我的鋼琴作文(15篇)

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的鋼琴作文，希望對大家有所幫助。

記憶像一顆灰塵，有時一擦就沒有了，但我的鋼琴老師卻是我記憶中的一顆星星，散發着永久的光輝。

一年級時我在電視中無意看到鋼琴家郎朗的手飛快地彈奏着，同時也發出優美的樂符讓我陶醉在其中。於是我跟媽媽哭着、鬧着、吵着去報名學琴，媽媽受不了我的死纏爛打，只好無奈地答應了——可我只有三分鐘的熱度。

那天，我來到了鋼琴房見到了鋼琴老師——黃老師，同時我也觸摸到了鋼琴。可興奮沒多久我就覺得彈鋼琴太累了，而且每次練完鋼琴回家時天已經黑了，怕及了。於是我對鋼琴漸漸地失去了興趣，因而常出現一些低級的錯誤。雖然老師沒有直接地批評我，但我覺得老師一定看不起我……我越想就越不敢放手去彈了。

又到了星期天，我一如既往地來到這兒學琴，彈完之後我突然面紅耳赤——彈錯了好幾個音，本以為老師會大發雷霆，但出乎意料的是，老師微笑地對我説：“不錯，今天彈得不錯，比上個禮拜彈得好，這次只彈錯了五個音，而上次彈錯了十個音。”老師的這番話使我充滿信心，因而我就大膽地放手去彈，而且彈得越來越好。

一晃五年過去了，當我捧着鋼琴四級證書時，我悲喜交加，再也按捺不住五年來凝聚在心中的淚水：“老師，我知道我鋼琴彈得不好，是您……”這時老師笑了。

在我家的客廳裏，有一架立式裏特米勒鋼琴，他象個紳士靜靜地靠在牆邊。

他穿着一件烏黑的禮服，散發着柔和的光澤。旁邊有張能調高低的凳子，那是我的專屬“寶座”。

在他的身上，有88個黑白的小精靈，相間穿着燕尾服，絲白襯衣，和諧地排成一起。外表看着相似，卻各有獨特不同的聲音。不仔細看，還真發現不了腳下隱藏着的三兄弟。有的能讓琴音悠長迴盪，有的迅速消失，還有能變化出象鼓樣的聲。各有各的獨門祕技，真是八仙過海，各顯神通。猜到了吧，它們是：踏板三劍客。

每當我輕輕撫摸他，叮叮咚咚，我就是個指揮，帶着88位樂手，男低音、女高音；春日的細雨、夏夜的微風、冬天的冰霜……我當然最喜歡金黃的秋天了，但是不經過艱苦細緻的練習，就摘不到甜美的果實。

他是我的寶貝，也是我的“敵人”，既是我快樂時光的夥伴，也是我發愁難過的原因，不信，你可以隨便找一個琴童來問問看。

當我能夠完整準確地彈奏時，我的鋼琴在高唱低吟，在一行行音符間自由地飛行，讓我這個指揮樂不可支，它們可真像廈門愛樂樂團哦。

説到這裏就好了，如果你問我要去做什麼？嘻嘻，我要當指揮家去了。拜拜！

每個人都有自己的拿手好戲，有人會畫畫，有人會唱歌，有人會下棋，而我的拿手好戲是鋼琴。

我學鋼琴時已經10歲了，看着其他小朋友8歲時就已經會彈各種曲子了，我非常不甘心，每天總是擠出一些時間來練琴，我經常把音樂家貝多芬作為我的榜樣。在學琴的道路上，有別人的讚賞和不屑，有付出的汗水和努力。

但最讓我記憶猶新的，還是練二級的《五聲音階旋律》的那段時光。

星期六，我拿着自己的鋼琴考級課本來上鋼琴課，鋼琴老師拿起我的課本，翻到了《五聲音階旋律》那一頁，老師把書放到鋼琴架上，説道：“來，試試這個吧！”我當時的水平彈這種曲子豈不是一件非常困難的事情嗎？我剛想説放棄，但馬上調整了一下心態，心想：“難道就這樣輕易放棄了嗎？你的初心就這樣違背了嗎？堅持就是勝利！”

