上英語課作文（精選38篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的上英語課作文，歡迎大家分享。
上英語課作文 1
“外國老師來了，外國老師來了。”隨着一聲呼喊，我們全體同學都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個個驚慌失措。這個外國老師的模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨着黑黃黑黃的規律，扎出了許多小辮子，讓我們覺得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來，觀賞這位稀奇的客人，把門口堵得水泄不通。
外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接着讓我們自我介紹，介紹完之後，外國老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然後，我們正式開始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認真，這時外國老師用中文説：“你們把單詞讀下來。”我們聽了咯咯直笑，這樣一個個讀下來，要輪到我時，我很緊張，我努力地讀着，把所有單詞都讀了下來。外國老師的'評語是：“Monicavey Good。”我才舒了一口氣。
就這樣這一節課從歡笑中結束了，最後我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀念。
上英語課作文 2
英語我在二年級的時候就聽説過，還沒有真正的接觸過，簡單的問候“hello”，還是會的，真正上英語課還是在我三年級的時候。
開學第一天，我早早的來到學校，學校的朋友好久都沒見面了，我特別開心，以後我又可以和他們在一塊兒玩耍了。上午第三節課，走進一個外國人，我們都很驚訝，黃色的頭髮，好高的鼻子，第一次見到外國人，真的有點説不出話的感覺，我説了一句中文：“同學們好，我家薩拉，以後我是你們的.英語老師。”她説話斷斷續續的，不怎麼流利，有點奇怪，她怎麼會講中文，我們都覺得很奇怪，同樣我們也很好奇，想快點學會説兩句英文來，回家也可以得瑟得瑟。
接下來，英語老師教我們最基本的打招呼的英語，她的英語聽起來特別好聽，還不斷的鼓勵着我們，同學都很聽話，。我們一起做起了遊戲，像只快樂的鴨子，在水裏遊呀遊呀。電腦裏放着動聽的英文歌，雖然我當時不曉得是什麼歌，但是我們卻很有節奏的跟着歌轉圈圈。班上有個胖胖胖的同學，轉着轉着，一個不小心就摔倒了，大家都在哈哈大笑，這給我們的英語課添加了歡聲笑語。
快樂的時間總是過的很快，“鈴鈴鈴……”下課了，好捨不得，下課，我們和英語老師説了：“goodbye”。期待下次英語課。
第一次上英語課，真的很開心，永遠都不會忘記吧。
上英語課作文 3
今天我們吃過早飯，哥哥準備去上英語班。大姨突然問：“冉冉，你跟哥哥一起去聽課嗎?”“行！”我三步並作兩步跑回了家換好了衣服。
大姨騎着電動車，我們一會兒就到了哥哥學英語的地方。到了大門外，我抬頭看了看，原來哥哥的英語課是在新世紀幼兒園進行的。進了大門一看，搖籃、滑梯、蹦蹦牀、木馬、轉轉圈，一樣也不少！又進了一個門，往東拐，再上二樓，第一個教室就是。我進了班，更加驚奇，牆上貼得都是小孩子的畫：房子、猴子、海豚…，還有小朋友的牀呢！
上課了，我和大姨坐在教室的'最後一排。這時，我看見了一位頭髮金黃，皮膚白白的老師，看起來很像外國人呢！她眼睛很大，長得也漂亮，個子還挺高的。開始上課了，可教室裏還是驚天動的樣子，吵得不得了！可老師還是沒有管他們。不一會兒老師開始講話了，很温柔，學生們就不亂了。哥哥的老師真好！
哥哥在課堂上很積極，還站在講台上演講兩次呢！哥哥演講得很好，讓我覺得有些不可思議，這也是我第一次聽哥哥演講。
哦，對了，老師還和同學們做遊戲呢！老師還問我參加不，我説“不”，因為我有點不敢參加。他們玩的可熱鬧了！最後一節課，老師檢查哥哥班同學背誦課文。很快哥哥就背完了！
跟哥哥上課，雖然我很多地方都聽不懂，但我還是很開心！
上英語課作文 4
我是一名該進入三年級的國小生了，三年級又多了一門陌生課“英語”。我的媽媽怕我學不會英語，所以就給我報了一個“英貝爾”教育，7月2日正式開學。
第二天早上，我早早起牀刷牙、洗臉、吃早飯。吃完早飯就揹着書包去上學。我在去的路上我很害怕，“老師好不好？同學好相處嗎？一個人也不認識怎麼辦？英語能學會嗎？”在心裏想了很多很多，但還是一直往前走。等我到英貝爾教育的時候非常緊張？“咚咚、咚咚”自己都能聽見自己的心跳，我站定深呼吸可還是好像有幾隻小鹿在心裏亂撞。不一會兒到了教室，我掃了一眼陌生的同學們忽然眼前一亮有熟悉的，正是二年級二二班的蘇瑞鑫、辛澤亮、還有孫科潤。我快步走過去和他們打招呼。這下真高興。一會兒開始上課了。有一個不高不低，頭髮長長的老師走進來，她自我介紹説是我們的英語老師。我們的`老師還很漂亮呢！
“位置不固定，想坐哪坐哪。”老師説，聲音很好聽。我坐在第三排第二組中間，同桌是蘇瑞鑫。“上課表揚三次得一顆星，作業完成的好在得一顆星？”老師説了上課的規矩。我們開始上課這一節老師給我們講了個故事學了幾個單詞，我聽的很投入。一節課很快結束了，我覺得怎麼不是我想象的那麼害怕，也不是那麼緊張。
一會兒就放學了，我便高高興興地回家了。
上英語課作文 5
