【熱】讀書的啟示作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書的啟示作文，希望對大家有所幫助。

我們常説書是我們的朋友，是我們的老師，是我們隨時想去就去的故地，既然這樣我們就要好好的珍惜書，愛護書。

唐朝的杜甫曾經説過“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以就因為這樣我們就應該多看點書，腦子裏多積點兒好詞好句，就能把作文寫好，作文水平提高上去。讀書也是一種娛樂，你可以在知識的海洋裏遨遊，尋找一本你喜愛的書，比如童話故事書，科學道理等……在這書的海洋裏我們可以享受讀書的樂趣，享受精神糧食。書也正如莎士比亞説的“書籍是人類進步的階梯。”對呀！營養可以補我們的大腦，書也是一樣的。

所以書是多麼重要，劉向也曾經説過，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這句話的意思是，書就像藥，多讀書可以醫愚蠢。所以書是非常有用處的東西。

那麼我們就應該趁現在抓緊時間讀書，不要浪費這麼的美好時光。

名師點評： 文章主要敍述了小作者對讀書的體驗，文章主要論述了書籍帶來的益處，大量引用了名人的話語，來論證小作者的觀點，使文章更加具有説服力，不僅如此，小作者還真誠地建議大家好好愛惜書籍，抓緊時間讀書，提高自己！

這是篇勵志類的文章，內容豐富充實，語言自然嚴謹，富有邏輯性，很有啟示意義哦！

“劉向也曾經説過，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’”改為“劉向也曾經説過，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’。”“不要浪費這麼的美好c時光”改為“不要浪費這麼美好的時光”。

在我的腦海中，我背過不少名言、名詩和名句。但我印象最深的卻是高爾基先生所説的“我撲在書籍上，就象飢餓的人撲在麪包上一樣。”因為這句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現了讀書人對求知的渴望。對以前不愛讀書的我來説，既是激勵，更是鞭策。

記得上國小一、二年級的時候，我自我感覺語文成績還不錯，看不看書並不重要。但進入三年級，我的語文成績卻始終在低層次徘徊，尤其是對閲讀題更是一籌莫展。在一次單元考試過後，媽媽耐心地和我一齊分析語文成績上不去的原因。媽媽説：“課堂學的知識是基礎，但課外閲讀也很重要，平時要養成多讀書、善思考的好習慣，不斷豐富知識面，這樣你的語文成績才會慢慢提高。”聽了媽媽的教誨，我明白了讀書的重要性，慢慢地書成為我的好朋友。

此刻，每當做完作業，我總愛一頭鑽進書房裏，在書的海洋裏盡情地遨遊。書使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書中的白雪公主、美人魚、灰姑娘、小紅帽……有時因為沉醉於讀書，經常會忘了吃飯和睡覺的時間，有時在夢裏還會與書中主人公對話呢。這時我才真切體會到什麼叫“廢寢忘食”，也更深刻領悟高爾基“讀書飢餓論”的這句名言了。

一段時間下來，我的學習成績漸漸提高了，體現最明顯的莫過於作文和閲讀。此刻寫作文再也不會覺得無話可説了，閲讀題也能夠較快地領會全文。我想學習上的進步都是得益於我熱愛讀書的好習慣。讀書既增長了我的知識面，也給我的學習生活增添了無窮的樂趣。

我愛讀書！真想撲在書籍上，像吃麪包一樣吸收書的營養。

每次與別人交談時，一談到夢想我就不禁想起那篇發人深省的文章——《有夢才有遠方》。

這篇文章是我在《實用文摘》上讀到的。那是我只有8歲，卻體會到了之中深刻的含義。

那天下午，外面下着濛濛細雨這使我們的體育課只能呆在教室裏。我從書包裏拿出一本《實用文摘》。裏面有一篇文章叫《有夢才有遠方》，它深深地吸引了我。

這篇文章講了一個關於“夢”的故事：

年輕的查克貝瑞做了一個夢——超過貝多芬。多年之後，他真的實現了這個夢，他成為了搖滾音樂的奠基人之一。當別人在訪問他時，他説：“是夢引領我走向光明大道，是夢啟發了我的初心。我用現實證明了夢的真實與壯美——因為有夢才有夢想，有了夢想，才有理想，有了理想，才有了為理想而奮鬥的人生歷程。”

