[熱]班級作文300字10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的班級作文300字10篇，歡迎大家分享。

班級作文300字 篇1

某天，上信息課，我們的林姐搶了一台電腦，由於開了主機沒開顯示器，就坐在一旁等，好半天后，説：“什麼破機器，壞了！”説完，轉身去了別處……

某天，上政治課（經濟生活部分）老師問：“大家説説我們的消費和生產力或者科技有什麼關係？”又是我們的林姐，突然從位上站起來，搶答道：“以前吧，我們用的是計算機，現在都用電腦了……”全班暈倒一片……

那天上地理課，老師講影響農業的區位因素，講到養羊業時説：“這個養羊呀，最主要的`是要有……”她在等我們回答牧草，可是我一着急直接喊了：“要有羊！”班內譁然，進而大笑，可過後有嘖嘖稱對，養羊嘛，當然要有羊了……

我們的英語老師總強調基礎知識的重要性，那天，她給我們舉例：“平常我工作忙，沒時間打麻將，可是放了假回到老家，一打仍然遊刃有餘，這是什麼呢？這就是基本功的問題！”

那天劉小菁出去打掃三包區，問一旁正在幹活的楊偉健：“吃了陳彤童給你的藥肚子還疼嗎？”楊偉健滿懷感激的説：“現在已經好多了，謝謝了啊。”劉小菁驚訝得張大了嘴，好一會後結結巴巴地説：“可是，今天早上陳彤童告訴我説，昨，昨天她給錯要了……”

班級作文300字 篇2

“今天，我因學校而自豪；明天，學校將因我們而驕傲！”每週一的宣暫都有這句振奮人心的話，給我帶來莫大的鼓勵，擁有堅定的信念去做好每一件事。

下午的週會課，老師強調了許多重要的事。雖然期會考試已經過去，可總排名位於中間，也令老班很不滿意，甚至有點惱火。主要是因為歷史、政治和數學這三門及格率低下，導致排名下降。在今後的學習中，我必須要對所有學科一視同仁，只要佔分就很重要，無主副之分，都要達到優生以上。當然，口説無憑，這也需要持之以恆的態度去落實在行動中，這樣，分數高了，不僅自己的總分高了，也為班級加了分，作出了貢獻，老師、同學們也都會為我而驕傲。如果每個同學都懷有如此的.榮譽感那麼班級又何愁在中游徘徊呢？一定成為了萬萬眾矚目的頂峯。每個班的同學也一定會為自己驕傲，為班級自豪。

既然我們屬於集體中的一員，是構成整體的一個零件，那麼就應該發揮自己最大的作用，為班級的榮譽付出代價。還有就是不準帶手機進校園，下課不能追逐推搡等，這都是日常生活中的小事，體現人品，我們必須在細節上把握成敗，自覺做好這些事週會課老師的講話激勵了我，要做好自己，讓班級為我而驕傲！

班級作文300字 篇3

六、二這個很隨便的稱號。但是我很愛這個班級，我很愛這個班級的每一個人，六年來在這裏我嚐盡了喜怒哀樂，我很感謝這個班級，因為這個班級對我來説有太多美好的回憶，有太多價值，我永遠都不會忘記這個班級，這將是我一生以來最值得寶貴的美好的價值，因此我不能忘記他。

我還有最後一個學期，過了這個學期，我將不會是六二人了嗎？這個問題在我的心裏重複了幾遍，我想起了在班裏的“美好的回憶”因此我很堅定地告訴自己，我還是，一定還是，我們六二的人也一定是。即使我們不在一起，但我們的心還在一起，我們不會把自己整整在一起玩了六年的夥伴忘記，不會把交給我們知識的'老師忘記。我們永遠記在心裏！

就剩最後一個學期了，我該怎樣去管理好這個班級。作為一個學習委員我應該怎樣帶好頭？

我一定要好好學習不會辜負老師對我的希望，我絕對不會讓老師和同學們失望的我有信心，我相信你們也一定有信心吧，我心愛的同學們，放心！加油！我愛你們！我可愛的班級！

班級作文300字 篇4

我班是一個很有特色的集體。

第一個班級之最，就是我班最喜歡幫助別人的陳欣。有一次，我早上沒有帶紅領巾，就去向別的同學去借，向李潔玉借的，她沒有。這時，陳欣看見我正在向別的同學借紅領巾，大聲地叫我：楊慧，我借紅領巾給你，説着，便從書包裏拿了一條紅領巾給我。這個陳欣真好啊！

