【精選】五年級的作文彙總5篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

這是一個天氣晴朗、萬里無雲的星期天。我和往常一樣要去圖書館，上作文班。

上課了，我們的作文老師卜老師神祕兮兮地説：“同學們，你們知道什麼是天才嗎?”“是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”“天天睡棺材。”“天生的蠢材。”同學們的回答，各種各樣、花式多樣。有的在鄭重其事地説，有的卻在開玩笑。

卜老師又神祕兮兮的説：“我讓你們做一張國際兒童天才測試卷。做對了，你們就是天才。還有，考卷下發時，不能偷看裏面的題目。不過，這張考卷有點長———”雖然，卜老師説不能偷看，可是還有很多同學在偷看。

開始了，同學們爭先恐後地翻開來。因為時間太短，考卷又長，我們頓時都蒙了。居然有人寫名字時，都不知道怎麼寫了。我做得很快，心想着我就是天才。我腳下仿拂踩着幸福的雲。當老師公佈我們班的天才不是我時，腳下的幸福的雲立刻消矢了。

老師讓我們讀一下最後一題，題目竟然是隻要寫上姓名就行了。我們都後悔萬分，沒有好好讀題。

因為有了這次“被耍”事件，我才知道做事要有：細心、耐心。

大家好，我叫楊磊，是五年級的學生，請看我的自畫像吧！

我的眼睛

我的眼睛，如果拿來比喻，就像耗子的眼睛，小的可以説是一條“水平線”，但是卻炯炯有神，純的像山谷裏的一泓清泉，淨的像深沉的池水。雖然説小，但視力卻相當好，我的眼睛還不錯吧！

我的鼻子和耳朵

我的耳朵和鼻子是在同一條線上的，如果，媽媽讓我學習的話，話一進耳朵，就會轉成氣，從鼻子裏呼出來，但是，如果，媽媽爸爸説了鼓勵我或表揚，甜蜜的，令我高興的話，鼻子就會把它們（好話）存入肺，再“轉帳”到心坎裏，想的時候，就調出來聽聽，咋樣？它倆配合的不錯吧！

我的嘴

我，是公認的“多話之人！上課時話多！是吃飯時也話多，連睡覺常常講夢話，“多話”這個“雅稱”那是當之有愧的啦，當然，也少不了這個“開話公臣”—嘴巴，但是，這多話的嘴吧不一定是廢話，也可能出口成章，所以，在老師組織的辯論會上，我的表現還算出色。我的'嘴是有什麼，就表現什麼，從不懂掩飾，喜，悲。我的嘴，也能評上“優秀五官”吧！

哈哈，這就是我的自畫像！

敬愛的語文袁老師：

你好！

我是你的學生，也算是您青睞的一名學生吧！我在您的管教之下，成績是一天比一天好，但這要歸功於你啊！是因為您的悉心教導讓我從一個良好生轉換成了優秀生啊！

袁老師記得我初來乍到的時候，我對新環境還有點牴觸，但還是您幫助我和同學們溝通，幫助我適應新的讀書環境，新的生活。再此我深深地謝謝您對我的幫助。

之後的學習我就是芝麻開花——節節高，呵呵！反正我的成績在班上也算是名列前茅啦！不過這還是得歸功於您呀！因為您的嚴加管教，我的學習成績才會有了起色。

祝你

身體健康萬事如意

您的學生

20xx年3月9日

今天，我一上完鼓號隊就和爸爸來到了合肥歡樂島。

我們來到一座高大的繩網橋前，看了介紹原來叫“瀘定橋”，關於“瀘定橋”還有一個由來，康熙皇上為了阻止四川和少數民族發生衝突，才搭了一個瀘定橋。“瀘定橋”是建在河上的我和爸爸準備上橋。其實，它雖説是橋，卻不像橋。這是一座只有一根鋼絲繩的橋，兩邊用網攔住了，我走在橋上走得越遠，感覺橋晃的伏度越來越大，我往橋底下看了一眼，只見橋的底下到處都是水，就覺得渾身無力，我準備退回去，但是後來一想：都已經走了這麼多了，還是繼續往前走吧。最後還是順得到達了終點。下了橋感覺腿都麻了，下樓梯都站不穩了，但是玩起來卻很驚險刺激，讓人回味無窮的心情很高興的！下樓梯都站不穩了，但是玩起來卻很驚險刺激，讓人回味無窮的心情還是令人欣喜若狂的！

隨後我又和三個大姐姐玩了磨秋，其中一個力量最大的一個大姐姐跑了起來然後再坐上去，我一會兒高會兒低，與此同時我也在飛快的轉動着。

接着，我又玩了乾坤大挪移、如影隨形、飛檐走壁、狹窄相逢……

我家有一隻鸚鵡，它叫小丟丟。它那美麗羽毛好像一道彩虹。它很調皮，只要我一進家門，它就叫個不停。

由於它天天待在陽台的籠子裏，天天聽洗衣機在響，過了幾天，它就熟練的模仿起洗衣機的聲音了，整天模仿洗衣機的響聲叫個不停，就像一台不會洗衣服，只會響的“洗衣機”。小丟丟的嘴就像一把拔鞋釘的鉗子，能夾破瓜子的外殼。它可是一隻很貪吃的鳥，它的肚子好像一個無底洞，它不停得吃呀吃，好像永遠都吃不飽。

我很喜歡我家的小丟丟，同學們，你們喜歡我家的小丟丟嗎？