有關國中生活的作文彙總9篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的國中生活的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
國中生活的作文 篇1
百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
——《長歌行》
八年級一班都是以學習為主的，而且我相信我們語文老師説過的一句話：“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”如果平時不努力學習，考試前不管怎麼學，都是不可能一夜之間就全部都會了的，“養兵千日，用兵一時”平時的努力是不會白費了的，反倒是平時不努力，到時候恐怕就要“臨陣磨槍”了。
八年級的學習雖然是刻苦的，但八年級的課外活動卻是多姿多彩的。
到了八年級，我們週六日可以幫助父母做一些力所能及的家務活；到户外或是公園廣場做做運動，跳繩、踢毽子、打羽毛球等等；也可以和同學一起去超市、服裝店買一些日用品和衣服；還可以和同學一起去幫助孤寡老人，去孤兒院配小朋友們玩，奉獻自己的一片愛心。但是，這些活動的前提是要做完家庭作業，可是，八年級的家庭作業卻是那麼的繁重！
八年級的家庭作業做得快一些的同學一般可以在一個半小時左右寫完，但寫得慢的同學一般要寫兩三個小時，甚至更長。學校一般最後一節課會是自習課，學生可以在自習課上寫一些家庭作業，但有些同學不懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個道理，在自習課上玩耍，自然而然的就與別的同學拉開了進度，從而加重了到家中的作業任務。一般在課上有認真寫作業的同學，在家裏用不了半個小時就可以寫完了，所以要珍惜每一分每一秒，能夠在學校做完的，就儘量要在學校做完。
八年級的學習是刻苦的，八年級的課外活動是多姿多彩的，八年級的家庭作業是繁重的，八年級的生活是酸甜苦辣辛，樣樣都有的。相信自己就一定可以成功。
第14篇：國中的酸甜苦辣
時間過的真快啊，轉眼間開學已經半個多月了，回憶這段的學習情況，真的是酸甜苦辣五味俱全，每天的作業像一塊沉重的大石頭一樣，做到12點才完成，壓的我喘不過氣來。週末還不能好好的休息，要去學校參加奧英培訓班，星期天還要去學新概念，説實話，過的真的很累。不過話又説回來，自己覺得還挺充實，挺開心。也許這就是我吧，因為要實現自己的夢想這又能算的了什麼呢？這只是前進路上的第一步。經常聽媽媽説；吃的苦中苦，方為人上人。
雖然國中的生活很苦，學習很累，但是隻要想想自己對未來美好生活的憧憬，我的全身就充滿了力量，渾身就有使不完勁。
剛開學不久，我有幸當了語文課代表，心中又喜又擔心，喜的是老師對我的信任，讓我充滿了感激。擔心的是每天作業收不齊，恐怕老師生氣，還有就是恐怕我做的不夠好，辜負了老師對我的信任。
在開學至今，我已經基本上適應了這種酸甜苦辣的生活。我相信，在未來的道路上，一定會越走越好。
國中生活的作文 篇2
