有關九年級的滋味作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的九年級的滋味作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
九年級的滋味作文 篇1
【作文真題】
《XX的滋味》為題寫一篇作文
【作文題目點評】
以《 的滋味》是一道半命題作文，首先要進行 “補題”，如何補充好文章題目，決定了文章寫作的成敗。寫好這個作文，關鍵在於補題。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球。
【思路點撥】
對任何一種作文題型來説，創新都顯得相當重要。在半命題作文考試中，要使自己的補題富有新意，一要善於拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義，學會從深處補題。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進行深處開掘，那麼《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《採訪的滋味》，則有了一定的新意。再進一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《説謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。求新是好的，但不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。
【寫作要求】
要求：(1)請將題目補充完整並抄寫在答題捲上。(2)文體不限，詩歌、戲劇除外。(3)不少於600字。(4)卷面整潔，書寫工整。(5)作文中不要出現真實校名和姓名。
【優秀範文】
等待的滋味
人類不能控制等待，因此世界上就有了等待。等待一樹花開，等待心上人歸來，等待世界和平、美好安寧……等待的對象不同，等待的滋味就不同。
《世説新語》中的一篇小故事《陳太丘與友期》講述的就是一個關於等待的故事。時年七歲的元方入門不顧，不是孩子缺乏禮貌，而是父親的朋友食言久等不見。可見，生活中等待是不可避免的，用不同的心情等待，等待的滋味就會不同。
等待的滋味是無奈。在塞謬爾的悲喜劇《等待戈多》中，就體現了這種滋味。兩個流浪漢只是一幕幕的等待戈多的到來，卻“什麼也沒發生，誰也沒有人，誰也沒有去。”兩個老人等得無聊、等得麻木，甚至有時覺得從來不認識戈多，兩位老人就這樣，一直在等待，在苦苦的、無奈的中等待……
等待的滋味是煎熬。不是每個人都願意無端的等待，因為等待是一件苦差事，需要時間和精力，甚至是難耐的孤獨和痛苦的折磨。司馬遷在獄中漫長地等待了許多年，忍受着身體和精神的雙重摺磨，最終在出獄後憤筆揮下，寫就了流傳千古的傳世之作《史記》，他的等待是一種悽美的煎熬!
等待的滋味是期待。等待也可以是美好的，即使有困難，有波折，只要懷揣着嚮往與期待，等待的滋味何嘗不是妙不可言。意大利著名雕塑家米開朗琪羅，為了挑戰自我，證明自己，大膽的在西斯廷禮堂的穹頂上異想天開，他要把心中美好的畫卷，繪製到教堂屋內的穹頂上，無論遇到什麼困難，他的心中永遠充滿着那份久違的期待，他始終堅信這項驚世駭俗之作，一定會呈現在世人面前。這種信念支撐着他，激勵着他，數日後他終於結束了等待，在作品完成收筆之日，迎來了很多參觀的人，他的'偉大藝術作品讓教皇久久仰視天頂，目不轉睛，甚至忘記了向神禱告。他的等待是一種久違的期待。
“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”是友人的等待;“月上柳梢頭，人約黃昏後”是戀人的等待;“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”是愛人的等待……可以説，生活就是一場赴會，人生就是一種等待，人生因有了等待，才充滿了別樣的滋味。
【點評】
本文小作者首先補題角度與眾不同，新穎獨特，打破慣性思維。沒有從食品、飲品上構思，不是就滋味寫滋味，而是從抽象的等待角度構思，可謂是匠心獨運。
接着文章開頭運用簡練、生動的語言，總領的句子，有力的開篇點題。接着巧妙地運用了已學知識《世説新語》的故事概述，引入到現實生活，起到了自然過渡。
文中主體採用了段首排比的形式，以三個句式整齊的段首句：“等待的滋味是無奈、等待的滋味是煎熬、等待的滋味是期待”做引，同時列舉了恰當典型的事例加以佐證，每一個段落都是一個完整的故事，三個故事一脈相承且詳略得當，有力的突出了文章的主題。
更值得稱道的出奇之筆是文章結尾引用古詩句精巧構思，每一組詩句分別表達了不同人的等待，語言上看生動感人，形象有色彩，使得文章語言既有變化又增強含金量。最後自然地轉入到主題，有力的表達了文章的主旨。是篇佳作，值得學習!