是啊！在我們的人生中，因為有了夢才有了奮鬥的目標，這樣才能有最後的成功。

從那時起，查克貝瑞的那句話就深深地印在了我的腦海裏，同時也給了我很多的啟示：我們生活在夢想裏，為了夢想中的未來而不懈努力，這樣我們才能感受到美夢成真的温馨與自豪。

人們在生活中，積累到無數生活的經驗。這些生活經驗是在生活實踐中累積出來的。下面我就來説説我在一件小事中得到的啟發。

記得那是一個陽光明媚的下午，我們一家五口坐在一起看書。突然，爸爸發表了評論：“你們那麼愛看書，誰能把讀書的'好處説出來？”

大姐説：“讀書能提高我們的寫作水平。”

二姐説：“讀書可以讓我們懂得更多好詞佳句。”

我説：“讀書可以增長我們的知識，讓我們懂得更多的人生哲理。”

爸爸説：“讀書的好處有很多，有一樣最可貴：讀書能陶治人的情操，帶給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！

我們都説是，媽媽也點點頭。

爸爸接下去説：“所以你們要像書一樣，要做一個對他人，對社會都有用的人。”

我説：“那麼，我們應該讀好書，不讀好書。就像我們交的都應該是好朋友，不應該是壞朋友。”

爸爸説：“對。這就是我對你們的希望。”

我們談到傍晚才散，爸爸的話卻深深地印在我的腦海裏

自從三歲，認了字，上了幼兒園，老師就教導我們做一個愛讀書的人。那時，我雖然愛讀書，在班裏是出了名，但還是不懂所謂“精讀”、“跳讀”的讀書方式，只會一目十行、一掃而過地讀——確切的説法是看。等於看熱鬧，基本記不住主要內容。有時也看些童話，例如大家都熟悉的《小紅帽》、《咕咚來了》等。這個時候，基本能記住主要內容或被故事情節吸引住了。但是還喜歡亂翻，翻到哪頁算哪頁，能看就看。有一次，買了一本《肚皮上的塞子》，隨手一翻，剛好翻到阻止戰爭那一頁，就津津有味地讀了起來。

課餘時間，也會看些科幻小説，如《變形金剛》等，還喜歡看動物作家沈石溪寫的動物小説。我實在想不到，為何沈石溪已經是花甲之年，這樣一位兩鬢斑白、步入暮年的老作家，還能寫出這樣誘人的動物小説，取出這些稀奇古怪的名字？原來他是把自己當成動物來寫，書中講什麼動物，他就把自己當成什麼動物來寫。

現在，我的讀書範圍已拓展到世界上更多的名著，而且還在日益廣泛。如中國的四大名著，西方風靡全球的作家海明威寫的《老人與海》。我相信，將會有更多的書在等着我去閲讀！

高爾基説得好：“書是人類進步的階梯。”是啊，就是人類再有才華，沒有了書的幫助，又怎能進步呢？還不是照樣無知！

我希望大家都能像我這樣博覽羣書，將來做一名大作家！

在我人生的道路上，書是不可缺少的朋友。有時，書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗；有時，書是我的老師，教給我許多知識；有時，書是我的朋友，永遠陪伴着我。

有的人説讀書是一份苦差，不然怎樣會有人頭懸樑、錐刺股呢？其實我以前也是這樣想，讀書只可是為了應付考試罷了！可是，我不知從什麼時候開始漸漸愛上讀書，愛上讀那些真情實感的作文。讀書是一種享受，好書不必是宏篇鉅製，或是驚世之作。讀書的感覺猶如你在吃水果，不忍一口吞食，而是細細品嚐，才悟覺風味。當然，捧一本好書時，也不用像古人一樣嚴肅的讀，也可在一小桌上擺上一杯熱茶，在陽光下慢慢的讀着，那滋味肯定讓你陶醉。