在今年剛開學時，我們新開設了一門課程是英語，第一次上課時的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的朋友一起討論“英語課講什麼內容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。
我迅速上了自己的座位，緊接着老師也走進了課堂。只見她戴着眼鏡，穿着一件毛衣，個子不高，卻很有精神。英語老師和藹的.説：“我姓朱……”然後就開始講課了。講的第一句就是“How do you go to school？”因為我比較小、很少接觸英語，所以聽不懂。我就問：“老師你講的是什麼意思？請給我説一下。”還沒等我坐下，同學們就開始笑我，頓時我的臉就燙了起來。
老師走過來安慰道：“你很勇敢！不過上課可要認真聽哦。剛才我講的意思是你怎麼去上學的。”很快這一節課就下了。下課後，我給朱老師打了聲招呼，老師説：“小可愛，拜拜！明天見！”
雖然放學了，可老師的身影卻久久沒有離去。老師課堂上對我的關懷，讓我信心倍增。從那時起我就細心的學英語，所以現在的英語挺不錯的。
上英語課作文 6
同學們踏着清脆的上課鈴聲匆匆跑進教室。從書包裏抽出英語課本，正襟危坐，認認真真地跟着學習委員讀起書來。也許是因為臨近期末考試了吧，大家突然如此認真，像是變了一個人似的。
英語王老師拿着一本英語書走進教室。剛在講台上站定，便繪聲繪色地講起課來：“把書翻到第65頁……”大家很快進入了狀態：A同學手拿鋼筆，在筆記本上奮筆疾書，生怕錯過一個字；B同學緊盯書本，仔細地聽着課，聽得入迷了，還時不時微微點點頭；C同學雙手託着下巴，進行了飛速記憶，將老師講的內容銘記於心；D同學目不轉睛地盯着黑板，默讀着單詞……每個人的神情都是那樣專注，生怕稍不留神便會錯過一個學習的好機會。讀書時聲音響亮；回答問題時，同學們舉起的手組成了一片小樹林……
見大家都成了“學霸”，老師心中多了幾分欣慰，繼續不厭其煩地講着，越來越起勁兒，還教會了我們許多課外知識，讓我們的“詞彙寶庫”更加豐富。
説着説着，王老師會由授課內容聊到一些有趣的事情，時不時引起鬨堂大笑，大家心中一清二楚，這都是為了調節上課時的`緊張氣氛，讓我們身心得以放鬆。
悦耳的下課鈴聲響起，又一節寶貴的英語課悄悄逝去。同學們，奮鬥起來，用最好的狀態迎接期末大考，加油吧！
上英語課作文 7
上課了，我們班都安安靜靜的。等待着體育老師，因為我們不想第一節課就讓老師生氣，老師走進教室裏了，老師今天要我們學會排好隊，老師唸到的人就要到老師那排隊，我們排好隊了，依然安安靜靜的。我們走到操場了，老師叫了我們班的3位班長去活動室拿跳繩給我們玩，他們剛上樓梯，就到了。他們回來了，我見他們拿着一捆跳繩正朝這邊走來。他們把一捆跳繩放到我們的正前方，它們就回到隊裏了，老師就叫我們解散，老師説：“解散的`時候要聽組長的，去哪個地方活動，就去哪個地方，不準不聽。”我們的活動時間完了，老師就把哨子吹響了，我們一個一個跑向老師那裏，排好隊，老師叫我們向右轉，老師就叫我們慢慢地走回教室，老師不想帶我們去班裏再去辦公室，所以我們走到辦公室門口，老師就進去了。
回到家後，我就跟媽媽説了事情的經過，媽媽就説：“呵呵，你們們班裏的都是乖孩子。你一定要向你們班學習學習，也要向班長學習，學習這樣你學習才會進步。”
上英語課作文 8
今天是星期六，我又要去上我喜歡的英語課，我非常高興，原因就是每一堂課都讓我很期待，很受用。
今天是爺爺送我過去，培訓的地方離我家不遠，我跟爺爺步行過去，一路上蹦蹦跳跳，非常開心。到了教室，看到很多小朋友已經到了，我們開心的聊着天，叫着對方的英文名。
不一會兒，鈴聲響了，開始上課。今天老師教了我們O，U的短音音素和重讀閉音節。我們都學得非常認真，而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識，很開心，我相信等我開學了，上英語課的時候也一定用得上。在培訓課的課堂上，我放開膽子，還主動舉手，主動練習。還受到了老師的表揚，心裏特別的開心。
第一節課結束了，我們幾個好朋友在那裏跟老師交流，講故事，老師還給我們看了漫畫。不一會兒，鈴聲又響了，最後一節課開始了，這節課，我們主要是做練習本里的'練習題。練習題很難，我們都動起了小腦筋，不過最重要的是老師還在旁邊細心講解方法。最後，我們都完成了，而且還得到老師的表揚。在課程的最後，老師又重複了一下今天學習的內容，還教了我們很普通的禮儀，我還拿到了一個獎品。好開心！
在很愉悦的氣氛下，我們下課了。
上英語課作文 9
每個人的一生都經歷了無數個小時，經歷了無數分鐘，經歷了無數秒。我相信大家都有很大的感觸吧？而我就為你們敍述我的一小時吧。
就在星期四中午，我們上了一節英語課。在課堂中，老師教了我們一句英語“What about you？”她提問了兩位同學，一位是名列前茅的.女生小紅，一位是對英語一竅不通的小燦。我想：小紅比小火山，殺雞焉用牛刀，這不是大材小用嗎？可沒想到小燦居然熟悉的説了出來，小紅一緊張什麼都忘了，就像吃了“健忘果”似的，緊張得腳一直在抖。這時老師説：“每一個人都能學好英語，只有過是你願不願意而以，如果你的學習態度是正確的，那麼你將會名列前茅。”小紅聽了之後低下了頭，從此虛心對待課本，認真學習，而小燦卻開始認真對待學習，每天起早貪黑，加倍努力，成為了我們班的好榜樣。
如果你們反過來想想會怎樣：“小燦是可以超越小紅的。只要努力，沒有什麼做不到的！”你如果認為強想永遠很強的話，也許你錯了。學如逆水行舟，不進則退。你只有從現在開始虛心學習，才不會讓人超越，正如人所説的“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”
上英語課作文 10
