國小生寫人作文（通用40篇）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的國小生寫人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國小生寫人作文 篇1
我的外公今年已經八十歲了，可看上去還是那麼有精神。外公的頭髮已經全白了，眉毛也快變白了。外公有着一雙炯炯有神的大眼睛，他的牙齒僅僅掉了一兩顆，這是因為他堅持每次吃完飯都刷牙，一天刷三次，想掉牙齒都不可能。他外出時喜歡打着領帶穿着西服，看上去都不像是八十歲的人。
外公之所以保持這麼好的身體，是因為他堅持每天早上五點鐘就起來，到火炬公園跑步，從五點一直跑到七點多，最少跑四圈。不管是颳風下雨，還是下雪，他都堅持去跑步。別看他年紀大，他現在身體的各項指標都符合健康標準。
外公喜歡讀書看報，每天中午和下午，他都到小區門口去拿報紙。外公訂報訂得最多，他訂的報紙連報紙箱都裝不下了，物業管理人員又給他換了一個放報紙的地方。他訂的報有：《魯中晨報》、《淄博日報》、《參考消息》、《老年生活報》、《報刊文摘》、《家庭週刊》等等。外公還很喜歡聽音樂，他在家裏裝了一套音箱，隨時可以聽音樂，有時吃着飯還聽音樂呢。
外公也非常有幽默感，每次過年過節都會鬧出些小笑話。
外公每天都過着安靜、有規律的生活。
這就是我的外公，我喜歡他，我祝他身體健康、長命百歲！
國小生寫人作文 篇2
臉形，有圓的、有方的、有三角形的，我的爸爸，有一張四方臉。爸爸的五官長得很端正，有兩條濃濃的眉毛，大大的眼睛，而那嘴巴的線條輪廓分明，更刻畫出他那堅毅不拔的個性。
爸爸那張四方臉，無時無刻不充滿了對我的關懷和期許。每當我受傷了，跌倒了，他總是用那雙大大的眼睛來安慰我;當我做錯事時，他總是用那雙眼睛來責備我。每次一接觸到他那威嚴而又期待的眼神，我總是趕快把事情做好，不敢再拖泥帶水。
當我得獎時，功課做得很好時，他的臉總是綻放出充滿光彩的笑容。那時，我真切地感受到了他那份愉悦。
爸爸沉思的時候，總是皺着眉頭，手託着下巴。每當這時候，我就知道他又碰到難題了，所以，我總是輕輕地、悄悄地走出去，不敢打擾他。
每次爸爸和我説話，他的臉上都充滿着慈祥與温和，讓我覺得很温馨。
雖然爸爸那張臉是不斷變化的，但對我的期許，我總是牢牢地記在心裏，不會忘記。
國小生寫人作文 篇3
我的奶奶是一位慈祥的老人。歲月的皺紋已經爬滿了臉頰，眼睛已經深凹下去，可是還是那樣的和藹可親，歲月已經悄悄地將奶奶的頭髮染白，可是在我的印象裏，男的還是一個活脱脱的小老人，她和我都能玩兒的特別開。
記得每次回到老家，我都會讓讓着要讓奶奶給我做箭，我就使勁地把奶奶從廚房裏拉出來，奶奶只好摸了摸我的頭，笑着説到：“好好，我給你去做。”於是奶奶就帶上鐮刀和我一起往老家後的山林裏去了，現在後山的助理砍上幾根竹子，奶奶説：“做弓箭的竹子呀，要有韌性，並且還不能少了彈性。這樣弓箭才不容易斷，而且還能有很遠的射程。”我辦事不得其解的，到那時出來玩兒也不想問什麼了。
然後奶奶去抓起幾把黃草，熟練的在手中搓着，不久之後，一根麻繩就做好了。穿在弓箭的兩邊，在折幾根樹枝，割下一段小小的竹子，把竹子頭割的尖尖的，把空心的竹子套在剛折下來的樹枝上，於是箭也做好了，奶奶拿到我面前，活脱脱的説：“弓箭做好了，來玩兒玩兒吧。”我去玩起了它，現在回想起那時的生活真的是太美好了。
我的奶奶已經慢慢的變老，我祝福她長命百歲！
國小生寫人作文 篇4
“五年過去了，王老師你還好嗎。我永遠忘不了在五年中，你和我發生的種種事情，即使現在你已經不是我的老師了，但是在我的心中你卻是我的母親。”
記憶印象中，記得是五年級的時候吃好中午飯，我和小飛一起出黑板報。當時老師在批作業。
我站在書桌上畫畫，畫的很投入，恍如身臨其境，等我畫完後，我以為站在平地上，腳往後一挪，結果大家一定想到了，一腳踩空，還好我急速翻了一個身，摔了膝蓋，不然就摔了後腦勺了，後果肯定不堪設想。王老師一聽到“嘭”的聲音，一下子站了起來，快步跑過來扶起我，本來我已經痛得起不來了，可看了看王老師的眼神，似乎在説話，一直鼓勵着我，在我的努力和老師的攙扶下，我忍着痛慢慢地站了起來。
那天下午，老師一直很關心我，時不時的問我還疼嗎在以後輪到我們出黑板報時候，王老師重是叮囑我們：“出黑板報要小心，別摔下來！”我也從那以後也會自己小心翼翼地在桌上走動，防止再摔下來。
在我們的成長道路上，正因為有了老師的關懷才走的更踏實，感謝你，老師！我很愛你。
上海浦東新區上海市南匯區實驗學校六年級:沈莉
國小生寫人作文 篇5
陳老師長着一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，特別是他那明亮的眼睛就想一部機械掃描儀，監視着同學，無論哪個人在做什麼，只要動一下，老師都可以看見。陳老師平時有説有笑，還十分幽默呢!
記得有一次，老師請小皮上來解一道數學題，小皮漏了一個0沒寫，正要走時，老師叫住了他，説:“0呢?是不是你把0當‘雞蛋’吃了?快補上!”小皮漫不經心地上去，補了一個大大的0。老師又説:“你吃了‘雞蛋’補‘鵝蛋’，你什麼意思啊?”
