關於星期八的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關於星期八的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

每一天，我都會覺得自己的時間不夠，認為自己還有好多的事情是做不完的。每當頭腦浮現出這種意念時，我就會很想要有一個星期八，以讓我有更多的時間去完成想做的事情。

我很渴望有個星期八是因為在現在的生活中，很多父母都希望自己的孩子變成十項全能，而讓他們一天到晚不是去補習班，就是上才藝課，並沒有顧慮到孩子真正需要的是休息。我的父母也是如此，讓我一直不能去做自己喜歡的事情。

星期八，可以讓我有多一天的時間，是完全屬於我的時間、可以自由進行我想做的事。若是有了星期八，我會去上舞蹈課。這是因為我很喜歡跳舞，但是母親大人總是以浪費錢財、浪費時間、對學業沒有幫助等藉口為由，拒絕讓我去上舞蹈課。即便母親大人不想花錢讓我上舞蹈課，我也會利用星期八這一天，在草場自由自在地起舞，讓我身上的細胞一起跳躍起來。

繁忙的生活中，我永遠都少不了要補習。我希望在星期八時，我可以不用去補習班上課、做作業等。早上，可以睡到日上三杆才醒來。中午，悠閒地吃着午餐，甚至是早餐，根本不必為了趕去上課或補習班而狼吞虎嚥。晚上，我可以盡情地與家人觀賞電視節目，玩遊戲好好地與家人相處，增進親子關係。

我真的好渴望有個星期八，讓我可以充分的利用它，完成自己想做的事。加上了星期八，一個星期裏，我就不會再覺得生活枯燥乏味、缺乏新鮮感了。

早晨，天剛矇矇亮，突然，一個“叮鈴鈴”的聲音把我從睡夢中驚醒。我一看時間，不禁“哇”的大叫。我摸摸亂糟糟的頭髮，手忙腳亂地換好衣服，奔到洗手間洗漱。

我邊洗邊抱怨媽媽為什麼不叫我起牀，就算不叫我起牀，那起碼也把鬧鐘調到正常上課的時間嘛！我正抱怨，卻看到媽媽在做早餐。我開口就問媽媽“：媽，你怎麼還在做早餐啊？平時這時候不早都已經做好了嗎？”媽媽快速地説“：起晚了嘛！”我一驚，説“：我不吃早飯了，來不及了，拜拜。”於是，我拿着書包，匆匆跑去上學。也不管媽媽在後邊叫我。來到學校，我急急忙忙交完作業，便坐下上課了。

“啊”我打了一個哈欠。心想：下課了，終於可以休息一下了。本以為老師聽到下課鈴會讓我們下課，結果老師不緊不慢地繼續講着課。我不禁偷偷瞄向走廊：走廊外，一些低年級學生在教室外嬉戲、打鬧，他們一下跑到這邊，一下又跳到那邊，外面一片熱火朝天的景象。然而我們卻在教室裏上着課：我們挺着小身板兒，手放得平平的，耳朵豎的高高的，黑溜溜的眼睛瞪得大大的，直勾勾地盯着黑板，聽老師講課，時不時以羨慕的目光看向他們。

一天的課都結束了，我託着沉重的步子，回到了家，媽媽早已把晚飯準備好了。我放下書包，洗了個手，拿出一項作業，坐着飯桌前，邊吃飯，邊思考題目。吃完飯，我翻了翻作業，望向書桌上那堆成小山的作業，歎了聲氣。又開始寫作業了。漸漸地，已經10點了，我伸了一個懶腰。此時已經夜深人靜了，爸爸媽媽早已入睡。我看着剩下的習題，以最快的速度寫完，也去睡覺了。

終於，盼星星盼月亮，盼來了一週中僅有的兩天假日。可是就算是假日，我也閒不下來，爸爸規定了週五寫完作業，週六要去上書法班，週日要去上鋼琴班。上完這些補習班，媽媽還給我佈置了許多習題。唉，根本就沒時間玩啊！我多想有個星期八，一個可以讓我自己安排時間，屬於我自己的星期八！善良的天使，請滿足我這個小小的願望吧！

“小小少年，很少煩惱……”每當哼起這首歌時，我就會想到我的煩惱：學練琴、做數學作業、寫作文……煩惱數不勝數，真是一言難盡啊！

每天中午放學一回家，對我來説可不是午休時間：第一件事就要聽跟課文配套的英語磁帶。吃完飯，還得繼續聽課外英語讀物。下午回家，屁股還沒捱上椅子，媽媽就發話了：“一寸光陰一寸金，趕緊去寫作業！”媽媽的.話就是聖旨，豈能違抗。我情不自願地從書包裏抽出寫不完的作業，雖然拼命地奮筆疾書，可常常到吃飯時還完成不了三分之一。

好不容易熬到了週末，可我一點也高興不起來，總是愁眉苦臉，因為週末的煩惱就更多了。且不説老師佈置的作業，光是興趣班就壓得我喘不過氣來！週六上午要上三個小時的作文課，回家後必須風急火燎地把學校老師佈置的作業做完。寫得快能撈得一點玩的時間，否則，不僅完不成，還會挨訓斥。晚上，時間都被機器人培訓佔去了。星期天，那就更悲慘了，上午六點半就要起牀洗漱，比平時上課還早。八點必須做完爸爸給我買的《課時達標卷》，一直做到十一點，三個小時，三個小時，唉！簡直是煉獄。中午，本以為自己可以歇一會兒了，不，還不一定呢！下午一點鐘，籃球課準時開課，我還不得不強打精神投入學打籃球，因為一不小心就會被教練懲罰。等我氣喘吁吁回家後，又有一篇新的語文卷子等着我呢……

寫不完的煩惱，訴不完苦衷。寫到這裏，我不禁想念起一二年級時那無憂無慮的日子。那時，作業特別少，三五分鐘搞定，剩下的時間就可以自由支配。

記得那是一次週末，老師給我們只佈置了兩個作業：抄寫古詩和讀語文書第一單元課文。那時的我多像一隻自由自在的小鳥兒。

蒼天啊，上帝啊！我多想有個星期八啊！這樣，即便熬過了雙休日，也會有一天自由自在的時間屬於我啊！