實用的寫詩作文三篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的寫詩作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我是一個所謂寫詩的人

痴迷地愛上了夜、酒和詩歌

我把月亮當燈盞，把月牙寫成缺憾的美

透過月光下濃密的丁香樹

不知道，關於那次苦澀的蹤跡

去了哪裏

一陣莫名地味道，從心底湧上來

風的叮嚀，丁香花依戀過的氣息

此時，我卻是坐哪哪濕的酒鬼

難免會回過頭望着月光

迷離的眼神，將許下的諾言敗給了黑

我常常活在飄逸的夢境裏

在夢裏種植綠色和想往

把夢塗抹得明豔和光亮

總是渴望一場雨，即使雨是無聲的

像是自己在夜裏囈語

那夜，颳起了丁香雨

窗外偶爾發出一些聲音

我只是在天空上尋找着星星

窗簾有些半透明的影

餘温，曾經把夜拉得很長

似乎有人喚着我的名字

那些被忽略過的情節

徘徊於窗櫺

我養的那隻小狗蹲居在陽台，諦聽

或許，已無所謂夜

風不經意間抖落一句細語，看似諾言

沒有人埋怨，我聽見自己的博客裏

吐着歌，不絕的古琴聲

唱吧，抒情吧，自嘲地舔着夜色

且相信永恆，夜夜吟誦一首

讓心靈親近的詩歌

然後看看天氣，不會承諾的風拍打了

不會承諾的氣候，獨自在想着一個謎底

預想明天該穿什麼款式的衣衫

用詩歌的夢撥開夜，我的指尖到處遊走

多麼像一根搖曳的稻草，撞到許多的牆壁

跌倒在路上，爬起

迅即，收斂內心

被葡萄酒洇濕的詩集，泅溺了多少傷痕與眼淚

我將託付風一頁頁吹乾，風吹的願望

執着地烙下一個永遠的曙色

我不是名符其實的詩人

卻是名副其實丁香般憂鬱的酒鬼

我問詩從何處來，愛心從詩自是來。

寫不停筆因痴迷，詩伴吾行為一生。

《詩之題》

——題記

我喜歡寫詩。只有少數人知道。開頭是首藏頭詩‘我愛寫詩’，看出來了沒？實不相瞞，此乃小生所作。你可別驚訝，12歲的女子愛寫詩？不錯，這正是我所喜愛的。我與詩的淵源，那才久遠呢。

那時我還六年級，那陣子班上流行起了一陣‘詩風’。這就得歸我親愛的秦老師了。那天朝會，秦老師帶着感情朗讀了清代詞人納蘭性德的《採桑子》，使得眾人痴迷不已。我也模仿着來了一首《盼君記》，如下：

日上三竿為痴笑？切因君郎不知歸。

忽見風從雨中來，相逢一笑歸塵去。

這引起大家讚歎不已，這更讓我對詩的愛增添了許多。

在我心裏，詩不分朝代，不分文體，無論寫得好與差，只要用心寫了，就算一首好詩。我曾與李白在夢裏把酒言歡，討論詩詞；我曾夢迴大清，與納蘭性德共度幾天討論詩的不眠之夜；我曾走過康橋，與徐志摩先生討論詩歌。我還專門有個小本，寫詩用的。不過，後來因為要畢業了，就把寫詩一事擱下了。到了國中才想起，慌忙去找自己的詩集，卻發現詩集被媽媽當廢品賣了。那一刻，我絕望了。晚上，我躲在被窩裏，痛哭。那段時間，我是恍惚的。但心裏一直有個聲音讓我要寫下去。我寫了一首又一首詩，給同學看，他們誇我，但我深覺不夠，不斷地改進又改進。我也漸漸開始拓展自己寫詩的範圍了。我還寫了一詞，《盼雪》，如下：吾見雪，望上天，看濕地，見臘梅，深悟其理。遂敬之；雪，造就梅。歲寒正月，見梅，佩之。這一詞還算不錯，得到許多人肯定，我開始向雜誌投稿，一次又一次的婉拒，讓我沮喪。編者讓我寫一些兒童詩，説不定可以。我又開始嘗試，終於，我的《夜晚。黎明》在一家頗有名氣，但幾近倒閉的雜誌登上了，如下：