“好好好，我改，我改。”小皮説完了便又上去補了一個小小的0，老師拍拍小皮的肩膀，對他説:“你可真會啊!剛剛是‘鵝蛋’這一次怎麼是‘鳥蛋’了?寫好一點!”這次小皮學乖了，小心翼翼地上去寫了個不大不小的0。老師這時才説:“恩，這樣才對了，你可以下去了。”雖然老師是一直忍住不笑，但是我們下面早已笑得人仰馬翻了。
在課堂上，同學們被陳老師的幽默所吸引，把自己的學習樂趣提升到了極點。
國小生寫人作文 篇6
我的奶奶，她非常愛我，記得上國小時有一次我數學考得不好，爸爸媽媽非常生氣就讓我上外面站着反思，奶奶卻幫我説話，爸爸媽媽不聽，硬把我推到外面，夏天蚊子多，我在外面站着身上被蚊子咬了許多包，那天晚上奶奶讓我睡在她的屋裏，她心疼得幾乎一夜沒睡。
那年，我和爸爸媽媽因故搬到了龍鳳，我們走了，只剩下空空的房子和奶奶。我每天都想奶奶，想她一個人在家幹什麼。終於盼到暑假，爸爸開車把我送回了奶奶家，我看到奶奶時，她滿眼淚花兒，頭髮白了許多。奶奶見我回來很高興，給我準備很多好吃的，我在奶奶這裏呆了一個月。開學了，爸爸來接我，上車的時候，我看見奶奶站在門口瞅着我哭，我也哭了，車開了，奶奶還站在門口看我，我也一直看着奶奶。
開學後不久，就聽説奶奶病了，還吐了血，我連忙和爸爸媽媽回去看奶奶。奶奶一見我病就好了一大半兒。聽姑姑説，我在窗下玩時踩了許多小腳印兒，我走以後奶奶就拿苫布把腳印蓋上，怕風把腳印吹沒了，奶奶想我時就看看腳印兒。
後來，由於我的堅持，我和爸爸媽媽又從龍鳳搬回來，我非常高興，對奶奶説：“奶奶，我再也不離開您了。”
國小生寫人作文 篇7
在一個美麗的小山村裏。有一位獨居的年過半百的苗族老奶奶，她體弱多病，幹不動農活，也做不了家務，生活十分困難。她的鄰居是一個善良的漢族小姑娘小麗。小麗經常去幫老奶奶做一些力所能及的事情。
有一次，小麗來到老奶奶家，見她正在睡覺。就悄悄地洗髒衣服，洗完了就整齊的晾在衣架上。
就在此時老奶奶聽見屋外的動靜，拿着枴杖走出房間。見到小麗滿心歡喜，又見到一件件髒衣服洗得如此乾淨，激動地説：“孩子，謝謝你，手都凍紅了。”小麗不好意思地低下頭，雙手在圍裙上不停地擦着説：“沒關係，這都是我應該做的。”老奶奶便緊緊地把小麗抱在懷裏，眼淚禁不住地流了出來。用她滿是皺紋的臉貼着小麗細嫩的小臉説：“你可真是比我的親人還要親呀！”小麗笑着説：“奶奶，您永遠都是我的親人。”兩人依偎在一起，顯得那麼的親熱。
雖然她們不是各自的親人，但是她們的感情卻比親人還親。此情此景，怎麼能不讓我們發出 “不是親人，勝似親人。” 的感慨呢？
國小生寫人作文 篇8
雨淅淅瀝瀝地下着，一位步履蹣跚的老人沒帶雨傘，大雨瘋狂地敲打着他幾乎彎下去的身軀，他艱難地前行着。他是一位可憐的盲人。
老人艱難地前行着。街上人來人往，步履匆匆，沒有一個人注意到這位可憐的老人……
這時，一位小姑娘跑到老人跟前，説：“老爺爺，我送你回家吧!”説着，她便將雨傘遞到老人手裏。老人看不見，但感受到了小姑娘的小手拉着他的手臂，老人道：“孩子，謝謝你，可你這樣會淋濕自己的。”小姑娘説：“沒關係，我會照顧自己的。”她攙着老人繼續往前走。
一位老師模樣的人看到了，便走上前去，把自己的雨衣披在小姑娘的身上，在另一邊攙着老人一起走。
雨下得更大了，小姑娘和老師模樣的人攙着老人繼續往前走。涼風中，他們的身影消失在了迷茫的雨幕中……
雨，依舊不停地下着。在淅淅瀝瀝的大雨中，望着他們遠去的背影，我似乎看到了人的善良，看到了關愛與理解，也看到了世界的美好。
國小生寫人作文 篇9
他的頭大大的，一雙眼睛炯炯有神，眉毛彎彎的，他有着一個能説會道的嘴巴，和大耳朵圖圖有點像。
他喜歡樂於助人。記得有一次，楊雨桐突然跑過來找他，他問楊雨桐：“怎麼啦?”楊雨桐説：“我想拿我這支筆換你那只有皮卡丘的筆，行嗎?”他擺擺手説：“不行，我只有這支筆。”“那我就拿這兩支筆跟你換那支筆，好不好?”他堅定地説：“不行!”他只好失望地離開了”
過了一會兒，他又來了，説：“我的這支筆壞了，你能幫我修好嗎?”他説：“當然可以。”他神情專注地看着筆，手上飛速地旋轉着，過了一會兒，他就把筆修好了，楊雨桐開心地對他説：“謝謝你。”
他還喜歡看電視。有一次，他的爸爸媽媽都出去了，一個人在客廳裏偷偷地看起了電視。正當他看得津津有味的時候，他的爸爸媽媽走了進來，他急忙關了電視，幸好爸爸媽媽沒發現，他終於鬆了一口氣，儘管他嚇得半死，只要在家一有機會，他就會開始了這個“看電視”計劃，他愛看電視的這個愛好始終沒有改變。
説了這麼多，你們知道他是誰了嗎?
