精選生活美麗作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的生活美麗作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活美麗作文 篇1
我是一個快樂的小女孩，如果你要問我為什麼快樂，我就告訴你吧！我快樂的原因是我有一顆善良的心，這顆善良的心讓我做了很多講文明、有愛心的事。
記的有一次，我和媽媽還有鄰居家的姐姐到櫻桃溝去玩。走到櫻花廣場的時候，我看見了一位小妹妹摔跤了。我趕快跑過去把她扶起來，我問她：“小妹妹，你沒事吧？”小妹妹回答説：“我沒事，謝謝你扶我起來。”我説：“不用謝。”我的話音剛落，小妹妹就走了。媽媽在我身旁對我微笑，並表揚我説：“靳瑾，你很有愛心啊！”聽了媽媽的話，我心裏美滋滋的。可姐姐在身旁小聲地説：“有什麼了不起，我一會兒也做一件好事。”
我們去了櫻桃溝後，姐姐看見一位老奶奶腳下有一個大石頭，他就跑過去扶着老奶奶繞過那個大石頭，老奶奶對姐姐説：“謝謝你，小姑娘。”“不用謝。”姐姐説。
我們又去了春園。我們看見那裏有一些塑料瓶。我們就把它們放進了回收箱。
還有一次，我和爸爸去華盛超市買東西，從超市出來後，我看見一位老爺爺坐在地上，乞討錢，我就對爸爸説：“爸爸，給我五元錢吧！”爸爸説：“給你。”我把手中的錢給了老爺爺。老爺爺説：“謝謝你，小姑娘。”
做好事真快樂，我以後要做更多更多的好事，變成一名更加快樂的小女孩。
生活美麗作文 篇2
流星讓世界有了瞬間的完美，彩虹讓世界有了短暫美，我們也可以讓生活充滿美的不是嗎?
我不是作家，只是一名普通的學生，也許寫不出令人讚賞的詩句，但記錄生活與學習上的苦與樂是我的習慣，因此我擁有一本屬於自己的書。
我又不是畫家，只是一名普通的學生，也許我畫不出令人讚賞的畫，但我可以把我的生活及學習中的苦樂畫成畫，因此我擁有一本屬於自己的畫冊。
仔細想想你將會發現生活本身即是書、即是畫，我們是閲書觀畫的讀者，在書中找到屬於你的樂趣，在畫中找到生活的美，而這一刻你會感覺到自己成了書中的主角，畫中的人物了，更有可能我們同是讀者又是畫中的主角，因此你和我都擁有了屬於自己的書和畫以及生活的美。
每一個日子都是內容不同的一本書、一幅畫，只是看我們怎樣去讀它，去觀看它，也許是我們的腳步太匆促了，常忘記了要去讀它欣賞它，總是隨意的瀏覽過去就算了，就像一篇日記一樣，你若細細得去品味它，你就會覺得不單純是一篇日記，其實在它裏面藴藏的不只是作者一天的心情，這樣的生活才不是一味抄襲的昨天，你在閲讀一本書，不僅僅是要讀懂它的內容、符號，更重要的是要讀懂它的內涵，觀畫也不只是看它那五彩濱紛的色彩，那麼簡單細細想來畫中原有畫。
不想一味抄襲的昨天的朋友請跟我來吧，拿起筆來，學着記錄生活及人生的經歷，學着從這份少有的甘甜與苦澀中找出美麗來。
不想一味抄襲的昨天的朋友請跟我來吧，拿起畫筆、水彩來，把生活中的那份甘甜與苦澀畫下來，編織成自己的畫冊，用來點綴平淡的生活。
空閒的時候，也可以到田野或郊外去走走，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風，享受一下帶着鹹鹹的海風，從而你會對生活充滿自信，也常陶醉在大自然中，不要只是看眼前的美景，把眼光放遠點，腳步放慢點，不要太匆促了，你就會感覺到原來生活處處都是美麗的。
我是一名在普通不過的學生而已，只希望自己的進腳步別放得太匆促了，能慢慢的用心去享受生活的美，能夠靜下心來把生活寫成書、畫成畫，然後一本、一幅慢慢的去看，細細的去品味，並把愉快美麗的剎那，和那感動的心情留住一字、一句，寫成生活的書，畫成生活中的畫。
於是我可以笑着説生活處處美麗。
生活美麗作文 篇3
童年的時光對我來説是短暫的，但童年的回憶對我來説是長久的。每個人都有自己美好的童年，我也一樣，童年中的趣事無處不在，而其中一個深深的印在我的腦海裏，怎麼揮也揮不去！
