【熱門】四年級語文作文300字彙編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級語文作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級語文作文300字 篇1
“我的功勞最大！”“我的功勞大！”……夜深人靜的時候，文具盒裏的“居民”卻爭吵不休。
“我的功勞最大，如果沒有我那尖尖的腦袋，小主人就不能完成作業了。”鉛筆得意洋洋地説。
“哼，別吹牛了。”卷筆刀兄弟倆蹦到了鉛筆旁，異口同聲地質問鉛筆：“不是
小主人用我們把你的頭削尖，你寫出來的.字還不是模模糊糊，看不清楚嗎？”
橡皮再也按捺不住了，急匆匆地説：“別看我個兒小，作用比你們大多了！如果沒有我，小主人寫錯字怎麼辦？”
鉛筆盒卻在一旁默默不語。
就在這時，旁邊的書本發話了：“要説功勞大，我看當數鉛筆盒，可它卻不像你們一樣，一味地炫耀自己，爭搶功勞。其實你們都很重要，缺一不可。只有你們密切合作才能發揮自己最大的作用。”
四年級語文作文300字 篇2
我喜歡的動物可多了，有機靈的小猴、聰明的小狗。不過，我最喜歡的就是可愛、調皮的小龍蝦了。
小龍蝦威風凜凜，就像一位穿着堅硬鎧甲的大將軍。晃着大刀似的鉗子，搖着天線般的鬍鬚，蹬着退，伸縮着扇子一樣的'尾巴。別提多神氣了。
小龍蝦剛剛到我家時，非常警惕。如果有人走過來，它會舉起鉗子，一陣亂揮，好像在説：“不要靠近我！”
可是沒一會兒，它就和我熟悉了。每次我走到魚缸前，它都會豎起鬍鬚。有時候，它還會做動作給我看呢！只見小龍蝦把鬍鬚向前伸直，鉗子也伸得直直的；尾巴翹起來，身體下面的幾條小腿也伸得筆直，一副霸氣十足的樣子。好像在説：“小主人，看我，帥不？”
一次，我把魚缸的一面傾斜過來，想逗逗小龍蝦。沒想到，卻惹怒了它。就在我想把魚缸平放原來的地方時，小龍蝦突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，潑出水珠，直接打到我的臉上。結果，把我弄得狼狽不堪。
瞧小龍蝦那機靈威武的樣子，長大準是個又兇猛又好鬥的“大將軍”！
四年級語文作文300字 篇3
在一個陽光明媚的下午，媽媽抱着三歲的小明，和爸爸走在上海火車南站的站台上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到zidan聲。
姥姥乘坐的火車終於到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者在向下投炸藥。小明還沒明白怎麼回事，長椅已經被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽。可是，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸藥炸死了;有的'受了傷;還有的匆匆離開火車站。地上血流成河。小明驚恐地看着眼前的一切，頓時坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處瀰漫着硝煙，沒人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了......
可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎;讓多少人無家可歸;讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成為和平之神的家吧!
四年級語文作文300字 篇4
我有一個愛説、愛笑、愛批評人而又有主見的語文老師。
我的語文老師什麼都好，就是愛用一些不太文明的.話來批評同學，所以大家都習慣地稱呼他為“九全九美”老師。
記得那是一個“六一”節，老師叫我們講笑話。大家講了一個又一個笑話，可迎來的卻是冷笑。我突發奇想，自編了一個笑話，老師聽了萬分高興，誇我真幽默。
別以為老師總愛説愛笑，他也有講粗話的時候喔。
金德同學學習成績較差，但他為人非常老實、道厚。有一次上語文課，金德向同學借鉛筆，被老師誤以為在講悄悄話，便用粗話批評他。
説語文老師有主見，就有一個更貼切的事例了。讀四年級的候時，學校要求每個班級要出一面黑板報。數學老師（班主任）缺乏經驗——隨便叫幾位同學寫了、畫了應付了事。語文老師看了十分不滿，叫幾位有出黑板報的經驗的同學把那面報擦啦，重新收集料，認認真真地寫呀、畫啊。到了最後，一面栩栩如生的黑板報出現在同學眼前。
我喜歡這樣一個愛説、愛笑、愛批評人而又有主見的語文老師。
四年級語文作文300字 篇5
在我們學校門口，有一個美麗的植物園。它面積大約有100平方米，種着各種花草樹木，美麗極了。
植物園中間有一棵亭亭玉立的桂花樹，它散發出迷人的幽香。當你細心地觀察它時，你就會發現桂花樹的主幹上長着許許多多的枝條，枝條上長滿綠葉，像一把把綠色的扇子。這桂花樹的花是淡黃色的，中間長着砂粒般大小的花蕊，一陣風吹過，花蕊四處飄蕩，就像雜技演員在表演節目呢。