國小生寫人作文 篇10
有的人崇拜為努力而實現的比爾·蓋茨，有的人崇拜不斷挑戰自己的林丹，而我卻崇拜我自己。
不學別人，不做人云亦云的人，這是我崇拜自己的理由，只有不斷挑戰自己，超越自己，這樣我的未來才能輝煌，但是，超越他們的第一步是要戰勝自己。
天，是無際的；地，是廣闊的。要想達到鶴立雞羣的效果，首先是戰勝所有的敵人，超越自己的地平線，與時間賽跑，這樣，才能增強自己的信念，崇拜自己，不再徒有虛名。
我們不需要崇拜別人，崇拜自己就夠了。把自己看成百分之一，雖然這只是百分之一，但，如果這百分之一成功了，那麼才是人生中的輝煌，生命的奇蹟。
過多的崇拜只是一種過分的依賴；過多的崇拜就是貶低自己的價值。所以無需太過崇拜別人，只需崇拜自己就夠了。在自己的心中記住自己就是那顆啟明星，帶領羣星照亮閃亮。
我們要學會崇拜自己，提高人生和華生，打開人生的通道。
自己就是生活中的模範，他不是做給別人看，而是盡一份屬於自己的責任。
如果要創造自己的未來，首先應做真真正正的自己，所以最崇拜的人就是自己！
國小生寫人作文 篇11
印象中的這位老爺爺長着一頭雪白的頭髮，臉上佈滿了皺紋。
有一天放學了，我買了一支新鋼筆，想趕快回家試一試，所以跑了起來，在十字路口轉彎的時候，只聽“撲通”一聲，不知道我撞掉了什麼？我扭身一看：我把一個橘子攤上的橘子給撞掉了。我又向四周看了看，幸好攤主不在這裏。這時我發現隔壁賣蘋果的攤主在用眼睛死死的盯着我。我的臉瞬間火辣辣的，如果有個地縫我真想鑽進去。我只好慌亂的從地上撿起橘子隨便放了個位置就跑了。跑了一會兒，我見沒有人追過來就停下了。這時，我一摸口袋，咦？我的鋼筆怎麼沒了？我又把全身搜索了一遍，都沒有找到，我想可能掉到橘子攤上了。可我要是回去了，不就是自投羅網了嘛。可我不去的話那就太可惜了，那可是我剛賣的新鋼筆啊！思想鬥爭過後，我還是決定回去了。
走到十字路口，我先躲在牆角看了一眼，橘子攤的攤主原來是一位老爺爺，這時，賣蘋果的攤主看見了我，大喊道：“就是他！”我只好硬着頭皮走了過去，老爺爺親切地説：“這支鋼筆是你的吧，還給你，以後可要小心一點啊！”我接過鋼筆，點了點頭。
我正要走，就聽見老爺爺在那裏叫喊：“買橘子咯……”
國小生寫人作文 篇12
每個人都會有國小時代的“同桌的你”，我當然也有，今天，就讓我為大家介紹一下我的同桌——王喬治。
王喬治是一個活潑的男孩， 他擁有一雙黑葡萄似的眼睛，兩條“小柳葉”安逸的居住在額頭上。一張一口能吃掉一個香蕉的嘴巴和高挺的鼻樑，構成一個活靈活現的王喬治。我的同桌有時會過 於活潑， 他的作業有錯題讓他去改，但他早在一秒之後前的無影無蹤；我的同桌有時還會很大方，我要批改作業，他會主動騰出地方讓我改；我的同桌還曾被老師説有當播音員的天賦，那是一次上課時 ，它不注意聽講，老師向他提問題，但他不會，老師就説：“王喬治同學很有當播音員的天賦啊！”他慚愧的低下了頭。
“金無足赤，人無完人，”當然，他也不例外。記得有一次，我沒有帶語文書，正好他帶了兩本，於是，借我了一本。但我上課時不知怎麼的，他的書上出現了一個小烏龜，他看到後，惡狠狠 地瞪了我一眼。後來我們才發現，那哪是什麼小烏龜？那明明是一張貼紙。誤會解除了，可他還是沒事兒就把“舊賬”翻出來找我算算。但幸好我還留了一招三十六計——走為上策。
我和我的同桌之間還有好多有趣的事，如果你也有，一起分享一下吧！
國小生寫人作文 篇13
我的班主任是我們的語文老師，姓姜，我們都叫她姜老師。姜老師長着一雙圓圓的眼睛，一笑，眼睛就眯成了一條縫。她還長着一頭烏黑的長髮，一個小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴。姜老師特別不喜歡刻板嚴肅的課堂，每次上她的課，同學們都特別開心，特別活躍，她還會在課堂上將詩詞改編成膾炙人口的小故事，還會把生字拆解成一個一個不同動作的小人分開講解。
姜老師每天給我們佈置的作業任務也十分有趣：當我們的課文涉及到童話時，她就會佈置“自編一篇小童話”；當我們的課文裏提及傳統的小遊戲時，她會佈置“玩‘跳方格’遊戲”……誰的作業完成得好，就獎勵給誰一個小零食；誰沒能完成作業，就罰他每節課的課間都在電腦室打字，語文、數學、英語等課能回班上，但不準做操，不準上副課，只能在電腦室打字，打字的內容還必須有關這學期的生字。
這就是我的班主任——姜老師。
國小生寫人作文 篇14
我們班的“李闖王”李景俸，長着一副狡猾的臉面，一張咒人的嘴巴，一個尖尖的鼻子……他可調皮了，專惹“暴力女”，還惹了好幾個呢。
看！他又惹上了“暴力女”蘇彩慧。他們你追我趕地跑出了教室，眼看他就要被追上了，可他加快了速度，跑進了男廁所。“暴力女”只好放棄追趕，可她心裏的怒火卻消不了。她回到教室裏，準備再一次捕捉“李闖王”。過一會兒，“李闖王”從廁所裏探出頭來四處張望，見“暴力女”不在了，便大搖大擺地走出了廁所。可他卻不知道，那個“暴力女”正在召集其他“暴力女”呢！
“李闖王”的一隻腳剛踏進教室時，就被“暴力女”們“包圍”了。接下來，“李闖王”可不妙啊！“暴力女”們你一腳我一腳地踢了起來，“李闖王”不肯“受刑”，掙扎了起來。“暴力女”們把他抓住了，她們的頭兒冷笑一聲，就説：“放了他。”放開了他，“暴力女”們以為他不敢了，可“李闖王”卻罵了一句粗話，就立馬奮力地跑了。
國小生寫人作文 篇15
他非常優秀，而且有着堅持守信的品質。——那就是我的爺爺。
星期一，我寫完了作業，爺爺來到託管接我，回到家裏，爺爺吃了一個包子，就到書房的電腦桌上不知道在幹什麼，過了半個小時，爺爺一就那樣，我走過去一看，才發現爺爺一直在寫文章，因為上個周有事，而又答應出版公司會給五千字的文章，星期二就要，所以爺爺堅持要熬夜寫完，我給爺爺説：“爺爺，你不用那麼費勁，再往後拖幾天，不會有事的。”爺爺卻並不同意，眉毛皺了皺，生氣的説：“做人怎麼能不講信用呢？何況我晚上又睡不着，沒有事的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。萬一因為這件事影響那個公司怎麼辦？”爺爺成天東跑跑西跑跑，已經很累了，而且頭又有那麼多的白頭髮，熬夜把身體傷了怎麼辦？我又固執的説：“爺爺！熬夜對身體不好！又不是什麼大事，身體更重要呀。”爺爺沒有理我，繼續寫文章，看起來非常嚴肅，從他的表情可以看出他心裏正想着：做人必須守信，答應了一定就要做到。我對不住爺爺那頑強固執的心，只好去睡覺了。後來，爺爺交上了文章，收到了別人的表揚。
