【必備】世界的美麗作文10篇
在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的世界的美麗作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
世界的美麗作文 篇1
有的人喜歡雄偉壯麗的山川，有的人喜歡一望無際的草原，可是我喜歡美麗的海洋世界。
剛走進海洋世界，才發現這兒是魚兒的天堂，這兒的魚不但形態美麗，而且種類繁多。有的魚體形瘦小，還沒有我的手掌大，但是勝在數量多，成羣結隊地在水裏游來游去，很是壯觀！有的魚體形非常龐大，像可愛的海豚，兇猛的鯊魚，還有一些説不出名字的魚。這些魚遊動時，看不出費什麼力氣，卻能遊得特別遠，看起來特別優雅。它們游到哪裏，哪裏就有人們的讚歎聲。
美麗的魚，海洋世界的海水也很美。這裏的海水十分清澈，外面的遊人能很清楚地看到裏面的景物。這裏有很多會植物：有海帶，有海草，有珊瑚，還有海藻……豐富多彩，它們飄蕩在水裏，搖搖擺擺，像在跳着歡快的舞蹈。
欣賞完清澈的海水，咱們再來欣賞海豚表演。它們玩球時你爭我搶，搶到球的給主人，主人會給它一條或兩條的小魚吃，還有表演雙跳，它們跳到這邊，跳到那邊，真有趣。
海洋世界真美呀！它不僅保護了魚兒，還帶給我們一種美的享受。
世界的美麗作文 篇2
兩個小朋友駕駛一艘潛水艇來到海底，潛水艇在魚羣中來回穿行，魚兒們好奇的跟着潛水艇，有的説、有的笑、有的還朝着潛水艇吐泡泡，調皮極了，五顏六色的貝殼像天上的小星星，美麗的珊瑚礁 像火一樣紅，他們和海豚相伴，他們與鯊魚同行，在浩瀚的海底世界他們玩的非常快樂。
世界的美麗作文 篇3
在浩瀚的海底長着各種各樣的水草與珊瑚。海水中有一位美麗的美人魚，她的傍邊圍着許多小魚，有紅色。有黃藍相間的，還有紅黃相間的。
有的小魚在跟美人魚玩捉迷藏，有的在和美人魚説悄悄話。她説：“你們可以和我跳舞嗎？”她們就一起翩翩起舞。
世界的美麗作文 篇4
有一天晚上，她做了一個夢，她夢見自己乘坐着潛水艇快樂地遊向大海。在海底她看見了像摺扇似的扇貝，像小喇叭似的螺絲殼。在往深處遊，只見像果凍似的水母，還有走起路來像怪手似的大螃蟹和像綵帶似的珊瑚，五顏六色，千奇百怪，不計其數......
她想：“這裏面一定還有得新奇的東西，於是她再往深處游去，只見許多好客的小魚把她當作一位來自遠方的客人，圍繞在她周圍陪着她。一起參觀這美妙的世界。這時，又來了幾條小紅魚，親切地向她揮手，好像在跟她説：“歡迎你來到 我們的世界。”
世界的美麗作文 篇5
我的世界如同一張畫紙，每天都有不同的顏色，構出一道絢麗的風景。
我的世界是幸福的。母親給我了生活上的照料，父親給予我更多的是心靈上的溝通。他們用不同的方式愛着我，那種愛是蜜蜂對花朵的親暱，是雨水對牆角野薔薇的滋潤，是一種用生命付出的愛。我感到幸福，幸福在身邊縈繞，幸福是在飯桌上隻言片語的歡樂，幸福是在校門前如春風拂過內心的叮嚀，幸福是睡前簡單卻又讓人安心的晚安。甜甜的，甜甜的，進入了夢鄉，包圍着花苞，似乎在等待她黎明前的綻放……
我的世界是難忘的。我認識了特別的朋友——同學。他們之中，有些也許只是一個轉身的瞬間，像匆匆邁過的過客，有些也許締結了無法分割的聯繫，成為了像小説中的主人公，令人印象深刻。這些特別的人給我了最難忘卻也瘋狂過的回憶，為我青春最美的年華添上專屬的一筆。願你我勿忘彼此，願友誼在年少時的老槐樹下還能散出縷縷幽香……
我的世界是幸運的。我遇到了一位刻骨銘心的老師。初見，她那強大的氣場震撼了我。可後來，在慢慢的接觸中，我感受到了她在管理嚴格的背後，還有慈母般的温柔，朋友般的關懷。當時間定格在她微笑的那一刻，可好看了，一抹平時的嚴肅，笑起來像一位鄰家大姐姐。她改變了我，改變了我對學習渾渾噩噩的態度，改變了我從前的壞習慣，甚至可能改變了我的一生。我在遇到她的那一刻起便是一個新的轉折點，更是一段新的旅程的開始。希望多年以後，還能和這個既嚴肅又可愛的恩師成為無話不談的朋友。
