學手語作文2篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的學手語作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

明天就要舉行殘亞會的開幕式了，參加殘亞會的運動員很多，其中有不少是聾啞人。我們如何和他們溝通呢？當然是用手話了。

恰好今天我在《廣州日報》上看到了幾種日常用語的手語表達方式，我很開心，我決定學習這些手語，然後回校教同學，讓大家都能和聾啞人溝通。我按照報紙的説明認真地學習起手語來，我先學習了最簡單的手語“謝謝”，原來“謝謝”只要一手伸出大拇指微微彎曲，就像讓大拇指做“點頭”的動作就行了。太簡單了！我充滿信心繼續往下學。

我再學習問候語“你好！”，我一手伸出食指指向對方，接着就變成握緊拳頭並向上豎起大拇指。我一邊學一邊記，後來我還照着鏡子做動作，看看自己的做的手語動作標不標準。練習了好一會兒，我覺得自己已經做得不錯了，我就向媽媽做了“你想吃什麼？”的手語來考她，媽媽一下子就猜出了我手語表達的.意思。我問媽媽怎麼猜出來的，媽媽説是我的動作告訴她的，我頓時明白了手語的作用了。我想：有了手語，和聾啞人溝通就很容易了。

讓我們多學習手語，走進聾啞人的世界，成為他們的朋友，給他們更多的理解和關愛。

我和聾啞姐姐還是不能溝通，可是學手語的話？我真的能行嗎？我其實從小就是一個有好奇心的人，就是因為對這個世界太好奇，對很多未知的東西都感興趣，我是看到上面就想學，可我也是一個三分鐘熱度的人。我真正能夠學會的東西繆繆無幾，我實在不敢保證這次能學會手語。

聾啞姐姐似乎也聽説了我想學手語的事情，她想主動來教我。我很好奇她怎麼教我，這時候她指了指我爸爸，摸了摸下巴，哦我就知道了這原來是爸爸，她用手摸摸耳朵指了指密碼啊，哦這原來是媽媽。可我對未知事物的熱度來的快降得也快，我對手語有些懨懨的了。可是， 聾啞姐姐卻從沒有放棄，一遍又一遍耐心的教我，不厭其煩，看到她是個聾啞人卻依舊能笑的那麼燦爛，我也振作了精神，內心吶喊着，我要為了聾啞姐姐努力！聾啞姐姐也很高興我又有了興趣，更加賣力的教我……

不久，我的手語就已經會的差不多了，終於可以和聾啞姐姐溝通了。我卻發現聾啞姐姐笑的比我還甜，我才知道，原來她也已經早早地把我當成她的朋友了，也為我高興呢！