【必備】與愛的作文彙總十篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的與愛的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
與愛的作文 篇1
“誰言寸草心，報得三春暉。”每次，當我聽到這首詩時。我就會想到她——我的母親。
我的母親長的一般般，不漂亮，不有錢。可是在我眼裏，她是最富有的。因為，她是我的媽媽……
有一次，我感冒了。晚上睡覺都一直咳不停。媽媽見了連忙翻箱搗櫃地找體温計。不量不知道，這一量可嚇了一大跳：天哪！40度！媽媽趕緊幫我穿起衣服，拉着我滾燙的小手上醫院。可這三更半夜的，醫院裏怎麼可能有人呢？媽媽只好用熱毛巾敷在我的額頭上，又在櫃子裏找退燒藥給我吃，希望能有一點效果。一整個晚上，媽媽一遍一遍地為我換藥，當時，我恨不得立馬好起來，對媽媽説：“您辛苦了！”直到後半夜，我才漸漸入睡，可媽媽卻熬夜到天亮。第二天一大早，媽媽便帶我上醫院掛鹽水。幾天之後，我的病終於痊癒了，媽媽也終於放心了。看到那張温暖的笑臉，我頓時一頓心酸。
我最最親愛的媽媽，此時此刻，我最想對您説：“我愛你！”。您是我成長的伴侶，我真想一輩子陪在你左右！
與愛的作文 篇2
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，魯迅先生在《自嘲》中這麼評價自己，顯得凌厲而又温柔——對惡人毫不留情，對敵人決不屈服;對人民温柔有加，對大眾仁愛慈祥。有一篇讚美魯迅先生的文章，其中有一段描寫：“他的面孔黃裏帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎着……隸體“一”字似的鬍鬚;左手裏捏着一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經燻黑了。”我眼前一下子浮現出了先生那冷峻而又慈愛的面孔。
先生的文章有很強的穿透力，對人性的刻畫非常深刻，好像一把刻刀又好像一杆利劍。很多文章看似鬆散，但從容不迫，多姿多彩，語言幽默。也有很多評論結構嚴謹，論證嚴密，切實鋒利。而且先生好用反語，雖然有可能有些閲讀的困難，但當我們理解和明白了先生的寫作背景和心情後自然不會有太大的問題。先生的文體也像他一樣不拘一格，風格多姿，很值得我們學習。
先生的文章中用比喻、借喻、白描等創造手法來使説理形象化，顯得生動具體;先生有愛恨分明的強烈感情，敢於對任何可笑、可鄙、可惡的事物加以批判，予以辛辣的諷刺。這些不都是我們需要學習的麼?
先生的文字都是那麼的一針見血，犀利，簡單清楚而又有條理，能讓我們大多數人受益匪淺，更不必説先生的文體是多麼的關心和體貼廣大的人民了。
至於説先生的文章基調沉重，語言晦澀，只不過是因為先生當時生活的環境過於的悲傷，生死離別更是日日都在百姓中發生，先生家的情景也不是很好，這怎能不讓先生悲憤而歎惋呢?而當時的社會正處於文白交替之時，先生的語言略帶一點文言文的感覺是可以理解的。
記住，我們不能不學習魯迅先生的文章，我們不能失去這一杆劍。
與愛的作文 篇3
“把平板放下！現在就去做作業，快！作業這麼多也不知道抓緊時間。”聽了這句話，你應該猜到是誰了吧？對了！就是我的奶奶，她正在催促着我做作業呢。我只好無奈地去做我那堆積如山的作業。
“喂，你下課了吧？”奶奶打電話問。“剛下課。”我有點兒不耐煩地回答。“哦，剛下課啊。幾分鐘後到家啊？”奶奶又問。“十分鐘左右吧。”我甚至有些漫不經心了。“哦，知道了……好了，再見。”唉，我的奶奶就是這樣嘮叨，幾乎每天一放學，奶奶都要給我打上一個電話，而且一説，就是好幾分鐘。這樣使我略微感到不自在。