三年級上學期一開學，我上了從一年級到現在的第一堂英語課，我感到十分新奇。
上課鈴響了，我們紛紛走進教室，我翹首以盼的英語課開始了，和藹的老師先教我們怎麼發音、如何聲情並茂的朗讀課文，然後又教我們怎麼樣快速的記單詞，實在難記的單詞就編成順口溜教給我們。我感覺到從沒有過的`有趣。
一堂課在不知不覺中就接近尾聲了，我不知怎麼突然走神了，這時老師正好下來檢查英語朗讀情況，見我坐姿不正確，便提我起來朗讀，我準確無誤地讀了出來，老師説，讀的很好，就是聲音太小了，學英語一定要記住一條，“大聲的讀，不要怕難為情”，可是我還是犯下膽小不敢大聲朗讀的老毛病，老師狠狠地批評了我，並懲罰讓我站着聽課。下課後，調皮的同學嬉笑我：“嘿，被老師罰站的滋味不好受吧?哈哈------”我紅着臉一口氣跑開了。
這雖然是我上的第一堂英語課，可從此卻讓我明白了一個道理，不管做什麼?態度是首要的也是決定因素。學好英語的態度就是：讀英語要大聲，不要怕讀錯，還要養成每天聽讀英語的好習慣。
上英語課作文 11
明天就要語文第一單元測試了，我的心裏好急呀！
早上，我一到學校，想到今天就要語文第一單元測試了，就拿起書本，讀了起來。老師來了，她對我們説：“今天第一節課是語文測試。”我們一聽，心又慌了起來，急急忙忙地打開書本仔仔細細地看了一遍。
“叮咚！叮咚！”上課的鈴聲響了，同學們都心裏想着：新學期的`語文測試會不會很難？老師從辦公室走了出來，她把試卷一份一份地發給我們。一開始，我的心很急，到後來，我鼓起了勇氣，嘴裏還對自己説：“你們不能只看題目難，而是要認真思考，才能取得更好的成績。”有句話説：“沒有最好，只有更好。”我拿起鉛筆，信心十足地寫了起來，直到做好也不放棄，還認真檢查。考試結束了，同學們交頭接耳地討論起來……
到了該知道分數的時候了，老師把分數一個一個地報給同學們聽，我一聽自已考的分數，真是後悔極了。後來，老師又説：“考在90分以上，算優秀。”我一聽，這才笑開了臉。
啊！看來考試並不難，只要認真地做，仔細地檢查，就能考得更好！
上英語課作文 12
今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的遊戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來後，他張着大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他説：“以後要認真聽課呀！”説完，老師領着他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看着老師，跟着老師讀。讀完後，為了讓我們記住剛學的`句子，老師又帶我們玩“手指”遊戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑着鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲説：“學會了。”老師説：“我沒有聽清。”我們就拉着嗓子大聲喊：“學會了。”老師笑了，我們也笑了。
上英語課作文 13
下節是英語課，我上完廁所之後，向教室走去。咦？怎麼會有那麼多位英語老師拿着椅子陸陸續續地向我們的教室走去呀？而且有的老師已經在我們教室的後排坐了下來。難道，各位老師要來我們教室聽課？怪不得今天早上蔣老師把投影機放在了我們的教室裏。原來是為了英語課做準備。這時，我心裏不由得緊張起來。
終於，我們聽到了上課鈴聲，我們趕緊回到了座位上，既緊張又興奮地等着魯老師來給我們來上公開課。但是等來的卻是捧着筆記本的王。這節課是上新課。老師先教了我們幾個新單詞，然後讓我們來展示。可全場鴉雀無聲，沒有人舉手。在一陣沉默之後。Mrss王隨便點了一名同學來展示。可是，這位同學竟然是我們班最調皮的王建輝。王建輝站起來之後，很多單詞都不會讀，還是Mrss王一直提醒他，他才讀完。我偷偷看了一眼魯老師，魯老師的臉上滿是苦笑。
王建輝坐下以後，Mrss王又叫了一個我們班的搗蛋鬼——沈家輝，他同樣也是在Mrss王的幫助下才讀完的。我覺得今天王老師太“幸運”了，連續兩次都請到了我們班的兩個調皮鬼。我們班真是太不給力了，這堂英語課太尷尬了。
上英語課作文 14
英語課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的英語課，那就是寥寥無幾了。所以我只好從課外的英語課中選一堂了。
記得那一次上課，郝老師剛説完上課就笑眯眯地在黑板上寫下兩個大字“練習”，全班同學都沸騰了，認為是大顯身手的好機會。我想：憑我平時讀過的'書，拿個名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟！
老師剛抄下一道題，教室裏立刻鴉雀無聲，只有沙沙的聲音，同學們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會只好“跳”過去。我很快做完了題，一數只有一道不會做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會做的全對。同學們沒有全會的，我與另一個同學並列第一。
下面是搶答題，同學們有的張開了“血盆大口”；有的則胸有成竹端坐着；有的則手忙腳亂的補充“能源”？我屬於第二類人。老師剛報出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到；有的則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”；有的則在翻書？這次，我搶答了三道，排名第二。
