書國中作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的書國中作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

著名文學家高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。是啊！書讓人進步，讓人快樂，甚至有時候會讓你發怒。

有一件事令我永生難忘。

那時我才二年級，大概是沒文化的緣故吧！那時候我只喜歡看漫畫書，而有些書都快發黴了，我還不看。

有一天，天氣炎熱，連蟬都不大聲鳴叫了，剛好我家的空調又壞了，那天就只有風扇在呼呼地吹。

人們常説：心靜自然涼，可我靜不下來的是我那煩人的弟弟。有人説一個女生是100只鴨子，那我弟弟不就是好幾十億隻鴨子。更何況他還要來我房間“巡邏”我的眼睛一轉想到了冰箱裏還有冰棒，但是有保護“冰棒神”——媽媽。那肯定是飛機上吹喇叭——空想。我想取點樂子，我的眼睛瞟那幾本漫畫書覺得漫畫書重複看非常無聊。

於是從牀上蹦下來，想找找有什麼書看，忽然，我的眼睛像除了毛病一樣的定在一本書上，那本《木偶奇遇記》。我的小腦瓜開始思考木偶又不會動怎麼會有奇遇呢，難道會有奇蹟發生嗎？

我便想：隨便翻翻不就知道了嗎？反正我也很無聊，我打開了書忽然有一種身臨其境的感覺。文中插圖是在冬天，我突然感覺到很涼爽。

本來想翻翻，但現在卻有一種想看完書的感覺。當我看到了小木偶活了還很聰明時，我就想小木偶復活了一樣，本來雙手拿書拿的僵硬了現在又變得更加有活力。當我看到小木偶把書賣蛋糕時，我真想打它一頓，老工匠供它讀書它還不讀，真是的！它不知道世界上多少人不能讀書嗎？當小木偶快被抓走我會祈求上帝不要讓狐狸抓走呀！當小狐狸被抓走了，我會想小狐狸會被他們怎麼虐待。從這本書中我得到了喜怒悲懼，這書怎麼不是人類的營養品呢？

書伴我成長，書讓我又了喜怒哀樂。我愛書更愛書裏的人物！

來到圖書館，我終於覓到了屬於自己的一片淨土———圖書館。圖書館在8：30開門，而我喜歡在晨讀中等待。

每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢着我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好！”

很小的時候，我就結識了書。在書中我發現了一個又一個祕密。原來世界這麼奇妙，。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好！”

遊弋書海成了我生活的一部分，“好讀書，讀好書”也列入了我的行為準則。俗話説“腹有詩書氣自華”，我不奢望自己成為一個妙語連珠、出口成章的大學者，但我深知，讀書可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養高遠的境界和坦蕩的胸懷；讀書能引導我們悟徹人生真理，永遠保持一顆進取之心。

走進圖書館，在這書香四溢的空間裏，穿梭於古色古香的書架間，和我欣慕已久的好書相約，然後端上一杯平淡的清茶，捧一本墨香馥郁的書，尋一隅清靜的天地。在書裏，你可以領略大自然的勃勃生機，重温偉人的生命歷程，還可以與但丁共同朗誦《神曲》。感慨“大江東去浪滔盡，千古風流人物，故壘西邊”的豪邁，聆聽“生當做人傑，死亦為鬼雄”的吶喊，與劉墉侃談人生，與金庸暢敍千古英雄，和黛玉一起因花落而傷感，聽霍達講述穆斯林文化的真諦……

書中雖然沒有實實在在的千鍾粟，但它可以滿足飢渴的心靈，書中雖然沒有夢寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質。好書猶如知識的海洋，揚起求知的風帆，乘風破浪，你會發現，彼岸，不只是夢。

對於我來説，讀書就是人生一大樂趣，它會使我開懷大笑，會使我痛心疾首。它給予我的東西不計其數，讓我懂得許多道理。書，成為了我形影不離的夥伴。我與它之間的故事更是數不勝數。

