關於國中感受作文錦集9篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的國中感受作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人們都説，上國中和上國小是兩種完全不同的感覺，國小是相對還是比較閒散舒適，課業不那麼緊張，有時間享受童年的美妙；而上了國中，科目增加到了7門，課程也越來越難了，剛開始一段時間還好，可是漸漸到了後來，學習內容越來越多，不會的知識也慢慢積累起來，有些力不從心，久而久之學習退步，壓力就越來越大，是人自信心大大減失，學習的動力也就不那麼強了，再後來，就會一落千丈，成績可以説徹底趕不上了。

所以，忠告所有上國中和即將上國中的同學，只是要“温故而知新”，要勤於複習，不要把功課積累到一塊兒，學習習慣要好，才能使功課更加輕鬆。各位，加油咯!

當我看見這張紙：勻10元、東4元、希6元……那段回憶像放電影一樣又出現在我眼前：星期四班主任交代，明天帶電影費和校內活動費共53元。第二天，我剛一坐下，好友暉找我借錢，我一頭霧水：“你要錢做什麼？”暉説：“唉別提了，我今天忘帶53元了。”一個晴天霹靂，我沒帶！頓時像熱鍋上的螞蟻團團轉。回家取是不可能的，不交吧班主任肯定要批評。我不甘心就這麼罷休，我也去借錢！幸好手頭還有7元，笑盈盈地對同學勻説：“勻，有剩餘的錢嗎？我沒帶。”她爽快地借給我10元，開門紅！接着又向希借，又成功地借到6元。不過，畢竟距離53元還遠，怎麼辦呀！上課了，暉高興地對我説：“我借到錢了！”我勉強地笑，心不在焉地聽課，總想怎麼湊錢。暉看我這樣也挺難過，於是向她兩個同桌借，他們都把4元3元放在我桌上，還説：“拿去交給老師吧。”我還能説什麼？只能無言地感謝他們。同桌鈞看到這情形，忙問怎麼了？因為我們是冤家，所以沒好氣地説：“沒帶錢！”他立即從褲兜拿出15元：“喏這是15元，如果還不夠，我跟別的同學借。”沒想到他也是熱心人。下課了，大家都圍在我周圍：“錢齊了嗎？”“我再去跟別人借。”“還差多少？”……看到同學們一個個焦急的神色，一句句令人心頭一熱的話語，這就是我同窗六年的同學啊！一顆顆友善的心，讓我充分享受着友誼的温暖。是的，友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。但更重要的是，友誼是永不落山的太陽，讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂！

前幾天，我們踏入了番禺執信中學的大門，進行了為期三天的軍訓生活。

在軍訓中，我們接受了教官的嚴格教導，學會了站軍姿、齊步走和正步走等多項的訓練項目，我們還看到了軍人的風姿和威嚴。同時我們也能強烈地感受到在成功的同時也要努力地奮鬥，不能向任何困難低頭！

軍訓中，教官和老師總嚴格地要求我們。“站軍姿要認真、標準！不要亂動！誰站不好的給我去做俯卧撐！”“內務衞生要搞好啊 ！要是誰的宿舍扣多於三分的要去跑球場！”我們每一天都進行着緊湊的學習和生活。雖然要求嚴格了一些，不過從中，我們也學到了很多。比如之前我們都不會洗衣服，但現在我們已經能自己洗乾淨了。之前我們都是“小公主”、“小皇上”，可現在我們已蜕變成能獨立生活的雄鷹了！我們為現在的自己感到自豪和興奮！

九月的太陽驕陽似火，我們在訓練的同時也越發地感受到成功的艱辛。如果沒有汗水又怎能邁過重重的困難？只有戰勝自己，戰勝困難，才能獲得最終的勝利。當我們成功地地戰勝困難，戰勝自己地心裏障礙時，回首曾經的膽怯和恐怕，我們感到的是好笑，。然而回首曾經走過的難關，我們為自己感到萬分自豪！我們品嚐到成功的甜蜜，挺起胸膛，迎着朝陽，對未來一切充滿了憧憬與自信！經過這次軍訓的我們，不再是膽小怕事的小孩子，而是漸漸勇敢、堅強、樂觀的青春少年！

