實用的給我一件作文彙總9篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的給我一件作文9篇，希望對大家有所幫助。
給我一件作文 篇1
在我的記憶中，有許多事令我難忘，但是有一件事，總是讓我記憶猶新。
那是大年三十的前夕，媽媽吩咐我去買些奶糖回來，我拿着錢，連蹦帶跳地向商場走去一件小事的啟示一件小事的啟示。等我選好商品，好幾個櫃枱前都排起了長龍般的隊伍，輪到我付賬，不知得等到猴年馬月。突然，我的心裏萌生出了一個大膽的念頭——插隊。
趁一個顧客付了錢，我立刻衝進那個空位，心裏暗自高興。付完錢，我若無其事地走出了商店的大門，得意洋洋地回家了。
回到家，我向媽媽講了自己的“光榮事例”。媽媽聽了我的話，不但沒有誇讚我的“聰明”，反而訓斥了我一頓：“這也叫‘聰明’？這可是不正當行為！你們老師沒有教過你嗎？買東西時要排隊，遵守秩序，你這樣做，自己是方便了，可是有沒有想過別人的感受？”
我撅着小嘴，不滿意地説：“切，不就插個隊嗎，有什麼大不了，又不會造成什麼嚴重的後果，用得着這麼大呼小叫嗎！”説完，我便跺着腳，回了房間。
當天晚上，我和爸爸媽媽正在看新聞，電視裏播放出了一個驚心動魄的場面：一輛摩托車闖紅燈，正騎到路中間，一輛汽車疾馳而過，兩輛車來了個“親密接觸”。騎摩托車的人被撞得血肉模糊，開汽車的司機腿也骨折了。媽媽指着這畫面，對我説：“看，這就是違反規則的後果。”
我的臉紅了，從臉上紅到脖子根，心想：“這則新聞不是專門放給我看的嗎？幸好我今天是買東西插隊，要是闖紅燈，可就……”
是啊，我們每個人都要遵守規則，不管任何時間，任何地點。經過這件事，我的道德水平又提升了一階。
給我一件作文 篇2
生活中，有很多事情，就像今天的事情：今天我放學，我坐着公交車回家，看見了兩輛車為了過車道而相撞的經過，雖然他們的車爛的車燈和前保險槓後保險桿都撞爛了，修修就行了，但是兩個車主氣沖沖的吵了起來，都互相指責對方，是你先撞我的車的，人們都來看熱鬧了，人羣堵得街道水泄不通，一個車主打電話，把人都叫來了，像是打對方，旁人見形勢不妙，就給警察打電話了。
警察叔叔走到兩位車主旁邊説：“跟我走一趟！”一位車主説：“車燈和前保險槓後保險桿撞爛了，修修就行了，沒有必要。”另一位一位警察叔叔把車拖走了。看着警察叔叔的身影，好高啊！道路終於暢通了。
這個故事對我的啟示：我們不能站在自己的'角度去看待問題，就像“鷸蚌相爭”那樣，爭執不停、互不相讓。只會讓第三者得利，我們要學會互相謙讓！
給我一件作文 篇3
記得四年級暑假裏的一件事曾給我過一個啟示，使我永遠忘記不了那件事。
那年暑假，我經常去我們小區的花園中去玩。有一次，我在大樹旁休息時，我看到了腳下有一個個小沙堆，我仔細一看。原來，是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的。於是，我想做一個試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會怎麼樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。可是我想：雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完，可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎？我帶着疑問又將沙子填入了蟻洞。之後我又看到螞蟻們在努力的奮鬥着，重建着它們的家園。我反覆重新填了幾次。可是螞蟻們仍然憑着自己的毅力、恆心重建了蟻洞。啊！它們真是一羣有恆心、毅力的小生靈啊！它們的恆心與毅力鼓舞着它們幹什麼事只要沒幹好，就決不罷休。我想：如果連着小小的螞蟻都有如此毅力與恆心。那我們人類不也應該有恆心與毅力嗎？
我們無論幹什麼事都要具有像螞蟻這樣的恆心與毅力。不達目的，誓不罷休！大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時，失敗了一千多次嗎？他失敗了那麼多次，不還是靠着恆心與毅力撐了下來走向成功了嗎？讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要幹事有恆心、毅力，無論幹什麼事都能幹好的。這就是我的啟示。 失敗乃是成功之母，有恆心、毅力就會成功。讓我們帶着恆心與毅力走向成功吧！
一件小事給我的感悟 歲月的潮水不斷的刷新着我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠也不會忘記。
有一次，我做完作業讓媽媽檢查，媽媽看了看説：“兒子，這道打戰極限題你會做嗎？”我很乾脆地回答。“那你把它完整地做下來，讓我看看。”那是一道應用題，我很自信地拿起演算紙做起來。一分鐘、五分鐘、十分鐘??怎麼就不會了呢？我着急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地説：“你剛才還説會，現在怎麼不會了？”又過了大約半個小時，我寫出了一個式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看着媽媽的臉就拉得好長好長，這時候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來，大聲喊道 ：什麼題這麼難？”我一聽嚇得不敢動一下，趕緊應急説：“我會了，我會了。”才避免了一場戰爭。後來，在媽媽的提示下，我終於茅塞頓開，列出了正確的式子，我驕傲地説：“看！是這樣做吧？！我厲害不 ？”式子列出來了，我還是聽從媽媽的教導，認真地解設未知數，把那道應用題完整地做了一遍。
這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟示：就是做題的時候，一定要動筆，尤其是數學，千萬不要走馬觀花，有時候一看就會，做起來説不定就有了難度，一定要認真地完整地把它做出來， 不要筆劃筆劃過去了，什麼也學不好。”
一句名言給我的啟示
在我漫長的9年旅途中,聽過許多話,而有些已經被我忘卻了,但是有一句話讓我牢牢的記住了,也讓我學會了很多.