有一天，我走到餐桌前準備吃午飯，奶奶趕緊走到我身旁看個不停，我好奇地問：“奶奶，您在看什麼呀？”“我看看你身上的包下去沒。”我很放心地回答道：“早下去了，三天前都下去了。”儘管如此，奶奶還是很不放心地將身上幾乎所有部位看了個遍，這才放心地舒了口氣。
過了一週，爺爺和奶奶要回家了。他們走後，我突然發覺到，家裏好像少了什麼東西似的，但到底少了什麼，卻怎麼也想不起來了。忽然，我想到了。少了奶奶的嘮叨，少了一份愛。
“時常想起你的好，時常記得你的嘮叨。”奶奶看似很嘮叨，但奶奶之所以這樣做，是因為她愛我。我永遠不會忘記奶奶對我的嘮叨，也不會忘記奶奶對我的愛。
與愛的作文 篇4
記憶肆溢流轉，沉澱在心頭，縈繞在煙雨中。與母愛相伴的日子，便成為不可磨滅的風景，落下一地斑斕。
窗外的風吹着枝椏，落下幾片黃葉。一陣風彷彿波動了我的心絃，讓我靜不下心來，煩躁無比。我坐在書桌前，鵝黃色的燈光下，手上拿着筆，不停地在紙上亂畫。理不清思緒，終是越想越亂，用力地把筆扔到地上。“咔嚓”筆斷了，亦如我的心絃。臨近考試了，我還是亂了陣腳，不知所措。
門“吱嘎”一聲打開了，她緩緩走進來，那熟悉的腳步聲，撫平了我一絲鬱悶。她手裏捧着杯熱牛奶，一瞬間，奶香溢滿了整個房間，冒着的熱氣彷彿蒸乾了我的淚水。媽媽走過來，輕輕地將牛奶放下，沉默地坐在一旁，看到了地上斷了的筆，眼神閃爍了幾下。
我似乎不願她看到，“你好煩啊，沒事就出去！”我吼到。母親沉默了幾秒鐘，説着“孩子，陪我出去看看星星吧！”我正生着氣，但還是被她拉了出去。“星星有什麼好看的？哪有星星？”深邃的天空如墨水般黑，好似我的眼眸，沒有了希望。
母親伸出手指，指向一個地方，“你看那裏，閃爍着微弱的光芒，那不就是星星嗎？”我看向那個地方，只見有一顆星星在夜空中若隱若現。“縱使夜再黑，也還是有星星再用自己的力量點亮夜空，哪怕是在微弱的光芒，也總會有變成最亮的一天，只要努力，沒有什麼不可能的……”母親看向我，似乎意有所指，拍拍我的肩膀，轉身離去。
我頓住了。看着那顆星星，它似乎在説“有夢就要去追。”我收起了所有的情緒，打算回到房間，因為我終於明白遠方的路還有靠我自己的力量來點亮。在這一刻，我看到母親的背影。她在書桌前拿起筆，在紙上寫着什麼，她的背影在鵝黃色的燈光下似乎格外協調。
“孩子，你不會的那幾道題，我已經……”那一刻，一股熱流湧上心頭。前行的路上其實並不黑，母愛不就是指引我前行的星星嗎？一路前行，母愛相隨，不只是熱牛奶，更是一路陪伴。
世界那麼大又那麼小，有你在一起卻剛剛好。與母愛相伴的日子，我的心靈便得到了歸宿。
與愛的作文 篇5
今天學習了林海音的課文《爸爸的花兒落了》，不禁被那濃濃的父愛所感動。我的父親在我心目中是一個對孩子要求嚴格，卻又不限制孩子興趣的人。
我回憶起上個學期的一次語文月考，我的古詩詞默寫錯了幾個字，被老師罰抄課文後面的10首古詩各十遍。回到家，丟下書包，靠在椅子上，望着上面白白的天花板，心想：完了，今天作業本來就那麼多，還要抄古詩，那得熬到何時？