有一天，媽媽為我買了一本書，書名叫做《小王子》。這本書中的小王子是一個重情重義的人，他為了能夠得到自己心愛的玫瑰花的原諒，讓毒蛇咬死了自己，從而擺脱了自己深重的軀體，會到了他的B——612星球，他之所以會為了一株傲慢的玫瑰犧牲自己的生命，是因為小王子為這一朵玫瑰付出了愛，他親手為玫瑰設置屏障，為她除去小蟲，他付出了他的感情。

我看完了簡介，翻開了這一本書。時間流逝的真快，一眨眼就到了傍晚，媽媽叫我吃飯，我捧着書想走到餐桌旁，可我第一不就被絆了個“狗啃泥”，我好不容易走到了餐桌旁，結果光顧着看書，又絆到了板凳，再次摔了一跤，全家被我逗得哈哈大笑。

開始吃飯了，平時喜歡狼吞虎嚥的我，今天竟為了看書而像一個淑女。全家的眼瞪得比驢還大，嘴巴張得可以塞下幾個雞蛋。過了一會兒，他們才從呆若木雞的狀態清醒過來。

飯剛吃到一半，我突然哭了起來，全家被這一狀況驚呆了，媽媽趕緊問我：“兒子，怎麼了？是不是哪裏不舒服啊？”

我含含糊糊的説：“這書太感人了，感人的我都想哭……”我又開始哭了。

頓時，全家鬨堂大笑。

還有一次，我正在津津有味地看着媽媽幫我買的書。我正看到高潮時，突然肚子疼，我不忍心現在去上廁所，所以就忍着，過了幾分鐘，我實在忍不住了，只好放下手中的書，突然一個想法在我腦中閃過：為什麼我不把書帶去廁所裏看呢？我拿着書就往廁所裏跑。

過了一刻鐘了，我竟然忘了自己正在上廁所，直到爸爸叫我出來我才緩過神來。

讀書就是快樂的源泉。

今天老師給我們做了個神奇的魔術，叫“分不開的書”。

老師走進教室，説：“大家在美術課的時候一般有什麼厲害的膠水，都拿出來！”我們都拿出了502、強力膠、白膠……可我們怎麼也不知道老師的葫蘆裏賣的到底是什麼藥。老師故弄玄虛地説：“你們的膠水都太LOW了！看我的膠水！”説着，老師拿出了兩本書，給我們看了看，又抖了抖，就是兩本普通的書。老師不慌不忙地從包裏拿出了一個瓶子，説：“這是一瓶聰明人才看的出來的膠水。”我小聲嘀咕：“老師要幹啥呀？”老師把“膠水”塗到書上，還一頁一頁地塗，估計班裏的人都在想老師的瓶子裏為什麼有那麼多的“膠水”。

一會兒功夫，老師就把這兩本書膠好了，故作正經地用力拔了拔，説：“這兩本書已經被粘在了一起，你們誰都拔不開它！”班裏的人哪裏會信啊！但沒有人敢站出來試一試。只有我自告奮勇地説：“我來！”一下子，班裏就炸開了鍋。有人説我拔的開，因為我力氣大；也有人説我拔不開，他們相信老師；還有人説半信半疑，一會兒説我力氣大，一會兒説相信老師。可最後班裏統一説我拔的開。老師示意大家靜下來，説：“能不能拔的出來試了才知道！”我抓着書，使出了渾身解數，其他人也給我鼓掌吶喊，可最後連老師都抓不住書了，還沒分開。

“這兩本書為什麼這麼厲害？”大家又傻頭傻腦地聊了起來。像三國一樣自動組成了三個隊伍。唉，我們班就是這樣“分久必合，合久必分”。

最後，老師向我們公佈了魔術的祕密。“膠水”是什麼？你猜對了嗎？

書，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，並開始“沉迷”。書裏精彩的'小説，想象豐富的童話，還有那美妙的詩歌，常常使我留戀。

