校園裏的冬天作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的校園裏的冬天作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

冬天到了，人們把準備好的棉襖拿了出來，圍上圍巾，戴上了帽子。冬天，是個美好的季節！對於別人來説，有些人喜歡冬天，有些人感覺冬天太冷了。可是我很喜歡冬天，尤其是我們新世紀學校校園裏的冬天！

瞧，冬天的校園多美啊！沒下雪的時候，校園裏的冬天很美。不信？你來看看。有些樹上的葉子慢慢變成了金黃色，風一吹，樹上的葉子不僅會響起美妙的音樂，而且樹上的葉子慢慢地落下來，像一隻只金色的蝴蝶在翩翩起舞。多美的舞姿啊！還有一些樹葉並沒有變黃，還是那麼翠綠。

我們再説説牆上的爬山虎，爬山虎慢慢變成了灰色，爬山虎沒觸着牆的時候，沒過幾天就枯了，最後連痕跡也沒有了。觸着牆的時候，要是你不費九牛一毛的勁兒，休想拉下爬山虎的一根莖，這就是爬山虎的獨特。冬天來了，它的葉子幾乎都不見了，但依然牢牢地巴住牆。

青雲大道兩旁的小湖都結冰了，但是魚兒卻不見了，他們都游到水底生活，準備過冬……

再説説下雪的校園，前些天下了一場大雪。開始時並不見雪花飄落，只是一陣風吹過，地平線上漫過來一片輕霧，霧氣迅速地重起來，厚起來。接着就看見小小的白羽毛，像吹落的花瓣那樣飛了下來，先還是零零落落，跟着就一團一團地飛舞。雪花片越來越大，一朵朵、一簇簇地，輕輕地橫飛過來，無聲地落在衣衫上、帽子上，沾在眉毛上。空中已經望不見什麼了，只有無數扯碎了的棉花團，整個世界都被裹進一團團瀰漫的潔白無暇的繡球花裏了。這一場雪給我們整個校園增添了無限樂趣。

這就是我們美麗的校園，我愛校園的四季，更愛校園裏那沉寂、迷人的冬天！

冬天到了，下雪了。走進校門，操場鋪上了白而軟的地毯，就像走進一個潔白無瑕的世界。

我們來到教學樓前面，一排雲杉矗立在雪堆裏，老師讓我們數一數有多少棵雲杉，啊，原來有十棵。我們仔細的觀察起來，雲杉朝陽的一面一塵不染，綠得耀眼，不朝陽的一面，松針上有許多銀絲，銀光閃閃。

我們穿過校園西面的一片楊樹林，高大的楊樹像一名名戰士筆直的站在那裏，看護着校園。操場南面是一排排的塔鬆，碧綠的枝葉上落了厚厚的雪，有的像小蛇，有的像龍，還有的像章魚，這些好看的圖案好像人們設計的畫。我們遠遠地看到操場東面的柳樹，像一個個害羞的小姑娘。

我們在操場盡情的玩，我們衝向雪山再從雪山滑下來，我們有的從山頂往下跑，有的坐在雪堆上往下滑，王志陽，像一隻烏龜X朝下從山頂滑下來，逗得我們哈哈大笑。我們在操場上打滾，鄒明洋靈得像一個小泥鰍，滾得最快，我們不知道往哪個方向滾，滾的我頭暈眼花，雪地上到處都是我們的衣服印，圖案可漂亮了。

我們又爬上校園的滑梯，滑梯上全都是雪太滑了，劉桐希像熊一樣爬一次摔下來。關明奇想出了一個主意，用腳踩住滑梯邊欄杆的空，關明奇給我們做了表演。劉桐希用了這個辦法很管用，女同學用這個辦法也爬上了上去，大家搶着往下滑都摔在雪地上。

老師問我們:“冬天寂寞嗎?”我們齊喊“冬天不寂寞!”“冬天真美麗!”我們還用樹枝在雪地上畫畫，寫字。

我愛冬天。我更愛冬天的校園。

在不知不覺中，冬天已悄然而至……

有人説：冬天的校園是寂靜的。有人説：冬天的校園是迷人的。而我認為冬天的校園是熱情似火，歡樂活潑的。

清晨，伴隨着朦朧的睡意，我背上書包，朝學校的大門走去。儘管已經穿上了厚厚的冬衣，但温暖的感覺以及睡意並沒有一直持續到我坐到座位上的那一刻，卻被那突如其來的一陣風給吹散。當時，我還犯着嘀咕，怪這陣風把我那舒適的感覺給打攪了。然而我沒想到的是，這陣風給我帶來的居然是我期盼已久的六角形的小精靈。頓時，我心生感謝，感謝風的恩賜。

我抵達教室的時候，突然一驚，教室裏空無一人。”難道同學們都還沒來麼？”我問我自己。我放下肩上的書包朝窗外望去，“原來他們都在那！”我情不自禁的喊出聲來。

銀色的大操場上，幾乎聚集了全校的同學。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。儘管我們的學業很忙，可在這個特殊的時候，同學們還是毫無保留地釋放了我們的天性。正當我感歎着這其樂融融的景象時，一個雪球打到了我的身上，一眼望去，原來是那些個男同學在捉弄給我呢！我並沒有反擊他們，而是大聲的笑了出來。

國中老師們不像國小的老師那樣處處管着我們，在這個銀裝素裹的校園裏，他們也是同樣的快樂。有些老師一起堆了雪人，有些還加入了打雪仗的`行列裏，這種師生同樂的情景，我看在眼裏，樂在心裏。