然後是歇後語與成語的比賽，我均以絕對優勢取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦！
這堂課真令人難忘！你願意講給我聽你們有意義的一堂英語課嗎？
上英語課作文 15
星期天，媽媽送我去上興趣英語班。到了那裏，小朋友們陸續都到了，我們這個英語班有九位小朋友。每節課我們上的都津津有味，開心至極。
教我們英語的是一位美國老外，他的名字叫奧裏。你瞧！説着奧裏來了，“hello prince"！奧裏在向我打招呼，我趕忙回過去，“hello 奧裏”！於是，奧裏微笑着走進了教室，開始上課了！
奧里長着一米七八的個子，白色的皮膚，又黃又卷的頭髮，又深又綠的眼睛下，長着一個又高又直的鼻子。奧裏是一個斯文又含蓄的'老外，每次見到他，臉上都掛着令人舒服的微笑。
奧裏教的是特色英語，在課堂中我們是邊學邊玩。為了帶動氣氛，奧裏一會趴睡在地上，一會帶動我們扭動身軀，跳舞。一會唱歌，又一會兒捧着一本巨大的故事書讀給我們聽。而我們不坐在僵硬的椅子上，卻是圍繞在奧裏的身邊，津津有味的聽着…就這樣，我們學會了許多英語單詞，而且是非常輕鬆的快樂的學到。
很快到了放學的時間了，奧裏讓每個小朋友説一遍剛才所學的單詞，一個一個問完才放學。輪到我了，我很快説完了，奧裏把手一伸和我擊掌一下。“goodbey prince",goodbey 奧裏”！
上英語課作文 16
這是寒假才結束沒幾天，新學期才開始的一星期。因為英語老師假期給我們佈置的幾樣作業，想檢測一下我們寒假的學習效果。星期一上英語課時，英語老師忽然讓我們演唱在寒假中學習的英文歌曲。
當一聽到這消息，班裏可炸開了鍋。大家都互相推舉對方，而沒有一個百告奮勇的。老師見此狀，就只好使出拿手招數一抽籤，我心裏在默默地禱告，老天爺保佑，千萬別抽到張，千萬別抽到我，老師拿出一個籤，只聽同學們齊刷刷地喊＂王澤園＂，唉，第一個就抽到了我。我十分緊張地站起來，沒有辦法，只好硬着頭皮上去了。剛上去的'時候，我的腦子一片空白，根本沒想好要唱什麼。過了一會兒，我才想到了學過的歌，於是就起來。唱完了，就聽掌聲響起來，我自認為我唱得很難聽，聲音也不怎麼大，但等我唱完之後，老師還是滿意地點點頭，説我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都誇讚我，而之後也沒有人能上去並完整地唱出一道首英文歌。
當然，英語學習水平的好壞並不是一首歌就可以決定的，學習英語主要還得大量地閲讀積累，光學會一首歌是遠遠不夠的！
上英語課作文 17
坐在我後面的小C是一個長得黑黑壯壯的男生，他最大的特點就是愛惡搞別人。
今天英語課上，他沒有認真聽課，又開始了他的惡搞行動。據説他在一張白紙上畫了一隻特別難看的母豬，然後一邊拿着畫看，一邊用眼角瞄着同桌小J，臉上掛着不懷好意的`壞笑，如此一來，傻子都知道什麼意思啦。小J很快明白了小C的意思，臉色變得十分難看，用極快的速度向小C伸出了“魔爪”，打得小C齜牙咧嘴，倒抽了幾口冷氣，但又不敢出聲。小C肯定不會就此罷休，於是更加變本加厲的戲弄小J，小J的臉色也由黃變綠，最後變成了難看的豬肝色！下手也一次比一次重了，小C終於忍不住“哇哇”大叫起來。
由於他們的動靜實在太大，引起了老師注意：“小C，請你説出eye的中文意思。”小C只顧哇哇叫疼，沒聽清楚老師的問題，站在那吱吱唔唔不知怎麼回答。不遠處的小N輕聲提醒：“老師鼻子兩邊是什麼？”當時班裏鴉雀無聲，所以小N的話大家都聽得一清二楚，都在期待着小C的回答。可不爭氣的小C愣是站在那傻了半天，他盯着老師的臉看了許久，最後他抓了抓腦袋，吞吞吐吐的説：“雀……雀斑……”
全班鬨堂大笑。
上英語課作文 18
今天早晨又是英語課，這又是一個令人輕鬆的課堂教學！原本英語課還是認真學習的，可是今年以來一直沒有去年的氣氛，這與許多的原因有關！
因為對於我們這樣的化工學院，學生不擅長英語是很普通的問題，但是每一學期都要有英語考試，所以這還需要認真學習，可是一年時間讓我們可以瞭解許多的問題。
平時學習的東西重點只是單詞，其它的地方都是一般般，考試的時候只會考單詞嗎？考試的時候試卷及答案書上只會有翻譯！所以聽課有用處嗎？而且，以前上課的時候，還會有一些帶處罰的遊戲，所以大家為了讓自己避免受處罰，一定會認真聽講單詞，還會認真背誦單詞，可是在這一個新的學期開學第一課後，這些東西都沒有了，控制大家認真學習的唯一一個方式已經成為過去，還會有人認為這本書是重要的`嗎？
還有，原本今年以來應該有四級英語考試，但是學校因為過關率太低，所以我們被禁止參與英語四級考試，這讓我們準備認真學習英語的火熱心情瞬間涼了半截！
有利益才會有熱情，可是這一切的一切導致我們學習英語的時候只會十分放鬆，大多數的人都不會聽講課堂教學，課堂氣氛只會是那麼的鬆散！
上英語課作文 19
我們一週之內有兩節英語課，這兩節課就被大家認為是放鬆的時刻，剛剛開始的時候還是有人認真學習的，可是隨着時間的流逝，對老師的瞭解加深，學習態度就越來越不行，不過這也不是一門課是這樣，大家對這個老師還是十分尊敬的！
今天早上又有一節英語課，不過這一次還是不錯的，在講課的時候給我們還放視頻了，內容不錯，雖然在這一瞬間引起人們的興趣了，可是這也只是一刻而已。
大家對於英語課都沒有什麼感覺，愛好英語的.人沒有幾個，而且都還是偏科的人，尤其是英語。如果你在這裏就會發現，大多數的人都聚集在後面，最前面兩排根本沒有什麼人了，都是在後面自由自在的玩耍。大家都是一副沒有生機的樣子，老師在講台上講課，而這個時候的大家不是在説話，就是在這裏玩手機，反正就好象一個菜市場，不過説話的聲音不是很大！