植物園兩邊還有各種五顏六色的花兒，有玫瑰花，有梨花，有杏花，有丁香花……一到春天，它們個個就會含苞欲放，勤勞的蜜蜂就會從四面八方飛來採蜜，美麗的.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，漂亮極了。
在這鳥語花香的環境下讀書，讓人感覺多麼幸福啊！所以我們人人都要愛護它們，保護它們，讓它們茁壯成長。
植物園是安靜的，但也是充滿生機的，它給我們帶來了歡樂，帶來了知識。啊！我心中的植物園真美啊！
四年級語文作文300字 篇6
她常常對我露出燦爛的微笑，有時也用嚴厲的表情提醒我上課不要開小差，只要學校有什麼活動都會盡力推薦我去參加，她就是我的語文老師－孫老師。
孫老師披着一頭中長髮，戴着一副藍色的眼鏡，顯得格外博學。記得有一次，我們全班同學輪流背書，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用温柔的目光看着我，好像在説：“不要怕，背錯沒有關係，我可以提醒你。”我也用“眼語”回答了孫老師，並大聲把課文背了出來，同學們用掌聲來表示對我的誇讚。
可是孫老師有時也很嚴厲的，在我們寫作業的時候，有一兩位同學悄悄地討論着題目，被孫老師發現了，他那温柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那兇巴巴的表情帶着話語一起出現在她的.臉上，兩位同學不好意思地低下了頭。
從此，我們在下課時都叫孫老師“變臉教師”，表示她那説不準的情緒。我覺得，她的負情緒應該源於那辦公桌上堆得像山的作業和那些拖拉作業的同學吧！我一定儘量去幫助他們，減輕老師的負擔。讓孫老師的頭上不再長銀絲。
四年級語文作文300字 篇7
望着黑板上語文老師佈置的好多作業，我忽然想:如果我是語文老師該多好！
如果我是語文老師，我每天都只給學生布置一點點作業，這樣學生就有充足的時間玩了，去進行陽光體育活動了。勞逸結合結合才最好嘛！
如果我是語文老師，我會經常帶學生出去。比如去動物園，我會讓同學們帶上吃的、喝的'、鋼筆和本子，讓他們邊吃、邊玩、邊寫。這樣寫出來的文章才會有血有肉，一定會非常棒。而不是每次作文，同學們都閉門造車。
如果我是語文老師，我會設計一個有趣的成績排名表。我會把某個同學的學習方面的強項作為考查他的題目，最後把他和別的有這個強項的同學的分數進行對比，只要比那個同學分數高，他就是第一名。這樣做的好處是班裏的每個同學都有獲得第一名的機會了。同學們以後再也不會因嫉妒別人成績高而發生衝突。
雖然我非常想成為剛才説的,理解同學的語文老師。但是我知道想要成為那樣的老師，只有現在就做到同學們考得比我好時我不嫉妒才行啊！
將來能不能當上語文老師，還要看我的努力程度。不管怎麼説，我還是想當一名語文老師。
四年級語文作文300字 篇8
二年級的本學期語文能力競賽在星期三下午的第一節課進行。等老師把卷子發下來的時候，我的心一隻快速跳動着，教室裏馬上有了緊張的氣氛。我努力使自己平靜下來。一看試卷，啊！有道字謎我猜不出，這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，時間有限，先空着吧。
選擇題我最拿手，一分鐘搞定。突然，我發現旁邊有一雙偷窺的眼睛直盯着我的試卷。我心裏暗暗想：我自己都做不出來，還想抄襲我。自己去動腦筋吧。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。慘了，時間不夠，兩個字謎我還沒有想出來呢！還是蒙一下吧，於是我快熟地寫上答案，匆匆交卷了。我發現自己的手心全是汗。
回到家，我把這兩個字謎給媽媽猜，可媽媽説的那兩個答案都不是我寫的答案。這下我可慘了，也不知道考了多少分。我真希望成績能快點公佈出來。
兩天後，成績出來了，我只得了班級前十名，有點失望。不過，下次我會努力的.，爭取更好的成績。
語文能力競賽不僅考我們課內的語文理解，更多的是考我們的課外知識積累。我很慚愧，沒能得到如願的成績。這説明我平時積累的語文知識不夠多。我以後還要看更多方面的書籍，為自己加油！
四年級語文作文300字 篇9
今天，是我們的公開課，我們已經充分的準備好了，就等着上課了。
終於上課了，剛打開門，就有很多人進來，竟然楊校長也來了，我看見伍老師見着校長，也非常害怕。我想，原來老師也有緊張的'時候呀！
同學們好！老師好，今天，我們學習21課，請我們的小老師李遵麗上來……
‘ 請大家翻到教科書103頁，請大家轉過身來，由請第一小班的代表上來講第一道題，李遵麗嚴肅地説。
‘請大家注意’，肖文凱大聲地説。請大家和我一起讀題：全文主要講什麼？讀完題後，同學們舉起手來。我講完了，謝謝大家。説完以後，掌聲一片響起。
這次，該我們小班展示了，我們請劉行班長去，劉行班長也是像肖文楷一樣，請大家注意……
請大家用‘無論……只要……’造句。哼！在沒有上課時候她就問我，我把答案告訴她，她反而把我的答案告訴別人，真討厭！
後面幾個小班都精彩的講了他們喜歡的段。並且有很多不愛説話的人也積極舉手發言。因為時間不夠了，所以伍老師在後面補充幾句就下課了。聽完了課，楊校長豎起了大指姆説：‘你們班的孩子真厲害，有機會我再來採訪。’
今天真是一堂精彩的語文課！