九年級的滋味作文 篇2
過千變生活，品百味人生。生活的滋味，有苦有甜，有酸有辣，有鹹有澀。正是這各種各樣的滋味構成了我們千變萬化的的生活。
也許很多人都會覺得生活是千滋百味，酸甜苦辣鹹澀樣樣俱全的。這一換點我是認同的。但我更覺得，只要我們能熱愛生活，對生活充滿希望，在困難與挫折之間永不放棄，無論生活本來是什麼滋味的，都會轉化成甜的。
就像張海迪那樣，她因一場嚴重的疾病而高位截癱，胸部以下都徹底失去了知覺，生活不能自理。她從未上過一天的學，卻以驚人的毅力自學完了國小和中學的全部課程，後來通過函授又獲得了碩士學位。她還自學英語，日語，德語和世界語翻譯了大量的小説和資料。她熱愛生活，積極向上，用頑強的毅力戰勝了病魔。她用她的座右銘“即使摔倒一百次，也要第一百零一次站起來”時刻鼓舞她。她用自身的行動告訴我們，無論身在何時何地，無論遭遇怎樣的困難與挫折，只要保持一顆熱愛生活的心，堅持不懈的努力，就一定能品嚐到生活的甜味。
生活是千滋百味的，當我們遭遇困難與挫折時，只要有信心，有恆心，有耐心以及頑強的毅力，始終堅信“陽光總在風雨後”，就一定能戰勝困難，苦盡甘來。
記得有一次，我因在班裏補作業，那一晚我是最晚回家的。誰知，第二天來到學校，小華昨晚放在文具盒裏的錢在今天早上不翼而飛了。頓時，大家都把目光投入到我身上，那目光中有厭惡，有驚訝，有憤怒……但無一例外，都集中在我的身上。有的同學還在小聲議論“沒想到，老好人也長出了三隻手，太無恥了”。我這次是百口莫辯，跳進黃河都洗不清了。這時，老師一臉鐵青地走了過來，給人一種兇狠的感覺，只不過是刻意收斂才沒有表現出來，他嚴厲地問我是不是拿了小華的錢。我突然感覺到一種恐懼感，同學們不相信我，就連老師也不相信我，我感到十分無助，孤寂。就在大家都要認定我是小偷的時候，“大家不要吵了”突然，這一聲脆響當斷了大家，而這脆響的來源，就是小華。只見他平靜説“小偷不會是他”“為什麼？”大家異口同聲的問。他緩緩的抬起頭，與我的目光在空中相遇，他的眼光中閃爍着柔和，那是信任的目光，是友誼的交流。他一句一頓的説“因為，他是我的鐵哥們，是我的好兄弟，是那種可以把後背留給對方的兄弟。是完全的信任。他是絕不會做對我不利的事情的，我們，是親密無間的兄弟。”他的語速不快，卻有一種震懾力，抨擊着我的內心，令我激動不已。頓時感到雲開霧散，心中説不出的舒適。就算別人都不相信我又如何，只要他相信我，那就足夠了。
在困難面前，有時不單單要依靠自己的力量，還要依靠夥伴的力量。只有堅守夥伴間的那份友誼，才能排除萬難，品嚐到生活的滋味。
生活之中，酸甜苦辣鹹澀，樣樣俱全。但我始終堅信“不經歷風雨，怎能見彩虹”。只要我們肯付出，肯努力，保持一份樂觀的心態，就一定能品嚐到生活的那抹甘甜。
九年級的滋味作文 篇3
我思索着……九年級學期一開始，老師就説：“同學們要以飽滿的情緒迎接九年級。”我實在想不出為什幺要用“迎接”這個詞語，它的滋味實在是……
一天之中最艱難的莫過於早上從牀上爬起，在和自己進行幾輪鬥爭之後，又被暖暖的被窩打敗了。然而在媽媽“鬼纏身”般的“起牀啦！”中又開始了新一天的生活。
上學途中，嘴裏還不時念叨着“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，深怕昨天語文小考不合格而被罰寫的悲劇重演。不經意間，瞥見彷彿昨天還光禿禿的草地已經有綠的鬧意了。一年之計在於春，一日之計在於辰，於是又接着背誦永遠都背不完的名句。