記得小時候回鄉去奶奶家，奶奶見到我很高興特意為了我準備去殺抑一隻雞來燉湯給我吃。我心想：奶奶年紀大了，一個人忙不開，不如去幫幫她，於是，我走到奶奶跟前，執意要去幫他捉雞，奶奶見勸不住，只好點頭答應但擔心我是在城裏養大的，對這些活幹不過來，與於是也走過來幫幫我。
到了雞棚，遠遠就看見幾只肥大的雞在啄食，奶奶把雞棚打開並叮囑我穿上就舊衣服，我點點頭，笨拙的穿上之後，奶奶也開始穿，等我們準備就緒之後，“捉雞大行動”就開始了！
我和奶奶躡手躡腳的走到雞身邊，可還沒來得及捉，看起來本笨笨的雞就快速的逃開了，經過第一次的失敗後，我和奶奶實行了下一步計劃“前後夾雞”就是一個人走到雞前，一個人走到雞後，把雞包圍住，兩相夾擊並把雞捉住，隨後我們也照做了，可這該死的雞好像知道似的，在我們撲來的那一刻，雞跳了起來。結果我們又失敗了。經過這幾次的失敗，我再也按耐不住性子，追着雞往手裏抓，經過半天的捉雞運動，我已經累得氣喘吁吁，筋疲力盡了，可是革命還未成功，同志仍需努力啊，不但雞未捉到，還招來了滿地的雞屎，真是可惡又可恨！
等我和奶奶坐在地上歇息時，我發現雞安安穩穩，不吵不鬧的在那啄食，這時，我突然有了個想法，就去對奶奶説：“既然雞那麼想吃，就讓他吃個飽！”奶奶不明白我的意思，我便跑過去找來雞食，奶奶一看便一下子豁然開朗，明白其中的奧祕，也來幫忙為捉雞做準備。
放好雞食候，我和奶奶躲得遠遠的，就等雞來自投羅網了。果不其然，雞經不住誘惑，小心翼翼的向着這邊靠攏過來，到了雞食跟前，它還是不放心，左顧右盼的看像是之前捉它們的人似的，看到敵人早已走開後，它們就安安穩穩的去享受人間美味啦，可它們卻不知，我和奶奶正向它們走去，它們卻渾然不知。結果，可想而知，我們成功了。看着這隻雞的成果，我和奶奶都樂開了花。捉雞也是要動腦子的，奶奶哪裏是不會捉雞，分明是想陪我一起玩兒罷了。
童年的趣事對我來説是美好的，因為有他們才美麗！因為有回憶的內容才精彩！因為有他們所以生活才豐富
生活美麗作文 篇4
在每個人誕生的時候，上帝都會給予他一份厚重的禮物，那就是一顆真誠的心。——題記
真誠，是用自己那顆誠懇的心友好地關懷、別人。陽光灑在自己的身上，我們能感受到一股真誠的温暖。天上的雨下個不停，你撐着別人贈予的一把傘回家時，我們能感受到那是別人對我們一種真誠的關懷。當媽媽手中提着沉重的物品，我們悄悄地拎起袋子，這就是一種真誠。
陽光下的暖意
春天來了，萬物復甦，一切都顯得生機勃勃。最近，班裏流行起了感冒，不少同學都變成了“受害者”。班裏的“咳嗽聲“真是此起彼伏！班裏角落的衞生紙已堆成了一座座小山。”每天請假的人更是絡繹不絕，現在感冒似乎已經成為了跟風。不過，還好我自身免疫力強，沒有讓感冒猖狂。看着同學們那麼難受，我自覺地把靠近玻璃窗，擁有着充足的陽光的位置讓給了有重感冒的同學。雖然自己失去了一個舒適的座位，但是看到了同學在柔和的陽光下沐浴，臉上露出了燦爛的笑容，病也痊癒了。我心裏十分喜悦。因為我給了他人真誠的温暖。
雨中的花傘
“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨精靈唱着歡快的哥兒，悄悄地搖擺着青色的霓裳降臨人間。可我的臉陰得比天上的灰雲還要黑，心情鬱悶至極。“昨天，明明看了天氣預報，早晨出門的時候，竟然忘了帶傘！”我一邊發着牢騷，一邊坐在教學樓的台階前，望着這無止境的瓢潑大雨，呆呆地發愣，期待着奇蹟發生。天越來越黑，可雨卻越下越大。我焦急地就像熱鍋上的螞蟻螞蟻——團團轉，就在這時，李老師從台階上慢慢地走了下來，輕聲低問：“都這個時候了，怎麼還不走？”我吞吞吐吐地説：“我忘記拿傘了……”“這樣啊，你要是不介意的話，給你這把傘。”李老師微笑着遞給了我印有花朵的紫色雨傘。“那您呢……”“我還有一把，趕緊回家吧，不然父母好擔心了。”“嗯，”我笑得像百合花一樣純潔，高興地撐着這把傘走了。當我走出校門時，禁不住回頭望了望李老師，咦！李老師沒有傘，她把僅有的一把傘給了，自己已成了落湯雞。我轉過頭，那把花雨傘在雨中顯得各外耀眼。我想這就是真誠的關懷吧！
