上課作文500字（精選23篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的上課作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
上課作文500字 篇1
學習對於好學生來説是一種快樂，對差學生來説是一種痛苦。
在學習中，我遇到了很多痛苦。比如説上數學晚自習不是改題就是改卷子，我的卷子，對的沒幾道，錯的卻一大堆，有一次，我的本沒發下來，老師也不叫我拿本，過了一會兒，老師把我叫上去就説：“你為什麼不改錯。”我心裏想，你不給我本，我怎麼改錯。有一次我們班有兩個楊陽（楊洋），我們地理老師拿着太陽的地理學説道，就把海洋打了幾個耳光後發現不是他的本，説了一句對不起，就什麼事都沒了，我看着心裏想，老師，你就不能好好説。
最使我難忘的痛苦事，就是我上三年級時，上語文課，我正在背課文，我前面的同學給我遞過來一個橡皮，他問我是不是我的橡皮，我説：“不是，我哪有這個橡皮，我的橡皮在呢。”他説完，把橡皮放下就轉過去了。我心裏想，這不是我的橡皮，我拿上被物主看到，物主還以為我是偷東西的人呢，那樣就糟了。我把橡皮一秀，老師一下子給看見了，把我叫到了教室門口，我在門口上了半節課，下了課老師走過來問我，你上課玩什麼東西，“我沒玩，我給別人橡皮。”“你胡説”我和老師爭辯了鬥天，老師説了一句：“以後別玩了。”老師就走了，我到現在還記得當時的場面。
老師一切都是對我們好，我們一定好好學習。
上課作文500字 篇2
有時候，你的奇思妙想，會改變生活，會事半功倍，會改變你的命運。當然，你也會受益無窮。
今年元旦，學校要舉行匯演，我們五年段每個班都要編排課本劇，學校從中選出兩個班的節目，在元旦匯演上展示。
作為我們班排練課本劇的總導演，我選擇了《濫竽充數》這個劇本，我想告訴大家，做人要憑自己的本事，真才實學，不要混水摸魚，弄虛作假。
我先從網上找到了《濫竽充數》這個劇本，但這個劇本太嚴肅且平淡了，我想：如果從威嚴中加入幾分幽默，觀眾肯定會看得更起勁，那不更好?於是，我在南郭先生介紹自己時加入了打哈欠的動作和幽默的語氣，把奏樂時的口令換成了英語單詞“music”，再……我把這些新元素加入排了一遍，效果果然更好了。
不過，在幾次的排練後，我還是覺得劇本的內容過於枯燥，就想：最近不是流行舞蹈嗎?我也可以在表演結束後加入一段舞蹈，至於音樂嘛——對了，可以是充滿正能量的《團結就是力量》。終於，功夫不負有心人，我的創新獲得了成功——我們班的節目被選中了。
元旦匯演那天，我們班的小演員們都發揮得很出色：“哈——”南郭先生伸着懶腰，打着哈欠，十分投入角色;“music!”這響亮的口令十分帥氣;還有南郭和大臣們應該表現出的神態和語氣都幽默而不失風度……我聽着同學們因我們班的表演內容有趣而發出的笑聲和劇終時同學們熱烈的掌聲，臉上露出了驕傲的喜悦。
面對那些歷史久遠的事，我們可以通過創新使其成為同學們喜聞樂見的故事，因為——時代在進步，只有創新能讓我們前進，只有創新才能讓我們的生活變得更加美好!
上課作文500字 篇3
今天，我們五年級⑷班的同學跳級上了大家的課程。
袁教授請了一位女同學回答，人的兩張名片分別是什麼？那位女生回答：“我覺得吧，第一張名片就是父母給予的，比如人的長相、身高等；第二張名片就是你後天練成的言談技巧。”
接着，老師又説：“大家都去過服裝店吧，如果你帶粧去試衣服，售貨員説：‘請不要弄髒了我們的衣服。’你就會產生一種逆反心理，甚至故意要這樣做。假如她説：‘請不要讓我們的衣服弄花了您的粧容。’或許你就會想：是呀，我還要見朋友的，一定得小心才是，並且覺得十分親切。”
然後，她又講了一個故事。從前有一個工廠，老廠長要退休了，提議讓一個坐了三年牢的小夥子接任廠長，受到了全體員工的反對。
選舉那天，老廠長站在台上，對全體員工説：我也許是最後一次對你們講話了，因為新廠長即將產生。在你們投票之前，我給你們講一個故事。從前有個叫艾葉的人在海上航行，聽到了哭聲，就趴在船頭看海底，發現一大羣魚蝦都在哭。他問它們為什麼哭。魚蝦回答：“龍王剛下了道命令，所有有尾巴的水生物都要斬首。”艾葉聽了，一陣疑惑。行了一段，又聽到一陣哭聲，看到一羣青蛙也在哭，就問它們為什麼也哭。它們回答：“我們不知道龍王會不會計較我們做蝌蚪的經歷。”