忙碌的生活就連吃飯都像打游擊戰，趁旁人不注意插入隊列，為了只是可以早點吃完午餐去攻克剛剛沒有解開的習題，一上午雖是緊張，但吃飯説話兩不誤。教室裏頓時變成了菜市場，不同的是飯香味中夾雜着電流方向，酸鹼鹽，ABC和雙溪舴艨舟…。
眼皮最不爭氣的時候就是下午，那時恨不得在自己眼睛上裝個夾子，“關關雎鳩，在河之州…”閉上雙眼享受一下詩的意藴，然而醉翁之意不在酒，嘴還在跟着老師動，大腦已經進入半休眠狀態。
最期待的是放學——嚮往家中餐桌上那香噴噴的佳餚；最畏懼的也是放學——當美餐一頓後，便開始夜以繼日的題海戰。一張咫尺的課桌，上面摞滿了書本，一隻寸長的筆在龍飛鳳舞。一盞黃昏的枱燈，籠罩着我疲憊的身軀。這，就是九年級的夜生活。我常常在書山中做電子定向移動，最常聽到的也是12點的鐘聲。直到母親喊着“快睡吧”！才知道原來日曆已經翻到下一頁了…。
看着可憐的分數又聽着長輩們的安慰，歡喜和憂愁同時都來找我，我只得開啟心門的一道縫隙，只許擠進能夠影響我的話語。我是“文理”矛盾激化的產物，我只能小心地掌握我人生的航輪，不讓它被任何一股暗流帶向昏暗的深海。
終於躺在牀上了，摟着自己心愛的抱抱熊，好像已經很久沒有愜意了，九年級歲月給了我們困難，我們在人生第一道門前摸爬滾打地尋找着路；九年級歲月給了我們心靈上的成熟，我們已經懂得困難的不是付出，而是付出往往是收穫的幾倍；九年級歲月給了我們對生活的熱愛，我們珍惜從指縫間擠出的每一秒鐘……這些足以讓我們迎接它，珍惜它。
九年級歲月的滋味實在是很美妙，它只有一次。我眨眨眼睛，從書香中咀嚼着那番滋味……
九年級的滋味作文 篇4
時光荏苒，白駒過隙。一眨眼之間，我成為了一個準會考生。日子依然平淡得過着，而我，踏入九年級已經一月有餘。
如果説九年級是一場3000米的長跑，那麼九年級就是最後1000米的衝刺。七年級、八年級時，沒有絲毫的不適應，終於熬過去這兩年，卻不知道真正的考驗才剛剛來臨。
九年級的生活是苦的。自從升入九年級，原本就繁忙的功課中又添了一門化學，時間似乎越來越不夠用。每日過着三點一線的生活，早上六點準時起牀，洗漱後便進校開始早讀、默寫。接下來就是八節課程，明天都是新課內容，從不會停下來複習，這讓我很是頭疼。晚自習大約有三個小時，加上如山的試卷和作業，每個同學都是埋頭苦幹。九點左右走讀生才放學，回到家後還是要拓展、複習、預習和背誦。每每窗外已經一片黑暗，我卻依然在書桌上繼續學習。多少次眼皮打架，卻多少次告訴自己已經九年級了，絕對不能隨便放鬆了。
九年級的生活是酸的。説實話，現在不僅學習壓力大，體育會考也讓我無比煩惱。最最憂心的就是800米的長跑，以我現在的測試成績，離優秀還有十萬八千里，可這40分卻是那樣重要啊！除了練習沒有任何辦法，所以上完每節體育課後我的腿總是酸得不行，過了一夜後還會更加嚴重。
九年級的生活是辣的。在日常中，同學們總會有一個兩個的疏忽，比如説衞生打掃不到位、作業沒有完成、課間紀律不好，這些問題總讓老師煩心。每當老師訓斥我們時，總是十分羞愧，低下頭，臉上早已是火辣辣的一片。
九年級的生活也帶有一絲絲甜味。在小測驗中取得了不錯的成績，心中便如灌了蜂蜜一般，能偷偷開心許久；每當解決一道難題，再向同學講解，更是十分自豪……或許，這是苦中作樂吧！
平淡中的理解與照顧，孤獨中的堅持與希望，痛苦中的咬牙與衝刺就是九年級。它的滋味是簡單的，也是複雜的，只要你用心去品嚐、去體會，它的滋味會讓人着迷！