生活就像是一場大宴席，酸、甜、苦、辣味味皆有；生活就像海洋，此起彼伏；生活就像是一首詩，書寫着我們成長道路上的喜悦與痛苦，幸福與辛酸。
我們每個人都曾經歷過失敗，對。這就是生活給予我們的磨練。每個人都不曾一帆風順過，每個人都會有些小挫折，這是難免的。站在巨人的肩膀上看風景，景色可能會好些，但是隻是靠別人，自己不努力，也無濟於事，所以遇到挫折要奮勇向前，是自己成為真正的巨人。這就是生活給予我們的勇敢。
生活不但給予了我們勇敢。還給了我們自信。遇到挫折不氣餒，收穫成功不驕傲，有挫折當然也會有成功，成功的背後是生活給予我們的勇敢，而成功之後是生活給予我們的信心，只要永不放棄，堅持不懈地努力下去，有足夠的信心相信自己會成功，那麼在這之後將會是一片光明。
生活的點點滴滴對於我們來説都是一次經驗，一次教訓，一次努力付出後所收穫的喜悦。當然，不同的人生活亦不同，通俗一點説，生活可分為兩種：有錢的和沒錢的。這確實是一個很明確的界限，但最終想要生活給予我們的卻只有愛、喜悦、和平。
每個人心中其實都有一個“真我”，而“真我”只能是在自己未出世時在母親肚子裏的十二個月，一旦我們突然來到這個世界，開始生活之後，生活就會讓我們不得不每天都戴着面具生活，而這個戴着面具生活的我們每天卻都在追求愛、喜悦、和平。
生活告訴我們要珍惜曾經擁有。打個比方：你想要吃冰欺凌，是因為曾嘗過它的味道；同樣你想追求愛、喜悦、和平，也是你曾經得到過的，想要再次擁有。這就是生活的奇妙之處。
生活可以很簡單也可以很複雜，有時它簡單到讓你不知道下一秒會發生什麼，也可以很複雜，複雜到讓人難以想象。因為，這就是生活。
國中生活的作文 篇3
人人都會經歷國中生活，也都會有不一樣的國中生活，而我的國中生活-忙碌但是充滿了樂趣。
早晨，當一抹陽光出現時，我們也坐在了教室，準備早讀，窗外的鳥鳴聲伴着我們的讀書聲異常的動聽。我們的課堂生動有趣，雖然有壓力，可是我們班的同學從不氣餒，在一次次跌倒中爬起，俗話説“失敗是成功之母”我們相信，只要付出，就一定會有收貨。
下課了，我們在一起討論題，有時會為了一件小題而吵的翻天覆地。我們的課間操好笑又好玩，我們在做操時也全心全意的想把它做好。我們班的方陣跑是非常整齊的呢！那是因為我們是一個團結的大家庭。
中午吃飯時，我們坐在一起，開開心心的，聊聊自己一些開心的事。午自習時，我們非常安靜，生拍打擾同學們休息。記得有一次，有位同學大吼大鬧，我以為老師肯定會非常嚴厲的批評他，可是，老師不但沒吵他，還以非常和藹的聲音與他交談，這實在出乎我的意料，我認為，國中的老師都是冷冰冰的，非常嚴格。這件事也改變了我對老師的認識。
我們學校的大課間也是充滿了歡聲笑語，同學們有的打羽毛球，有的打乒乓球，有打籃球，有的踢足球，我們學校的足球隊是無比的厲害！有的還在練習跑步，生怕自己“掉隊”還有的再練習攀巖，準備到了運動會一展風采。
到了晚上，同學們收起娛樂心情，開始了晚自習，同學們不放過一絲的疑問，不懂就問，從不積累問題。到了放學的時間了，同學們都依依不捨的互相告別，期待着新一天的到來。
我們班同學互幫互助，記得在一次的體育課上，有位同學忘了帶跳繩，大部分同學都幫他去借。我們班從不打架鬥毆，是個和諧的大家庭!