於是，我耐心地識起譜子來，慢慢地彈着，終於，經過不斷地練習，在考級之前，終於把這首《五聲音階旋律》攻克了下來，並且已經彈得非常美妙了，最終，在考級時，博得了考官老師讚許的目光，我非常高興！

通過這件事，我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這個道理，以後，我還會在音樂的道路上走向輝煌！

小時候，我覺得科學家特別偉大，希望自己長大後成為一名科學家，創造出一個又一個的奇蹟。過了一段時間，我又覺得醫生特別神奇，可以救死扶傷。隨着時間、環境的變化，我的夢想就一直搖擺不定。

直到有一天，看到鋼琴家朗朗在台上演奏樂曲，美妙動聽的音符從他的手指間流淌，我被鋼琴深深吸引住了。於是，我下定決心學好鋼琴，成為台上的明星。我開始苦練鋼琴，從小小的音符到連篇的樂曲，中間充滿了各種酸、甜、苦、辣。有時很忙，晚上九點都難以上牀，但硬是要堅持兩小時；有時彈得好，得到老師、家長的稱讚，便十分甜蜜；有時為了考級，一天要在琴行裏練上五六個時間，想出去玩都難以脱身；有時……。好多次，我曾經想要放棄鋼琴夢，但我不會輕易放手，四年的努力艱辛，我不會浪費！現在，我把彈鋼琴當成了一種樂趣，一種享受。每當生氣難過時，我也會把鋼琴當成“心情回收站”，一彈琴，一聽到自已彈出的優美曲子，就會有一種説不出的味道，有甜味、也有酸味，更多是一種温暖的愛。

我漸漸喜歡鋼琴了，有時發悶氣，也不會不彈琴，反而越彈越流暢，越彈越開心。也許，我對鋼琴越來越好了，我們已經成了比姐妹還好的朋友！

俗話説得好：“人無志而不立”，我現在的理想清晰了，學習努力了，相信會在努力在牽引下更上一層樓。我相信，總有一天，我一定能像朗朗一珜，坐在寬闊的舞台上，成為一顆閃爍的鋼琴之星！沒有風雨哪來的彩虹？讓我們一起努力，共同走向吏美好的明天。

我的理想是當一位鋼琴家，像郎朗那樣的鋼琴家。我很喜歡彈鋼琴，每當我練起琴來，伴隨着悠悠的琴聲，感覺就像一隻快樂的小鳥翱翔在音樂的藍天中……，但彈好鋼琴可不是那麼簡單的。

初學鋼琴時，記得有一次回家後，媽媽讓我拿出書，對着書上的譜子練指法。但我的手指總是凹進去，媽媽不斷糾正我。可是練着練着，手指又凹進去了。我像一隻泄了氣的皮球，媽媽鼓勵我説：“萬事開頭難，練鋼琴一定要有毅力和恆心。”聽了媽媽的這一番話，我暗暗下決心，一定要努力堅持，好好練琴。

經過老師的精心指導和我的勤學苦練，幾個月下來，我順利通過了二級考試，當我拿到證書時，心裏別提多高興了。在那個暑假裏，我還參加了南京的“情耀中華”鋼琴比賽，我呀，還獲得了優秀獎呢!去年暑假，我又一次參加比賽，那次我獲得了金獎，還得到了一張晉級通知書，到北京去比賽。

在北京的比賽時，我以優異的成績在20xx情耀中華第十一屆鋼琴專業總決賽中獲得了少兒B組全國銀獎。因此，我感到十分的自豪。今後我要更加努力練習鋼琴，不辜負老師，父母對我的期望，完成我的理想。

