真想留住這片風景國中作文

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在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的真想留住這片風景國中作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

真想留住這片風景國中作文

真想留住這片風景國中作文1

紛擾的世間,有這樣一片風景,令人流連神往:青樹翠蔓,寧靜清幽。——題記

倚在窗邊,透明的玻璃窗半開着,迎面而來的風夾雜着二氧化碳的熱,雖不至於窒息,卻有種難以形容的悶。街道上車來車往,熙攘着,鳴着喇叭。關上門,車鳴聲弱了,也沒了熱風。視線迴歸至手中的語文書。

“小石潭記,柳宗元,從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲……”讀着,譯着。黑色的楷書在視線中愈漸模糊。驀地,眼前似是出現了一派清幽之景。

環顧四周,是一片碧綠的竹林,泛着淡淡清香,耳畔是潺潺流水,好像佩環碰撞發出的聲音,卻不見水流的影子。沒有伐竹取道,我在竹林間穿梭着,地上偶見竹筍,更添了一份生機。前方一片開闊,往前走,是一個小水潭,水底是整塊的石頭,岸邊,翻卷來的部分石頭露出水面,煞是好看。潭周圍是翠綠的樹木,微風輕拂,垂下的藤蔓搖曳着,倒映在潭中,參差不齊。

來回遊動的魚兒冒着泡,在水面盪開一圈一圈的漣漪,似在空中游動。魚影倒映在水底的石頭上,似真似幻。倚靠在潭邊小樹旁,遠遠地向西南方望去,“斗折蛇行”,時隱時現,卻不知潭水的源頭在何處。陽光從竹林上方均勻撒下,草地上是葉影投下的斑駁影子,在風中閃爍,拂去了二氧化碳的悶熱。將手伸入潭中,魚兒四散開,不久後又在手邊遊轉。潭水流過手心,穿過指尖,清涼舒暢。嘻,好一片清秀的景緻!我想留下這片風景!

忽然的,眼前的一切消失了,書本攤開着置於雙手之間,白底黑字,是語文書的課文《小石潭記》。遊歷的那一切,是想象罷。這一切,是在表達作者謫居生活的清寂苦悶。我沒體會過那種心境。但是想象中的那片景真的煞是好看呢,環境清幽寧靜,適合午後靜靜的閲讀,是個避暑的好地方。這片風景秀麗,現在許是個旅遊景點,應該很熱鬧罷?我沒去過。

我不在乎。我只想留住這片風景,這個清幽秀麗的小石潭,這片青翠的竹林。

真想留住這片風景國中作文2

在漫長的人生旅途中,每個人都會路過許許多多的風景,遇見許許多多的人,它們帶給我們的,或是快樂,或是悲傷,亦或是温暖……

每一幕,每一秒的風景,都是獨一無二的。有的,只會從記憶中一晃而過,留下幾抹零碎的痕跡,而有些,卻會久久留念。

那是八下的開學——

闊別一個寒假的同學重新歡聚一堂,教室一改假期時的冷清,滿溢着歡聲笑語。同學們或是談論着假期中的見聞,或者是積極地交流着題目,臉上洋溢着青春的笑容。我坐在教室裏,看着鮮豔的“戰狼旗”,教室後面黑板上的“笑臉牆”……熟悉的同學,親切的老師,心裏暖暖的,嘴角輕輕勾起,不禁感歎:這就是我們的卓遠班,有着獨屬於我們的喜悦,挾帶着獨一無二的卓遠記憶。

如果有一台照相機,能夠照下這一刻的青春記憶,留住這片風景,該多好!

那時八下首次數學考試——

明麗的午後,教室裏一片寂靜,只聽見筆在試卷上劃過的“沙沙”聲和均勻的呼吸聲。課桌上攤開的一張張雪白的試卷,佈滿了有疏有密的解題步驟。每一筆每一劃的背後,都是在微黃的燈光下努力才換來的結果。我靜靜的望着身邊一個個手執水筆、身着校服的身影,陷入了沉思。我想,這是認真的青春,這是學習的青春。每一場考試,都是屬於我們,屬於這個芳華的最美回憶。

如果有一台刻錄機,能夠刻錄下這一盤的努力與汗水,留住這片風景,該多好!

這温暖的卓遠班,開着一樹繁花;這熟悉的卓遠班,有最美麗的風景。我真想留住這片風景,我不要説再見!