爺爺你真棒！你守信，頑強的品質值得我學習。
國小生寫人作文 篇16
在生活中，我見過很多讓我覺得很棒的人。其中最讓我覺得最棒的人還是前天我見到的一個小朋友。
那是一個星期天，我和媽媽正在去學而思輔導班的路上。我突然看見一個小朋友正在路上走着。只見她邊走邊看着地面，好像在尋找着什麼。我走過去問他：“你在找什麼呢？”她説：“我在找垃圾。”我十分奇怪，就在那裏停留了一會，這時，她發現了一個煙頭，就見了起來放進了附近的垃圾桶。但是馬上就要上課了，我還是回到了教室。我下課的時候我看見那個小朋友還在那裏撿煙頭。於是我又在那裏停留了一會，只見他慢慢的蹲下來，輕輕地撿起煙頭又走到垃圾桶旁輕輕地把垃圾放進去，又走到零一個垃圾旁邊，把它撿起來，放進垃圾桶去……循環往復。有時他遇到紙片等垃圾時他還會放到“可回收”那一欄裏。他就像螞蟻搬家一樣把垃圾一個一個地往垃圾桶班。我忽然覺得他很棒，因為他能犧牲自己的休息時間來為大家服務我覺得這點值得我學習。
在生活中，有很多這樣的人，我們要向他們學習！
國小生寫人作文 篇17
“爸爸！你來接我啦！太好了！”我激動地説，“讓我看看，你今天帶了什麼好玩的東西？”在我翻包時，突然看見一本厚厚的書放在裏面，我很疑惑：今天爸爸沒有課呀？我的爸爸是一名老師，但今天怎麼背個書來接我呢？
我一直想問爸爸，又想看看他要看什麼。很快就上了公交車，爸爸在拿公交卡的時候順便拿出了書，最後並沒有把書放到包裏，而是找好座位坐下來後翻開了書。我恍然大悟：原來，爸爸把書帶着，可以隨時看看啊！忽然，有一位乘客看見了爸爸，説：“哇！這人真愛學習，坐在車上都能抽出時間看看書！”爸爸抬起頭來，只是微笑着扶了一下眼睛，沒有説話。
就這樣，爸爸看了一路，我看着他那一本厚厚的書已經被他快翻爛了，他看一頁要用很長時間，有時還拿筆圈圈畫畫得。我走過去一看，一本書又紅又黑，全是爸爸在樹上解釋得密密麻麻的小字。他一聲不吭，偶爾抬起頭來想想問題，不過很快又低下了頭。都該下車了，爸爸還在看書，我搖搖他：“爸爸，該走了！”他這才從書中醒來，抬起頭問我：“到了嗎？”
哦，爸爸，你真棒！你是那麼好學，用坐公交的時間都要看書，我會向你學習的！
國小生寫人作文 篇18
俗話説，一切努力都有回報。8歲的時候經歷了一些事情，深深體會到這句話的含義。
那年，哥哥送了我一輛兒童自行車。一開始，我不會騎，所以我把右腳放在上面，但是在我把左腳放在上面之前，我的自行車塌了。那是夏天，我穿着短褲。結果膝蓋上摔了一個大血痕，很疼。我一瘸一拐的去找爸爸，爸爸給我開了點藥，過兩天就好了。媽媽説：“學騎自行車，不要一開始就騎，先學會推，才能騎穩”。我聽從媽媽的建議，先學會了推車。剛開始有點不穩定，一點都不好。我一直在練習。好事多磨。練了一個小時左右，終於穩住了。媽媽説：“現在你把一隻腳放在踏板上，另一隻腳用力踩在地上，直到穩定為止。”就像我媽説的，我一隻腳踩在踏板上，另一隻腳使勁蹬在地上。結果第一次光榮摔倒。我媽跟我説要掌握平衡，不要亂蹬。我站起來，再次坐在自行車座上。按照我媽教我的方法，我先抓住平衡，再用力推，車居然穩穩的往前開。我按照媽媽的指示把另一隻腳放在另一個踏板上，使勁搖晃，讓自行車安全前行。就這樣，我學會了騎自行車。
我從學習自行車中得到一個啟示：無論你做什麼，只要你努力，你就能成功。
國小生寫人作文 篇19
他，又矮又矮，是“第一排”的男生，一雙亮晶晶的大眼睛，一張健談的嘴，一雙小巧玲瓏的手，什麼事都能做。他每天都以普通低調的方式穿着。別小看他，他的成績是數一數二的！
我記得有一次，數學老師在黑板上寫了一個題目
，只有一個提示語，我們大家你看看我，我望望你，都不能知道其中的“柳暗花明”只有他，用着一個富有才華的頭腦，和一雙小巧玲瓏的手，在用筆演算着，不一會兒他就算出了答案，他高高地舉起了手，老師讓他説，他流利的説出了答案，老師卻説：“思路正確的，但不夠簡便。”説着他又坐下去思考，在他又知道怎麼簡便計算時，又説得多了一步，做着做着，他做出了既簡便又正確的`答案，我們不禁向他投出羨慕的目光。你們肯定認為他是一個“書呆子”，那可不是，他的象棋可是我們班的一絕！跟他斗的同學不僅拍案叫絕，又佩服，又嫉妒，他每次都三下五除二的把對方幹掉，幾乎是人仰馬翻，我看後，非常妒嫉，便買了一本《象棋手冊》，鑽研了一個暑假，開學後跟他鬥時，一開始有點棋逢對手的感覺，可是最後，最覺得難纏，最終還是被他打得人仰馬翻。
你們知道他是誰嗎？他就是班長—柳天潤呀！
國小生寫人作文 篇20
我的家是一個小小“動物園”。你可能會問“你家怎麼會是動物園呢?”別急，聽我説來。
我的“牛兒”爸爸
我的爸爸是一頭“牛兒”。為什麼這樣説呢?因為他是一名人民教師，每天早出晚歸，很少在晚上七點前回家。有幾次，當他拖着疲憊的身軀回到家時，我問他：“爸爸，您累不累?”他微笑着摸摸我的頭説：“為人民服務，不累。”這時候，我走向窗台，拉開窗簾，看到外面路燈都已經亮起，月亮已升到高處，不禁感歎：“哎，爸爸工作多麼辛苦啊!”想到這兒，我鼻子一酸。爸爸真可以用“牛兒吃下的是草，擠出來的是奶”來形容啊。
我的“綿羊”媽媽
我的媽媽是一隻温柔可親的“綿羊”，因為她的性格特別温和。每當我犯了一些小錯時，媽媽不會像別的媽媽那樣大喊大叫，更不會打我，而是耐心地跟我説道理。當我犯了一些稍大錯時，她頂多只批評我兩句就過去了。而且媽媽與小綿羊一樣喜歡吃蔬菜，所以，媽媽就有了“小綿羊”之稱。
一匹奔跑不息的馬兒——我
我是一匹活潑好動的“馬兒”，有着遠大的目標。在學習這條道路上，我不停地向前飛奔，朝着目標努力。
這就是我家的“動物園”，我愛這個“動物園”!