我喜愛清晨在書桌上靜靜地讀書，有燦爛的陽光陪伴着我，偶爾會有一陣陣清風吹進來。每一天我都會讀書，雖然書裏沒有優美的語句，但我感受到那是人間最美的感情，那是一份感動，一份激情。

讀書，充實了我的生活，讓我活得更精彩！我愛讀書。簡評：快樂讀書，享受人生。

在我的腦海中，我背過不少名言、名詩和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所説的“我撲在書籍上，就象飢餓的人撲在麪包上一樣。”因為這句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現了讀書人對求知的渴望。對以前不愛讀書的我來説，既就是激勵，更就是鞭策。

記得上國小一、二年級的時候，我自我感覺語文成績還不錯，看不看書並不重要。此時但進入三年級，我的語文成績卻始終在低層次徘徊，尤其就是對閲讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過後，媽媽耐心地和我一齊分析語文成績上不去的原因。媽媽説：“課堂學的知識就是基礎，但課外閲讀也很重要，平時要養成多讀書、善思考的好習慣，不斷豐富知識面，這樣你的語文成績才會慢慢提高。”聽了媽媽的教誨，我明白了讀書的重要性，慢慢地書成為我的好朋友。

此刻，每當做完作業，我總愛一頭鑽進書房裏，在書的海洋裏盡情地遨遊。書使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書中的白雪公主、美人魚、灰姑娘、小紅帽……有時因為沉醉於讀書，經常會忘了吃飯和睡覺的時間，有時在夢裏還會與書中主人公對話呢。這時我才真切體會到什麼叫“廢寢忘食”，也更深刻領悟高爾基“讀書飢餓論”的這句名言了。

一段時間下來，我的學習成績漸漸提高了，體現最明顯的莫過於作文和閲讀。此時此刻寫作文再也不會覺得無話可説了，閲讀題也能夠較快地領會全文。我想學習上的進步都就是得益於我熱愛讀書的好習慣。讀書既增長了我的知識面，也給我的學習生活增添了無窮的樂趣。

我愛讀書！真想撲在書籍上，像吃麪包一樣吸收書的營養。

我的作文成績一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試，我最厭惡作文，也厭惡出題的老師：為什麼作文的分值那麼高，害的我分數上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，乾脆就應對現實吧！

在此後，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放下嗎？我去請教媽媽，她只説了一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。對呀！我能夠透過閲讀來提高我的作文水平呀！

此後，我的零花錢大都買了書，可買來的沒有一本我愛看的，我又去請教媽媽，她説：閲讀，先要培養興趣。這樣一説，我可還真明白了。我就先讀雜誌，例如：《兒童文學》、《課堂內外》、《故事作文》之類的書。可這些書的花費壓的我喘但是起來，作文水平是提高了，可我連日常花費都沒了。難道就再次放下嗎？我正要再次去請教媽媽，可一想：事但是三，我已經去了兩次，這次就就應自我找了。

就這樣，我熬過了一個月，最後在書上發現：書非借不能讀也。我就與同學互換圖書。這樣，作文成績提高了，花費也少了。這不是一舉兩得嗎？

如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！

每個人都聽過一句名言“讀書突破數千本書，寫作如神”，對嗎？然而，它給了我一個獨特的啟示。

有一次，在補習班舉行了一次漢語考試。在那段時間裏，我在複習這本書的內容。一天，媽媽對我説，"不要只光顧書中的知識，多讀些書！"“哦，讀書有什麼用？另外，我沒有時間。你覺得怎麼樣？”我抱怨。“這很有用，你會知道的！”雖然我很困惑，但我不敢違揹我媽媽説的話，所以我不得不這樣做！

考試那天，我感到非常不安，害怕我的基礎知識不會通過，但是一旦試卷發了出來，我懸在心頭的心終於放下來了，因為這幾乎都是課外知識，在這段時間裏我還讀了很多書，所以我覺得做練習很舒服。看着其他學生摸不着頭腦，記不起來了，我的心真的勝利了！