真想留住這片風景國中作文3

大自然的風景我們可以用相機記錄下來,但人間有很多風景就算我們想要留住也沒有辦法。

拍照可以記錄美麗的景色,可有些風景是留不住的,例如人情美。

湖南長沙在電視機熒屏裏,給我的印象是繁榮、活潑。但事實它只是類似我們這邊的小縣城,甚至像一個村莊。因為那裏種菜,養雞鴨的並不少。那兒的車也少,沒有過多高樓,只有零散的小店。給人的感覺自然是閒適的。住在這樣一個地方的人,脾氣怎會不好?

晚上,人們喜歡去爬山。山不高,所以爬不了多久。走到山腰的位置,能看到一座鐵索橋橫跨山澗。此時你面臨兩種選擇,直走石子路,或走搖搖晃晃的鐵索橋。倘若你因為恐懼,選擇了穩妥的石子路。這時,橋對面的人總會伸手向你揮舞,嚷嚷着橋那頭的風光如畫。於是,不知不覺,你會消除內心的膽怯,不自覺地穿過鐵索橋走到對岸。這裏,有一條清澈的小溪,映照着剛才衝你揮手,露着善意而快樂的笑容的湖南人。他們的臉上流露出“我沒有騙你吧”的神情,很淳樸!

山看了,水看了,該回家了。

回家途中颳着寒風,這時,我會去吃熱騰騰的餛飩。不怕天晚街頭沒人,在亮着燈的紅帳篷,擠滿了顧客。老闆在炒菜時不忘與客人閒聊。好不容易等到三個位置,我才與父母有了落座的地方。桌對面是兩位老人,看樣子是夫婦。跟人拼桌,又碰上不認識的人,通常是不招人喜歡的。我們本想吃完餛飩就走,但當我們在等待混沌的時間裏,不知不覺,彷彿與老人成了老相識。倆老人十分熱情地向我們打招呼,談經歷。起初父母有些拘束,到了後來也就熱火朝天地參與討論。這真是:前一秒的陌生人,下一秒的老朋友。當父母向他們要電話號碼時,回覆卻是沒有手機。起初我不信,但轉念一想,或許他們真的不需要,因為任何時候,他們都會有朋友。

我們與偶遇的湖南人即是陌生人,又是好朋友。彼此不需要電話,相識靠緣分。面對沒有目的,沒有拘謹,時刻保持真情的'湖南人,長沙這個地方又怎會不好?

我真想留住這片風景!

真想留住這片風景國中作文4

前年,家鄉的高架開工了!一輛輛的工程車來往於公路之間,一道道屏障一般的隔離欄豎立在人們面前,不絕於耳的轟隆聲,日夜不息的鏟機聲……人們往來於城市之間,雖有些吵鬧,但心中充滿滿足。

不久前,高架建成了。市民們興高采烈,高架上高掛着歡慶的紅色旗幟,報紙上刊登着代表榮譽的報道,大街小巷口耳相傳的的喜訊……高架確是給我們帶來許多便利。

寒冬之時,乘車出去,經過高架,視線無意間轉移到那高架橋下,驚奇地發現竟還有那一小片嫩黃色,是什麼?我十分吃驚。定睛一看,原來是一叢淡黃色的雛菊。

在高架這高大無情的水泥怪獸下,它們是顯得多麼地柔嫩,多麼地惹人憐愛啊!

正逢那時,遇到紅綠燈,車停了下來,不偏不倚的停在了它的旁邊。慌忙地搖下車窗,細細的品味一番,那叢雛菊,雖生長在碎石堆中,卻還是傲然挺立在枝頭。那花瓣雖只有幾片,不如牡丹那樣國色天香,但又多了幾分樸素,多了一絲温馨。那花的顏色,不是十分濃豔,像一個個體弱多病的孩子,淡淡的米黃色上輕輕地覆蓋着一層淡灰色的塵土,微顯淒涼,但又像積雪初融的高原上的那一株或一排白楊樹,樸質,嚴肅,也不缺乏温和。

呵,多麼頑強的的生命力!

正想要進一步細微觀察時,車卻走了,無可奈何,只好目送那花遠去,再一次見到它,是在陽光明媚的春天。

又一次經過那兒,心中充滿了驚喜,那一層雛菊,早已變成了那一片米黃色的花海,中間還零星點着一些五顏六色卻不知名的野花兒,與那冷灰的怪物頑強地鬥爭着。

無意間不知聽誰説道:“哦,這一片花馬上就要被剷除了,這裏要建別的建築。”心中猛地一涼。竟情不自禁地替它們擔憂起來。

但其中更多的,是反思,冰冷無情的城市奪走了人們心中僅存的那一片為花而準備的淨土,塗上了鋼鐵般冷漠的色澤,為無情又多做了一絲辯解。

我多麼想要留住這一片風景,多想要留住人們心中的美好,可我無力迴天。

莫以城市的名義,讓風光入殮。

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