在軍訓時，我們感到很餓，很疲憊；但我們心裏卻非常充實，非常燦爛。我們現在終於知道軍訓的意義有多大，對我們有多麼重要了！那幾天，我們的臉漲的紅紅的，非常開心。在這三天裏，我們過得很充實，很快樂。真的很好。

軍訓的時候，老師為我們做了很多。當我們被教官罰站的時候，老師陪着我們一起站在熱辣辣的太陽地下；當我們訓練的時候，老師幫我們到外邊買礦物質水，一箱箱地抬過來，老師還叫醫務室的老師幫我們褒涼茶，在我們訓練時幫我們把水杯一個個裝滿，使我們休息時不用爭先恐後的到飲水機斟水。其實，在這三天裏，很多人都為我們做了很多。教官在陪我們頂着太陽，飯堂人員為我們琢磨菜譜，學校領導為我們費盡心思，家長們也為我們加油鼓勁，每人都為我們付出了很多。在軍訓裏，我除了感受到了嚴謹、快樂，還感到如特濃咖啡般香醇而甜甜的愛。這種愛很愛很香濃、很無私、很温暖。

這三天來，我們感受到很特別，很棒!我們都有很多的感受，都想説出來與大家分享。可是，真麼多美好的感受，不是一下子就可以説得完的我願把它們藏在心中慢慢地回味。

國小，對已經升入國中的我來説，成了一個遙遠的回憶，國小快樂的時光，在那可望而不可即的天邊，像潺潺的溪流一樣，緩緩流過......

國中帶給我的感覺雖然很忙，但也充滿了樂趣，雖然老師很嚴，但也讓我學到了不少知識。

在國中，每天的生活規律好像都是差不多的，六點十分起牀，七點去學校，上課前三分鐘候課......不同的，只有老師和同學罷了。

國中，科目一下多出來好多，政治，歷史，地理，生物......看看課程表，每週也只有一節音樂和一節美術而已，其他的，都被語數英政歷地生和體育佔滿了。下午六點放學，看似是沒有什麼時間做作業的，不過每天下午都會有兩節自習，這也是我在國中生活裏感覺最快樂的時間，不用上課，可以安安靜靜的寫自己的作業。我有一個習慣，就是把作業抄下來後，寫完哪項，就畫一個對勾，每次看到記作業的本上那一個個對勾，我的心情就一下好了起來。

不知不覺，我已經在國中上了一個學期了，從一開始的不適應到現在的習慣以至於喜歡，我經歷了很長時間。如今的我，和班裏的每一個同學都成了好朋友，現在想想剛開學的那段時間，獨來獨往一個人，竟覺得不適應了。説也好玩，現在的同學中，居然有住一個院的，如果不是因為機緣巧合分到了這個班，或許我們一輩子都不會知道自己還有個這樣的鄰居。命運真是奇妙。

那個風和日麗的星期六下午，我感受到了生命的堅強。

那天，我獨自一人在小區裏的小徑上玩。我忽然看見在一滴冰淇淋滴下的奶油旁，有一羣黑亮亮的小螞蟻。它們各司其職：有的圍繞奶油站了一圈；有的向蟻洞搬運“糧草”；有的兢兢業業地守着蟻穴……我蹲在地上，仔細地看着它們忙活。

我蹲了一會兒，便感到腰痠背痛。我剛把手支在地上，便感到不對勁：糟糕，我軋到東西了！我猛地一抬手，果然是這樣，一隻螞蟻已經被碾成了肉餅，模樣實在慘不忍睹；還有一隻螞蟻被軋斷了身體一側的兩條腿，看樣子是要殘廢了。我既自責又悔恨，為什麼不看看地上有什麼？害得人家螞蟻殘疾了……