每一個人都有着自己的心愛之物，我家的鋼琴就是我的心愛之物。

鋼琴一直襬放在我家客廳的一角，已經默默陪伴了我一年半時間。鋼琴顏色黑得發亮，上面蓋着一塊白色蕾絲紗巾。打開琴蓋，可以看見整齊的52個白色琴鍵和36個黑色琴鍵。手指一碰就會發出清脆悦耳的聲音，很好聽。鋼琴最下面有三個金色的腳踏板，踩右邊那個可以使聲音更持久，踩中間那個可以使聲音很低沉，踩最左邊那個可以使聲音更輕柔。它們就是用來控制音色的！彈奏有些曲子時需要踩踏板，彈出來的樂曲會更加優美動聽。

每天放學回家，我都會在媽媽的催促下練上一會琴。媽媽要求我每天練習一個小時，可我總覺得堅持不了那麼久。我知道爸爸媽媽給我花那麼多錢買這台鋼琴就是為了讓我在學琴的路上方便有琴練習，達到更好的學習效果。有一段時間，我特別不想彈鋼琴，甚至想到了放棄。直到在一次鋼琴演奏會上，我聽到了鋼琴老師的女兒胡雅思彈奏一首曲子。樂曲優美動聽，樣子自信優雅。那時我便下定決心要堅持把鋼琴學下去，不辜負媽媽對我的期望。

以後，我就自覺與鋼琴為伴，再也不用媽媽催促了。經過一段時間的練習，我的演奏水平有了很大提高。因此，我也相信了“世上無難事，只怕有心人”。

鋼琴給我帶來了許多歡樂，它陪伴着我一起成長。它早就成為了我的心愛之物，是我永遠的好夥伴。

這個理想應該是從國小時我剛接觸鋼琴時出現的，説起我為什麼會有這樣一個理想，為什麼學鋼琴，其實這個理想是一場音樂會帶給我的。

那是一場捐助印度洋海嘯的賑災義演。在台上表演的有許多人，他們都是但昭義教授的學生。當我們快聽完音樂會時，主持人上台了，她説，在我們聽音樂會的時候，李雲迪剛好路過深圳，他知道我們要舉行一場賑災義演，而且演奏者是他的學弟學妹，於是就來了，他也帶給了我們幾首樂曲。

李雲迪那優美的琴聲彷彿帶我走進了一個樹林，樹林中，鳥兒們正在嬉戲，又彷彿帶我走到了一條小河旁，河裏的水正唱着動聽的歌曲。忽然，天空劃過一道閃電，閃電夾着轟鳴的雷聲，暴風雨來了，那“呼——呼——”的狂風，吹散了鳥兒們的鳴叫，吹走了河水的歌吟……終於，雨過天晴，太陽出來了，陽光照亮了世界，也照亮了世界中的一切……

這場音樂會，我永遠都不會忘記，它帶我走進了藝術與音樂的殿堂。

我多麼想當一名鋼琴家呀！

因為音樂能淨化人的心靈，因為音樂能驅散百病，因為音樂能使人更加純潔，更加美好，更加健康。

我從小就開始學鋼琴，雖然我彈得沒有李雲迪、朗朗等眾多鋼琴家彈得好，但是“千里之行，始於足下”，雖然我學的只是業餘的鋼琴，但是我也快要考八級了。

我還會學得更好，我永遠不會放棄自己的.理想。

我堅信：音樂使生活更美好！

慢慢地我已走過了六年五彩的鋼琴之路，當我回頭時，看到了路上一個個清晰的腳印。

那是20xx年夏天，不到五歲的我被送進了“哆來咪”藝術培訓中心，從此和鋼琴結緣。我小小的手指彈起琴來磕磕巴巴，軟弱無力，笨拙地在琴鍵上挪來挪去。經過一段時間的練習，我終於能清楚地彈出一個個音階，那一刻我多麼高興，也對鋼琴產生了興趣。