伴隨着飄飄落下的雪花，跟隨着呼呼吹來的冷空氣，上課的鈴聲響了，儘管是那麼的不捨，但不論怎麼説，我們也算盡興了，是該回去上課了。

第二天，雪停了，再次走進校園的時候，幾個掃雪的老師和同學，忘記了冬姑娘設下的陷阱，拿着掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……

冬姑娘在天寒地凍的校園裏盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……隨着春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞台，我們等待着下一個冬天的到來。

冬天的校園，無論向藍白調和而成的天空凝望，還是朝衰弱無力的樹木遠眺，這被淒冷的風輕撫過的畫面，總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺，下午的時候竟從雲層上射不下一絲的陽光，天灰濛濛的，只差白雪飄舞了。

我們一行數人先徑自奔向北校區的荷花池，結果並不如意料之中的美麗。雖然仍是夏季時那樣的滿池綠水，但沒有了荷葉遍佈池面時荷葉羅裙一色裁的詩情，沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意。我們在台階上擲下一塊沉默的石子，享受着浮萍一道開的意韻等待，濃縮着我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對荷花來年怒放的祝福。

風總是不會吝嗇它的本領的，不然怎會有池邊落木瀟瀟下的悽美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞，無聲地沉睡吧，你的光合作用將會積攢在粗壯的枝幹。落葉，被風吹捲到欄杆的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應了樹高千丈，落葉歸根的感歎。

楊柳集合了三間色中的兩種色調綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相棕紅。

我們在投下了接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美好祝願後來到了與它遙相呼應卻渾然不成一體的南校區中的荷花池。遠遠地便看見鑲在欄杆上的字曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的，池面上只有兩片低着頭的枯葉。低頭思索着什麼似的，水在靜靜地流淌，它也是沉默不語。似乎在養精蓄鋭等待在夏天萬物葱籠時怒放，狂笑着戴上桂冠，書寫着萬綠叢中一點紅的歷史。

這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。踩上去，會發出啐啐的呻吟，這時候，你只會憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會這冬天獨有的情感。

冬天的校園，還未擺脱深秋的淒涼，也遺傳不了豐收帶來的喜悦的基因。已擁有的深冬的肅殺的它，靜靜地在詮釋着萬物的新陳代謝。

我散步在冬天的校園，用心在傾聽它最柔軟的絮語。

伴隨着紛紛飄落的雪花，迎着呼呼作響的寒風，冬爺爺邁着沉重的步伐走進了我們的校園——惠民縣第一實驗學校。

走進校園，草坪裏往日生機勃勃的小草已穿上了枯黃的外衣，顯得那麼沒精打采。旁邊幾棵大樹上僅存的幾片殘葉也隨着寒風的到來像喝醉了酒，晃晃悠悠的飄落下來。只有幾隻不知愁的小鳥站在光禿禿的樹枝上瑟瑟發抖。唯有幾棵挺拔的松樹還是那樣蒼翠欲滴，傲然屹立在校園的一角。旗杆上鮮豔的五星紅旗在寒風中迎風飄揚，讓人肅然起敬。

你聽，朗朗的讀書聲在校園裏迴盪，坐在暖和的教室裏，老師洪亮的聲音伴隨着同學們積極踴躍的回答，彷彿這不是寒冷的冬天，而是暖意濃濃的春天。我們真是幸福啊!

其實，雪後的校園才是最美的!你看，當雪花從天空中無憂無慮的飄落下來，樓頂上、樹枝上、操場上到處是一片潔白的世界，彷彿披上了一層銀光閃閃的外衣。好一個潔白無瑕的校園!當下課鈴聲響過，穿得像麪包似的同學們跑出教室，湧向操場，活躍的身影和歡快的笑聲，給校園增添了不少生機。雪地上，奔跑的身影是那樣輕盈，一片沸騰的景象。堆雪人、打雪仗、追逐嬉戲……你玩你的，他玩他的，熱鬧極了!歌聲，笑聲，傳達着彼此的友誼和快樂，溝通着彼此的心靈。

在那美麗的校園裏，嚴寒的北風，紛飛的雪花向那沒有一絲防備的校園撲來，只剩下淚水與幽咽。

在校園裏的冬天，似乎比外界更冷，更寒，更讓人心碎……

漫步在校園中，無望的向前走，充斥着神聖的氣息，是那往日知識的沉澱，琅琅書聲迴繞耳畔。我的眼睛再次模糊，21世紀的孩子們啊，不要讓暴力污染了你們的人生，停下吧！

轉眼之間，我看到了角落裏的一羣人在圍繞着什麼，發起不為人知的祕密，我聽到了：“你下次還敢不敢……滾，再告訴老師就弄死你…。”心驚了，雪依舊在下，為什麼雪那麼白，那麼淨，那麼純？

“叮…呤。。”下課了，同學們跳下台階，活動了起來，“呀，你長眼了嗎？找死啊？”那不潔的語言從一個相貌清秀的女生口中傳來，“你敢這樣跟大爺説話，信不信我打你…。”那犯了錯的女生依舊辣回。心裏不明白，為什麼要這樣，那兩個女生相互的白眼在我眼前揮之不去。

這是我們鍾愛的校園！！！讓我們共同維護它的純潔，像雪兒一樣，不好嗎？

我這樣想着，走着，依然在無奈着。展望操場，潔！

“呀啊！大家快回教室，雪又下大了。”迴轉過頭，嗯？冬天還沒有過去嗎？雪什麼時候才會停？

眼前那個傷痕累累的學生的影子依然沒有消散，耳邊好吵，哭聲不大，但卻讓我心碎。

雪花落到我的頭上，手上，心上，真涼…。。