國中生活的作文 篇4
時間過得很快，國小六年一晃而過，七年級這個大台階迅速出現在我面前，想要走完這個行程，那麼路上就難免會有有些磕磕絆絆。但這些都不會阻止我的腳步，反而讓我變得更加堅強，更加清楚自己的優點和缺點，更加知道自己有幾分能耐。
已經連續下了幾天的雨了，一絲太陽光終於雲層的間隙中顯現出來，窗口吹來陣陣涼爽的秋風，窗外的那一抹抹綠色顯得分外明亮，不由得給人帶來精氣神兒。
但教室裏的氣氛可並非像外面那樣有活力。
教室中英語老師正在講題，氣氛很僵硬，沒人敢説話，因為作業的問題老師很生氣。老師從投影機上把前排同學的卷子怒氣衝衝的拿了下來，順手拿走了我的題。這下完了，我有幾個題是錯誤的，還沒改呢！怎麼辦啊？我向課代表發出求救，結果課代表用迷茫的眼神看着我，算了看她也沒用，我已經有心理準備了。
“這是什麼作業，上一個字母不合格，這個在這亂分類，我沒給你們講過嗎？你們班怎麼回事？”老師十分生氣的把卷子拿上，説了一句刺痛我心靈的話：“虧你看起來還像一個好學生，怎麼做出這樣的作業！”把卷子狠狠得甩在了我前排同學的桌上·······
老師的舉動重重的的給了我當頭一棒，我有點難以接受。臉頰開始發燙，淚珠在眼裏打滾，我竭力控制自己的情緒，絕對不能流下淚來，因為我根本沒有哭的資格，是我自己的過錯，我有什麼理由哭呢？ 太陽不見了，秋風也變成了寒風，天氣陰沉沉的，簡直是我現在心情的寫照。
我讓老師失望了，要是我能認真做作業該多好，我現在是後悔莫及。感覺我彷彿跌入了黑暗的低谷，沒有一絲光明。從哪裏跌倒就從哪裏爬起來！我不禁想起姐姐對我説的話。黑暗中終於有了一絲光亮，我追隨着這光亮走出了低谷。
泰戈爾曾經説過：如果你因為失去了太陽而流淚，那麼你將失去羣星了。有了這兩句話的引導我瞬間看開了不少，人生路上有誰是風平浪靜呢？既然知道自己的'錯誤就要及時改正，我不怕有錯誤，但有了錯誤就要改正。就正如從哪裏跌倒就從哪裏爬起來的道理。我想既然我失去了太陽但我也要捍衞我的羣星！
國中生活的作文 篇5
我的國中生活，七年級像陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”一般閒適；八年級像李白一樣，相信“長風破浪會?時，直掛雲帆濟滄海”，永不言敗；九年級像曹操“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心壯志。
20xx年11月11日星期二晴
今天是我14歲生日。
下午課外活動時間，我的課桌上赫然擺着一個大大的蛋糕，在班長的帶領下，同學們圍着我唱起了生日祝福歌。我頓時感動得“一時竟無語凝咽”，淚眼盈盈。感動之餘，我想起了這樣一句話：“學校，是這樣一個地方，我們能在不經意時得到意外的驚喜，心靈能得到千百次的滿足。”
這一年我在感動與淡然中度過，這讓我想起了陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山。”
20xx年6月10日星期三晴
驕陽炙烤着大地，彷彿萬物都失去了生機，路邊的小草耷拉着腦袋，花兒也無精打采，樹上的知了聲嘶力竭地叫着，這一切更讓我煩悶。
最近上課注意力總是不集中，成績一落千丈，心中很是苦悶。這時好友發來短信：“要對症下藥，方可見療效，本醫生給你開一副藥：‘長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。’一日三次，含着吃，用心體會其中滋味。”好友的一副“藥”，讓我大有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
我抬頭看天才發現，今天真是豔陽高照啊！天空中幾片雲彩在悠閒地漫步，鳥兒在自由地飛翔，知了在歌唱，小草和花兒也彷彿在竊竊私語，一派生機勃勃的景象。
20xx年1月21日星期四晴