夜晚。黎明

夜晚，星星出來了，

我慢慢地，有禮貌地向星星説晚上好！

它笑吟吟看我，不説話。

我喜歡夜晚。

黎明，破曉，太陽公公出來了。

我輕輕地伸出小手，太陽公公，早上好！

太陽公公照着我，暖烘烘的。

我喜歡黎明。

呀！分不清了！

我是喜歡夜晚呢，還是喜歡黎明呀？

寫詩就是這樣，又歡樂，有憂愁，讓人又愛又恨，不過，真的很有趣，很好玩。我愛寫詩！

詩人寫詩要依賴月亮，像海豚依賴着海洋，像眼淚依賴着臉龐，像孩子依賴着肩膀……而那被詩人依賴着的月，其實就是生活中微小細節所藴藏的美好，只不過是我們生活太匆匆，遺失了這些美好，因此不易被發覺罷了。

還記得我剛學寫詩時，老師總説：“要找對意象！意象對了，意境才會美，詩意才會佳。”然而我心底卻冒出一個疑惑的泡泡：什麼樣的意象才算對呢？

我聽不懂老師深奧的話，扭頭望向窗外那一棵鬱鬱葱葱的銀杏樹，它在微風的吹拂下緩緩搖動枝葉，好像是在向我微笑，靜靜鼓勵着我。我看着這樣的它，又回頭投入了令我有些迷惑的課堂。

轉眼間，身邊的人寫詩都有了很大進步，然而我還是七竅通了六竅——一竅不通，這令我十分鬱悶。明明寫的是同樣的東西，為什麼他們寫的就那麼好呢？心中迷惑的泡泡越湧越多，而詩，卻越發的寫不出。

又一次留寫詩的作業，我無奈，向身邊寫詩好的同學請教，他們十分熱情地告訴我幾個常用的`有詩味兒的意象，還告訴我寫詩重在積累。我翻看了他們的詩，記錄了漂亮的意象，但是我自己的作業本上還一字未落，窗外的樹上的樹葉紛紛落地，那葉子砸在地上的聲音攪得我心煩，還是沒有寫詩的感覺啊！

結果是顯然的，這次的詩依然很失敗，我向朋友訴説我的問題，他們依然熱情的指出為什麼我的詩沒有成功，但是知道了問題，卻沒有改正的方法，心中的泡泡快慢慢溢出來了，朋友便建議我向老師請教一下。

也許老師也意識到我在作詩方面抱有疑惑，便將我“請”到辦公室。那時恰逢秋日，窗外銀杏樹上的葉子黃的很美，與午後燦爛的陽光相映，金黃漫天，葉子落地的聲音不知為何也變得悦耳起來，奏出了一曲優美的音樂，我一時被這美麗的景象感動，愣了神。

她見我怔怔地盯着那落葉劃下的優美舞姿，。她愉快地説：“你並不是不會作詩嘛！”我被她這一聲回過神來，看着她不知何時微微彎起來，畫出了一條優美弧線的眼睛，略略有些尷尬。

“你已經找對意象了，不是嗎？試着將落葉的景象描繪下來，加入你自己的情感，再將語言修整成詩體就可以了，你可以回去了。”她對我莞爾一笑，於是我也笑了，我好像確實體會到了一種感受，心中的疑惑泡泡被一掃而光，取而代之的是一股想作詩的如波濤般洶湧的情感。

回到教室，站在窗邊，靜靜凝視那葉子落下前留下的最後美麗的東西——優美的舞姿……等等，這不是它留下的最後美麗的東西，它將自己的身軀掩埋在土中，將身體化作來年這樹的養料，這樣的奉獻精神難道不美麗嗎？為什麼我一直以來都沒有注意到呢？

頓時，我文思泉湧，作業本上落下了一首優美的新詩，心中分外暢快。

為什麼一直以來我都沒有發現那麼美麗的東西呢？是否還有更多美好的東西被我們忽略了呢？人生太匆匆，而大多數走在人生路上的人都只是低頭趕路，都被太多的外物壓彎了腰，低下了頭，我們為何不偶爾抬頭看看路邊的風景，細細體會其中藴藏的美好情感呢？我想，如果我們這麼做了，一定會別有一番滋味在心頭。

又過了這麼長時間，銀杏樹又綠了，比去年綠得更美，它是否還記得去年埋沒在泥土中的葉呢？現在，我可以自豪地説出：“我終於學會了寫詩，學會了發現事物中藴藏的美好！