你好”的説話聲，我覺得好奇怪呀，難道是別人在跟我打招呼？

我疑惑不解，暗暗納悶呢。姑婆在一旁説話了：“説話的是我們家鷯哥”。我這才恍然大悟，趕緊跑過去看它。“請坐”它有冒出來一句，真是好可愛啊，我打心底裏喜歡它。我很喜歡它，經常和它逗樂，不過它有時也很“奸詐”。一次我正在津津有味地吃西瓜，它在旁邊不安的跳上跳下，“過來”！它在發話了。於是我拿着西瓜走過去，湊到它的籠子旁邊，半蹲着身子，看着它。

它見我多來，又是高興的跳了幾下，突然把我的西瓜啄掉了一小塊，迅速的退到籠子邊，然後美滋滋的享受它的“戰利品”了。我被這突然的舉動愣了一下，然後有點生氣，居然被這傢伙“戲耍”了，一股無名之火頓時冒出來，轉念又想：不如耍耍它.於是我拿來一塊積木，放到籠子邊，引誘它上鈎。果然它警惕地湊過來，看看我，又看看我手中的積木，突然又是故伎重演，狠狠地咬了一口。

“哈哈哈”我大笑起來，你終於上當了。鷯哥估計咬疼了，叫了幾聲，姑婆聽到了走過來問我怎麼了，我説沒什麼。心裏卻在暗暗得意。這隻鷯哥真是有趣，我很喜歡它。你呢？

我玩着玩着，就來到了一個茂盛的森林裏。一隻貓頭鷹正站在枝幹上，講着他的恐怖故事：“……就這樣，強盜們把搶來的金銀財寶藏在這片樹林裏，後來就再也沒有一個人看見過這些寶貝了。”

聽完了貓頭鷹的故事，坐在旁邊的小袋鼠不禁憂心忡忡的説：“萬一強盜們回來找財寶，我們該怎麼辦呀？”

可愛的橘黃色小熊安慰小袋鼠，説：“別擔心，小袋鼠，這只是一個故事。”

“故事？”小老虎叫了起來，“才不是呢！貓頭鷹總是告訴我們實話。哈，瞧我的吧我要在森林裏尋找失蹤的財寶！走我們現在就去！”

我心想：哈！尋寶！我喜歡。於是走上前去，説道：“你們好，我剛來到這裏不久。我剛才聽你們説要去尋寶，我可以參加嗎？”

“太好了！太好了！森林裏有多了一位新朋友。多一個人參加當然好了，歡迎你的加入！”小老虎可高興了。

小袋鼠問：“小老虎，我們非去不可嗎？”小老虎斬釘截鐵的説：“當然！還有誰願意去找回財寶？”

看到小老虎胸有成竹的勁頭兒，大夥兒也都興奮起來，紛紛舉手躍躍欲試，畢竟尋寶是件有趣的事呀！於是，大家一同出發。

走了一會兒，小老虎就拿出藏寶圖查看起來，“貓頭鷹説過，財寶就藏在河邊的大橡樹下。”

小熊指着前面問小老虎：“你是説那條河嗎？”“就是那條河！老夥計們，我們快去找吧！”

大家連忙跑過去，我和小熊拿起鐵鍬就在小老虎認定的地方使勁挖。講故事的貓頭鷹不敢相信會有這麼好的運氣；而小袋鼠在一旁嚇得瑟瑟發抖，他關心的是另一件事情：“我更擔心那些強盜。萬一……”

突然，我和小熊挖出一隻箱子。“找到了！找到了！”小老虎興奮地叫起來。小熊捧着箱子，説：“我們先打開看看裏面是不是財寶。”

可是，箱子裏面根本沒有財寶，這裏面裝的是小熊的午餐！小熊咧開嘴笑了：“我説呢，我記得把午餐埋在什麼地方，還畫了一張地圖來着！”看着小熊失而復得的午餐，大夥兒都哈哈大笑起來，小袋鼠也不再愁眉苦臉了。小熊請朋友們一起吃他的午餐，就當作是尋寶的收穫吧！

正當我吃得津津有味時，“叮鈴鈴”的鬧鐘聲把我吵醒了。原來，這只是一場夢啊，這夢真有趣！

今天的下午陽光明媚，我們上作文課，突然老師問了一個問題："一個魚缸裏有十條魚，死了三條，魚缸裏還有多少條魚？"

"這道題這麼簡單當然等於七啦。哎？不對，不可能這麼簡單，一定有陷阱，那可能是。"我開始陷入了沉思。正想着老師的問題，突然看見舉手的燈亮了。我一下子把這個問題拋在腦後，想認真聽這個同學的答案是什麼？他急切地回答説：七條魚，七條魚！’只見老師一張笑眯眯的臉，温柔地説：你確定嗎？我一聽老師的説話語氣，難道錯了？哦，那我知道了，這個問題不就是腦筋急轉彎的題嗎？答案就是十條魚，太好啦我趕緊按下答題的燈，可是被另一個同學給搶先了。我急得像熱鍋上的螞蟻，原來，比我搶先的人是一個男生，他肯定地説：是13條魚。’什麼？13條？怎麼越來越離譜了這個男孩兒的回答我驚呆了，瞪大了眼睛，眉毛卷成一團，疑惑的想：這個男生説的不對吧？他或許是把10-3=7，算成了10+3=13了吧？接着小男孩兒又説話了：因為三條魚死了，主人會把這三條魚撈出來。弄到外面。之後剩下的七條小魚有可能其中一隻為生下三個小魚寶寶呢！哈哈哈哈老師竟然笑出了聲，微微點了點頭説：有理有據，很好很好。我馬上上麥發表我的觀點。我得意洋洋地説：十條！因為他説的是有多少條魚，並不是説有多少條活魚。’‘哈哈！老師捂着嘴巴笑着説：那主人一定很懶惰。接着我們像比賽似的，有的説是0條，有人説是8000條魚，還有的人説是之後老師讓同學們都安靜下來。一本正經地説孩子們，做什麼事，都要從不同的角度入手，才不會片面，思路才能更寬闊。我們聽了都連連點頭。