小時侯,我與爸爸媽媽一起回老家,可當我遇見親戚時,我卻説"您好'這兩個字,心裏真是慚
愧極了,我怎麼連"您也叫不出來呢?看着別人一口一個"叔叔好,嬸嬸好"叫的大人心裏特別甜,我真希望我能像他們一樣,傷心的淚水像流水一樣淌了下來.可在這時,我突然想起了一句名言---世上無難事,只怕有心人.我停止哭泣,心想::我只要努力了,就一定能做到.這時一位叔叔迎面走來,我結結巴巴的説:"您...您好'那為叔叔説:"真乖,給你顆糖吃"啊,名言,謝謝你.
當我開始上學時,在家裏做作業,遇到一道難題,想也想不出來,感覺像千萬只螞蟻在夾擊我,渾身不舒服.我心中十分惱火,乾脆丟下筆不做了.我心中又想起那句名言,於是,我靜下心來慢慢的想,終於,我做出來了.啊!名言,謝謝你!
長大後,我工作中也會遇到許許多多的困難,但我不會在退縮,因為我心中一直牢記這句名言"世上無難事,只怕有心人''.
給我一件作文 篇4
我成長的過程中，發生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。
記得那是某暑假裏的一天，學完葫蘆絲，老師拿給了我一張曲譜，叫我回家練習一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這麼簡單，真是張飛吃豆芽----小菜一碟！便收了起來。
回到家，我從書包裏拿出那張曲譜，又拿出葫蘆絲，開始練了起來，可練了一會兒，我發現我錯了：漸漸短短的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，而且我居然還吹錯了一個顫音。天啊！這是我吹出來的嗎？好歹我也學了將近三年的葫蘆絲了，卻彈得如此“不堪入耳”。一下午，我都在對着這張曲譜生悶氣。可是，我還是一次次逼着自己拿起葫蘆絲，去面對這張曲譜。
就這樣，我堅持了下來，經過無數次的練習和糾正，整首曲子漸漸變得流暢起來。一個星期後，我終於學會了這首曲子。再去學葫蘆絲時，我帶着成功者才有的喜悦，彈奏着自己的作品：頓挫抑揚的聲音，跌宕起伏的情緒，頓時，我被自己深深地陶醉了。
現在想起這件事，我發現：學習和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，就會發現苦的背後也會有甘甜的美。一個人想要取得成功，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進，這也應了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。
給我一件作文 篇5
每天都會發生很多的事情，這些事情大多都被時間沖淡了，被我們遺忘了。最近發生的一件不起眼的小事，卻給了我很大的啟示。
一個星期的早晨，剛下過一陣小雨，空氣十分清涼。我坐在椅子上靜靜地寫作業，邊做邊想，多想出去玩啊！只可惜我還沒有寫完作業呢！哎……我歎了口氣，這時，我只剩下默寫詞語這一項作業，我讓媽媽給我讀詞語，就有了不少錯字。我又急又氣，發起了脾氣。我把寫字的紙揉了幾下，扔進垃圾桶裏了，一個人趴在牀上生氣，當時我想幹脆照着抄一遍得了，可是回頭一想這樣我不是騙自己嗎？我又哭起來。可哭還是沒用，這樣只是浪費時間。
這時候，我默默告訴自己，你一定行！於是，我重新坐到學習桌前，在練習本上把難寫的和我出過錯的詞認真寫了幾遍，又自己想着默寫了一遍，這才請媽媽重新聽寫。寫完後，一檢查一個也沒錯。我高興地跳起來，為自己的努力和進步高興。
這是一件很小很小的事情，但是它給了我很大的啟示，讓我明白了做人的道理————世上無難事，只怕有心人。在國小的學習道路上，我遇到過大大小小的困難。比如有一次我遇到了一個不會的題，我就拿字典查，結果我留心看了一頁，真有答案，我一定做一個有決心，有信心和恆心的人，戰勝困難，走向成功。
給我一件作文 篇6
“腳踏實地”這個成語讀起來容易做起來難!我曾腳踏實地過，也曾浮躁不停過。每個樣子都有讓人意料不到的結果。今天的小事對我受益匪淺。讓我明白了做什麼事都要一絲不苟，腳踏實地。
“預習課文”已經不是一天兩天的事，我有時候認真預習課文，書上還沒學過的文章，我就已經記的密密麻麻;但有時候我偷工減料，只把課文讀上三遍就草草了事。連詞語都不畫，完全跟沒預習一樣。
今天，方老師檢查了我們的預習情況：連大班長都“名列前茅“可我也不能幸災樂禍啊，我自己只讀了書，媽媽只簽了字。在老師批評沒簽字的同學時，我感覺自己也陷入了困窘和羞愧!我這樣的預習，跟不預習有何差別?這讓我想起了學習的態度。
既然學，就要好好學，不認真的草草了事就是在浪費時間!這樣還不如不學!所以，學就要腳踏實地，放好端正的學習態度的學!