但鋼琴的道路不是一帆風順的，越往後學鋼琴曲越來越複雜，一個個新的技巧動作着實難住我，一次又一次地因為錯誤重複彈奏一首鋼琴曲，讓我煩惱、痛苦，甚至傷心流淚。因為學不會一段曲子，我被老師批評過，被媽媽罵過，自己後悔為什麼要學這麼麻煩的“玩意”，心中有個聲音讓我幾乎放棄了，這是我對自己説：“千萬不要放棄，鋼琴能夠陶冶情操，困難能夠磨鍊精神！”最終，當美妙的旋律從我的手指中流淌出來，我心中充滿了喜悦和自豪。

現在鋼琴已經陪伴我度過了七年人生， 每天我都要在鋼琴上度過一個小時美好時光，我明白鋼琴如”逆水行舟，不進則退“，只有勤學苦練，才能取得不斷地進步。我已經漸漸愛上鋼琴，我喜歡天使般的白鍵，也喜歡精靈般的黑鍵，還喜歡化粧師一般的踏板……

六年的與鋼琴同行之路，既有笑聲也有痛苦，但我願意繼續走下去，一生相伴。

我的課餘生活璀璨多姿，有畫畫、爬山、游泳、鋼琴……其中，我最喜歡的要數鋼琴了，它就像我一個形影不離的好朋友，每天有清脆的琴聲陪伴着我。

我從小喜歡唱歌，幼兒園大班的時候，媽媽把我帶到琴行，讓我挑選自己喜歡的樂器，我直奔鋼琴而去，雙手在琴鍵上叮叮咚咚彈起來，雖然毫無章法，但是我覺得很動聽，於是我毫不猶豫選擇了鋼琴。從開始學鋼琴到現在，已經走過了3年。從最簡單的單手單音節到現在可以雙手流利地彈奏多個樂曲，我付出了很多努力，每天堅持練琴一個多小時，已經成了我生活的一部分。放學回家做完作業，當其他小朋友在外面歡快地玩耍時，我安安靜靜坐在鋼琴前，雙手在琴鍵上跳舞，優美的樂曲在我指尖流淌，我很享受這樣的時刻。每當這時候，窗外變得十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒們不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽我彈鋼琴。最有趣的是，我彈完曲子後，我們家養的小鸚鵡嘰嘰喳喳叫個不停，好像在説：“真好聽，真好聽！我們最喜歡聽小主人彈鋼琴了！”從那時起，我心裏就充滿了正能量，決心把鋼琴曲彈得更動聽！

在練鋼琴的過程中，我的雙手協調能力和手指靈活性得到了很大的提高。優美的旋律陶冶了情操，豐富了我的生活，我會堅持學好鋼琴的！

我六歲的時候，老爺給我買了一架精緻的鋼琴，我非常喜歡它。我每天都練鋼琴，一點也不厭倦，現在已經練得很好了。

這架鋼琴是褐色的，掀開蓋，就可以看到黑白相間的鍵盤了。按一下鍵子，就能發出悦耳的聲音。鍵盤的下面是音箱，它能使鍵盤發出各種聲音。最下面有三個腳踏板，它們能控制聲音的音色。要想讓聲音強，就踩一個特製的踏板，要想讓聲音弱，再踩另一個踏板，還有一個能使聲音柔和的踏板。底下有四個柱子，下面各有四個黑色的小輪子。

鋼琴給我帶來了許多快樂，每當我不高興或感到沒事可做時，就會彈上幾首曲子，心情就好了。有時，我彈鋼琴時，媽媽也會被陶醉。我一定好好學鋼琴，長大當一位著名的鋼琴家。

我的偶像是一個鋼琴家，他的曲子總能讓我不安的心得到平靜，讓我從煩躁變得舒暢，讓我化悲傷為微笑……他，就是郎朗。

郎朗從小就喜愛鋼琴。他對鋼琴家的手指產生了濃厚的興趣，希望自己也有這麼一雙神奇的手。他無師自通的在國產立式鋼琴上彈出了基本旋律。他的父親見他如此喜愛鋼琴，就讓他三歲時跟着瀋陽音樂學院的朱雅芬教授學習鋼琴，出於對音樂的熱愛，郎朗的學習情緒十分高漲，刻苦，立志成為鋼琴家。他僅僅在五歲時就舉辦了自己的個人演奏會。