“千斤重”的購物袋
週日，我與媽媽一同去超市購物，我瘋狂地衝向了零食區，東拿一包西拿一袋，購物車自然也就“超載”了。去結賬時可犯愁了，這麼多東西怎麼拿回家呀！媽媽一手拎一個購物袋。額頭上的汗珠密密麻麻的`，大口大口的喘着粗氣，望着媽媽大汗淋漓的樣子，我悄悄地從媽媽手中拽走了一個購物袋。媽媽漸漸感覺不對勁，怎麼越拎越輕，低頭一看，原來是我幫媽媽拿了一個購物袋，媽媽輕輕的在我的額頭上吻了一下。這就是我對媽媽真誠的關懷。
蔚藍的天空中因為有了白雲的裝飾而美麗；大地因為有了綠色的渲染才勃勃生機；世界，因為有了真誠的存在，才美麗。
生活美麗作文 篇5
十六歲的年齡，如風一般飛揚，如花一般豔麗。——題記
文趣
“台上嘰哩呱啦，台下奮筆疾書。”
課上，或聚精會神，或奮筆疾書，中間雜翻書聲，寫字聲，“咔咔”咬筆聲，百千齊作，又雜百千討論聲，回答問題聲，粉筆聲，講課聲，凡所應有，無所不有。忽聞老師拍桌一下，大喝一聲，羣響畢絕。仰而視之，不過講到興致之處，心情激奮罷了。繼而，師不覺羣公之神色，續而講之。霎時，聲響四起，眾人皆執筆翻書緊跟師之步伐。下課鈴驚現，羣英振奮，虎視眈眈而目視其師。師撫額，曰“下課”。合書擱筆，羣公直奔操場而去，徒留師於三尺之地，愕然。
武樂
籃球場上，只見一個身手敏捷的身影，帶球在眾人之間穿梭，如風如影，令人捉摸不透。糟了，拋出去的球被劫下。他深吸一口氣，抹了一把額頭上的汗，目光緊緊鎖住被對手劫去的球。猛然，他利落地在對方將要拋球的一瞬間，貓腰一縱，如猛虎撲食般躍起來。對手的臉龐頓時有了一片陰影，驚愕的表情應是被他的強勁氣場嚇到。球轉瞬之間已在他手中，再次運球突破重圍，攻到籃框三分處。一個漂亮的拋物線，球劃過空中，像彗星一樣拖着絢麗的氣流，“叭”空心進籃。“哇”場內外爆發一片歡呼聲。再看我們的勝利者，雙手抱拳敬給對手，轉身離開之際，握緊雙手，曲肘，用力往下一沉，“yeah”，眉宇間有着掩不去的神氣，好一個帥氣的花樣美“籃”。
夢飛
六月的天空依舊那麼湛藍如新，偶有幾隻麻雀飛過，留下幾縷嘰喳地叫聲。
淡淡的稻香伴隨着令人緊張的氣氛撲面而來。書山裏，題海中，有人歡喜有人愁。子曰：“高一不學，高二崩潰，高三全作廢。”課堂上，偶有那麼幾個坐不住，講了幾句小話，立刻引來全班的怒目而視，眼神如利刃般向擾亂課堂的人掃去，“唰唰唰”，幾絲貪玩的的心理在高強度的掃射下，棄甲曳兵而逃。
“少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒。”六月，一個放飛夢想的日子，一個決定成敗的月份。成王敗寇，六月見分曉。
情逝
六月也是一個分別的季節。
走出考場，看着身邊相伴三年的朋友、同學，心裏那份離愁怎麼也揮之不去。或許有些人以後再也見不到，或許有些事會在塵封的記憶裏逐漸湮滅。唯一消逝不掉的，只怕是高中三年飛逝的時光和早已模糊了的人影。或許以後會在某個街口小巷遇見，然後——然後擦身而過。或許會在某個空閒的時間想起，站在月台上手執柳條，漸行漸遠。或許在翻箱倒櫃之時，手中滑落定格在那一天的倩笑靚影。
青春
什麼是青春？
有人説是狂放不羈，有人説是淡泊如水。我想，青春應是有酸、有甜、有苦、有樂、有悲、有離愁、有聚散，也許還有一點成長時，痛並快樂着的感覺，也許還有一點連自己也説不清，道不明的情緒。如果把一天二十四小時比作人的一生，那麼，青春應是黎明破曉，紅日初升的那一瞬，恰逢一天中最美的光景。我打江南走過，留下細雨如絲，煙雨朦朧中，你身我奔過來。我們執子之手，一起走到時光盡頭。
花開花落，又是一季。唯願時光清淺，只為許你一段最美的光景。我的青春，我的十六歲，我一生中最絢爛的時光。