今天的課程可真有趣呀！

早上，小蟲子毛毛、小螞蟻小黑和小蝴蝶麗麗來到生機勃勃的草地上。他們在草地上看到了一個孤零零的蛋殼，他們也不知道它的主人是誰，於是他們的朋友就帶着它去玩了！小黑説：為什麼不用蛋殼玩蹺蹺板呢？好，好！毛毛和莉莉都贊成。於是他們以蛋殼為基石，在附近的森林裏找到一塊木板，玩起了蹺蹺板遊戲。莉莉跳着舞大聲喊道：小黑，你以後要多吃點，多運動，這樣才能趕上毛毛。加油！

過了一會兒，毛毛看了看蛋殼，然後看了看天空，説道：我們還沒有去過天空，為什麼不把蛋殼做成一個熱氣球，然後和它一起飛向天空呢？於是他們找到了四根繩子和一塊布，開始把的蛋殼變成熱氣球。

點火！一聲令下，熱氣球飛了起來。我們成功了！他們興奮地大叫。在歡呼聲中，毛毛和小黑坐在熱氣球上，和莉莉一起飛上了天空。

下午突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。毛毛、莉莉和小黑用蛋殼做小房子避雨。他們看着外面瓢潑大雨，異口同聲地説：快停下大雨，我們要用蛋殼做遊戲！

天色漸暗，月星稀少。玩累了就拿蛋殼當搖籃睡在裏面。擔心他們會感冒，大叔爺爺給了他們一片樹葉當被子。

就這樣，三個好朋友很快進入了甜蜜的夢鄉，看着他們開心的樣子，就連月亮婆婆也開心的笑了！

"今天，我們班裏來了一位“小戲精”兼“歌唱家”，它就是鄭子璽帶來的鷯哥。

這隻鷯哥全身烏黑髮亮。頭頂上的絨毛平平的，帶着一點捲曲，像頂了一塊小頭巾。背上的羽毛十分順滑，閃着綠色和紫色的金屬光澤。它的眼睛烏黑髮亮，炯炯有神，像兩顆黑珍珠，與黑乎乎的羽毛融為一體。它的喙大體是橘黃色的，喙尖卻是淡淡的黃色。頭頸部的肉垂金黃金黃的，像藏了一對金耳釘。它那烏黑的身軀下是尖利的爪子。爪子是金黃色的，爪尖是灰白色的。

這隻小鷯哥不僅很酷，還很調皮。它上午剛來的時候在教室裏一聲不吭，可到了下午，教室就成了它的舞台。一會兒吹個口哨，一會兒發出一聲嘹亮的長鳴，一會兒學青蛙叫，一會兒吐出幾句“歡迎光臨”、“你好”之類的禮貌用語，一會兒蹦出句“是的呀”的無錫話，逗得大家哈哈大笑。真是個語言天才!

它還是個“小戲精”。張老師走到哪兒，它的眼睛就看到哪兒，還不時搞個“突然襲擊”，啄一下。張老師用筆敲了敲籠子。它立刻撲過來，啄了一下筆。張老師又敲了敲籠子，它卻不理會了。它的精力也十分旺盛，時而飛上飛下，時而趴在籠子底休息，時而梳理一下羽毛，時而東張西望。

它吃食的樣子也很有趣：歪着頭，啄幾下，又立刻警覺地抬起頭張望四周。喝水時，張開小嘴，水在喉嚨裏發出“咕嘟咕嘟”的聲音。

這就是鄭子璽那調皮的小鷯哥，真有趣!"

有史以來，我覺得最有趣的事，真是非這次排練莫屬了!它演出了中國人民與日本兵抗爭的悲慘歷史。下面，我就以一個旁觀者的角度為你們講述這件事吧!

“豈曰無衣，與子同袍，王於興師，修我戈矛……”這段是選自詩經裏的《秦風·無衣》。唱着動聽的歌兒，我們穿上鎧甲，做着鏗鏘有力的動作，演出了中國人民抗日的決心!

跳完這段舞以後，我們轉過身來，開始演一段悲慘的歷史：嚮往和平的老百姓脱下戰袍，過上了幸福安寧的生活：有的讀書；有的種地；有的媽媽帶着寶；有的紡線……可是有一天，日本鬼子和漢奸打破了這幸福生活：音樂響起，日本鬼子大步踏進我們的小村，朝着張開雙臂保護孩子的媽媽開了槍。一聲槍響，媽媽把孩子護在身底，自己卻倒下了；漢奸則對日本鬼子説：“你看，附近是一所書院，肯定有老百姓!”日本鬼子又朝着向後邊退邊保護小書童的教書先生開了槍，這槍直射到教書先生的心臟，教書先生張了張嘴，好像想説話，可是兩腿發軟，“撲通”倒在了地上，死了。有幾個農夫想要反抗，拿着鋤頭等衝過來，可還是抵擋不住日本鬼子的機關槍。

最後，中華民族崛起了!我們埋葬了為國捐軀的英雄們，舉起手中的槍，打跑了日本鬼子，取得了最後的勝利!