我的成長夢為題的作文

子在川上曰:“逝者如斯夫”。曾幾何時，害怕面對“三十而立”的年齡,困惑我的人生以何而“立”，如今，歲月的年輪已是三十有一。悵然若有所逝，深思其因，未精心勾畫新的七彩夢。回首往事，是絢麗多姿的夢伴我成長。

　兒時夢

我出生在青海的一個小山村，現以被黃河水淹沒，成為龍羊峽水電站庫區。童年的家鄉，土地肥沃、良田美池、瓜果飄香、氣候宜人,被譽為青海的“小江南”。黃河濤聲伴我成長的足跡，小村南有綿延的山脈，中部的一座山峯狀似農家用的簸箕，母親美其名曰：“簸箕山”。

每當那裏烏雲密佈，母親就會預測暴風雨即將來臨，這是我看雲識天氣的最初知識。簸箕山在兒時記憶中便充滿了神祕色彩，它是我整個世界的邊緣，無數次幻象山外有沒有別的天空，渴望看到山外的世界是兒時最大的夢想。

　求學夢

六歲那年，姐姐帶我去學校報名，那天知道了一個新名詞“一九八零年”，我欣喜於時間還有“年份”的説法。啟蒙男老師的右眼球中有一粒“紅豆”不停轉動，母親告訴我那是先天殘疾，上課害怕看他眼神，便藉口逃學，每日清晨躺在西屋前的木製長條櫈上沐浴着朝陽的温暖。好景不長，母親忍無可忍，便揮起柳枝鞭“無情”的抽向我弱小身軀，在痛心徹肺的呼喊中，是父親高大的身軀從揮鞭中“拯救”了我，從此春夏秋冬、無論何時何地，我便風雨無阻的走向學校，我的夢想不在捱打。

在警示中順利讀完了國小，恰逢龍羊峽水電站修建， 我們成為庫區移民，中學隨之搬遷。翻山越嶺三小時才能到校，開始我艱難的國中寄宿生活，有了人生中很多第一次， 如做“面片”“拉麪”（青海特色美食）、洗衣、梳麻花辮、生爐火、煤油燈下讀書、唱着《讓世界充滿愛》、成羣結隊去校外的温泉眼處用茶壺提生活用水等，雖然條件艱難，沒有父母的嘮叨便覺很愜意。每當週末翻過最後一座小山，遠遠就能望見家門前煨了一堆火，那是母親週末不變的勞作項目——燒焜鍋饃饃，為我準備下周口糧，還有母親依偎着門板翹首以待我的身影。重複看着這樣的畫面，我逐步認識到學習的責任感，改變父輩們面朝黃土、背朝天的命運，考高中，走出大山是我新的夢想。

如願考上了家鄉最高中學俯，初步認識了縣城，同樣是寄宿，週末我會逛遍大小商店，盡情欣賞琳琅滿目的商品，讓我大飽眼福。母親給我送生活費時，不能用高深理論教育我，

但有一種巧妙的假設，一直鞭策我前進。她會栩栩如生的刻畫出將來某場景，常説：“你若考不上大學，到我年邁多病時，哥哥姐姐開着小轎車來看我，（哥姐已是中專生），你只能敢着毛驢車來看我。”我不想“悲慘世界”的主人公是我，確定了當前夢想，一定要考大學，找份工作。

九二年參加全國理科大學聯考，夢想清晰為醫學院，看榜那天，懷着激動心情等待那一刻，當漢顏的分數映入眼簾時，才明白離夢想還很遙遠。痛定思痛後，決定“棄理從文”。踏上了“高四”文科復讀路，意味着此生與“白衣天使”無緣。姐姐對我的重大決定百思不得其解，想測試我的地理基礎，便提出一個最簡單的問題，“渤海在那裏？五分鐘從地圖中找出。”

你猜猜看，我用了多少時間？我在家院中用了約四個多小時整整一下午，執著精神持續到日落西山，才算認輸。你一定驚歎於我的“出色表現”，更別笑我愚蠢，這有歷史根源 ，由於基層沒有專業老師，中學六年沒學地理課。從那刻起，自定詳細學習計劃，開始自學中學地理、歷史全部內容。經過一年的秉燭夜讀、奮發圖強，我終於拿到夢寐以求的大學錄取通知書 ，欣喜之餘才發現，不是重新夢想的法侓而是最厭惡的`師範大學。驀然回首，命運似乎有意捉弄我。諸多感慨，別有一翻滋味在心頭。

　事業夢

中文系中接受了古今中外名著的洗禮，迫於就業壓力，才學習了普通話，走上講台還能較流暢的分析文章。想起中學班主任的一句話，“即來之則安之”。大學是我最輕鬆愜意的一段時光，沒有繁雜作業和考試，沒有經歷同伴們“風花雪夜”的浪漫故事。只有明月相伴，圖書為伍的寧靜日子。 憶往昔，軍訓時，哼着《同桌的你》中“畢業遙遙無期”，轉眼間，唱着《相約九八》告別母校，各奔東西。懷着一腔熱血回到家鄉，迎接我的卻是無業結局。我如一粒塵埃飄蕩在空中，沒有歸屬感和成就感，讓我嚐到了從未有過的失落和孤獨。無法忘記老父為我三叩九拜，祈求神靈賜我一份好工作。想到唯一出路就是考研，九九年參加北師大研究生入學考試，英語成績的遜色，再一次打碎美夢。

同年七月，我以全縣唯一本科生的優勢，分配到縣中學任教。讓我擔任八年級班主任及兩個班語文課，班裏有全校聞明的“四大金剛”，動之以情，曉之以理，皆無奏效，甚至夢中與之鬥智鬥勇。兩年後的會考，以全州第二名成績交了第一份工作答卷。那些前輩們誨人不倦的教育精神真讓我敬佩，悟出教育的真諦源自一個字——愛。此刻我又嚮往城市生活，可以更好的發展自我。零一年參加省城教師招聘考試，飄雨的清晨，親歷目睹真正的黃榜，貼黃榜的人居然是大學同桌（他已是教師骨幹），我的落榜與他的能力相比，顯然是天意的諷刺。回鄉路上決心，若美夢不能成真，將從此不再進城。

我校沒有高中，請求校長到州中學無償帶課，以此鍛鍊教學能力。一年中擔任本校班主任兩個教學班，加之別校一個高中班，忙得不亦樂乎，自行車足跡踏遍了整個小鎮。功夫不負有心人，第二年，我被省城最有知名品牌的重點中學錄取，這將是鍛鍊我的一方沃土。

未來夢

我希望新課程改革真正落實到基層，確實提高學生創新能力，關注評價制度是其核心；我不該僅是個教書匠，更應追求新成就；我盡最大努力讓父母安享晚年；我應以靈活多樣的方式教育好女兒，使其成才；我渴望去北京欣賞故宮、長城、香山紅葉；到大連去看海------等等夢想。

一串串美夢激勵我成長，未來夢將伴我走過一生。個人需要夢想；社會需要夢想；祖國需要夢想；願我們用五彩斑斕的美夢構建和諧幸福的大家園。

青海湟川一分校 教師 賀銀虹