書也如同老師一般，總是默默無聞的奉獻着，一點一滴的將知識傳授給我們。

人們都説：書籍是人類進步的階梯，我也是這麼覺得。從小我就十分的喜歡看書，因為書中那天馬行空的故事時時刻刻都吸引着我。小時候最喜歡看童話故事，從這些童話故事中我還學到不少知識呢！《醜小鴨》教會了我：無論你曾經是怎樣的，只要現在你付出了百分之百的努力，你就有機會變成一隻白天鵝。《勇敢的小裁縫》又教會了我：遇到危險時，要用自己小腦袋中的智慧去避免危險，千萬不要逞強與敵人硬碰硬，否則受傷的只會是你自己。書就像老師教會了我這麼多道理。

漸漸的，長大後，我也開始不滿足只看這些童話故事了。捧起了一本本的名著進行閲讀。《城南舊事》雖然語言並不是那麼的豪壯，那麼的有氣勢，卻以那平凡的語言感動了我，讓我隨着故事中的人物一起喜，一起樂，一起難過，一起開心。書，真是我的好老師。

不僅如此，書也教會了我一些人生哲理。有一次，我在學校因為一件小事，而與朋友鬧了彆扭，我很難過，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎麼也開不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書看了起來。我看了書中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個為了救朋友竟然都願意犧牲自己，我的眼眶裏充滿了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結果與朋友之間又恢復了友誼。這又是書教會我的道理。

書，我的好老師。你總是在背後默默的付出着，貢獻自己的一切給予以我，使我得到了進步，得到了自信，得到了道理，得到了知識。這些我將永遠記住。

俗話説得好：書中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今後也將繼續與書一起成長，挖出自己屬於自己的“黃金屋”。

書，是人類智慧的結晶，是我們的良師益友，所以我十分喜愛，無論是課外的還是課內的，我都愛看。就算看到天昏地暗，我也願意。我眼睛前那兩塊“玻璃”就是最好的證明。

在我讀一年級是，我就喜歡看小人書(也就是“公仔書”)，雖然那時不怎麼識字，經常讀不懂，但還是讀的津津有味、愛不釋手。

到大一點時，大概是讀三年級時，我開始讀一些少兒讀物，少兒讀物的圖畫少了，文字多了，但我還是讀得有滋有味。

到了四年級暑假，媽媽託人辦了張借書證，我十分歡喜，每逢父母有空，就一起到圖書館借書。久而久之，圖書館的阿姨都跟我“混”熟了，裏面的書也看了差不多七分之二。

到了五年級時，我看書的等級又升了一級，我不再看小人書、300字作文這些了，開始的四大名著、小説等等這些。

在我讀的書中，我印象較深的有以下三本：第一本是我第一次看的小説——《水滸傳》;第二本是屬於打鬥類的《天龍八部》;第三本是不知什麼時候出版的《誅仙》。

總而言之，我讀的書不算少，也不算是很多，但我的每一本書(除了借的)都小心封存，而且每一本書都至少讀它兩三遍，甚至五六遍，總之把它讀懂、讀透、讀通。

現在還是學生的我，把書當成是我的朋友，與書交朋友，與書結緣!

父母一個月給我三十塊錢，我捨不得用，積攢起來，放假是去買書看。

只有熱愛的書、經常讀書的人的知識才不會老化、丟失。如果你還沒有養成讀書的習慣，請你拿書本來閲讀吧!

然我們與書結緣，共建一個美好的書香家園，讓生命在書本與閲讀中變得更加精神，在繽紛多彩的書的世界裏為自己開闢一片美麗的藍天!

最愛在月明風清之夜，月色如水之時，一邊憑窗望月，一邊欣賞古賢之作。此刻心靈便像熱水中的茶葉，絲絲縷縷地舒展開來，散發出令人恬靜而滿足的幽香。風聲雨聲車馬聲，無一入其耳，酒色財氣，無一動其心。這種“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”的心境真是妙不可言！