國小生寫人作文 篇21
我有一個妹妹叫菲菲，她才四歲，長得瘦瘦的，靈氣十足。她的鼻樑不高，長着一張櫻桃般的小嘴。別看她人小，可她的心眼可不少啊！
一次我正在看電視，她跑到我跟前，把我手中的遙控器搶走了，害得我滿院子地追。結果一塊大石頭把我拌了一跤，我疼得哇哇大叫。而她卻站在一旁，衝着我哈哈大笑。
還有一次，我把筷子一雙一雙地放在桌上，做好開飯前的準備。可是，到了開飯的時候，筷子一雙也不見了。一家人坐在桌子前面沒辦法吃飯。我很是尷尬，心想：怎麼會這樣呢？我剛才明明把筷子放好的正在我愁眉不展的時候，菲菲卻在一旁幸災樂禍。就是她，一定是她乾的好事我對自己説。於是我便嚇唬她説，要把她送入公安局去。這一招還很靈驗，嚇得她躲進了自己的小牀底下。
今年大年三十，一家人都很高興。菲菲看見爸爸在喝酒，她便悄悄地拿走了爸爸的酒杯，躲在角落裏學着爸爸的樣子，偷偷地喝起酒來，才喝了一口就被辣得又伸舌頭，又掉眼淚。那樣子真是讓人好氣又好笑。
所以大家就給菲菲起了個外號叫搗蛋鬼！
國小生寫人作文 篇22
昨天晚上，我不曉得由於什麼原因，上吐下瀉折騰了一晚上。直到今天早上，還是隱約有些難受，不過今天我值日，課也不能耽誤，我還是上學去了。
下了第三節課，班主任跟我説我爺爺今天中午來給我送飯。我心裏咯噔一下，爺爺如今六十多歲了，今天風這麼大還來給我送飯，受得了嗎？
中午放學的鈴終於打了，我透過窗户看到爺爺正坐在傳達裏，鬆了一口氣。我走出教室門，不禁打了一個寒顫。爺爺也走了過來，第一句話就是“孫兒，好點了沒？你奶奶給你包的餃子，熱乎着呢！這還有醋，快在這兒吃了再回去。”
我盡力壓制住眼角的淚水，大約用了十分鐘，我擦了擦嘴角，説：“爺爺，我吃完了，您快點回吧。”“不急，先把藥喝了。”我喝了藥，爺爺説：“快去檢查吧，別給你班減了分。”我還是不能控制住眼淚，扭頭跑進了教室。
我趴在窗台前，望着爺爺遠去的背影，又流淚了。以前，爺爺不管有多麼忙，總會抽出時間來陪我。就是現在，我仍喜歡聽爺爺講故事，這麼冷的天，爺爺知道我病了，立刻放下手中的活來給我送飯……爺爺為我付出了太多太多，我也一定會還給爺爺更多的驚喜！
國小生寫人作文 篇23
我是一個活潑而且性格開朗的女孩子，我的臉圓圓的，小小的鼻子，因為我喜歡留長頭髮，所以走路的時候兩條小辮子甩甩的，特別可愛，爸爸媽媽和爺爺奶奶都説我長的漂亮，我呢，也覺得長得不錯。
我的性格比較內向，但我還是喜歡熱鬧的場合，比如和媽媽去滑冰。別人都説我長得漂亮，或者説，我愛數學等，這都是我的優點，哦，對了我愛學習，嘻嘻，我當然有缺點，那就是不愛帶記作業本。可是現在我已經改掉了，每天我自己把記作業本放在鉛筆盒裏，就忘不了了。我也很愛玩電腦，有一次，我看到9點多了，竟然忘了洗澡，結果晚上10點才睡。
我的家是一個很幸福的家庭。媽媽在幼兒園工作，爸爸在濱海時報社工作，一兩點才回家，很辛苦。儘管他們很少照顧我，但是我的爺爺奶奶來了，他們照顧我照顧得很好，我非常愛他們，他們也很愛我。
我的學習也很好，三年級的時候，我總得優。我連續三年當小隊長了，我希望我可以當一名中隊長。
你們認識我了嗎？我就是一個愛學習而且尊敬老師的小姑娘。
國小生寫人作文 篇24
看着那因風吹起而漸漸的一頁一頁翻着的書，我想起了那一次……
那一次，我看完了同學借回來的書後我就打算今晚還回給他，但是，在我忙着寫作業的時候我的弟弟他居然把我同學的書撕了兩三頁，當我看到的時候他正在拿那些紙在摺紙飛機，那時的我，腦子裏就是迴響着“完蛋了，完蛋了”一直在我的腦子裏迴響着。
弟弟摺好飛機後抬頭看着我還微笑着説：“姐，你看，我會摺紙飛機了，厲不厲害啊我可是用了一個早上的時間學好的。”我本想大罵他一頓讓他知道不是什麼東西都可以亂撕的，但看到他那單純的眼神後我忍了下來，最後我就對他説：“弟弟，你知不知道你現在撕的這本書是不能撕的嗎？”“為什麼？”弟弟玩着那紙飛機問，“因為這本書是姐姐借別人不是姐姐我的，所以不能亂撕。”“哦。”弟弟應了一聲後就把紙飛機放到我的手裏就站起來跑了。
後來，我就跟我同學説了又下後他沒説我什麼就是拿着那被我第撕爛的書走了，但在走時他都我説了句話讓我現在還記在心裏，他説：“還好你沒罵你弟弟，要不然他可能不在玩紙飛機了。”
原來，有一些事你不在乎的隨便亂説亂罵亂打，那麼註定是害怕做那一件事，還好那時我罵他。
國小生寫人作文 篇25
從我出生，開始蹣跚學步，然後牙牙學語，上學，讀書，遇到無數的人教我知識，授予我做人的道理。也許是父母，也許是老師，甚至是路旁的一個清潔工也會給我啟迪，而令我至今難忘的是她。
她是我國小六年級的班主任，也是我們的語文老師，她年輕漂亮，聰明能幹，但是她十分嚴厲。記得有一次中午我們排隊打飯，阿姨缺人手，她便來給我們打湯。當我們吃完飯之後，她到班級來，她的表情十分嚴肅，很生氣地説：“今天中午你們也看到了，阿姨人手不夠我來幫你們打湯。讓我感慨的是在我打湯的時候有兩個人對我説了謝謝，讓我生氣的是年級這麼多的學生就只有兩個人懂禮貌！你們不和我説謝謝那沒關係，但是阿姨們給你們做飯每天你們還在熟睡他們就要起來做飯，讓你們可以吃的更好，每天幫你們打飯多麼辛苦啊！當了這麼多年的學生難道忘了禮貌還忘本了嗎？哪怕僅僅是一句謝謝，她們也會感到慰藉。”她的打動了我，我猛地想起以前阿姨給我打飯我從未説過謝謝，還不斷的挑三揀四，我感到十分內疚。自此以後，我做每一件事情也都懷着感恩的心。
她給了我太多的啟示，讓我一生受用不盡。
國小生寫人作文 篇26
