與老師一起走過的日子作文(7篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的與老師一起走過的日子作文，希望對大家有所幫助。

與母親一起走過的日子，讓我感受到了母愛的偉大。與父親一起走過的日子，讓我學會了堅強、勇敢。與朋友一起走過的日子，讓我知道了友情的力量，能讓我開心、快樂。而與老師一起走過的日子，讓我懂得了人生的道理。

記得我剛上國小的時候。聽説那裏什麼都不好，尤其是老師非常嚴厲。我很害怕，不敢上學，於是在家裏哇哇大哭。開學的第一天。我由於膽小，上課不敢舉手發言。老師大聲説“那個同學能用‘飛’字組個詞。”全班同學都舉起手來。“第一排第2個同學。”那時，我還沒有緩過來，全班同學的目光都注視在我身上，老師用期待的目光看着我。“飛……飛翔。”全班同學用熱烈的掌聲來鼓勵我。那時，我的心也跟着老師的節奏飛躍起來了。

開學的第一個星期以後，我遇到了一個問題，老師説：“哪些同學有字典，請舉起手來。”我非常驚訝，因為全班同學就我沒有，老師説：“放學以後，到新華書店買一個。”我放學後，自己默默地走着，心想："叫誰幫我買呢？爸爸在外打工，媽媽整天忙活怎樣掙錢。"我愁着個臉，非常鬱悶。三天後，老師問我：“買來字典了嗎？”我搖頭，我以為老師會批評我，沒想到老師把她的字典遞給了我。突然心裏有一股熱流在我心裏打轉。

雖然那本字典很破舊，但是這裏麪包含了老師對我的關心、愛護。我只知道我很愛我的老師。

國小的生活結束了，我將離開我最親愛的老師，我在國小生活快兩年了。我懷着一顆不捨的心與他告別，這對我是個多麼大的傷害啊！

老師，講台是您的舞台，粉筆是您的指揮棒。您帶着我們向知識的高峯進發，一路上有多少坑坑窪窪、坎坎坷坷，都是您陪着我們艱辛的走過，默默無聞的老師背後付出了多少心血與汗水，絲絲白髮藴含了一份份擔憂，條條皺紋都承載着一個個故事。

與老師一起走過的日子，真的很美好！

“請問，可以教我做第3套播體操嗎?”課間做操時間快到時，我們的實習老師以一個非常誠懇的提問亮相了。

同學們都笑了。

“不要笑，孔子曰:‘三人行，必有我師焉。’在做操上你們確實是我的老師。”大家笑的更厲害了。

我的笑聲中夾雜着一中莫名的失望，因為當班主任透漏有一位實習老師要來我們班時，我想象中的實習老師是一個帥氣的男生——高大的個子，魁梧的身材，一副學者氣。但眼前的這位老師卻是個女生——一個亭亭玉立的大女孩:清澈的大眼睛，像西湖水一樣明鏡，秀麗的眉毛像雙燕飛過湖面的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的'紅葉，還有飛瀑一樣的頭髮。

開始我還覺得她是一位中看不中用的老師，但相處一段時間，就發現自己大錯特錯。

她的第一節課，首先，以一口很流利的英語介紹了自己，然後，又以一口標準動聽的普通話翻譯了一遍。很快，程老師的課受到同學們的熱烈歡迎，自然，每到她的課，紀律特好。

程老師給我們講的第一課是:What are you doing for vacation?意思是:你假期準備做什麼?突然有人就説:“老師，放假了我們一起玩點什麼啊!”程老師聽了，先是笑了笑，然後説:“要是你們表現的好，我可以考慮考慮。”當然，我們也更加好好表現，連老不回答問題的黃風也用起心來，回答了不少問題。

週六了，老師依照所説的，帶我們去商場玩，給我們買了一些吃的，大家都高興極了。還到野外賞雪，背誦詠雪的詩。玩累了，我們就去程老師的家，程老師和我們聊童年趣事，聊前途理想，聊學習方法。體育課，程老師還陪我們打乒乓球。聽説，她是為了我們才學乒乓球的。

和程老師一起走過的日子，她耐心的教育，真誠的幫助，讓我們明白了許多做人的道理，明白了人生的意義。

至今我們仍從心裏喜歡她、佩服她，更多的是對她的思戀。

俗話説：“一日為師，終身為父。"老師就是指引我們走向成功道路的引路者。

讓我終身難忘的老師是個男的。其實他只教過我們半個學期的體育，算不上“親”老師，但他在我最“醜”的時候説過我的好話。

這個老師姓王，他是上大三的學生來到我們學校實習的，被學校安排到了我們班教體育。他的家庭出身很好，好像還是烈屬，這樣的出身在那個時代好像一顆金子在閃閃發光。一般這樣的出身都會讓人恥高氣揚‘但人家王老師卻謙虛謹慎。一點都不張狂。他的個子不高，但體質很好。我記得他曾經跳過一米七的橫杆，這樣在一個農村的國小裏是不容易的。