近來一段時間的學習不斷退步，我心裏越來越自卑。於是每天晚上我熬夜到12點，總是一副黑眼圈，成績卻還差強人意。失去往日的自信，與日俱增的卻是自卑與煩悶。老師找我談話説：“九年級有種獨特的浪漫，辛苦之後就會有甜蜜和收穫。也許結果並不如你所願，但只要你做到了就問心無愧。”並送給了我一本《簡愛》。書中的話“我貧窮，低微，不美麗，但當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是一樣的”讓我豁然開朗。我頓時明白了許多，現在我用曹操的話激勵自己，“老驥伏櫪，志在千里”。
國中時光如白駒過隙，同曇花一現，卻也攝人魂魄。只要綻放過，燦爛過，就再無遺憾。
國中生活的作文 篇6
我們生活的城市不僅繁華，而且充滿了愛，愛隨處可見，有時在一個小小的動作，有時在一個美麗的笑容。在我們學校附近新開了一家“玉米窩窩頭店”，大概是因為大家知道多要吃粗纖維的食品，排隊的人每天絡繹不絕。每天我上學放學回家都能看到長龍似的隊伍排在它的門前，我總會不經意地看那“長龍”，玉米窩窩頭的香味直往我的鼻子裏鑽，一下子就鈎起了我肚子裏的饞蟲，好想去買個吃吃！可是一看有這麼多人排隊，我只能望“梅”止渴。媽媽和我都很想嚐嚐玉米窩窩頭的滋味，我們在一個星期天的早上，趁早趕到了店門口。雖然現在才不到早上七點，可人也不少，我們立刻去排隊了。慢慢地，我們在向前移動，後面的人也在逐漸增加。我百聊無厭地向後望去，看見了一個感人的場面：一個阿姨排在隊尾，耐心地等候着。這時來了一個年邁的老婆婆，她大約有七十多歲了吧，瘦小的個子，花白的頭髮，額頭上刻着幾條深深的皺紋，還柱着一根枴杖。那個阿姨一見到她，立刻讓位，讓老婆婆排在了她前面。這只是一個小小的動作——讓位，卻體現出對老婆婆的關愛，對老年人的關愛！排在長龍似的隊伍裏，每個人都想快點輪到自己，快點買好窩窩頭，又有誰願把位子讓給老人呢？只有那個阿姨做到了——她心中一定充滿愛。愛就是這樣一個動作，它體現出對老年人的關愛，讓我們共同參加愛的傳遞，讓城市充滿愛吧！
國中生活的作文 篇7
從我邁進校門口的那一刻起，我成為了一名國中生，現在我馬上就要邁出校門，結束這段國中生活，點點滴滴閉上眼，不用自想腦海中的片段都是關於這段國中生活的，有悲有喜，悲喜交雜，讓我有些空落落的，感覺五味雜陳，低下頭映入眼中的則是陪伴我多年的校服。
七年級，校服大大的被我折了三道。七年級的生活比較放縱，老師在台上津津樂道的講課而我便在台下津津有味的品嚐我的山楂卷，吃鹹了就喝點飲料什麼的，加上盤腿而坐，儼然一副大爺樣。
八年級，校服被我折了兩道，八年級的時候換了老師，對任何新鮮事物我都保留一些新鮮感，開始認真學習，其他科都有了不小的進步，唯獨數學一落千丈，原因有很多，我就不一一列舉了。總之，有我的問題也有老師的問題，也交了一些朋友，但因為脾氣合不來分開了，由此導致成績總體嚴重下滑，這樣渾渾噩噩的八年級生活就結束了。
九年級，校服只折了一道，那位挑撥離間的朋友走後，他擔任的是班長職位，班裏的班長位置就被耽擱下來，於是就開始投票環節。我呢比較傻，全班就我一個人交了空白紙，其餘的人都寫着同一個人。我性格不羈，不喜歡約束，喜歡放飛自我，由此也惹出了不小的麻煩。
初四，校服我被全放下來，但不空蕩，很是合身，在緊張的氣氛中，我依舊很隨性，很放鬆，沒有一絲緊張感。記得每次寒暑假同學聚一起就會分享題你寫這個 我寫那個 你拍這道題 我拍那道題 忙得不亦樂乎，這樣暑假作業寒假作業很快就被我們搞定了。
在這四年中我聽了一遍就記下來的話，就是：四年真的很短。對沒錯，四年真的很短，彷彿我剛踏入校園的畫面就在昨天，今天卻要離開這所校園，生活了9年的校園就要跟他説再見，不捨，當我剛剛準備投入到緊張的氣氛當中，才發現我馬上就要離開了。 同學之間的情誼，一系列畫面不必細想，閉上眼 滿滿的都是整個國中的生活片段。它給我帶來的快樂太多、 太多。。。。
國中生活的作文 篇8
後天就要離開這座相處了三年的建築，離開我的國中生活。
會考前的最後一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習，有的同學早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這麼相互留言告別了六年的國小時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有説“再見”，於是大家就真的沒有再見過面。三年後的今天，當一切又如原樣發生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？