我不知不覺愣了很長時間。再看看那隻螞蟻，讓我大吃一驚，剛才那隻“殘疾蟻”還是昏死狀態，渾身上下沒有一點兒生氣，現在再看看它，它卻已經“站”了起來。説是站了起來，只是頭離了離地，剩下的腿掙扎着，拼命向前爬，還想和同伴一起搬運“美味”……我扭過頭去，不忍心看它。

過了一會兒，一隻健康的.螞蟻探頭探腦地走過來，與它輕輕地碰着觸角，然後又慢慢把它馱回洞去了……

生命雖然脆弱，卻又多麼頑強；生命雖然嬌嫩，卻又多麼堅韌、我心頭怦然一震，讓我明白了生命的意義是什麼，是——堅強！

葬禮，對我來説是多麼的可怕，它曾使我從沒見過親祖父一面，它曾讓我最好的朋友一次又一次的受到心靈的創傷。我怕它，但當我真正接觸到它時才知道那不是怕，是無情淚水的開始，一次心靈的洗潔——

那是一個秋高氣爽的夜晚，明月高高地懸掛在空中，就是在這寧靜的秋夜的7時，祖母靜靜地沉睡去了。接到這個驚人的消息，我們不禁痛哭起來。

20xx年的12月9日，我們趕回東陽參加祖母的葬禮。穿着白葬鞋，穿着爸爸的白色大襯衫，我們來到了祖母的小房間。一個個五彩繽紛的圈花在我眼裏再也不那麼漂亮了，那裏濃濃的悲傷氣氛使我們剛一踏進房間，淚水就盈滿了眼眶，就連堅強好勝的媽媽和阿姨也不禁暗暗流淚了。在祖母的書桌上，擺放着祖母生前的遺照，妹妹輕輕拉拉我的衣角，問道：“祖母在哪兒呢？我好想見見她，我好想她。”我聽了不知道該怎樣跟她説明白，我不希望妹妹那麼小，就受到心靈上的痛苦。身旁的爸爸好像看出了我的顧慮，於是彎下腰來對妹妹説：“晨晨啊，祖母到了一個很遠很遠的地方去見祖父了，舅舅想現在他們正在像一個遊樂園一樣好玩的地方玩耍呢！”妹妹懂事地點了點頭。

輪到我們這代拜祖母了，隨着我們頭一次又一次地碰地，火化工作便拉開了圍幕。外公將一堆木柴點燃，我們手拉着手，圍着點燃的木柴轉圈，一起高聲唱起家鄉的葬禮歌，想念祖母。

煙漸漸變白，變灰，變黑，絲絲雨簾好像也在為祖母致敬。誰都不會忘記這次心靈的洗潔，一次失去親人的痛苦！這是一次全新的體驗，這是一次全新的開始，我一定要勇敢地面對它！

一間陋室，一張書桌，一本好書，對我這書蟲而言，足矣！讀書，無絲竹之亂耳，無瑣事之勞形，讓我身心愉悦。所以，在我心中，讀書的滋味永遠是甜的。

讀書的滋味是甜的，是因為坐在家中便可知天下之事。置身於書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重温了共和國成立時的幸福每當這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領略到今日中國的風采；科技發達，國力強盛更讓我由衷地為自己是一箇中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心裏怎麼會不甜呢？

讀書的滋味是甜的，因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點兒，明日讀一點兒，日復一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。當你需要時，無需再翻，只緣書中的內容已瞭然於心，難道你心裏不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講台，你淵博的學識，使演説激動着人們的脈搏，征服了人們的心，時間都為你駐足，你的心裏難道不甜嗎？

讀書的滋味是甜的，因為讀書可以讓人疲憊的身心得以放鬆，體味那靜謐的快樂。閒暇時，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢遊，難道這不甜嗎？