一個夏天的中午——當時學校要求學生在午飯後必須趕到教室午睡。那年很流行鞋底帶有兩釐米小跟兒的拖鞋，走起路來很響，我讓媽媽也給我買了一雙。我穿着拖鞋到了教室門前，看到同學們都睡熟了，我本能將拖鞋脱下提在手裏，我説怕把同學們吵醒，他看了我一眼，什麼也沒説就走了。

事後，我聽人説王老師在辦公上特別把這事提出來，説我是個品質很好的學生，他通過一件小事，發現了我內心深處的善良，並且在學校的會議上為我説話。這件事。我什麼時候想起來都感激不已。

有一次，在從放學回家的路上，我碰到了騎車子回家的王老師，他的自行車後胎已經很癟，馱他自己都很吃力，但他還是讓我坐在後座上，載我行了十幾里路。這樣的事，不是一般的人能夠做出來的。

從那以後，王老師迴歸他自己的學校了，我再也沒見過他，但他那張笑咪咪的臉和他那副一躍就翻過一米七橫杆的矯健身影經常在我的腦海裏出現。

在和老師一起走過的日子，可以説是很難忘的。最使我難忘的是我的國小老師龐老師陪伴我一起戰勝困難的事。

我的老師龐老師是一位男性教師。他外表看起來胖嘟嘟的，斯斯文文，還戴一副眼鏡，談吐舉止都很大方。但老師對我們引導有方，是一個具有高超教學藝術的人。

記得那年上公開課，我出糗可大了！課上，老師給我們分了學習小組。老師叫我們每組派一位同學，上台讀寫好的作文稿子。我們這組的同學説，讓我去讀稿子。我心中忐忑不安，心怦怦直跳。正當我站起來，準備去讀稿子時，我們這組的另一位同學小麗已搶先一步走上了講台。我只能眼睜睜地看着她走上了講台。這時，周圍的目光都注視着我。我想：“我可能是多餘的，我的成績要比小麗的成績要差。她又是我們的小組長，我自然應該把機會讓給她。”我坐在凳子上，感到無比的難堪。心想：“班上的同學可能在心中會嘲笑我。”在我想着心事的同時，小麗已讀完了她的文章。

這時，我聽到老師的聲音：“請一組的小宇同學也來展示你的文采。熱烈歡迎！”我抬起頭，老師用善意的微笑凝視着我，用鼓勵的眼神望着我。同學們鼓起了熱烈的掌聲，原來同學們並沒有嘲笑我。他們的掌聲讓我感動。我不能辜負老師和同學的期望，可望着聽課的幾位老師，我又有些膽怯了。老師似乎看出了我的害怕，用鼓勵的眼神看着我，好像在説，相信自己，你一定行的。

我鼓起勇氣，拿着作業本子走上了講台。儘管當時手有些抖，可我還是流利地把稿子讀完了。讀完之後，同學們再次想起熱烈的掌聲。我頓時有了信心。

這次公開課，讓我很感動。老師在我不知所措時，鼓勵着我。老師的鼓勵就像春天的陽光，温暖着我們的心靈；像黑夜時的一線曙光，給人以希望；像乾枯的荒地上的清泉，清涼甘甜。老師是我們的引路人、指導者，我們正是有老師的悉心呵護，才漸漸茁壯成長。

光陰似箭，時光荏苒。與老師在一起相處的日子雖然短暫，但老師對我們關愛的點點滴滴卻深深地印在了我的腦海中。

感謝你給我的四年温暖，我無以回報。請允許我用我那不夠成熟的文字，記錄與你一起走過的温馨歲月。

——題記

那一年，我二年級。

我還是個懵懂無知的孩子，而你也不過是剛剛師範大學畢業的大學生。至今我依然能清晰地記得你一頭烏黑亮麗的長髮，漾着柔柔笑意的雙眼，以及第一次站在七尺講台上的緊張。小小的我，便在心裏給你貼上了“好人”的標籤。

大約是任教兩週以後，你把我叫到門口，寵溺般揉了揉我的頭，柔聲問道：“你來做老師的課代表，好嗎？”在我年幼的認知裏，課代表就是所有同學裏成績最好的那一個。如此想着，我就歡欣地使勁點頭。