我的奶奶總讓人覺得很傻，她的傻在左鄰右舍出了名。
奶奶年歲已大，爸爸對奶奶很孝順，讓她在家裏享福，但她一天到晚就是閒不住，一有活就幹。家人勸，鄰居勸，她總是婉言謝絕了：“活到老，學到老，一身一世停不了……”你看，她又在念叨着她自己的理論，去菜地勞動了。
一天，奶奶又做了一件傻事。奶奶像往常那樣去賣菜，這時，來了一個青年，他看了看那菜，問：“這菜多少元一斤？”奶奶説：“就一元吧！”青年挑了菜，一共是兩塊三毛五，可奶奶説三毛五算了。哦，我的奶奶，你這是賣菜還是送菜啊！
那青年掏出50元給奶奶，她看都沒看就收下了。後來，奶奶付煤氣費的時候才發現那張50元是假鈔。她很傷心，這時她每天辛苦種地的收穫啊！鄰居勸她用用，可她卻反駁道：“不行，我不能拿它去害人！”她説完，居然把那張50元撕掉了。我非常不解：難道她忘記了自己種菜的不容易了嗎？奶奶又講起大道理來：“如果這張錢落入其他人手裏，那又會有多少人遭遇不幸啊！還不如把它撕掉，世界上就少了一張假幣，也會少一些人遭遇不幸啊！”
你説奶奶傻不傻！其實她一點兒都不傻。這樣的“傻”，不正是社會所需要的嗎？
國小生寫人作文 篇27
她，我們班的班長，人稱“”嗓門班長”大吼一聲，簡直“地動山搖。”這不，又午間閲讀時間了，“安靜！安靜！”——她這一喊，幾乎把同學們的耳朵都快要震聾了。為了不再受他聲音的刺激。全班同學只好安安靜靜的看書。可好景不長，又有好幾個不自覺的傢伙在底下竊竊私語了，只見嗓門班長從凳子上站起來，用老師的腔調説“再説話，給我站上面來！”一下子，就把那幾個調皮鬼給鎮住了。嗓門班長就是嗓門，聽，早讀，朗朗的讀書聲中，你也可以聽到她的高調，“請同學們認真讀書，不要做小動作。”調皮的同學們，只好一心一意的讀書。免得惹鬧了嗓門班長，她生氣可不是好玩的。“請同學們翻到161頁--破綻--起”。接着又是同學們琅琅的讀書聲。
説也奇怪，被嗓門班長一管教，我們班的班風好了很多。嗓門班長，雖然她很兇，但還是有幾把刷子的吧。嗓門班長，她雖然嗓門大，對男生有點些粗暴，但她雷厲風行的作風，豪放直爽的性格，還是贏得了很多同學的喜愛。在嗓門班長的帶領下，我們班的成績進步也很大嘞。
國小生寫人作文 篇28
這人呀，矮個子，瓜子臉，粗眉毛，丹鳳眼，矮鼻子，小嘴巴。同學們給了她一個外號——珍珠豆豆。看了前面，你一定問號“滿天飛”：什麼外號不取，取個人人都看不懂的珍珠豆豆。別急，接着看你就知道了。
一天，她坐在座位上看書（她是一個書呆子，只要有書，啥事也不會管），淘氣包“邱家豪”不知從哪兒逮了一隻蟑螂，躡手躡腳的走過來，一下子把蟑螂放在她眼前。“啊……”她發出了一聲尖叫，圍着教室到處跑，“嗚……。”不好了，她的珍珠豆豆又掉下來了。同學們看見了，趕緊跑過來，問：“發生什麼事了？”她哭哭啼啼的説：“邱家豪又欺負我了。”説着，珍珠豆豆掉的更多了。一位同學幽默的説：“珍珠豆豆又掉珍珠了，都可以連成項鍊了！”她瞪了那同學一眼，衝出了教室。不用説，當然是去告狀了。上課了，老師一走進教室，就怒氣衝衝的説：“邱家豪，你怎麼又欺負別人呢？罰寫6課全文！”這時，“珍珠豆豆”露出了得意的笑容，而邱家豪卻哭喪着臉，垂頭喪氣。
同學們，猜猜這人是誰，嘻嘻，她就是我——李昱臻。
國小生寫人作文 篇29
在你的生活中,有沒有這樣一個女孩呢?文靜、優雅，做什麼事都一絲不苟，不慌不忙。不管你們身邊有沒有，反正我身邊有一個，她就是——鄒依依。
她有如同絲綢一般的黑色秀髮，紮成一個馬尾辮系在腦後，她的眼睛如同黑夜裏的亮光，可以照暖人們的內心，睫毛又黑又長，嵌在眼睛上方，點綴了這亮光。鼻子小小的，挺挺的。櫻桃小嘴顯得十分水潤。
她不僅人長得好看，字也寫得十分漂亮，一橫一豎，一撇一捺，方方正正，筆筆分明。當然，這都歸功於她平時的認真與專心。
記得有一次，老師佈置了很多作業，因為趕時間，我們都是草草完事，字寫出來不是東倒八歪，就是少了一兩個筆畫。即使是以這樣的字跡寫完作業，我們都手痠得叫苦連天。
可她卻不一樣，身子端端正正地坐在座位上，認認真真地寫着每一個字。在家裏沒來得及完成的作業，就帶到學校裏，犧牲掉好幾個課間休息的時間來寫成。她寫字的目光是那麼的專注、認真，以至於每一筆都寫出了她最好的水平。怪不得老師總是表揚她那秀麗的字跡，字如其人，每一筆都透露着她認真的品質。
如果把每個人都比作一顆星的話，那麼鄒依依也許不是最閃耀的，但卻是最努力的那一顆。
國小生寫人作文 篇30
每當夜幕降臨的時候，深夜的窗口數她的燈光最亮，在寒冷的早晨數她起得最早。她就是伴隨我們走過六年國小生活的老師。
相信大家對老師這個詞並不陌生，自從我們踏進了這一個校園，我們便有了自己的老師。我永遠忘不了的就是班主任王老師。
王老師面目清秀，有着一頭烏黑的秀髮，一雙水汪汪的大眼睛，再加上一個櫻桃小嘴，這就是王老師。
王老師講課從不枯燥乏味，而是讓我們從快樂中學習。如果同學得獎啦王老師加倍鼓勵，還警告我們不要驕傲。如果沒獎，王老師也不會生氣反而對我們説失敗是成功之母，不要放棄。記得有一次，我們大本做的不好，您不但沒有生氣反而更耐心的教我們。還有一次，您説大本得B的同學在紙上抄一遍。這一課大本題特別多，翻功的同學臉上見不到一點笑意，不過剛下課老師就説剛才在氣頭上，請同學們抄2，3題就可以啦。得B的同學臉上的烏雲立刻被陽光照散啦。
王老師像您這樣的老師可遇不可求，啊，老師您如同一位船長，帶領我們在知識的海洋中乘風破浪，勇往直前。老師祝您節日快樂，老師您辛苦啦。在新的學期裏我一定會好好學習，學出點樣子給您看。