我感覺這個老師很強大，看起來年紀不大，長得漂亮而且氣質高雅，是一個美女，估計來學校的時間也沒有幾年，看起來也沒有十幾年講課經驗，可是她現在的心態在就已經適應這種現象了，這不是所以有人可以做到的！
上英語課作文 20
過完暑假，我就升三年級了，因此媽媽想讓我去學英語，剛好有位鄰居阿姨向我們介紹她女兒上的英語補習班，所以我們就決定去試聽。
英語班的老師上課很有趣，她用聯想法教大家認識英文字母和音標，她説Ａ長得像鐵塔，在鐵塔旁種了小綠豆就是a，小綠豆長大開花了，飛來許多蝴蝶，大家看到蝴蝶很開心，所以笑得嘴巴都裂開了。老師也會用誇張的動作，吸引大家更認真的'聽課，但是如果有人上課不專心，老師就會不客氣的拿出水槍對着他噴水呢！
每次上課，老師都會小考，第一次小考時，我有好多題不會寫，我緊張得哭出來了，老師不但沒罵我，反而安慰我説：“不會寫沒關係，我們就是不會才要來學呀！只要回家再多練習就好了。”回家後，媽媽每天幫我複習，我一遍又一遍的練習，到了下一次上課時，我終於考到一百分，老師稱讚我進步很多，我聽了好開心！
上英語課有很多作業要寫，也要常常複習，不過老師説，雖然現在比別人辛苦，以後就會比別人輕鬆了。所以我要繼續努力堅持下去，把英語學好。
上英語課作文 21
在我們歡樂的校園裏，每天都要上好幾門課，有些課隨着時光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語課讓我十分喜歡，記憶頗深。
有一次，英語老師一走進我們的課堂，就微笑着向我們宣佈：“這堂課我們學習《狐狸和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫圖片和動作表演中讓大家進行比賽。”老師話音剛落，同學們就興奮起來，一副躍躍欲試的樣子。
老師把我們分成四個人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動，就能取得冠軍。同學們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫材料，有的在手舞足蹈地試演角色……
我們這組也不甘示弱：我來扮小鳥，楊櫟寧演狐狸，楊芷馨做旁白，劉宗睿當太陽，大家齊心協力，鬥志昂揚。當第一組表演完畢後，我們立刻登場。由於我們準備充分，一下子就博得了同學們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐狸演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥演得伶俐可愛，同學們都向我們投來了讚賞的`目光，劉宗睿獨特的大嗓門，更是引得大家哈哈大笑……最後，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認為自己是最棒的。
這堂課讓每個同學八仙過海，各顯神通；這堂課讓每個同學在歡聲笑語中度過；這堂課讓每個同學久久難忘……
上英語課作文 22
這一次的英語課已經不是往日那般上課了，或許是因為今天的英語課屬於聽力練習，而我們的英語課已經到了即將就要期末考試的時刻了，因此在這個時候老師允許我們不上課了！
剛剛開始的時候我就感覺有一些不一般，我宿舍裏的人去上課的積極性不高，一直就在宿舍裏磨磨蹭蹭，有的人甚至是看電視劇不想上課，還有一個人在緩存文件準備上課的時候看看電視劇。
我們去的時候就已經上課了，而這時候教室裏的人看起來還挺多的`，我估計是因為大家覺得已經到最後了，因此沒有什麼意外還是需要上課的，畢竟還是需要有一個好的結尾，儘管過程一般般啦！
我進去後就發現老師在準備放電影，根本就沒有上課的意思，大家都是一副躍躍欲試準備看電影的樣子，結果如同我猜想的一樣，老師果然放電影了！
我沒有想到會是這樣，不過即使是這樣也沒有什麼關係，原本的英語課就是沒有幾個人會聽課，如果這樣放電影還會有一些人認真看看的！不過，英語課也沒有幾次了，也許這一次就是最後一次聽力練習了！
上英語課作文 23
記得星期一是風和日麗的一天，本來心情不錯，可被我的同桌許康晨弄得雞犬不寧。
在星期一的英語課上，我們學習第三單元，第三單元是關於食品的一單元，英語老師為了讓我們更好的理解中餐和西餐的不同，便講起了她去外國吃飯的一些經歷，台下的同學們都在認認真真地聆聽着，我也不例外，可我的同桌許康晨卻拍了拍我説：“哎，你昨天晚上吃了什麼？我吃的.漢堡！”我依然認認真真地聽，沒有搭理他，他一見我不搭他話，便用腳踢起了我的椅子來，説：“你聽見了嗎？我問你話呢？”我終於忍不住了，説：“現在上課呢！你好好聽課，不應該和我説話！”於是他便把頭轉了過去。又過了一會兒，老師讓同學們往本子上記一個語法知識點，大家都在認真記，可許康晨卻盯着課本發愣，我問他：“你怎麼不記筆記？”他説：“哼！你個傻蛋！”我一看他辱罵我，我就沒有再理他，他見自己討了個沒趣，便又用腳蹬我的椅子。老師讓同桌兩人相互練習英語對話，他也不練，而是找坐在我們後面的王聰慧聊天，王聰慧也不願意和他聊，我管他，他還不聽我的，老師啊！我這組長當得真難呀！
老師，要是許康晨再這樣下去，不僅會影響他的成績，還會影響我們周邊的同學學習，我該怎麼辦呢？
上英語課作文 24
星期一早上，同學們都早早地來到學校，他們紛紛展示着今天英語課上要用的食材。
今天的英語課在第三節，所以前兩節課和週一晨會時間，大家都在期盼中度過。
做完操後，同學們爭先回到教室，拿出食材，還沒等高老師來就開始做自己的三明治（一些做得快的同學，比如王興樂就在此時做完了）。
