精選筆的作文500字四篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的筆的作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
筆的作文500字 篇1
一粒沙粒，成不了金黃色的沙灘，一滴水，成不了汪洋大海，一隻船在大海上航行，成不了船隊。同樣，幾顆粉筆粒子成不了一支粉筆。
粉筆，沒有花兒般的香氣，沒有玫瑰的豔麗，雖然它很普通，但粉筆的一生不比花兒玫瑰差。粉筆的一生很簡單、平凡，劃過黑板，留下痕跡，在空氣中消失。
過些日子就是教師節了，在這佳節的日子裏，我想全體老師説聲：“您辛苦了，謝謝你們的付出。”從古至今有很多描寫老師的詩句，而我最喜歡的一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”正如詩中所説，老師就像春蠶，默默的為大家服務，犧牲了自己照亮了別人前進的路。
“一分耕耘，一分收穫”。春天，老師用辛勤的汗水撒下種子，秋天，老師就用笑臉來迎接豐收。
老師是蠟燭，永遠散發着知識的光芒；老師是指路燈，為我前進的道路指明方向；老師是燈塔，指引着我們在茫茫大海中航行的正確方向。
老師，您辛苦了，在靜謐的夜晚裏，抬起頭仰望天空，望那閃閃爍爍的星星；坐下來傾聽草叢中鋼琴家蟈蟈的演奏；嗅一嗅那可愛的花朵，淡淡的花香撲鼻而來，沁入你的心脾。夜深了，老師您休息吧！記住我的話：用新的眼光看待每一天，為目標而奮鬥。
闊大的教室，粉筆再奉獻，粉筆在飛舞，粉筆再消失，老師，您辛苦了，您的身上有一層無形的光芒：那就是永遠的知識的光芒。今天我們奮鬥，明天我們收穫，我們風雨同舟，同甘共苦，你的喜悦也是我們的喜悦。
最後，我想真誠的説：老師，您辛苦了。教師節快樂！
筆的.作文500字 篇2
書房的一角，放着一個精緻的盒子，裏面裝的，是我描繪夢的畫筆。它們伴我成長，帶給我快樂，讓我真切的感知這個美麗的世界！
彩色的蠟筆
剛剛邁進繪畫的殿堂，我便開始學習蠟筆畫。媽媽買回來一盒新的蠟筆，我迫不及待地打開了包裝，一支支色彩鮮豔的蠟筆，排着整齊的隊伍，等待我的檢閲，它們是那麼靚麗，我都捨不得用它們。蠟筆明亮的顏色，使畫面顯得色彩繽紛，生動形象。但是，蠟筆的顏色很有限，最多隻有二十幾種，遇到自已喜歡的色彩，想用蠟筆表達出來，那是辦不到的，總是有那麼多遺憾……
單色的鉛筆
隨着時間的遷移，水平的提高，我開始學習素描，這時才開始學習各種繪畫知識，老師説素描是一切繪畫的基礎，一定要用好手中這隻單色筆，。去體驗構圖之美，明暗之美，光線之美。鉛筆僅有一種色彩，只能靠黑、白、灰三種冷色來構造畫面，作品只靠鉛筆的勾畫，塗抹來表現。這時的畫有了質感，表現對象躍然紙上，顏色單一，但是顯得栩栩如生，有了立體感，看到的人都會讚許地説，畫得真像！
無色的毛筆
水粉畫將我帶入一個全新的繪畫世界，大小不一的毛筆成了我的得力創作工具。用毛筆我可以自由的發揮，柔軟的筆刷沾上不同的顏料，溶合在一起，我可以畫出各種想要表達的色彩，一幅幅惟妙惟肖的作品誕生了。每次畫完畫，我都要認真的洗我的筆刷，讓它迴歸它的無色，只有無色，它才是最美的。