屬於的我的世界，真是美麗！
世界的美麗作文 篇6
天邊亮起了一顆璀璨的星，那是他，我敬佩的他，小時候，媽媽常給我講他的故事，他是我心中美麗的天使，他住在我心中最閃亮的地方。他，我所敬佩的他，就是老師。
老師是知識的工程師；是進步的啟蒙者；是撫摸學生心靈的膏藥；是開啟學生心靈的鑰匙；是世界之靈魂。
有人説，老師是辛勤的園丁，無微不至地照顧着祖國的花朵；有人説，老師是一截蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人説，老師是一支小小的粉筆，留下的是無窮無盡的知識，犧牲的是寶貴的生命；有人説……這些説法，都無可否認，但我覺得老師更像善良的天使，他試着去讓每個惡魔屈服，雖然惡魔是野蠻的，但是老師仍理直氣壯，用知識教育惡魔，用行動感動惡魔，他總是盡力而為，量力而行，只要有一點點希望的曙光，那麼他就會去感化每個惡魔。我的啟蒙老師，不就是這樣的嗎？
歲月匆匆，時間好象被什麼窮追不捨似的，行雲流水般地溜走了，溜得無影無蹤。些許記憶已模糊，但對於老師的所作所為，我依舊清晰。
教育成功的祕籍在於尊重學生。愛默生説得極對。我的老師不也是這樣的嗎？他視學生的尊嚴為泰山重。上課的時候，他有時會出些問題，讓同學們去討論，然後再一一講解。但他那顆尊敬學生的心致使他先徵求學生的答案，自己再做出結論。他上的課總是很有趣，讓人不得不為他的課所迷上。也就是因為他尊敬學生的一舉一動，劃破了師生之間的界線。與其説我們是師生，不如説我們是知心朋友。他自早把教書當成是一種樂趣，把學生當成朋友，他從不把這當成累贅。
有人説，老師是學生肚子裏的蛔蟲，真有這事嗎？沒錯，老師總是能一眼看穿別人的心思，隨時隨刻地為同學們做心理輔導，使同學們能夠健康快樂地成長，不受心理障礙所影響。老師並不想讓考試帶給大家壓力，他只想讓同學們無憂無慮地成長。老師如一塊鋪路石，鋪起了一條條道路，但卻奉獻了自己如畫的青春。
老師造就了國家的棟樑，但自己卻付出了許多許多……他的與眾不同，使他與同學們之間架起了一座友誼的七彩橋。老師是名副其實的世界之靈魂，生活因他而精彩，世界因他而美麗。
世界的美麗作文 篇7
三水的郊區有個美麗的荷花世界，這裏空氣清新，風景優美，是人們假期遊玩的好地方。
踏進荷花世界的門口，一陣陣荷花的清香迎面撲來。放眼望去，荷池一眼望不到邊際，成了荷花的海洋。碧綠的荷葉上舉着各樣的荷花，有的已經綻開了燦爛的笑臉；有的含苞初放；還有的只是個花骨朵兒。一陣清風吹過，荷葉翻滾起綠色的波浪，而荷花就頻頻點頭，好像在歡迎前來觀賞它的遊客們似的。
沿着荷池邊的小路往前走，小路兩旁的樹木蒼翠欲滴，綠樹成蔭。沒隔多遠就有些供遊人坐歇的椅子，椅子上面是用鐵管焊成的大棚架。大棚架上爬滿了那些不知名的藤蔓，藤蔓的葉柄處長着細長的須，細須順着大棚架往下垂，細細的，長長的，是那麼的均勻，是那麼的整齊。風兒吹過，細須飄飄悠悠的，從下面走過的人們總會忍不住抬起頭，伸出雙手輕輕地撫摸着它。這時，坐在細須下，椅子上的人，聞着荷花的.清香，看着飄悠的細須，會覺得自己好像置身於人間仙境一樣。
再往前走，就是兒童遊樂場，這裏有刺激的激流前進、新奇的太空大戰、好玩的卡丁車……小孩子們玩得不亦樂乎，時不時響起一陣陣的歡笑聲。
荷花世界裏每一個角落都洋溢着荷花的清香，每一處都有美麗的景色。朋友們，不信，你也到荷花世界來遊覽遊覽。
世界的美麗作文 篇8
八月十日，爸爸媽媽帶我來到了美麗的芭提雅，我們坐快艇來到海面上準備參加水上活動“海底漫步”，我既興奮又緊張，在船上不停的走來走去，東張西望。