第二個班級之最，就是我班最好吃的吳亮。有一次，我從小店買好東西以後，準備向教室走去。突然，吳亮也不知道從哪兒冒出來的？笑咪咪地對我説：“楊慧大姐，我已經三天三夜沒有吃東西了，我氣沖沖地對他説：“不給”這都什麼時代了，還想用謊言來騙我，説完，便飛快地向教室走去，到了教室，我在座位上正津津有味地吃着。這時，吳亮走到我後面，把我最喜歡吃的.東西拿走了。這個吳亮真好吃啊！

最後一個班級之最，就是我班的書呆子韓麗。她最喜歡看書了。有一次，下課了，我們準備玩跳高的，可三個少一個。突然，我看見韓麗正在教室裏看書，便到教室去找她，我拍着肩膀對她説：“我們去跳高好嗎？她説：“不好”，我聽了，便拉着她的衣服往外拉，可我這一鬆手的，她又到教室去看書了。這個韓麗真是個書呆子啊！

生活在這個班級裏，我真幸福啊！

班級作文300字 篇5

我們班的趣事可真多呀！每次都能讓我們笑掉大牙。

NO·1：今天上午第二節課下課後，有很多人都去玩投沙包了。我們班的男生都玩得很開心，唯獨我和朱雲迪、董濤鋒沒有出去，因為我們三個在教室裏看一本叫《三國大發現》的書。根據提示，我們可在書裏找到各式各樣的東西。等我們出去時，很多人都拿着沙包投我們。

下午，我也買了一本《水滸大發現》，書裏都是一些水滸人物故事和找東西的`題板。下課後，“沙包雨”下的更厲害了，可這次他們只投我一個，哎，沒天理呀！

NO·2：今天下午第二節課，老師讓我們看電影《天堂回信》，可是因為電腦的網速問題，我們沒有看成，老師讓我們回家自己在電腦上看。這部電影講了一個男孩的爺爺是一個郵遞員……就在這時楊少龍睡醒了。他還不知道老師在幹嘛呢？老師讓他站了一會兒，只見他伸伸懶腰、活動活動筋骨，班裏的同學都哈哈大笑起來，他不由自主的臉紅了。

班裏的趣事多的説不完，你看了這兩件事笑掉大牙了嗎？

班級作文300字 篇6

説到我們這一班啊，可真是無人不知，無人不曉。我們這一班各種人才都有，帥哥、美女，會舞蹈的、會彈鋼琴的、會吹直笛的，應有盡有。其中有三位風雲人物，在班上的名聲可説是響叮噹的`，現在，就讓我來介紹一下吧！

首先是超級可愛的陳紫翎，她呀！看起來很可愛、很優雅，可説是班上的人氣王喔！如果學校要舉辦選美比賽，”第一名”非她莫屬！

再來介紹運動健將林冠廷，他身手矯健，宛如一隻小猴子，他最擅長扯鈴，下課時，只要同學約他去玩扯鈴，他都立刻答應，秀出他最厲害的招勢，令人看得目瞪口呆。

最後要介紹的是搞笑天王林品堯，不知又被誰影響，正説破口的搞笑呢！快過來！快過來！快來看好玩、好笑又好看的搞笑劇吧！

總之，我們這一班有三位重量級人物，為我們班爭得榮譽。希望有他們的照顧及陪伴，日子能過得更多彩多姿，並留下更多好玩和好笑的回憶。

班級作文300字 篇7

一天，青青拿着一本新買的漫畫書跑進教室，在一邊寫作業的小婉連頭也沒抬一下。

這時，小婉口渴了想喝口水，她看見了青青手中的漫畫書。心想：媽媽不給我買，我想跟她藉藉。於是她對青青説：“你把你的書給我看看，行嗎？”青青説：“不行，這書是我的，等我看完了再借給你！”

小婉説：“哼，不借就説不借，還説什麼看完了再給！”