給我一件作文 篇7
我最喜歡的格言是“學如逆水行舟，不進則退。”
“學，不可以已。”這是古代大思想家荀子的名言，意思是説學習不能間斷。如果一個人不能持之以恆地學習，那就像逆水行舟一樣，不進則退。古代有一個人叫方仲永，仲永四歲這年，突然向家人要紙和筆，他父母向村裏一個讀書人借來紙和筆，仲永寫了一首詩，家人拍手叫好，都覺得他是“天才”。從此，他父親就帶着他東家進，西家出，給達官貴人寫詩。幾年之後，仲永寫的詩仍然停留在原有的水平，“泯然眾人矣”，最終墮落成一個普通人。我們國家有個張海迪，她從小就身體殘疾，但是她聰明好學，勤奮努力，最終成為一個有理想，有知識的人，她用自身的努力，贏得了人們的尊重。
我們現在是一名國小四年級的學生。學習，對我們來説只是萬里長征剛剛起步，所以，我們必須加倍努力，把所學習的知識一步一個腳印地牢牢掌握，堅持不懈，持之以恆。董必武老人曾這樣説；“逆水行舟用力撐，一招不慎落千潯。”學習，如逆水行舟，只有用力往前撐，堅持到底，才能搞好。
給我一件作文 篇8
1責任，只是舉手之勞 ○
醫生的責任就是治好病人；農民的責任就是種出糧食；司機的責任就是保障乘客的安全；老師的責任就是有粉筆耕耘出知識的果實，並把這些果實無私地獻給自己的學生。 一説起責任，就讓我想起了在不久發生的一件事——
“同學們，下一節課我們去多媒體教室上課！”我們全班都歡呼起來。老師讓我們按高矮順序在教室門口排好隊。
當我們快走到的時候，突然看見一位老師不小心把一盒粉筆掉到地上，粉筆散落了一地。當我想走上前幫那位老師時，我猶豫了，如果幫那位老師上課會遲到的，但如果不幫的話，心裏總是過意不去呀，再説，同學們會怎麼説我呢？
這時，我的責任心驅使我不得不去幫那位老師，就在我正彎下腰撿粉筆的時候，其他幾位同學看見了也都過來一起幫忙了。
我們大家一起很快就把粉筆撿完了。老師微笑着對我們説“謝謝你們我聽了後開心的笑了，説“老師，您們這麼辛苦的教育我們，我們這麼做也是應該的，”老師拍拍我們的肩膀説“你們真是懂事的孩子。
上課玲響了，我們飛快的奔向教室，可還是遲到了。雖然被老師批評了，可我心裏卻很開心。因為我們做了一件好事，對得起我們的責任。
有時，責任就是一件簡單的事，只需要付出舉手之勞。就可以得到很大的收穫。
給我一件作文 篇9
今天，我們學校開展了一次“遊園活動”，通過這次活動，我明白了許多。
中午的時候，老師叫同學給我們剪“遊園卷”，一個人三張，一人為什麼要三張呢？這“遊園卷”到底有什麼用呢？
到了下午，老師才説：“這張遊園卷是參加活動用的。”我就對我們組的説：“這才三張遊園卷，怎麼玩這麼多啊？”後來老師又説：“我們的遊園卷只能參加五、六年級的，其它年級不能參加。”“哦。原來是這樣的。”“比賽贏了有獎勵的喲——”我們又有一個問題了：萬一中間失誤了，怎麼辦呢？是不是遊園卷就浪費了？
就算是這樣，遊園會也開始了，我們班的遊戲名稱是：水中吹球。規則是：把乒乓球從第一個盆裏吹到第三個盆裏，成功可以得到一支鋼筆，吹到第二個盆裏可以得到一個本子。但是不能用手，用了手，就犯規了。剛開始很簡單，因為水是滿的，後來水不多了，增加了難度，但是大家都沒有放棄。
後來，我又去了水中夾珠的遊戲，規則是先轉五圈，再夾珠子，30秒內夾10個，就算獲勝，獲勝者可以得到一顆棒棒糖。
然後，我去了搶板凳的遊戲，獎勵是鋼筆和本子，選其中一個作為獎品。我們開始和別的班搶，搶不到，後來，我們班的同學提出我們六個人組織起來“開黑”，這樣全是我們班的，總有一個人獲得獎勵吧！
這次遊園活動讓我收穫不少：得到了2顆棒棒糖和2個本子。我明白了遇到困難不要放棄，只要堅持，就會成功！