聽！這是《三國》裏的拔劍戰弩，喧囂震天。渾身浴血的趙子龍雖單槍匹馬，卻展現出“雖千萬人吾往矣”的霸氣絕倫！那“咚咚——”的馬蹄聲，好像讓我們看到：一位劍眉星目，頭角崢嶸的天驕虎將，在百萬雄師之間，來往奔馳，無人可為一合之將！再聽！張飛橫刀立馬的一聲大喝，不難想象那一夫當關萬夫莫開的氣勢！於無聲處聽驚雷，書中沙場誰爭鋒？

看！是世家盛宴的觥籌交錯，這是紅樓一夢的悽婉哀絕！人比黃花瘦的香菱，兩眼鰥鰥，似乎還在想着自己即將橫空出世的曠世傑作。再看！氣若幽蘭，眉如黛蛾的黛玉，在蒼蒼竹林間漫步，忽然柳眉一蹙，彎腰拾起一片落花，秀眸似乎穿越無盡時空，想起自己的寄人籬下的身份與顛沛流離的身世，不由唱出千古流傳的《葬花吟》，那眉宇之間的愁意，是如何的肝腸寸斷！敢有歌吟動地哀，書中佳人誰人愛？

感，《水滸》八方共域，異姓一家的義薄雲天，感——《史記》霸王英雄遲暮，自刎烏江。感！音樂巨人貝多芬在耳聾之下，彈出海邊的月光！《飲酒》，詠出陶淵明的飲酒東籬的悠然遐思，《行路難》唱出李白的困居長安的慷慨悲吟，《茅屋為秋風所破歌》歌起杜甫身處茅屋的濟世情懷！

這漫漫書海是無盡跳躍着，湧動着，翻滾着的音符，這是無窮閃爍着，照耀着，璀璨着的星光。讀書！我們用心奏出一曲空前絕後的華章！讀書！用這星海匯成我們這個時代的宇宙！

書中的時光像是靜止的，無論你是被繁蕪的世事阻攔，亦是被酸膩的情感糾纏，屬於書的歲月，未曾改變。它像是一位飽經滄桑的老者，放下物慾與繁瑣，不被世俗驚擾。而我亦被它的深姿卓越、談吐不凡所傾倒，願將這剪曼妙韶光託付於它，心也不由自主陶醉其中。

月色如水般妖嬈，豆花燈影下，讀着語文，啜飲一口苦茗，細細品味，卻發現苦中帶甘。我不禁想到，這坎坷多折的人生不也有苦有甜嗎？人生的味，就似”散入春風滿洛城”;人生的意，彷如“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”人生的境，更是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。閲讀，讓我感受到人生醺然睏意的美麗，那温柔的春風潛入我們的靈魂，告訴我們，此刻人生的清新與真實。閲讀，讓我痴迷，讓我陶醉。

一枝一葉總關情，春的温馨、夏的豔陽、秋的碩果、冬的靜謐，在詩人妙筆生花的描寫下，我領略到四季的無限風采，感受到牡丹的嬌豔、梅的傲骨、蓮的潔白、菊的隱逸。在詩人獨具匠心的詮釋中，我感悟到了世間萬物的真諦。閲讀，讓清新含蓄的景緻層層走進，由遠而近的靈氣如一縷微風撲面而來，從古至今的歷史也似一卷古書徐徐展開。閲讀，讓我痴迷，讓我陶醉。

覓一處安然而悠然的午後，在陽光與樹葉的縫隙中靜靜品完一本書，原本浮躁不安的心情也被書中所流淌的墨香過濾，那千年存於的文字為你洗眼淨心，只留下一片明淨的天空。做一個愛閲讀的人，你便可以在歷史寫意的空間裏雲遊，在水鄉秀逸的圖景裏做夢。閲讀，讓我放縱思想，讓我陶醉。

我在沈從文的《邊城》中體會茶峒小城人的勇敢，誠實，行俠仗義。我在霍金的《果殼中的宇宙》裏體會宇宙的無形，博大，包容萬物。我在餘華的《許三觀xx記》中體會父愛的深沉，無私,含辛茹苦。閲讀，讓我放縱思想，讓我陶醉。