大家正做時，高老師進來了，但大家絲毫沒有停下的想法。高老師只得要求大家停下手中的事，同學們雖然手停了下來，但心還是在做三明治上。不過高老師立刻拋出了“殺手鐗”，她告訴大家只要講完課後就可以做三明治，這讓同學們頓時注意力集中。
一會，高老師的課講完了，還餘下10分鐘的做三明治時間，於是大家立刻繼續自己未完成的工作。
一時間，同學們放麪包的.方面包，塗蕃茄醬的塗番茄醬，場面十分壯觀。大家做了一會後，場上的局勢有發生轉變了，許多已經做好了的同學已經開始吃了，他們一個個都像餓狼一樣，狼吞虎嚥，三明治被一口口的塞入他們的口中，場面十分“血腥”，不忍直視。雖然接下來是我們最喜歡的電腦課，但還是有很多人在課間吃三明治。
這真是一節有趣的英語課，我們既收穫了知識，又享受了美食。
上英語課作文 25
由於我們在學英語第四單元，主要講了如何製作一些食物的過程，於是，我們的英語老師——王老師，決定讓我們上一節的動手課，製作奶昔、沙拉和三明治。聽了這個消息，同學們都十分興奮，分好組後，就開始分配每個人要帶的材料。
我們組商量了一下，決定做沙拉和三明治。我主要帶一些醬以及洋葱。
下午，我拿好了準備好的食材，到了學校，發現大家準備的食材也都是五花八門。
終於盼到了第四節英語課，大家各自迫不及待的拿出自己的食材，王老師簡單講了幾句規則，接下來的時間就是我們自由發揮的時間了。
先拿兩片面包，再抹上沙拉，放入生菜，用洋葱，西紅柿，一個三明治就大功告成了，切一半，試過味道後確定不是“黑暗料理”才為王老師獻上一份我的'成果。剛開始製作還是有點手忙腳亂，不過後來就熟練多了。
沒過一會兒班中就一香氣四溢，同學們做的奶昔、三明治、沙拉，各式各樣，各具特色。大家除了用書上的步驟，也加入了自己的創意。一些製作了奶昔的同學也讓他人品嚐了一下，我也品嚐了一組的奶昔味道還是不錯的，酸酸甜甜的。
40分鐘很快就過去了，果然，快樂的時光總是十分短暫。這注定是一場難忘的英語課啊！
上英語課作文 26
暑假開始英語Susie老師不教了，今天是新老師給我們上課。我的心情滿懷期待。
上課了，我戴上了眼鏡，這樣可以把新老師看得更仔細。老師長得很漂亮，眼睛大大的，頭髮黑黑的，用髮夾把頭髮紮起來，顯得很精神。老師向我們介紹，她叫Merry。
第一堂課老師讓我們把嶄新的英語書翻到第一頁，學了人物的'名字有：最小女孩Suzy，七歲的姐姐Stella和她的朋友Marie，最後還有一個6歲的Simon，以及他們的玩具。
第二堂課教了一些表示顏色的單詞。最有意思的是第三堂課，Merry老師和我們一起做“擊鼓傳花”的遊戲。老師用手機定了時間，我偷偷地看見了三分鐘。可我沒告訴旁邊的同學們，我心裏調皮地唱“就不告訴你，就不告訴你！”老師讓大家把手機傳遞起來，手機就像“炸彈”，大家都慌忙地把它傳給下一位。最後我們組的一個男同學“中大獎”了，手機剛到他手中鈴聲就響了。他上去唱了一首歌，唱得特別響，我們都笑得東倒西歪，喘不過氣來。遊戲後，Merry老師教我們寫A、B、C、D。我寫得非常仔細，一筆一劃都認認真真地寫。Merry老師表揚我寫得最好。有努力付出，就會有收穫。我心裏甜甜的。
上英語課作文 27
今天風和日麗，又到了快樂的英語課。我三步並作兩步地跑到了英語教室，那裏有的人在翻書包，有的.人在做遊戲，有的人在數獎卡，還有的在和我打招呼：“嗨，Mike，你來了！”
我放下書包，交上作業，安安靜靜地等待老師來上課。開始上課了，老師説這節是複習課，她給我們分成兩組，叫每組的2個人站起來，老師提問，他們搶答，看誰答得快。接着請了5個人上台表演，4個表演孩子，一個人表演壓路機，同學們一個個流利通順，表演得栩栩如生。終於輪到我表演了，我扮演了“Tom”，輪到我説話時，我精神抖擻地説出了其中的對話，得到了老師的鼓勵。
第二節課時，我們玩了幾個遊戲，老師給我們選了些教過的單詞，請12個同學選一個單詞來造句。她在黑板上畫了兩條河，河的盡頭有兩隻鯊魚，中間有10格，分紅藍兩隊，誰組先到鯊魚的肚子裏，誰組就輸。
比賽非常激烈，對方互不相讓，不分勝負。
快樂的時光總是短暫的，轉眼間下課鈴就響了，老師給我們發了“獎卡”和“笑臉”，我們就依依不捨地回家了。
上英語課作文 28
真的不敢相信！實在不敢相信，我們的英姐，最終還是離開了我們班。
來了本該教我們7、8班的老師-劉老師。雖然我不再是全班獨劉了，但在劉老師的英語課上，我卻打不起精神來。
今天上午，本該英語是第四節，但不知為什麼第三節美術卻上了英語。好吧，一定調課。
上課了，劉老師好像無論每句話都用語，並且有的句子我根本都聽不懂，天哪！我要怎麼和她交流呀！今天講作業，
我不知道句式必備要翻譯，只好在講作業時補上。但當我寫完幾句去跟老師時，卻發現跟不上了，可之前英姐在時我可是一點就通，天哪！這些筆記我到底要寫在呀！
我使勁兒聽，我使勁兒聽不懂，不知有十分鐘沒。唉，反正這些我都會，昨晚媽媽也檢查過了，我還是先把上面的翻譯寫完吧。也不知過了多長時間，我終於把翻評寫完了，但接下來老師講的.，更是讓我一頭霧水，聽得我手忙腳亂，一會兒找那兒一會兒找這兒，
直到最後才找到到地方。
啊！我太希望英姐能回來，儘管很少讓我回答問題，包括我身邊的同學也是這樣説的天哪！我不要這樣上英語課！
上英語課作文 29
週三下午第二節課朱老師請老外來給我們上課，我們又高興又激動，還很期待呢。
第二節課終於來了，在我們眼前的是為女老外，她有些胖，眼睛旁邊塗得黑黑的，最有趣的是那一頭卷的像方便麪似的頭髮，而且卷得還很細緻。有同學馬上在下面調皮的説：“大象腿，黑眼圈”