如果有人問我：讀書的滋味怎麼樣？我一定會告訴他：是甜的，是永遠令人心醉的甜！

不知不覺中，我已步入國中，它給我最初的感受是：好奇、緊張。

剛踏入國中大門，一切是那樣新鮮，一切是那樣奇特。一幢樓、一棵樹、甚至是一粒塵埃、一口空氣，都給我一種異樣的感覺。

驚奇在我身上毫無保留地顯示出來，我高興地蹦着、跳着，一無事處地看着看那，如油菜田裏自由的蜜蜂在盡情的採蜜，那時我心中的快樂是不言而喻了。國中生活是緊張的，一分鐘時間要發揮雙倍的作用，常常是一邊吃早飯一邊看書，中午飯常是草草了事，接着便趕緊到教室，不敢耽誤一分鐘，如弦上的箭，整天處於繃緊狀態。

當你冥思苦想，而終於恍然大悟時，你會品嚐到成功的喜悦，當忙裏偷閒和別人閃聊幾句時，會發現生活的樂趣，當趁着課間幾分鐘一瞥窗外那雲捲雲舒的寬容時，會感到心靈的舒鬆與愜意。

國中生活是一幅流光溢彩的油畫，是一片燦爛的雲霞，是一個充滿競爭的年華，三天的國中生活，雖然短暫，但讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，讓我懂得了珍愛人生就要奮鬥拼搏的道理。如醉如痴，它讓我用真誠去探尋美好的夢。

國中的生活是辛苦的，每天重複着踏着朝霞來，伴着晚霞歸，一想到國小無憂無慮的生活，而今後將是當人們還在睡夢中時，我們的琅琅讀書聲已徘徊在校園上空，當人們進入夢鄉時。

我們仍在挑燈夜讀，奮筆疾書，一片柔和的燈光灑在窗外，只傳出“唰唰”聲，整天在書中掙扎，充滿無奈與艱辛的生活，心中抱怨聲四起，其實不是苦惱太多，只是我們不懂生活，不是幸福太少，只是我們還不適應國中生活。

我知道，步入國中，就意味着從幼稚走向成熟，從感性走向理性，從懵懂無知的少年走向處事周全的青少年，今後的路荊棘眾生，但我堅信“陽光總在風雨後”，風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的水天一色，走出荊棘，前面會是鋪滿鮮花的康莊大道，辛苦藴藏着希望。

有一種文化，穿越歷史，歷經滄桑，因為久遠，所以厚重，所以永不褪色。

——題記

感受節日，曲水流觴，青峯曉月。月輝映在水中，漾在心中，追尋那份埋沒在心底的記憶。

人需要記憶，但記憶常常會沉睡，美好的記憶，總需要某些事物來喚起……

彷彿是昨日，我還在捕捉隨風飛舞的柳絮，追逐藏入花叢的蝴蝶，聆聽春雨滋潤萬物的聲音。

但不經意間，耳畔便響起了節日跫然的腳步聲。接下來便是良辰美景，賞心樂事，觥籌交錯，歌舞昇平，花燈弄影，煙火飛舞……

是誰，給我們緊繃的心放了一個假？當然是節日！她聽到了我們吟詩，看到了我們作畫，還有我們的放歌、撫琴。酒正酣，興正濃，我們那一張張緋紅的臉龐，燦爛的笑靨……這一切，它都見證了。

她像是一片燦爛的星空，每點星光，都閃爍着親人的叮嚀與囑咐；

她像是一本多彩的畫冊，每種色調，都流淌着朋友的祝福與歡笑；

她像是一曲悦耳的歌謠，每個音符，都充盈着生活的激情與夢想……

她是那麼博大，匯聚了幾乎一切民族文化的精髓。哪怕傾其一生，我也未必能看懂她大山中的一山、一水、一花、一草、一木。唯有感受，我只能化作一縷微風，去親吻一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴中去感受她，讓她喚醒自己沉睡已久的快樂。

因為她的到來，那天的荷花一定開得別有韻致，那天的樓閣一定有着別樣的風景，那天的雲彩一定塗着格外迷人的紅暈……

而今天，節日裏的往事早已成為回憶。眼前讓人迷茫的是，不知何時才有那樣的相聚，才又能聽見那樣的笑語響起，還能否找到當初我們那樣的依依？

等待，下一個節日的到來！