當我到家時，我得意洋洋地把這件事告訴了我媽媽。她笑着對我説，“這都是因為你的學習！”是的，這是事實，“閲讀可以打破成千上萬本書，寫作就像上帝”。只要你閲讀，你就可以像上帝一樣閲讀成千上萬本書並寫作！

因此，同學們，讓我們用學習的鑰匙打開知識的大門，讓知識武裝我們的頭腦，讓我們的學習之路更加平坦！

俗話説：“書是人類最好的朋友。”從小我就很愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書太好了，這是我內心的真實想法。書市轉播人類文化的天使，從印刷術發明以來，這是事就一直存在着，並且就一直在相當的時間讓人類的思維，去接受文字，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，。當你讀書時你的思維在書中遨遊，你的情感在書中起落，在書中你會體會到人在生活中的悲歡離合。書的魅力便在於此高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯！”我的成長離不開書，書使我成長得更快。

課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深奧。它使我學到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因為它使我瞭解了“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脱殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我説：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，保爾那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。

我深深地陶醉在書的海洋中，我愛讀書，因為好的書猶如一葉輕舟，載着我在知識的海洋裏遨遊。

胡雪巖取得這麼大的成就，可能很多人會認為他一定有什麼成功的祕訣，或是常人不具備的過人之處。其實沒有。童年的生活，塑造了胡雪巖一些很樸素的性格，而這些也是我們每個人都做得到的。

第一個，勤勞。中華民族是全世界最勤勞的民族，這是每個中國人身上都具有的一種品質。胡雪巖貧寒的家境，造就了他勤勞的品格。

第二個，節儉。小時候所遭受的困苦使胡雪巖清楚，有錢不能亂花。但節儉不是吝嗇，錢要用在刀口上，該花的錢一毛錢不省，不該花的錢一毛不花。中國有句古訓，叫“當省不用，當用不省”，正是這個道理。

第三個，忍耐。胡雪巖如果不忍耐，他是沒有辦法面對一生所遭遇的種種挫折的。我們要了解，一個人如果沒有做大事就算了，既然做大事，就要面對困難和挫折。挫折越嚴重，你就越知道自己是要做大事的人，這樣激勵自己，才能成功。

第四個，講信用。信用是人的第二生命，胡雪巖對此堅信不移。不管公私事務，他都誠信守諾，所以聽到他講的話，大家從不質疑。當時外國銀行不信清廷而獨信胡雪巖，肯把鉅額款項借給他，被世人認為是奇蹟。這可能嗎？但事實就是這樣。

信用是人的第二性命。

第五個，不跟別人比。一般人要爭氣，就是跟別人比。胡雪巖非常爭氣，但是他從來不跟別人比。這點是很多人沒有覺悟到的。胡雪巖跟誰比？他跟自己比。很多人跟他講別人如何如何，他總是説那是別人的事，我走我自己的路。我們都認為同業一定會競爭，胡雪巖卻不是這樣想。他覺得，對手怎麼經營是對手的事，自己怎麼經營是自己的事。自己把事情做好，不是為了把別人比下去，而是為了證明自己比以前有了進步。這一點，值得我們好好思考。

一天，我到學校圖書室裏借圖書，剛一進門，裏面全是看書的同學和老師。我從書架上拿了一本作文書認真的看。作文書裏有一篇短文，名字叫《我的母親》。這篇作文講述的是：一天早上，有一位小姑娘揹着書包去上學，下午放學的時候，天上下起了大雨，小姑娘沒有帶雨傘，身上衣服全濕了。這時她的母親打着雨傘來了。小姑娘的媽媽把雨傘給了她。小姑娘感到很温暖。第二天，小姑娘的媽媽生病了，小姑娘在家照顧她媽媽。媽媽看着她懂事，心裏很高興。漸漸地她媽媽病好了。