開始上課了，老外給我們每個人發了一張紙，本來我以為上面有今天的單詞什麼的，但拿到一看，正面是幾個單詞，而反面我越看越覺得這是宣傳單。課上了一半，我就發現老外上課有幾點不足了，第一她寫的.字不好，就連一個問號也寫得哆哆嗦嗦，而且還比較慢；第二她上課沒意思，就是教我們認讀幾個表情單詞，雖然有時候老外也會讓我們發笑，但我還是覺得好無聊，沒意思；第三老外的行動或語言有時會讓我們不理解。
一節課結束了，雖然老外上的不怎麼樣，但這畢竟也是我們第一次接觸老外老師，所以我們還是用熱情告別了這位有些特殊的老師。
這節課因為一個不一樣的老師，還是讓我很難忘！
上英語課作文 30
一説起英語，大家就會不由自主的想起枯燥無味的單詞和那一篇篇長長的課文，很難想到快樂，但自從上了英語興趣小組，我對英語的看法改變了。
今天是上英語興趣小組的第一天，我一進教室就看見了一張張寫滿了英語的單詞卡。老師説：“今天我們先給自己取個英文名。”教室裏頓時像炸開了鍋一樣，同學們都迫不及待地想知道自己的英文名。當老師報到我的時候，我豎起耳朵仔仔細細地聽，老師説：“石夢航的英文名叫Mike。”我奇怪地想：我的英文名和英語書上的`人物叫得一樣。坐在旁邊的辛宇俊笑着説：“不管三七二十一，只要有英文名就好了。”我聽了不禁笑了。
不一會，老師發了一張紙，我剛才的好
心情一下子沒了，又是老一套，叫我們默寫單詞，可事情大大出乎我的預料，老師竟然叫我們做“明星牌”。同學們都興致勃勃做了起來，不一會，一張張五顏六色的“明星牌”出現在我們眼前，老師還叫我們拿着“明星牌”用英語來交朋友。課上，同學們都聽得聚精會神，沒有一個人走神，這真是一堂快樂的英語課。
上英語課作文 31
星期五下午，我們班舉行了一次有趣的英語表演大賽，同學們都很開心。
首先上場的是黃聖鈞一組。他們組的“國王”是黃聖鈞，其他人分別扮演兩個騙子、人們和小男孩。他們先站好位置，等“國王”先開口。黃聖鈞用流利的英語，帶着感情發話了：“I like new can make new clothes for me?”兩個騙子的扮演者走上來，回答黃聖鈞。黃聖鈞聽後下令讓他們做衣服，只見他一邊神情興奮地對兩個騙子下命令，一邊不停地做着肢體動作，同學們看了哈哈大笑，我也跟着笑起來。之後他們搞笑的表演使我們笑得停不下來但張鵬一組的表演才是最好笑的。徐嘉偉先打開圖書角，把圖書角當成衣櫃，我還以為他是把書本當衣服穿呢!隨後，兩個騙子來到皇帝面前，他們要為皇帝做新衣服，在説台詞時，張鵬還加上了搞笑的`動作。比如他在説“for you”這個詞時，把手放在徐嘉偉下巴下面，不停地扇風，臉上還帶着奸笑，我們都被他逗笑了，笑聲傳了很遠。在國王被小男孩指着大笑時，張鵬趁別人不注意，溜走了，就像文中的兩個騙子一樣。在逃跑時，他還摔了一跤，顯然是故意的。表演結束後，我們都笑得肚子疼。
這節英語課真開心!
上英語課作文 32
今天，我拿了100元錢，因為，這是英語課本的錢，爸爸也就給我拿了100元錢。
下課以後，我立刻走到老師跟前，把那100元錢交給了老師，老師立刻拿出筆記本，把我的'名字記在本子上，接着給我發了兩本用玻璃紙包着的書本。
中午回家後，我拆開了包裝紙，啊哈！原來裏面有：劍橋少兒英語上冊、劍橋少兒英語下冊、光盤、劍橋少兒英語學員卡、劍橋少兒英語磁帶、劍橋少兒英語考級詞彙卡、水彩筆、一些英語作業、劍橋少兒英語同步描紅、劍橋少兒英語拼圖遊戲。怎麼樣？裏面的東西很多吧！我還數了一下，裏面的東西一共有10種呢！
今天，我們學會了英文字母歌，老師正要教我們的時候，我們就開始唱了，因為幾個地方唱得不太好，所以，我們就跟老師學呀，學呀，終於學會了，我和一個小男孩上了台，我們來唱英文字母歌，唱完以後，因為我們唱得很好，所以，老師獎勵我們一個綠牌子，綠牌子可以到校長那裏去換1元錢，紅牌子換30元錢，藍牌子換2元錢。怎麼樣，交易不錯吧？
上英語課作文 33
我們301班最喜歡上英語課了，因為舒老師不僅長得漂亮又可愛，而且上課有趣極了！
“叮、叮、叮……”上課鈴聲剛響，我們立刻拿出英語書，等待着有趣的舒老師的到來，小巧玲瓏的舒老師踩着鈴聲走進了教室，我們互相問完好，可愛的舒老師就説：“同學們，我們來學習英語單詞三角形和star星形。”同學們朗誦了幾遍，還是記不住的發音。舒老師和藹的説：“為了讓你們牢牢地記住它，我們來玩‘警察捉小偷’的.遊戲吧！”我們聽了高興地手舞足蹈。老師選我當警察，讓我在講台上五圈，然後面向黑板，我的頭感覺很暈，快找不到方向了。老師把卡片放到一個同學的書包下，然後説：“遊戲開始！”我馬上過身，瞧瞧第三組，又瞧了瞧第二組，再瞧了瞧第一組，感覺有點怪怪的，我走到第一組，果然同學的聲音小了點，看見賀慧欣的眼睛一直看着黑板，兩隻手緊緊地捂着書包，我想：“卡片藏在賀慧欣那裏的可能性很大。”我走過去，拿起她的書包一看，果然找到了卡片，我和同學們都大聲的歡呼起來：“賀慧欣是小偷！賀慧欣就是遊戲做完了，我們也早已把這個單詞記得滾瓜爛熟了。
哈哈，我們的英語課是不是很有趣？
上英語課作文 34
三年級第一堂英語課的上課鈴聲響了，同學們坐在座位上竊竊私語——英語老師長得什麼樣子的呢？“噔噔噔”門外傳來一陣腳步聲，同學們立刻安靜下來，眼睛死死地盯着教室門口。
這時，一位年輕的'女老師面帶微笑走進我們的教室。她留着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴，耳朵上還有閃閃發光的耳環呢！同學們見了異口同聲地説：“好漂亮”！