他不僅能以自己事半功倍的努力舉行個人演奏會，而且能在備考中央音樂學院的三千人中脱穎而出，着實讓人驚歎。他在國際上獲得了許多獎項與成就，如柴可夫斯基國際青少年音樂比賽金獎、德國古典回聲大獎、美國杜希金大獎、全英古典音樂獎年度國際藝術家等，享譽天下，舉世無雙。

郎朗，他被法國《星期天日報》評為“中國的莫扎特”，被德國《鏡報》認為是21世紀的霍洛維茨。他用那一雙靈巧的手，在那黑白交替的鋼琴琴鍵上跳躍着，為我們演繹出一曲曲優美的樂章。郎朗，你是我心目中的鋼琴王子，永遠。

每個人都有自己感興趣的內容，我也不例外，我的興趣愛好就是彈鋼琴。

在我五歲的一天，媽媽帶着我來到了鋼琴特長班。來的人大多數是同齡人，大家要進行一個小測試。測試的內容是這樣的：前來測試的孩子坐在琴凳上，老師和家長在後面談話，看孩子們會有怎樣的反應。很多孩子坐不住，轉過頭來看，都被老師淘汰了。終於輪到我了，我坐在了琴凳上，一分鐘，兩分鐘。……五分鐘到了。我下了座位，老師説我有彈鋼琴的坐性，便把我留下了。

於是，我開始了我的鋼琴學校之路。在我的第一節課上，老師便教我識五線譜。我認認真真地學，認認真真地做，終於把五線譜學好了。於是，老師又叫我把五線譜上的音一一標出來，這是一個極其麻煩的事情，譜子比較短的，一個多小時就標完；而譜子長的則要兩三個小時。

我標完幾首後，便想打退堂鼓，但是，媽媽總是在鼓勵我，使我有了堅持下去的信心，使我鑄就了今天光輝的成績：七歲時在紅太陽登台演出，那時的我還要老師抱上琴凳，彈奏了《牧童》<童年》兩首曲子，收穫了人們最熱烈的掌聲以及許多人對我的嘖嘖讚歎：“好孩子以後有出息”“這孩子真厲害”……現在我的鋼琴已經八級了，我以後一定會繼續努力！

在我的鋼琴之路上，我也悟得了許多道理：“三天打魚，兩天曬網”可不行，要想做好一件事，就必須付出艱辛的努力，只要這樣，才能收穫勝利的果實。

每個人都有一個五顏六色的童年，每個人也都有一個伴隨自己度過童年的知己，但每個人的這位朋友都不一樣。有的是生動有趣的故事，有的是千姿百態的玩具，還有的是五彩繽紛的水彩筆……而我的這位朋友則是那架默默無聞，不會説不會笑，只會用美妙旋律來表達自己喜怒哀樂，用動聽音樂去訴説自己心聲的鋼琴。

我的這位知己雖然相貌平平，只穿了一身黑衣服，外表也沒有什麼與眾不同之處，但在我眼中卻是無價之寶。它的外表是最美麗的，它發出的聲音也是最清脆、最美妙的。

記得我剛學琴的時候，我只拿它當作一個玩具胡亂敲打，因為我認為它只能發出那幾個聲音。可後來，我漸漸地發現我的想法是錯的。它能傾聽我的心聲，彷彿是一個充滿生命力的神奇的鋼琴。

