【精】感受的作文4篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的感受的作文4篇，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

幾千年來，中華民族文化不曾中斷，綿延不絕，傳播至今時今日。中華民族文化博大精深，使人們得到許許多多的知識。 讀古詩詞，我感受到中華民族文化的魅力。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”讓我感受到早春給自然界帶來的生氣和活力，讓我融入那美妙的意境中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”體現出最真摯的愛意，表達出詩人的真誠。《如夢令》一詞中的“試問卷簾人，卻道海棠依舊”表現出詩人的淒涼與傷感之情。“海內存知己，天涯若比鄰。”表現出作者的廣闊胸懷。古詩詞讓人情緒飛紛，讓我們似在與古人交談。

讀古文，文言文。讓我明白古人的文化知識。中國的四大名著我讀了，至少五遍了，每次閲讀總會感受到不同的東西，體會到不同的情感。讀文言文讓我感受到國大精深的`中國漢字的美妙與其美好的含義。讀《論語》這部膾炙人口的作品，使我明白許許多多的道理，明白許多為人處世交往的原則。聽賞古典樂器的演奏，我也感受到了中華的魅力。聽着那古琴發出的聲音，令我置身於一種不一樣的意境，聽着古典樂器所發出的聲音，能讓人身心放鬆，緩解疲勞，聽着不同的古典樂器的發聲，讓我感受到不同的中華民族文化。

遊賞國家保護景區，我同樣能感受到博大精深的中華文化。北京的四合院，是多麼的雄奇壯麗啊！那精美的雕工，估計是當今的人們無法超越的，當看到如此狀況，你一定會感受到古人的智慧定，會讚揚的古人吧；看那雄偉的長城，幾千萬人的雙手共築起的長城，定會令你震驚。

看民間藝術，你定能感受到中華民族文化的魅力，那精細的剪紙，令人大開眼界，讓美味的紙糖人物定會讓人流連忘返，那滋味絕不會令人忘記。那繡間令你感到驚奇，是一針一線縫出的圖案令你感到驚奇，是感受到中華民族文化的博大精深。中華民族文化博大精深，我們應認真學習，我們應傳承中華民族文化。

感受的作文 篇2

新年的鐘聲帶給人們熱鬧的氣氛，帶給人們無數的開心與高興。在這喜氣洋洋、熱熱鬧鬧的新年裏，肯定要幹一件重要的事_包餃子。

今天是一個星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我在家閒着沒事幹，就一邊打着盹了，一邊聽音樂。這時，奶奶從老家過來了，手裏還拎着許許多多的東西。我趕忙湊熱鬧似的跑過去一看，奶奶手上提着青菜，加工好的肉餡和爺爺親手擀好的餃子皮。

我不禁大吃一驚，連忙問奶奶：“今天是要包餃子嗎？”

“是的，我要讓你親手體驗包餃子的樂趣。”奶奶故意提高了嗓子説。

雖然沒幹過，可我也不是縮頭烏龜。説幹就幹，首先，奶奶教我我把從家裏挑來的青菜切成許多小段，再剁成青菜糜，放在一個盆裏。隨後拿出三個雞蛋，把雞蛋殼敲碎，蛋黃和蛋清拌勻，也倒到盆裏拌勻。接着再把肉餡、葱、生薑、醬油、味精、鹽放到盆裏。最後，我們再次用筷子把它們攪拌均勻。

我看見奶奶不緊不慢的樣子，急忙催促道：“奶奶，你不急我還急呢！我也想盡快吃上香噴噴的餃子呀！”

但奶奶語重心長地對我説：“慢工出細活兒嘛，彆着急，一會就好啦。”

奶奶説話真不算話，過了好長一段時間，才終於攪拌均勻了。

“終於可以包了！”奶奶説道。

於是，我拿了一張餡皮放在手心裏，然後用筷子夾起一點兒餡。這時，奶奶又開口了，對我説：“餡不要夾得太多，不然餃子會包不緊；但也不能太少，這樣包起來就是扁扁的，既不好看又不好吃。看看我怎麼包的”

經過奶奶好一會兒細心的.調教，我總算馬馬虎虎的完成了第一個，但是它卻是扁扁的。

一番總結之後，我又開始包第二個了，這一次我照着奶奶的意思，用筷子夾起適量的餡，放在餡皮的正中央，再用手沾了一點水，抹在餡皮的兩邊，然後把兩邊沾水的地方，用手把它牢牢的捏在一起，最後把餃子放在桌上。這樣，就把餃子包好了，但是總覺得樣子非常難看。我瞧了一眼奶奶，終於明白了，原來還要用手把餃子上方捏成荷葉形。接下來，我似乎找到了決竅，一個比一個包得好看，速度也越來越快，我高興極了。一會功夫，餡皮用完了，我們和的餡也用完了，最後就等着水燒開了。大約五分鐘左右，水就燒開了，我把餃子輕輕地放在水裏，煮了幾分鐘，當餃子浮到水面時，就已經徹底煮熟了，我們用漏勺把餃子撈起來放在盤子裏。