青青頓時感覺有幾片烏雲擋住了燦爛的陽光，生氣地説：“這是我的，我想給誰借就給誰借。”小婉氣得臉紅脖子粗，氣憤地説：“小氣鬼！真是的'。”

青青忽然感覺一陣刺骨的寒風吹過臉頰，説：“你憑什麼説我是小氣鬼，我要和你絕交！”

小婉豆大的淚珠從臉上緩緩落下，剛開始像小雨，後來就像傾盆大雨。她眼裏含着淚花説：“絕交就絕交！”説完，一邊抹淚一邊跑出了教室。

班級作文300字 篇8

我們班有一個“瘋神榜”，名列前茅的可都是一些赫赫有名的大人物。

“瘋神”這個稱號非吳桐菲莫屬。她那股“瘋勁”一上來，就如同爆發的'火山一樣。在她的筆下就像流水一樣，“蹭蹭蹭”地把單老師飢餓的郵箱喂滿。那可是三兩天一篇呀。要是換成我這隻懶貓，一個月發兩篇都會覺得困難。寫對她來講，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，如來佛捉孫悟空——易如反掌呀！

“背書瘋神”該贈給誰呢？班上背書牛的還是很多的，不過強者之中必有王。她就是江凌薇，她背過的書都能過目不忘，倒背如流，滾瓜爛熟的。瞧！教室裏又傳來清朗的背書聲，那聲音真像歡樂的小溪在歌唱。

“寫字瘋神”在班上誰都知道，我們班上有一個“書法家”，那就是董靖萱。她那一手好字，個個鏗鏘有力，讓人一看，耳目一新，真是大飽眼神。不僅如此，毛筆字、鋼筆字、鉛筆字，都像模像樣，真不愧“寫字瘋神”。

我們班上還有很多“瘋神”，想要認識嗎？那就快來我們班吧。

班級作文300字 篇9

校雛菊文學社第二期的主題是《班級文化佈置》。這天，老師帶領着我們一一看了個個班的佈置，看得我眼花繚亂，不過我最喜歡的還是五年（3）班的.佈置。

走進五（3）班的走廊，最“搶眼”無疑是那幾盆植物了。我(包括其它同學)一看到那幾盆植物，眼睛驀然間就亮了。二話不説，我立馬跑了過去。我仔細地欣賞着這些植物，像一位畫家在專心致志地畫畫時那麼認真。“哇！好可愛啊！”這是一盆有着心形葉子的植物，它的葉子呈嫩綠色，一眼望過去就覺得非常的嫩。“好了，去教室裏面看看。”老師提醒道。我們這才依依不捨地走了進去。

真是“不看不知道，一看嚇一跳”啊，裏面的佈置更是別具一格，讓我們大吃一驚。教室後面的牆壁上，貼着一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心裏頓時浮想聯翩。大大小小的蒲公英周圍，貼着推薦書目。前面的牆上也貼着照片，基本上都是和藝術緊密相連。其中，那張貼着兩隻深紫色蝴蝶的照片更是讓我愛不釋手。

時間過得很快，參觀的時間一忽兒就過去了，我們也就各自回到自己的教室了。

班級作文300字 篇10

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘把正在睡美夢的我給吵醒了，今天是四年級開學的第一天，我的心裏滿是激動。

走進教室裏，老師就開始發新書新本，發新書、新本肯定是要寫班級、姓名的，我們寫完後交給老師，老師要一個一個檢查。突然，老師笑了起來，我們都詫異地看着老師，只聽老師説：“這是哪個人寫的`三年級。”我們頓時哈哈大笑，原來有同學竟然把四年級寫成三年級了，我們還以為正在三年級的教室裏呢！

回家後，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽也是笑個不停，還説我們班簡直就是一個搞笑幫。又過了幾天，有些同學怕被大家笑話，每次寫年級的時候，都趕快寫成四年級，一連幾天，都沒有再發生過類似的事情。突然有一天，老師説：“誰又把四年級寫成三年級了，誰再寫成三年級，就把誰送到三年級的班裏，再去上一年三年級。”老師説完這一連串話以後，所有的人都打了一個冷戰，以後可一定要養成習慣，千萬不要再把四年級再寫成三年級，否則，老師又要生氣了。

所以説，習慣的力量是巨大的，如果一個人養成好習慣的話，是會受益無窮的。