然後，你笑了，微微上揚的嘴角像極了秋日裏那束最和煦的陽光。

稚嫩的我不曾意識到——那是你毫無保留的信任，以及，一份沉甸甸的責任。

那一年，我五年級。畢業。

盛夏的陽光透過樹葉的縫隙碎了一地，《梔子花開》的旋律一遍遍迴盪在校園裏，平添幾分傷感。

我抱着一疊厚厚的數學練習冊跟在你身後，去教導處交作業。一路無語，我第一次感到，原來呼嘯而過的不是風，而是殘忍的時間。快到門口時你開了口，“得力小助手要走咯。”你假裝很輕鬆，好像在開玩笑。可是做了四年你的課代表的我又怎會聽不出，你隱藏得很好的一絲落寞。

我想開口説點什麼，卻發現好多話都堵在了嗓子口，想説，卻説不出來。“以後……還會有別的小朋友的嘛！”離別時，一切話語都會顯得蒼白無力。

你又笑了，卻不免有些惆悵，“難道不要培養了嗎？”

那時的我尚未意識到——那是你的不捨，對我，亦是對一段四年時光。

如今再回憶四年裏與你相處的點點滴滴，我想起其他班級的老師誇自己的課代表成績如何好時，你會一臉自豪地拉過我，説，“那又怎麼樣啦！我課代表最能幹！成績也很好！”我想起你會像我的知心大姐姐一樣陪我聊天，談心；想起你總是會偷偷塞給我各種零食……

陽光投射在桌子上，細小的塵埃在陽光中舞蹈。逝去的年華揀不回來，能帶走的只有那些凌亂的記憶，還有你温暖如陽光的微笑。與你一起走過的日子，我很幸福。

春去秋來幾載間，那些日子已該從我們身邊悄悄飛逝，回頭望望，那些和老師一起走過的日子，處處開着鮮花……

和老師一起走過的日子，是辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在書本上，留下一個個濕漉漉的圓點，老師在講台上不停地揮着汗水卻還在口若懸河地講解着課文，下面一個個霜打的茄子般地學生儘管眼皮已經不聽使喚，忍不住要靠在一起，頭也忍不住想要和課桌來個親密接觸，可還是要挺挺胸膛，支撐着頭，默默地聽老師講課，茫茫大雪，地面上已經結了厚厚的一層冰，可就算再寒冷，我們也要坐在冰冷的椅子上，搓搓凍僵的小手，拿着冰冷的筆桿在紙上寫寫畫畫。

和老師一起走過的日子，是繁忙的，早上六點起牀，柔柔惺忪的睡眼，穿上衣服抓緊時間去上早操，在操場上，一圈一圈地跑完之後在拖着疲憊的身子去上早自習，接着上上午的課，一堂接着一躺，一課接着一課，上午的課上完上下午的課，下午的課上完上晚上的課，然後在拖着疲憊的身子去寢室休息，再接着就是考試，大考考完有小考，月考考完有會考，會考考完有末考，就這樣，一天又一天，一年又一年，循環至此。

但和老師一起走過的日子，也是快樂的。課堂上，和老師一起遨遊在知識的海洋，我們游完古代，有現今，游完英國，游完美國，游完數學，遊英語，總之，我們整個沐浴着知識的光芒，遇着難題，和老師一起探討，聽着老師的講解，會有一種幸福感油然而生，孔子説:“有朋自遠方來，不亦樂乎。”而我卻説:“有知識充入腦海，不亦樂乎。”

和老師一起走過的日子，就像打翻了五味瓶，有酸也有甜，但它卻值得你用一生去珍藏，每次回想，都會別有一番滋味在心頭!

雛鷹總是要離開巢兒，到蔚藍的天空展翅翱翔；樹葉總是要離開大樹，迎風飄揚；輪船總是要離開港口，去揚帆遠航……

五年的時間轉瞬即逝，在美麗的國小校園裏留下了許許多多歡歌笑語，讓我們回味無窮。

國小時，我的語文老師非常温和，我們遇到不會做的題目時，老師從來不會生氣，總是耐心的給我們講解，直到我們聽懂為止。

五年級下學期，有一次學校舉行漢字聽寫大賽，我們去實驗室默寫，我臉上長癬塗滿了藥，由於藥的副作用，我的臉變得通紅。老師看見了，就安慰我：“要不要緊？不然回家看看。”老師是多麼關心我們啊！這使我的心感到無比的温暖。

過了幾天，正式比賽時間到了。在語文老師的陪伴下，我們來到了艾山國小，我開始非常緊張，但老師握住我們的雙手向教室走去，使我們有了信心，比賽時，老師在台下為我們加油，在加上平時細心的指導，我們取得了優異的成績。

老師的淳淳教導，只是為了讓我們以優異的成績考入中學，她們別無所求，我們還惹老師生氣，現在想想真不應該。

老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生做的太多太多，而我卻永遠也忘不了。在十幾年漫長的歲月裏，誰也説不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為國家培養了多少的人才，只有滿頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我彷彿看見其中一根頭髮是為我而白，那一絲皺紋是為我而生，

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以學習上的進步向您表示感謝吧！