晚上，我開始集中精力寫作業，終於在9點多完成。眼睛開始迷迷糊糊的，眼皮老想着垂落。可是一想到沒完成，明天老師不知道又要讓我抄個多少遍呢！這樣一想，便打起些精神，繼續奮鬥。努力了許久，手痠得向大腦抗議，只好放下久握的筆，甩甩手，又轉轉定型的脖子，發出一種“嘎嘎嘎”的聲音。眼光定在老弟的房間，不知何時，他房間的燈已滅了，傳來一陣均勻的呼吸聲，在這靜夜裏顯得清晰，還真讓人羨慕啊！媽靜靜地拿了杯熱茶放在桌子上，看着我桌上擺放着的亂七八糟的課本和抄古詩潦草的字，問：“還剩下幾首古詩？”我伸手拿起熱茶捂在手心，説：“還有三首古詩，30遍啊！”説後一口氣把熱茶飲完，頓時感到一股暖流在身體裏流動。只見媽皺起眉頭，説：“現在都快11點了，你趕緊去睡覺，別耽誤明天的上課，剩下的我給你補上。”我巴不得媽説這話，趕緊讓位給媽，告訴她有抄哪幾首古詩。
爸進來了，問我：“怎麼還不睡覺？”“就要睡”。
媽拿起筆邊抄邊告訴爸要幫我把剩下的古詩抄完。爸聽完後，嚴肅地説：“你怎麼可以幫她做呢？這是她自己的事！”媽解釋説太晚了，會影響睡眠。可爸卻不聽媽解釋，執意不讓媽幫我，還讓我趕緊抄完剩下的。媽無可耐煩的跟爸走出房間。我坐在牀上，呆呆的，睡覺的夢又給打碎了，沒轍。只得苦笑着，重新做回椅子，進行着我該進行的動作，一遍又一遍，一遍又一遍……
那一晚是熬過來了，可代價就是清晨起來，照鏡子時發現有淡淡的黑眼圈。此時在心裏責怪着爸。媽開始在外面準備早餐了，我盯着牛奶問媽：“不喝行不行，純牛奶的味道我受不了。”媽笑了笑説：“這是你爸説要你喝下去的，昨天那麼晚睡覺，想必是累壞了，多補充營養嗎！”“哦”。
突然鼻子酸酸的，喉嚨也好像有個東西在堵着，純牛奶喝下去也不會覺得那麼噁心。
光無聲，照亮了大地；愛無言，温暖了心田。
父愛，無言。
與愛的作文 篇6
父愛和母愛是不同的，父親的愛也許是批評你，可母親的愛卻是鼓勵你。
記得一年級的時候，我期末考了97.5分是全班第三名，我非常高興地跑回家，向媽媽炫耀我的成績。“媽媽，今天語文期末試卷發下來了，我考了97.5分，全班第三，厲害吧?”(比起往常是高了許多)媽媽説：“你可真厲害呀!考得這麼高。”媽媽的眼睛閃閃發光。這時，爸爸走了過來，説道：“什麼事?吵吵鬧鬧的。”媽媽急忙説：“我告訴你，女兒這一次考了97.5分，全班第三。”“是語文期末考哦。”我馬上接上去説。
爸爸説：“哦，把試卷拿過來，給我看一下。”我連忙説：“好!”我本以為爸爸一定會誇我的。就立刻從書包中抽出試卷。爸爸拿起來看了又看，突然大聲責備我説道：“你怎麼那麼粗心啊?如果你再仔細一點，肯定能拿到一百分，而且這張試卷這麼簡單”我簡直聽不下去了，本以為爸爸看了試卷會表揚我，可沒想到爸爸居然會批評我。我還沒聽完，就衝進了房間，失聲痛哭起來。只聽見門外爸爸和媽媽的爭吵聲。
後來，我學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我才發現，不管是父親的批評，還是母親的鼓勵，他們都有一個共同的出發點—那就是愛。
與愛的作文 篇7
她，高高的個子，身高一米七左右，在兩道修眉和一個略高的鼻子中間，不高不低地嵌着一雙大而有神的眼睛。身體有一些胖。她雖然胖，但是我聽説，她年輕時還是個跑步鍵將呢！
我的記憶之門慢慢打開……
有一天，她像往常一樣走進教室，可是平時一向神采奕奕的她，今天卻神情虛弱，就連走路姿勢也變了，一瘸一拐的。不是像以前那樣沉穩，輕鬆地走上講台，不浪費1秒鐘似的給我們講課，而是走路速度慢了許多，好像每走一步都很艱難。我心裏很奇怪，為什麼呢？然後她就給我們講課，一節語文課過去了，兩節語文課過去了，一節數學課又過去了……直到放學，她就是一瘸一拐的給我們講課。過了幾天，我才知道，原來她腰扭了。我不禁回想起她這些天給我們講課的情景：緩緩地走向講台，腳像被沉重的鐵鏈捆住一樣，吃力地邁上講台，皺着眉，擠着眼。用手用力地撐着講台桌，先坐下半個屁股，然後慢慢地挪到椅子中間，用左手託着腰，用右手拿着粉筆，給我們講課。她的呼吸彷彿變慢了，聲音變小了，我們也配合着老師。寂靜的教室裏只留下了她和我們的呼吸聲。以至於那天大家聽課格外認真！