輪到我們要下海底了，我興奮地想馬上潛入海底探個究竟。潛水員叔叔給我戴上了充滿氧氣的頭罩，慢慢地潛入海底，一開始我有些不太適應，兩個耳朵嗡嗡直響，潛水員叔叔讓我使勁憋口氣，果然耳 朵不響了。哇！原來海底世界這麼美麗，這麼漂亮啊！海底的珊瑚各式各樣，有的像小樹，有的像人的大腦，有的像一個個小碗，真是千奇百怪啊！看，那邊又一羣熱帶魚遊了過來，在我的身邊游來遊 去，好像在跟我捉迷藏呢！往前走，又有一羣小丑魚在我的周圍飛舞，我手裏拿着麪包，哇……，他們竟然爭先恐後的啄食着我手中的麪包，太好玩了，我伸手一抓，魚兒們飛快的離去，一會又回來啄 食麪包。
時間總是過得飛快，我和小魚們還沒有玩夠呢，就要回到水面上去了。這些熱帶魚原先我只是在電視上看到過，今天我終於親身體驗到了。
世界的美麗作文 篇9
早上，我們吃過早飯，媽媽帶我到青島海底世界，檢票進去以後，我們先來到鯨魚的標本室，這一條大鯨魚好大啊！體長十多米，體重2噸多，媽媽説：“這條大鯨魚是1976年在膠州灣海岸捕捉到的。”
媽媽又帶我來到另一個標本室，裏面陳列着有：珊瑚、企鵝、烏龜、海豚、以及各種魚類、貝類、澡類等。
看得我眼花繚亂，應接不暇，我們又來到海底世界，海底世界建在海邊的高山底下，媽媽、舅媽、舅舅和我坐着觀光電梯緩緩地向海底世界走去。
一進海底世界，進入我眼簾的是用高級玻璃罩裏面的大鯊魚、章魚、烏龜、潛水員還在裏面和它們嬉戲。
我們繼續往前走又來到南海魚類區：這裏的魚漂亮極了，五顏六色，有黃的、紅的、藍的，還有：海馬、海馬的頭在上面豎着，我問媽媽：“這些小魚為什麼這麼多顏色，海馬為什麼身子在下面頭在上面？”媽媽説：“你要好好學習，長大了就知道了。”
我們在海底世界不知不覺逛到了下午一點才逛完，這天玩的真累啊！我心裏想：值！因為我學了好多知識。
世界的美麗作文 篇10
在報紙上，在電視上，我常常看到有關海底的新聞：某某考察員在海洋裏又發現什麼海洋生物；某某海底公園又我心想：海底真的有那麼神奇嗎？於是我想入非非，思緒飛得很遠很遠
20年後，我將成為一位著名的海底考察員，到海洋去考察各種海洋生物，解開神祕的謎團，嘀——嘀——！考察的時間到了，我要再一次潛入深海，我穿上了潛水服，朝鼻子裏噴了點氧氣液（20年後生產了氧氣液，這種氧氣液只要噴上一滴，就能在任何地方存活3小時），坐上了潛水球朝深海潛去。這種潛水球，外表圓圓的像個球，裏面功能齊全，無論受到多大的撞擊都完好無損。
啊！浩瀚的大海擁有着許許多多形形色色的海洋生物和千奇百怪的魚類。你看那獅子魚，頭上長着密密麻麻的軟刺，遠遠望去活像一個獅子頭。那時什麼？是蛇嗎？仔細一看，原來是帶魚，又長又細的身子像蛇一樣，彎彎曲曲的游來游去。除了這些以外還有五彩斑斕的熱帶魚，成羣結隊一起有的沙丁魚，愛翻跟頭的翻車魚等等。海洋裏還有許多多姿多彩的珊瑚，你可別以為珊瑚是植物，它們是動物，那些海洋裏的浮游生物一不留神，就會成了珊瑚蟲的美餐。
過了一會兒，我就要到達海底了，海里的光線越來越暗，我不得不打開探照燈。終於到達深海了，我下了潛水球。咦？黑暗中一閃一閃發光的是什麼？我用探照燈一照，原來是夜光蟲，他們用自己身上的光來照亮前進的道路。在海底生活動物一般會發光，而且生命力都很強。突然，一道閃電從我身旁劃過，是一種動物，它們的速度太快了，再加上這裏很暗，我看不請它們的樣子，按它們的體形和速度來看，我想可能是龍魚。書上説：龍魚的體形龐大，頭上長有龍鬚，像一條龍，它們年齡特別的長至少有一億歲。好！我今天就拍這條龍魚，於是我拿起速成相機咔嚓！咔嚓！地拍着，我順利地完成了任務。
我按下遙控按鈕，潛水球立即來到我的面前，我回到潛水球中，準備浮出水面，浮着浮着，突然，咚的一聲，我好像撞到了什麼東西，我抬頭一看，原來是一隻水母，那隻水母很大，是透明的，在一張一縮的向前遊動。我連忙避開它，繼續向上，向上
智淵，你怎麼了，媽媽的叫聲把我從遐想中帶回了現實世界，海底世界可真奇妙！大海是人類的寶藏，等着人們去探索，去發現。