七年級，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線範圍內捧着課本假裝用功；八年級，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；九年級，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什麼樣的大學，並淡定地説以後一定去這兒那兒。
這麼充實而精彩的三年，這麼頑固而倔強的三年，這麼温暖而難忘的三年，就這麼過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己温暖自己的日子，那些冷得躲在被窩裏發抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再説的日子，那些望着被窗户的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎麼也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想説而又不知從何説起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的國中生涯！
【名師點評】：
深情款款憶往昔，稚氣老練二合一
文章取題為“當告別國中生活的時候”，卻不是停留在告別“儀式”上，而是深情款款地與讀者回憶在過去三年裏發生的點點滴滴，並集中於第三段的概括回憶。其實這正是回憶性散文寫實的常用方法之一，更主要的是抒情，抒寫對三年國中生活的留戀與難忘。
文章向讀者展示了一個稚氣十足的女孩子的真實的思想，她的成長的歷程清晰地展現在人們面前，讓我們感到可貴，值得珍惜。文章又顯得老成，從最後三段中不難看出，作者在語言運用方面又很老練，很見基本功。所以這也是一篇不錯的一類考場作文。
國中生活的作文 篇9
國中，正是一個充滿着活力，充滿生機的階段，正如一條歡快的小溪，不管前方有多少艱險，都要勇敢地走下去。國中三年就是走向成功的必經之路，它能讓人變得成熟，變得勇敢，讓人生變得更豐富多彩，在這充滿活力的歲月中有着甘甜與苦澀，耐人尋味，我遨遊在這美麗的天空中，享受着九年級帶給我的快樂。
每當月考下來，同學們之間最多的話題便是分數，分數，還是分數，每個人都想比別人好，我們互相競爭，互相賽跑，結果並不重要，重要的則是我們享受着過程帶給我們的快樂，平時見的最多的場面就是三五個人坐在一起討論着題目，解不出題時的愁眉苦臉，解出題時的欣喜若狂，這每一個鏡頭都刻在我的心中，讓我難以忘懷，同學間的友誼是多麼的真摯，那一個互幫互助的場面是多麼美好，我們的學習氣氛是濃厚地，運動場中的競爭更是激烈的，這充分展現了我們的風彩，沒有會半途而廢，沒有人會退退縮縮，見到的只有勇往直前的拼搏精神。噢，我們的生活是那麼地充實，那麼地快樂和友好，這就是我九年級生活的甘甜。
苦澀的九年級生活，有人説：九年級就像是一個監獄，用一條鎖鏈緊緊地把人關在裏面，我們學生就像是一個機器人，每天不停地工作，那每天都做不完的作業，就像是一個個需要我們去加工的零件，永遠都是做不完的，在學校裏，一節又一節的課讓人頭昏腦帳。一篇篇文言文，一個個幾何圖形，一個個英語單詞，一句句物理定理，一條條化學方程式，時常浮現在我的腦海裏，我就快要神經錯亂，真恨不得能得失憶症。回到家，老爸老媽的嘮叨沒完沒了，給我買了一疊又一疊的資料，等着我去完成，三百六十五天，天天如一，沒有雙休日，沒有節假，有時，我真想讓我的九年級生活快點結束，馬上還我的自由，這就是我苦澀的九年級生活。
人生有盡，九年級生活也很快要結束，走在國中三年的漫漫長路上，我感享受着它帶給我的甘甜和苦澀。