當我高興的時候，只要我一打開它那又黑又亮的琴蓋彈奏一曲，它便與我一起分享喜悦與歡愉；當我生氣的時候，它便如神奇之水澆滅了我心中的怒火，讓我煩躁不安的心慢慢平靜下來。鋼琴聲聲悦我心。有了鋼琴的陪伴，我不再孤單，而且能夠用一顆開朗的心，去面對每一天。

這架神奇的鋼琴就是我童年的朋友，它與我“有福同享，有難同當”。我想，不僅是在童年時代，就是現在或是將來，它都將是我最好的朋友。

一雙大眼睛,明亮又閃爍,一頭長髮,烏黑又靚麗,這是誰?這是我的鋼琴老師——周靜!

百變之一——時尚

誰説老師不會打扮?我的老師就很時尚!

那天,我依然像往常一樣去學鋼琴,剛進門,就發現座位上座了一個身穿黑色大衣,下穿淡紫色的褲襪,腳蹬一雙黑色高跟鞋的“潮人”。

我正納悶:咦?老師呢?該不會……

“潮人”轉過身來,我定睛一看,原來真的是老師呀!我説怎麼這不不像老師呢,原來她之前都沒有打扮那麼時尚,怪不得會讓我“眼前一亮”。

百變之二——俏皮

一次放學路上,我偶然碰到了一個“女孩”,這個“女孩”穿着藍色的連體褲,紅白相間的襯衫,腳穿一雙黑色的帆布鞋,挺俏皮的樣子。

我趕緊説:“對不起,對不起!”

結果抬起頭就看見了“女孩”——老師!她捂着嘴偷笑的樣子,可真像一個俏皮的調皮女孩兒。!

百變之三——文靜

“注意點!”老師有些生氣,呵斥我。

“恩恩……”我雖然嘴上答應,但是目光仍停留在老師的身上:藍色斑點的長袖,純潔白色的打底褲還有一雙白色的高跟鞋。

雖然老師對我有些嚴厲,但是因為她那一身文靜的裝扮,感覺像是“光打雷,不下雨”*一樣。

瞧,我的老師是不是百變老師呢?

*解釋:意思就是光語言上有些批評的意思,但是就是沒有“下雨”——真正批評的感覺,就像是打猛烈的雷但是不下雨一樣。

日曆翻到xxxx年3月8日，我的機器人保姆用甜甜的聲音把我從睡夢中喚醒。她通知我今天的日程安排：紅太陽舞台今天8點整有個“鋼琴演奏大比拼”。我一聽，顧不得吃飯就開着“綠色”牌轎車駛向紅太陽劇院。

剛進賽場，我嚇了一跳，這次的觀眾比上一次多幾倍，我不由得緊張起來，只好隨着參賽選手來到了後台，換好服裝後，靜靜地等待上台。1號、2號、3號……10號，好不容易輪到我了。“著名音樂家劉雲，鋼琴獨奏！”主持人報了幕。我壯起膽子，邁着輕盈的步伐走向舞台，我先向觀眾們鞠了一躬，坐到鋼琴前，望着觀眾們一雙雙渴望的眼睛，開始彈了一首《月亮代表我的心》。彈着，彈着，我的眼前彷彿升起了一輪月亮，又彷彿置身於月光下，情不自禁地翩翩起舞了……彈完了，觀眾席上一片安靜，我嚇呆了，難道我彈得不夠好？在我站在台上胡思亂想之際，觀眾席上突然爆發了熱烈的掌聲，我感激地謝了3次幕。他們才漸漸地止住了拍掌，繼續欣賞着其他參賽選手的精彩表演。

終於，頒獎儀式開始了，十幾位參賽選手並排站在一起，緊張地等待着最後時刻的到來。我的心“撲通、撲通”地跳着，生怕得不到獎。“一等獎，劉雲。”我感到一陣激動，興奮得無法用任何語言表達。我只能對台下的觀眾説：“謝謝……”