“終於能吃上香噴噴的餃子了！”我高興得手舞足蹈。

立刻跑到了餐桌前，享受着美味的餃子。吃着自己親手包的餃子，我心裏甜滋滋的。吃完了，我還回味着餃子的美味。

勞動最光榮，這句話説得一點沒錯。只有自己勞動了，努力了，就會取得成功！

感受的作文 篇3

9月1日，我懷着激動的心情來到了我的新校園——三中。

一進入三中，寬敞明亮的教學樓映入我眼簾。在兩旁，每邊都有花草樹木，以這些美麗的綠色裝飾着藍色的教學樓。正對着門口的是一片教學樓的'空地，可以容納七年級至九年級的學生，我們在這裏舉行升旗儀式。校園裏有多媒體教室、圖書館等。校園的南側是寬敞的操場。整個校園讓我有耳目一新的感覺，我在這裏開始了我的國中生活。我對這一切充滿了憧憬。

進入國中，我感受到了作息時間的提前。每天6點鐘就得起牀，然後還要早早去學校，開始一天的課程。出了作息時間的提前，課程也增多了。我們新開設了歷史、生物、地理、政治。在歷史課上，我瞭解了中國的歷史；在生物課上，我開始探尋生物的奧祕；在地理課上，我知道了各國的地域風情；在政治課上，我明白了要與同學們互幫互助。這四門課讓我對國中生活更感興趣了。進入國中，我發現了時間的緊迫。我們更應該有效的利用時間，提高寫作業的效率，不能向國小那樣鬆鬆散散，我們應該把握住時間，多做一些該做的事。

面對我的國中生活，我有了新的開始。我在國中裏，要好好的利用時間，提高我的學習效率和寫作業的效率。我相信我的國中生活會更加美好。

感受的作文 篇4

我早已記不得上次生病是什麼時候，因為營養，體質還算硬朗，至於這次流感肆虐的傳播，我依然不慌張，甚至認為生病跟我搭不上邊，吃藥卧牀更不用説，我還可以晨跑兩大圈之後蹦蹦跳跳，望着大家一條條請假信息，我心中一片竊喜，幸好我免疫了力強，不然也得拘束在牀上，不能暢玩，也不能自由活動。

但是！我懷着：“絕不可能生病”的態度一上午亂跑，因為嫌棄穿着大襖做事笨重，穿着一件薄衣從這個房間穿梭在那個房間，媽媽一直對我説：“去穿上襖。”可我哪裏捨得放下自己的腳步，轉來轉去，毫不停歇。(直到現在從穿上棉襖老實坐在桌前)可老天爺或許見我如此奔波，它自己動彈不了，心生妒忌，派“生病”大王前來收拾收拾我，漸漸的，我的腦袋像裝了幾塊千斤大石頭，忽暈忽醒，走兩步像喝醉了酒一樣轉轉悠悠，時不時咳嗽兩聲，沒事，只是有點感冒，自己安慰自己，心態漸平，可那大王怎捨得白來一躺，我睡了一個小時的午覺，放鬆了警惕，才有了讓他伺機動手的機會！一覺醒來，頭更暈了，第一次體會了頭重腳輕的彆扭感。

以上是星期六書寫，因為不舒服睡下了，現在已是第二天。

病魔之威力來之突然，前半夜睡得還算踏實，儘管有氣無力，但後半夜便開始頭痛發暈，早晨的我依然不舒服，雖然不想承認，但我確實生病了。媽媽見我依然高燒不退，把我拉到了醫院，見到許許多多小孩都在被親友父母拉扯看病，又想到班裏同學生病之人眾多，病毒太厲害了！

抽血化驗完畢，用心等待結果，突然想到了那些因為生病堆積的一堆一堆作業，倍感壓力。結果出來，不是流感，看來確實是我的`不注意造成，開了幾方藥，便又冒雨回家。

喝完那苦澀的藥，我口腔裏全是怪味，儘管心中拒絕，但萬一這病延續到期末考試，影響了成績，更令人難以接受呀！必須在這個週末完完全全好起來！

喝完藥後又是一覺驚醒，只覺身輕如燕，身動快活，被老媽調侃為“再次滿血復活”，果然，此時平常的免疫力又發揮了作用，下午就活蹦亂跳的了。