國小生寫人作文 篇31
我的奶奶今年60歲了，但她的思想、行動不但不落後於我們，而且還能與時俱進。
前些日子，媽媽給她一張美容卡，奶奶視它為“掌上明珠”幾乎每週都要去做一次護理，奶奶為了學習美容，還專門去美容院買回來一些面膜、護膚水、防曬霜……洗完臉後，對着鏡子。“左右開弓”把臉拍的“啪啪”響。她為了更方便地瞭解近期世界發生的事情，還專門買來一大堆報紙來讀，而且讀得全神貫注。每當我問到奶奶為什麼這麼趕時髦時，她總説：“時代的列車在前進，我當然也得緊跟其後啦！”
這段時間，奶奶又學會使用電腦了，她像“走火入魔”了似的，只要一有閒暇時間，她立馬打開電腦，戴上她的老花鏡，一會兒上網查資料，一會兒又見她玩電腦遊戲，玩得不亦樂乎。奶奶最時尚的一點就是喜歡旅遊，她説她要走遍祖國的大好河山，這不，剛從玉龍雪山回來，又要去避暑山莊了。
怎麼樣？這就是我的奶奶，一個60歲了還與時俱進的老人。
這是一篇寫人的文章，作者抓住奶奶美容、玩電腦、旅遊等愛好，描寫出了一個新潮、與時俱進的奶奶。文章語言風趣幽默，詳略得當，構思新穎，是一篇不錯的文章。
國小生寫人作文 篇32
在大家的眼中，我的媽媽是一個普普通通的勞動婦女；可是在我的眼中，她是我世界中的一把傘，保護着我免遭風吹雨打。我的媽媽是這個世界上最疼愛的我的人了。
要説疼愛，有一次，我正在學校上課，我哎喲一聲，把上課的老師上課的聲音打斷了，老師就停止了講課。問我：夏越同學，你怎麼了？我回答：老師，我的肚子有一點兒疼。老師就急忙打電話給媽媽，那時媽媽正在上班呢。
聽到消息後的媽媽，馬上就請假急忙地狂奔到學校。媽媽正要揹我去醫院的時候，突然一道閃電劃破天空。雷聲霹靂，緊接着，傾盆大雨從天而降。這時，全班同學和老師一起異口同聲地説：等雨停了，再背夏越去醫院吧！媽媽緊張地説：不行。然後，就不顧一切地揹着我跑出教室，衝出了校門。在路上，媽媽每過一會兒就急切地問我：孩子，現在怎麼樣？有什麼感覺？路很滑，媽媽揹着我每走一步都很艱難，不多時就氣喘吁吁。我執意要下來走，可媽媽卻不肯，還説：肚子疼怎麼能下來走呢？，不知為什麼，媽媽喘得更厲害了了，此時我真想變成一把傘替媽媽遮風擋雨，但是，我變不到呀！
國小生寫人作文 篇33
我雖然有點瘦，但你可別小瞧了我。
我可是家裏的“小幫手”呢！有一天，大姐姐從公司裏幫媽媽拿了好幾箱貨放在了樓下，我和媽媽趕緊跑到了樓下。我抱起了一個大箱子，就直往三樓上奔。我還學會了炒菜，比如説，西紅柿炒蛋，先把西紅柿洗淨，再用刀切成片，在碗裏打入兩個雞蛋，用筷子把它打成液態，在鍋裏把油燒熱，倒入雞蛋，用鏟子把雞蛋翻一遍，再用鏟子把雞蛋盛出來放在碗裏，再倒入西紅柿翻來覆去的炒一遍，撒點鹽，放一點糖，倒入雞蛋，翻炒一遍，放點雞精，就OK了。
除了能幫人，我還有很多擅長的事，比如下五子棋、圍棋。我記得在學校上社團的時候就是上圍棋課的。我和一個六年級的同學下圍棋，他和我下的時候幾乎是局局戰敗，他告訴我他學了一年多的圍棋了，而他卻輸給了我這個學了不到半年圍棋的新手，這樣一來我倆就成了好朋友。
我還在三天內就學會了騎自行車。一開始我的自行車有着兩個輔助輪，後來就拿去修車的店裏把它們拆了。我慢慢學，三天內就學會了。現在，我能瀟灑地騎着車“上路”咯。
我有個新的目標，在四年級裏爭取獲得前三名，一定要好好學習，天天向上，做一個三好學生。
國小生寫人作文 篇34
別小瞧我，我擅長很多運動，會輪滑，會游泳，會跑步，也會做其他很多的運動。
其中，我最喜歡輪滑，也就是溜冰。我溜冰溜得非常快。在溜之前，我們要做好準備工作，就是要帶好頭盔、護膝、護腕，這樣才能保證安全。大家都會溜冰嗎？這可是件很快樂的運動呢！
我還會一項運動，那就是游泳，。游泳是一項非常好的運動。游泳分為好幾種，蛙泳、仰泳、蝶泳。我可是水中王者，不管在哪兒，我的速度都非常快。其中我的蛙泳最好，也就我遊得最快的一個。最有趣的就是仰泳，在遊的時候身體一定要放鬆，然後把身體轉一下，頭朝向天花板，這樣就可以漂在水面上，用腳向前進。如果不放鬆的話，就可能會沉到水下，這就是最有趣的——仰泳。我想問一下大家，你們都會游泳嗎？如果不會的話一定要學會它哦！
我還會跑步，我跑得可快了。如果想要跑得快，是要有方法的，就是在跑的時候腳步不要跨的太小，要大一些，手也一定要大幅擺動，不然是跑不動的。雖然還有其他一些方法，但是我説的一定要去做到。
別小瞧我哦，我還會其他很多運動。只要喜歡運動，身體就會變得很健壯喲！
國小生寫人作文 篇35
黃家銘，他是我們班的同學，也是我最要好的朋友，每次我一來到學校，就看到他的身影出現在操場上。
他喜歡穿白色和黃色的校服，揹着一個大書包。他的頭髮烏黑烏黑的，一雙像珍珠似的眼睛滴溜溜直轉，耳朵和鼻子中等，嘴巴像機關槍説個不停。一看便可知道他是個地地道道的中國人。
有一件事使我終生難忘。我因為不能走路，每當下課的時候，我都感到無助，沒人跟我玩，大部分同學都拋下我到外面玩去了。這時，黃家銘好象看透了我的心思，跑過來對我説：“喂，老兄，咱們來玩打手遊戲怎麼樣？”他這一句有魔力的話把我從孤單之中揪了出來。我這時由陰轉晴，最後轉到滿面紅光。我説：“玩就玩，難道我怕你不成？”我們把下課的十分鐘都用在了玩的身上，我們一邊玩，一邊唱：“蔣光禿、蔣光禿，你開心，我快樂。啦！啦！啦！”每次一下課，黃家銘立刻來到我的座位上，我們邊唱邊玩，把孤單拋到九霄雲外。他還喜歡幫助弱小者。
這就是我的同學，一位心地善良的同學，我為有這樣的同學而感到驕傲。