開始上課了，女老師簡單地介紹了一下自己。原來她叫柴老師，如果以後我們看見她，就要説：“HELLO，MISS CHAI。”柴教師講得非常流利，我卻聽得一頭霧水。柴老師看着大家不惑的表情，停頓了下，把剛才説的英文翻譯成中文，意思是：你好，柴小姐。接着，柴老師要我們跟着她讀了一遍又一遍......然後,柴老師讓大家用中文介紹自己,同學們井然有序地一個接一個自我介紹。有的同學講得細聲細語，有的同學講得如雷貫耳，還有的同學講得膽膽怯怯，柴老師在講台上認真地聽着，她似乎想一下子記住大家。
“丁零零，丁零零”下課了，同學們還沉浸在這堂生動又有趣的英語課，隨着柴老師的一聲“下課”，大家才回過神來。隨後 ，教室裏沸騰起來，同學們七嘴八舌地開始議論起這堂英語課。
上英語課作文 35
有這樣一本書——書中沒有一個字卻處處都是學問，書上沒有作者的姓名，但每個人都是這本書的作者。這本書的名字叫“生活”。生活讓我們明白很多道理。這些道理都會使我們長大，我從一節英語課上悟出了道理。
一次，“鈴鈴鈴”上課，這節是英語課。上課了，我們都在讀書，可我呢，就是嘴動了而已，沒有發出聲音，跟沒讀一樣。老師在講課時，我也有一些神不守舍的。老師在講哪裏，説什麼我也不知道，我還把書，不知翻到了哪一頁，過了一會兒，我更加神不守舍了。看着外面，想到了:“白雲真白呀！真不愧是藍天白雲。”老師説了什麼問題，我也不知，我只是呆呆地望着窗外去，我心不在焉，直到老師叫我回答問題，我心才回來。老師叫我回答，我都不知回答什麼，我根本不知在講什麼。在我思考回答什麼時，差不多全班大半人都在告訴我答案，這時，我覺得很慚愧，居然那麼多人知道我不知道。我知道這是不專心惹的`禍。從此以後，我上課專心。我要把沒有的奪回來。學習沒做好，聽好就沒有第二次了。以後我要更加專注學習，專心聽課。
這節英語課，讓我悟到，上課要專心，不可心不在焉，正所謂：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。”以後我會更加專心的......
上英語課作文 36
“外國老師來了，外國老師來了。”隨着一聲呼喊，我們全體同學都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個個驚慌失措。這個外國老師的模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨着黑黃黑黃的規律，扎出了許多小辮子，讓我們覺得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來，觀賞這位稀奇的`客人，把門口堵得水泄不通。
外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接着讓我們自我介紹，介紹完之後，外國老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然後，我們正式開始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認真，這時外國老師用中文説：“你們把單詞讀下來。”我們聽了咯咯直笑，這樣一個個讀下來，要輪到我時，我很緊張，我努力地讀着，把所有單詞都讀了下來。外國老師的評語是：“Monicavey Good。”我才舒了一口氣。
就這樣這一節課從歡笑中結束了，最後我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀念。
上英語課作文 37
“嘀！嘀！嘀！”電瓶車的喇叭聲在雨中格外地動聽，可我的心卻一直忐忑不安，這一切都要從那個星期六説起……
我跟着爸爸來到了一個地方，這裏非常地安靜，只有朗朗讀書的聲音，但現在很安靜，就像暴風雨前的寧靜，如果讓你猜一下，你覺得這是哪兒呢？什麼時候？教室？不對。嗯……讓我想想，是培優班？再猜一下，很接近了。哦！原來是培訓班！沒錯，就是培訓班，猜一下，是什麼時間呢？是上課之前！沒有錯，我來到了培訓班後，就像剛出生的小貓一樣亂走，開始熟悉這裏的“環境”。
上課了，我一知半解地聽和讀單詞，隨着課堂的往後，我對單詞的熟練度也越來越高了，下課了，爸爸和老師談了大約30多分鐘，決定給我報這個英語班，下次課定在下週日上課。
第二次課要開始了，在去上課的.路上，天空下着雨，彷彿一個小孩在哭泣，我的心也很忐忑，當時喇叭還在響，讓我心情緩解了一些，因為我一直在想能和那些“同學”相處好嗎？
英語課開始了，我們一共有四個學生，分了兩個小組，由於我比較沉默少話，也有可能是我年級比他們高一個年級，總之，我沒怎麼參加活動，不過最後還是表現得不錯，老師還送了我一個費羅列的巧克力。
上英語課作文 38
語文課學習的是我們中國的漢語字詞，數學學習的是和數字、圖形有關的知識，而英語課學習的則是一門外國的語言，主要在外國使用，但現在我們國家與英國、美國、法國、澳大利亞等國家聯繫的越來越多，為了能與外國人交流，為了長大能有機會出國留學，所以我們現在要學習英語。
我們班的英語課是周老師教的，上課的時候，她最喜歡把我們分成小組來比賽，一共分為八小組，哪一隊小組得的`紅花多，則哪一組就可以得到貼紙。所以我們上課很有積極性，都爭着回答問題。但是我曾經發現有一位同學英語書上的貼紙並不都是周老師獎給他的，有些是他從家裏拿來自己貼上去的，周老師發的貼紙我都認得。我覺她不應該那麼做，應該靠自己的實力去爭取獎勵。
我本人很喜歡上英語課，我現在已經得到了十二張貼紙，本來今天就可以用其中的十張向周老師換禮物的，但今天的禮物我都不喜歡，等到有我喜歡的禮物時，我再去換。
上英語課的時候，周老師經常要求我代表大家上黑板做題，可能是因為我舉手舉的漂亮，我也十分樂意上去做題，我現在仍然是班裏的英語科代表，我為此感到很快樂，因為這是件很光榮、很自豪的事情。