要是我們早知道她的腰扭了，可能我們都會認為她不來了，在家裏好好休息幾天。而她呢？卻仍然持病給我們講課，我的心裏此時對老師的舉動多麼敬佩啊！她是多麼的愛我們啊！
她的聲音變小了，也不精神了。但是她能忍受着折磨，已經讓我感動不已。雖然講課的聲音有些虛弱，但她説的每一個字，每一個詞，每一句話都讓我聽的清清楚楚，明明白白。
在她的心裏，也許她認為，如果請了病假，就會耽誤我們的課；也許她認為，如果請了病假，成績就會在年級裏落後……然而她的這一舉動，不僅感動了我，甚至還感動了全班。班裏的男同學也不像以前那樣調皮了，也都聽話了，他們似乎也被老師的這一舉動感動了。她那關心我們學習的精神讓我感到了燭焰般的温曖。老師對我們的學習這麼負責，我們的學習成績怎能不提高呢？
老師的愛，如天空般的遼闊；老師的愛，如大海般的深廣；老師的愛，如火焰般的炙熱；老師的愛，如鑽石般的透亮；老師的愛，如一束光線，照亮了我的心。
啊！您是那麼的真誠，是那麼的認真。對我們的學習是那樣的負責。你們知道她是誰嗎？她就是我們的班主任：李老師。
與愛的作文 篇8
母親的愛是延綿不絕的溪水，細膩而體貼。父親的愛是塢挺拔的高山，沉默而嚴肅。不論是那一種愛都是無私、無限、無價的。永遠都是我們人生道路中最美的一抹風景，永遠都是支持我們前進的動力。從我們落地的那一刻起，父母的愛沒有一天是停止過的。
父親註定永遠都是我們最堅強的後盾，無論發生什麼是，父親永遠是第一個支援你的人。父與子主要寫了洛杉磯地震中，一個年輕的父親堅信兒子和自己之間的承諾不論發生什麼事，我都會和你在一起!一句話勝過了千言萬語，包含了所有的信任。他不顧周圍危機四伏的廢墟，堅持要到教學樓去救生死不明的兒子，沒有工具，手就是最好的工具，沒有別人幫忙，自己的信念就是最好的幫忙人。就這樣，年輕的父親憑着自己的堅持，獨自一人在廢墟中執着的用雙手搬開一塊又一塊的.沉甸甸的石塊，時間是流逝得如此之慢就算是如此，時間就是再慢再深也阻擋不了父親救兒子的決心和愛！看，那雙血淋淋的雙手就是父愛的證據，那雙佈滿血絲的深邃的雙眼盛滿了對兒子的愛，又好似透明的玻璃，一碰就會碎。多麼偉大的一對父子，讓我們看到了兩個高尚純潔的靈魂，現在我們應該知道地震可以摧毀任何事物，可就是震毀不了人們因愛而生的堅定地信念。
5.12大地震，有多少的人因精神的死去而肉體隨之死去，又有多少人憑藉着堅定的信念而勇敢的從死神的手中逃脱。多少愛和離別交織在淚水之中？多少驚心動魄的愛的故事剎那間迸發在天地間？多少感人肺腑的情親赤裸裸的展現在我們面前？這一震，我們都相信了愛可以創造奇蹟，創造明天。信念可以戰勝一切，而愛是信念的源泉，愛是不會停止的，這意味着信念是永遠存在的，奇蹟是無處不在的！
父母的愛是永遠不會退色的，哪怕經過了多年時間的洪流，也衝不跨父母愛的堤壩!母愛只會越積越深，父愛只會越堆越高，在我們的人生旅行中，我們註定遊不過母親愛的大河，攀不了父親愛的巨山。也許父母的對我們的愛是一種本能，一種永遠不可能改變的本能，正是這種平凡而偉大的本能創造了我們。我們要記着：我們是因愛而生的，所以，我們也應該常懷一顆感恩的心去對待每一個愛我們的人。
與愛的作文 篇9
自從讀國小開始，我就時時刻刻感受着老師的“愛"——對作業的嚴格要求。字跡不工整？重寫。有錯別字？罰抄十遍。做錯題？類似題目照做五題。那個時候，我就天天盼着國小畢業，就再也不用享受老師的這種“愛”了。