國小生寫人作文 篇36
我的爸爸，不，我應該叫他叔叔。因為他是我的後爸。可他就是天底下最疼愛我的爸爸。
昨天下午，因為媽媽出去給弟弟買衣服去了，爸爸在廚房裏給我們全家做起了餃子。我在書桌上寫字，不大會兒功夫，爸爸就端上來了一盤熱氣騰騰的餃子放在了桌子旁對我説：“娟娟，快來吃餃子吧，吃完了，才有精力寫字嘛。”我一邊看作業一邊端起了飯碗，一個餃子還沒進嘴，“呀！”因為太燙，我不小心把碗掉在了地上，餃子撒了一地。爸爸急切地説：“不要緊，還有。我給你盛去!”我卻生氣的嚷道：“算了，我不吃了。”爸爸再也沒説什麼，轉身走向廚房。我撅着嘴，準備收拾書包走學校，可走出屋外，眼前正是這樣一番情景：爸爸拿着兩隻碗，不停的到過來，舀過去……為了讓餃子涼的快一些。我連忙跑過去對爸爸是説：“爸爸，剛才我……”爸爸打斷我的話：“娟娟，剛才是爸爸太粗心了，這回可以吃力吧？”此時，我的眼圈紅了，拿起碗狼吞虎嚥地吃起爸爸弄涼的餃子來。
屋裏傳來爸爸打掃衞生的聲音，此時此刻，我覺的我是世界上最幸福的孩子，因為我有一個疼我，關心我，瞭解我的好“爸爸”。我想我也要懂得感恩，好好學習，爭取用良好的成績回報爸爸對我的良苦用心。
國小生寫人作文 篇37
我有一位非常有愛心而且非常喜歡旅遊的長鬍子爺爺，他的鬍子每時每刻都在瘋狂地長着。你要問爺爺的鬍子有多長，請你看看夜晚天空的銀河吧。你從這頭望那頭，能望到盡頭嗎?爺爺的鬍子也是這樣，他早就已經看不見自己鬍子的那一頭了。
爺爺的鬍子不僅像銀河一樣長，而且像麻繩一樣結實。爺爺曾經想去理髮店剪掉鬍子，可是整個城市的理髮店居然沒有一把剪刀能剪得動爺爺的鬍子。無奈的爺爺甚至去了軋鋼廠，軋鋼機一開動，“砰砰砰!”刀片給崩了!
爺爺的鬍子一直瘋狂地長着，家裏早就容納不下了。於是，爺爺決定帶着他的鬍子環遊世界。他把鬍子的一頭放在家裏就出發了。在途經一個沿海地區時，爺爺遇到了颱風。海水倒灌入城市，人民的生命財產受到了嚴重的威脅。在這緊要關頭，爺爺亮出了自己的鬍子，搭起了一座堅固的臨時橋樑。災區的人們通過這座鬍子橋樑到達了安全地帶，鬍子居然立功了!當地政府想給爺爺開個表彰大會，可爺爺卻悄悄地離開了，繼續他的環球之旅。
終於，爺爺環繞地球一週後回到了家，和他鬍子的那一頭重逢啦!
國小生寫人作文 篇38
我有很多親人，爸爸、媽媽、姥姥、姥爺、爺爺、奶奶……其中最令我敬佩的就是我的姥姥，讓我詳細地給你介紹一下我的姥姥吧!
我的姥姥個子中等，今年60歲。姥姥的優點有很多：勤快、愛乾淨、樂於助人……我今天要給大家介紹的是姥姥的另一大特點：能説會道。姥姥的能説會道是出了名的，一打起電話，滔滔不絕，口若懸河。
記得有一次，我和姥姥一塊兒去買菜，姥姥來到賣青菜的攤位上，問：“青菜多少元一把?”“一元”，姥姥皺了皺眉，好像是覺得太貴了，説：“八角，賣不?”“不賣。”姥姥使出她的“殺手鐗”，用她那三寸不爛之舌説道：“你看你這青菜，葉子發黃，還濕漉漉的，蟲子還在上面，就八角賣給我，我經常來你這兒買東西，回頭我給你宣傳一下……”賣菜的早已暈頭向，打算賣給姥姥，姥姥又不依不饒地説：“五角。”最後，姥姥成功用五角買回了一把青菜。我不得不佩服姥姥的口才。
姥姥的能説會道不僅體現在買菜上，還體現在為人處世方面。只要姥姥一開口，就把她的朋友誇得個個開心，姥姥的困難就解決了。
怎麼樣，聽了我的介紹，你是不是對我的姥姥有一定的瞭解了?
國小生寫人作文 篇39
在中國五千年的歷史中，有許多留下了深刻印跡的人。比如知識淵博的孔子，武藝高強的李廣，精忠報國的岳飛……在我的心目中最厲害的人是關羽。
他身長九尺，髯二尺。丹鳳眼，卧蠶眉，使一把青龍偃月刀。光是這威風凜凜的樣貌就足以壓倒別人。
他武藝高強。正如書中所説，呂布死後，關羽看誰都是匹夫。在十八路人馬共同討伐董卓時，董卓派手下第四員大將華雄迎戰。那華雄也非等閒之輩，接連斬殺了對方兩人大將。關羽看不下去，親自請戰。曹操敬佩他的勇氣，讓手下為關羽倒一杯温酒。關羽卻説：“酒且斟下，某去便來。”説完便提刀出帳。片刻之後就回來了，手裏提着華雄的頭，那酒還沒有涼。這便是著名的“温酒斬華雄”。
他還很重義氣，在戰敗後，他被曹操所抓。曹操敬佩他是個人才，還封給他一個不小的官職。關羽不為所動，一心想回到劉備身邊。臨行前還為曹操斬了袁軍兩員大將——顏良和文丑。報答了曹操的恩情。
這就是我心目中的關羽，一個武藝高強，重視情義的人。
國小生寫人作文 篇40
我的姥爺今年已經六十歲了，是一名教師，再過幾個月就要退休了。他高大魁梧，挺着一個大大的啤酒肚，就像一個大鍋蓋扣在了肚皮上。
姥爺可是一位有經驗的數學教師，數學難題也難不倒他。有一天，我遇到一題怎麼想也想不出來，於是我就去問同樣是教師的姥姥，姥姥看了看，皺着眉頭想了半天也沒解答出來。我只好去請教姥爺了，姥爺看了一遍題目後，一下子就解答了出來，還耐心地給我講解了一番，我真有點不相信，又對照答案看了看，果然正確。從此以後我只要遇到難題就會去問姥爺，姥爺都會給我講解，我的數學成績因此總在班裏名列前茅。
姥爺愛説愛笑，愛喝酒。因為白天要上班，所以每天晚上他都要喝上一杯，沒等開飯的時候，他就早早地把酒倒好了，飯一上桌他就開始喝了，邊喝邊説，有時一句話能説上好幾遍呢。喝着喝着臉就紅了，像關公一樣，這時我就知道他又喝多了，就不再和他説了，但他有時還會追着我們説呢，看着他那樣還真有些好笑。
姥爺還很愛旅遊，每次出去玩都要帶着我，我跟着姥爺去過很多地方呢！我愛我的姥爺。