閲讀，如一泓清泉，流經我曾經迷茫的心田，陶冶着我的性情，滋潤着我的靈魂，豐富着我的人生。我願細細傾聽着這位老者的智語，漫漫人生都沉醉於它。

傅雷是我國著名的翻譯家、文藝評論家，他是一個博學、睿智、正直的學者，母親朱梅馥是一個具有東方文化素養、又經西方文化洗禮，既温厚善良、又端莊賢淑的東方女性。

也正是因為家中有這樣深厚的文化底藴，使得傅聰得以健康成長為一個令中國驕傲的音樂家。《傅雷家書》寫的正是傅聰遠赴波蘭留學並定居後，傅雷寫給兒子的家書。

從這本書中，我深深的感受到了父與子之間毫無隔閡、親如舊友的情感。大洋並沒有阻斷他們心與心的溝通，生活上、事業上、藝術上、情感上的話題，他們無所不談，傅雷以自己深厚的學養，為兒子的人生之路點燃了一盞明燈。

傅雷告訴兒子如何看待困難：“一個又一個的筋斗栽過去，只要爬的起來，一定會逐漸攀上高峯，超脱在小我之上。心酸的眼淚是培養心靈的瓊漿。不經歷尖鋭痛苦的的人，不會有博大的同情心。”在成功之路上，必定會有數不清的困難與艱險、辛酸與淚水，面對這些，我們只有“一個又一個的筋斗栽過去”，才能超脱小我，成就大我！

他告訴兒子何為真正的“善”：“人應該為了善，為了榮譽，為了公理而善，而不是為了懼怕永恆的懲罰，也不是為了求取永恆的福祉。”只有這樣的善才可以稱為“大善”。善應是發自內心的，服務大眾的，而不是僅僅為了滿足內心某種自私的慾望或達到某種個人目的。文章千古事，得失寸心知。有些事，得到並沒有真正得到，失去並沒有真正失去，為大多數人着想，使大多數人幸福才能稱得上是真善。

讀過這本書後，我覺得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長者將他畢生的生活智慧澆注在這二十多篇書信中，需要我們懷抱着一顆純真的心去領悟……

俄國著名作家高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”自從進入了國小生活，無時無刻不在接觸着書籍：上課的時候，我們學習課本里的課文；遇到問題的時候，我們查閲書籍；睡覺之前，我們閲讀課外書……我們班有許許多多的人喜歡看書，就比如坐在我旁邊的顏坦森，當大家在課間玩耍時，你可以看到他在讀書；當我們在活動課打球的時候，你可以看到他在讀書；當晚自修作業做完時，你可以看到他在讀書。也許是受了他的影響，我也變得喜歡看書了。

最近我們班裏大部分同學都在看《明朝那些事兒》，作者是當年明月，看過的人都説：“天下竟然有這麼好的歷史書！”我帶着看一看的心情去向全套擁有者——程行遠借了一本，沒想到我看了它第一眼就迷上了它。

我從這本書的前言上了解到，整套書都是以非常幽默的語言以及小説的形式來講述1344年至1644年這三百年間關於明朝的一些事情，我借的是第三本。自從看了這本書後，我就每天抓緊時間寫作業，一有時間就會看（當然除了愛得沒話説的活動課）。

由於字數有30萬，一個星期看不完，我就帶回家來了。這天晚上睡覺之前，我坐在牀上，捧起書津津有味地看了起來。書中花了大量的筆墨描寫的權謀之術，戰爭之術，詭詐之術深深地吸引着我的眼球，特別是寫于謙是怎麼被徐有貞害死的片段最令我難忘，讓我瞭解了于謙的品質是那麼的高尚。不知不覺的，已經深夜了，我就這麼捧着書，迷迷糊糊地睡去了（我根本沒有躺下！），早上醒來，脖子酸得不得了，把這事告訴爸爸後，他哭笑不得：“你啊你，叫我説什麼好呢？”

書真的是良師諍友啊！《明朝那些事兒》讓我瞭解了歷史，就像從一位精通曆史的朋友口中得知一樣，令我受益匪淺。同學們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓我們與書為友，多讀書！