毛筆是無色的，卻畫出了最豐富的畫面，那是因為毛筆善於吸收不同的顏色，我愛我的畫筆，它們讓我可以描繪這個世界，更讓我知道了作人的道理——善於吸收別人的長處，為我所用，才能創造豐富的世界！
筆的作文500字 篇3
我們班的黑板上有一個小孔，大小正好可以放進半個粉筆頭，粉筆放在裏面轉兩下就可以變尖，因此，大家打趣都把這個洞叫做“粉筆專用削筆孔”。
有時一下課，那些沒事幹的同學就會跑到黑板前，拿起一支粗粉筆插進了孔內，“咯吱咯吱”地轉起來，不一會兒，便削尖了這支粉筆。
削完筆後，洞內會留下許多粉筆末。那些調皮的男生就把粉筆末都挑出來，然後“收藏”起來，等“收藏”到一定程度再拿去惡作劇。
有一次上數學課，李老師讓一位同學到黑板上寫題目。這位同學接過老師遞給他的粉筆一看，“嘿！也太粗了吧，這筆！”説着他跑到那個小孔前把粉筆插到裏面，專注地削了起來。李老師一見，笑着説：“你們班這黑板還真多功能啊！這麼牛，12月份義賣的時候賣給我們班了唄！”大家聽了都哈哈大笑。
這個孔也常常會引起我們的猜想：這孔哪來的？有些同學説肯定是裝黑板時不小心多打了一個洞；而有的同學則説是上一屆的學生打的洞……總之，這洞至今對我們來説也是個謎。不過，這“粉筆專用削筆孔”還真是實用，以後我一定要建議校長在每個班裏的黑板上都打一個“削筆孔”！
而且，這個孔旁還常常被畫上一些稀奇古怪的圖案來配合這個孔：有些人會在旁邊畫一些太陽的光芒，有些人則會將這個孔改畫成一個豬頭，甚至有人還在之前那個豬頭上畫一坨便便，總是逗得大家哈哈大笑。
筆的作文500字 篇4
每一個人都像一支筆，生活就如一張白紙，有無限的創造可能。而人生就是一次長途旅行，每一次成長，每一次進步，都會畫出不一樣的色彩。年少的我們終會用我們手中的筆書寫出屬於我們的絢麗的詩篇。
年幼時懵懂無知。總是似懂非懂地讀着“夜來風雨聲，花落知多少”，腦海中浮現的只是一場綿綿的春雨。小雨淅淅瀝瀝地拍打在樹葉上，奏出一支支美妙的圓舞曲，樹葉沙沙地和着雨滴。一朵朵花兒鑲嵌上一顆顆晶瑩的水晶，越發顯得嬌嫩欲滴。可是花兒畢竟太過脆弱，經不起風雨的洗禮，一片一片隨着春雨飄落，留下的只是一絲未消散的沁香。筆尖移動，留下的是一幅春雨圖。
年少時輕狂。總是想把一句句詩變得更加錦簇花團，卻忘記了詩句本身的質樸。偶然讀到“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，才明白其實詩重要的是詩人所感悟的，我們所領悟的。筆尖在白紙上留下：暮春之際，羣芳已過，行至澗邊，但見一片芳草萋萋。傍晚時分，春潮上漲，春雨淅瀝，西澗水勢頓見湍急。郊野渡口，本就荒涼冷漠，此刻愈發難覓人蹤，只有空舟隨波縱橫。一幅澗邊圖，更體現了詩人隨緣自適、怡然自得的開朗和豁達。
再次開始旅行，斂去了年少的輕狂，也懂得了沉澱與品讀。慢慢品着“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，驀然感悟頗深。在旅程中，總會有許許多多的困難，你會迷茫，會無助，但是誰怕？帶着竹杖，踩着芒鞋，吟着詩，一步步走過。
人生就像一次長途旅行，不必在乎於目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。人生是一段旅程，在旅途中遇到的每一個人、每一件事和每一個美麗的邂逅，都有可能成為一生中難忘的風景。