終於，我畢業了。原本想好好地玩耍一下，可暑期的遊玩計劃還沒執行。前幾天家長會讓我感受到了國中老師更“博大”的“愛”。“這個暑假，我們要做不一樣的作業。”完了！我心想：國中的作業是不是更恐怖！不是吧！我的暑假又要被吞沒了嗎？帶着恐懼的心情，我拿到了語文作業單。
我努力讓心平靜下來，看到作業單上第一項作業：背誦並默寫古詩。用自己喜歡的字體練字，寫出一手獨特的字。哇！雖然説我不喜歡背誦和默寫古詩，但由於能練習自己喜歡的字體，總算也差強人意了。胡老師説：“作業相信大都很喜歡，書法紙可以挑選自己喜歡的樣式。作業雖然量不多，但是我要求你們能夠保證質量，認真完成，開學要進行考試。”“當然會認真啊，練出一種不一樣的字體，同學會有多羨慕啊！”我心裏默唸着。
這時，我想起了國小老師發的作業，不僅枯燥無味，而且幾乎沒什麼具體要求，這讓我們無所適從。那時收到作業後就感覺自己的假期黯淡無味。現在我覺得世界真是太美好了！
繼續往下看，第二項作業竟是“做手賬”。老師要求把暑假讀的六本名著，全部做成手賬，畫上自己喜歡的圖案，貼上照片，並且寫上自己的感想。天哪！胡老師竟把國小老師的小報，替換成了手賬，讓看書做筆記這件事，別有一番風味！胡老師讓語文作業變成了一種特色、一種藝術，竟讓我這個對語文一點都不感冒的人，也產生了濃厚的興趣。胡老師真是太厲害了！
胡老師的作業單讓我覺得，國中的生活是美好的。也讓我對國中的生活充滿了憧憬與嚮往。胡老師，您的“愛”與眾不同，謝謝您給了我一個快樂而又充實的暑假！
與愛的作文 篇10
我總以為“愛”那是其他人的事，與我沒有任何關係。我甚至無視那種被他人以為至高無尚的美好而神聖的東西。但我竟忘卻了一點，那就是世間最美麗而無私的愛——母愛。
我一直以來總是不體諒我母親的愛，甚至覺得那是一種負擔。我老是覺得母親總是嘮叨，經常囑咐我一些無關緊要的事。他送我上學，我覺得太丟人，我以為好的，她卻認為糟糕，總之，我們沒有一點共同語言。但經過那一次事後，我終於明白了母親的辛苦與勞累。
這事發生在兩年前，我又與母親吵架。一怒之下的我摔門而去，整個街道都回蕩着“呯”的聲音。天已經快黑了，我還獨自一人在街道漂浪，只有那黯然無光的夕陽與我作伴。我心中充滿了憤怒，一拳打在了牆壁上，手上流出血來，但更是心裏的痛。
天上星光燦爛，可我無暇欣賞，只是一個人在街頭遊走，沒有目的，沒有方向，只想一直走下去。
突然我心裏一跳，原來是到了我家樓下。其他房間的燈都已熄滅，只有我家的燈還拼命的髮量，好像要把什麼黑暗的東西全部趕走似得。
我心裏充滿了矛盾，好像兩個繩子在撕裂我的心臟，我到底回去還是不回去。繁星已經佈滿天空，我還是決定上去看看，到家門口，一摸口袋竟然沒帶鑰匙。失望的靠在門上，門居然開了。原來這扇門一直都是開的。
原來，我一直無法通過的這扇門，一直都是為我打開的；我無法跨越的生命禁區，原來離我如此之近。回家後，我發現媽媽還沒有歸來，我詢問鄰居的大爺，他説母親從我出去後就沒有回來過。正當我要出去尋她的時候，她回來了，看見我的歸來，她的臉上寫的全是激動與驚喜，但又有點擔憂。看着面前這位矮而胖的中年婦女，我頓時控制不住自己的眼淚，撲在她的懷裏哭了起來，她張開雙臂把我摟在懷中，她自己也情不自禁的哭出聲來。她的懷裏真的非常非常温暖。這時，天上的星星格外明亮，把大地照的如同白晝。這是我有史以來第一次真正體會到了母愛，那是一種直侵入內心的神奇的力量。
我本以為愛跟我無關，不會被愛所眷顧。至今我才發現天下有一個人叫母親，世間有一種愛叫母愛。這種愛凡事有靈魂的人都是能感覺到的，可惜我以前只是一個沒有靈魂的“木頭人”，現在重拾靈魂的感覺真好，愛竟與我有關。