這篇作文看完了，也讓我聯想到小時候，我媽媽愛護我關心我的的場面。記的有一次，我放學回到家，感到頭非常痛。媽媽就問我哪裏不舒服？我告訴媽媽我有點頭痛。媽媽就用手試了試，感覺我有點發熱，就揹着我上醫院。走到半路，下雨了大雨，媽媽把雨衣披在我身上，媽媽衣服都淋濕了。到了醫院，醫院給我量了量體温，説我發燒40度，醫生説給我掛水，媽媽在一旁鼓勵説：“孩子掛水一點都不痛，你堅持住呀！”這裏我心裏感到暖暖的，藥水掛完了後，媽媽又揹着我回家了，把我放在牀上，然後媽媽做飯給我吃。

我想，父母對我們的關心和照顧，我要是長大以後一定要好好工作，報答父母。

老師説要寫關於讀書的故事，我想了又想……我是一個來自外地，住在農村的新嘉善人的孩子。我沒有很多的書，一定要問我最喜歡的書是什麼？那麼，我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語文》書。下面就是我這些天來的讀書啟示。

我讀了第一單元的課文。他，或她們寫得非常好，第一課《竊讀》裏的小女孩悄悄地走進書店裏看書，她對讀書是那麼如飢似渴，我被小女孩看書的熱情給感動了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自己的樂趣。第二課《小苗與大樹的對話》中苗苗小的時候非常喜歡看閒書，季羨林爺爺居然也喜歡看閒書。季羨林爺爺還對我們説：“一個小孩起碼要背兩百首古詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。”看來，我得抓緊一點了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個人獨自駕舟環繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自己娛樂的東西，我會選擇一本書。如果是我的話，我也會帶一本書。作者教會我們讀一本書方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然後再去想象。“温故而知新”説的就是這個道理。第四課《我的“長生果”》這一課，教會了我寫好作文技巧。《秋天來了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿着金黃色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告訴我們借鑑和模仿是一種非常好的辦法，最重要的還是要把自己的想法寫進去，因為，只有自己嘔心瀝血的東西才有價值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表揚呢。其實很簡單，怎麼想就怎麼寫唄！

這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也應該有不少收穫吧！如果你還是不知道，那你就要好好的，仔細的去讀，細心的去觀察。

在我看來，讀書是最令人開心的事了！讀書不僅給我帶來了快樂，還讓我懂得了道理，給我了許多啟示。

在國小二年級的一個假期裏，我讀了一本注音版小説，那應該是我自己讀的第一本名著，這本書的名字叫《苦兒流浪記》。這是一本很好看的書，內容大概是一個叫雷米的孩子被人搶走並丟棄，被一個農民發現並收養了他。可是後來因為養父生病沒有能力撫養，就把他租給了一個雜耍班的人，那個人最後也死了，雷米流浪街頭，歷盡苦難，最後雷米幸運的找到了他的親生母親和他的兄弟。在這本書裏，我明白了許多道理，比如要堅持做下去，不論受多少磨難，你都是可以成功的！

第一次讀書的經歷讓我一下子就迷上了讀書，我開始一次次閲讀世界名著，在閲讀中，我開心、我幸福、我快樂，因為我得到了知識，懂得了道理，明白了人生的真理。

讀書給我的啟示，我永遠不會忘記，我永遠記得一位阿姨贈給我書時告訴我的話：“多讀書，讀好書！”

我的作文成績一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試，我最討厭作文，也討厭出題的老師：為什麼作文的分值那麼高，害的我分數上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，乾脆就面對現實吧！

在此後，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎？我去請教媽媽，她只説了一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。對呀！我可以通過閲讀來提高我的作文水平呀！

此後，我的零花錢大都買了書，可買來的沒有一本我愛看的，我又去請教媽媽，她説：閲讀，先要培養興趣。這樣一説，我可還真明白了。我就先讀雜誌，例如：《兒童文學》、《課堂內外》、《故事作文》之類的書。可這些書的花費壓的我喘不過起來，作文水平是提高了，可我連日常花費都沒了。難道就再次放棄嗎？我正要再次去請教媽媽，可一想：事不過三，我已經去了兩次，這次就應該自己找了。

就這樣，我熬過了一個月，終於在書上發現：書非借不能讀也。我就與同學互換圖書。這樣，作文成績提高了，花費也少了。這不是一舉兩得嗎？

如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！