選舉結束，這位小夥子當上了廠長。
如果老廠長去對一個個員工説服，那需要多少時間，還不知結果如何。由此可知，言談多麼重要。
上課作文500字 篇4
金色的果實成熟了，樹葉變黃了，小草也桔黃了，燕子也飛回南方去了，這個季節是收穫的季節，森林裏的小動物們都在收穫一年的豐收果實，並忙着儲存過冬的食物。
小老鼠們也在忙着，在鼠洞裏有一間教室，教室裏有幾張桌椅，漆黑的牆壁，地板很乾淨，這天晚上，教室裏燈火通明，有一位白髮蒼蒼滿臉皺紋的鼠老師正在給美美，洋洋，懶懶認真地上着課，老師認真地講着，有時還在黑板上寫着重點，三個小老鼠都認真仔細地聽着，眼睛都不感眨一下，這 時 老師拿出一張貓的掛圖貼在黑板上，那隻貓張着血盆大口，瞪着大眼睛，一雙鋒利的大爪子正向着它撲去，這時，懶懶嚇得馬上鑽到了桌子下面，嚇得直哆嗦，
美美拿來一塊布把自己罩了起來，洋洋躲到角落裏，閉上了眼睛，老師問懶懶：“你怎麼了，我們正在上課呢？你到桌子底下幹什麼，快出來聽課。”可怎麼叫懶懶也不出來，哆哆嗦嗦地説：“貓來了，貓來了，我們要沒命了，快躲起來呀！”老師看看洋洋説：“你閉上眼睛就沒事了嗎？你看不見他了，可人家能看見你呀，你不是在那做掩耳盜鈴的事嗎？你這個笨蛋。”這時，老師拿出一個小冊子説：“你們看這是什麼？”“防貓一百計”下面我給大家講解這個手冊上的招法，你們都學會了，就不會怕貓了。美美，洋洋，懶懶認真地聽着，終於鬆了一口氣，老師告訴它們以後無論遇到什麼事情，都要用腦袋去想想，不要坐以待斃，一定會想出好辦法的。
上課作文500字 篇5
今天，我要去上英語和奧數，我給大家講講我上課的經歷。
上課鈴響了，我像閃電一樣跑進班裏。老師今天講加減巧算，這些題很簡單就像123一樣，你知道為什麼嗎？因為我寒假學過了，在另一個班學已經倒背如流，在20秒中之內決對的能給你報出準確無誤的答案。因為有時候我聽過其他老師講了，我就不在好好的聽了，如果我忘記或不會做我會仔仔細細的在聽一遍，老師今天講了一道：
“99+98+97+96+95+94+93+92+91+1+2+3+4+5+6+7+8+9”讓我對這道題產生了疑問！
我就想了一想公式，有一些迷糊，過了一會我才把那道題做出來。
同學們，你們知道答案嗎？一定要用簡便算法！
今天，我要去上英語和奧術，我給大家講講我上課的經歷。
上課鈴響了，我像閃電一樣跑進班裏。老師今天講加減巧算，這些題很簡單就像123一樣，你知道為什麼嗎？因為我寒假學過了，在另一個班學已經倒背如流，在20秒中之內決對的能給你報出準確無誤的答案。因為有時候我聽過其他老師講了，我就不在好好的聽了，如果我忘記或不會做我會仔仔細細的在聽一遍，老師今天講了一道：
“99+98+97+96+95+94+93+92+91+1+2+3+4+5+6+7+8+9”讓我對這道題產生了疑問！
我就想了一想公式，有一些迷糊，過了一會我才把那道題做出來。
同學們，你們知道答案嗎？一定要用簡便算法！
上課作文500字 篇6
今天小鳥三兄弟又吵開了，他們對媽媽説：“媽媽，我們都長這麼大了，翅膀也硬了，為什麼還不讓我們自己去養活自己呢？”鳥媽媽一聽這個問題頭都大了，她的耳朵早就被這個問題問得起老繭了。她想了想説：“那我就給你們上一節生命安全課。”小鳥們聽了高興極了，立刻安靜下來。
接着，鳥媽媽在小白板上畫了兩件對他們來説非常危險的東西。小鳥們很驚奇，問道：“媽媽，這是什麼東西呀？是不是大自然中最好玩的東西呀？”鳥媽媽開始講解起來：“孩子，左邊這個是鳥籠，這是可惡的人們專門用來引誘我們的。他們會在裏面放一些我們最愛吃的麪包屑和小蟲子，我們一旦進去了，就再也出不來了。”小鳥們聽着瞪大了眼睛，張大了嘴巴。三兄弟趕忙把這個叫鳥籠的東西憤怒地看了幾眼，把它牢牢地記在了腦子裏。鳥媽媽接着説：“右邊這個是彈弓，有些調皮的孩子會把這個玩意兒的皮筋上裝上一些小石子，然後用力一拉，小石子就會一下子射到我們身上，輕者會受傷，嚴重就會喪命，所以你們飛出去的時候要注意的，千萬別碰到這兩樣東西。”三兄弟一聽，這個彈弓比鳥籠更可惡，更是把它的形狀與危害死死地記住了。他們警惕地往四面八方都仔細地瞧了瞧，確定沒有這兩樣東西，才異口同聲地對媽媽説：“我們會注意的，媽媽你就放心吧。”
上課作文500字 篇7
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊的抱着一個不起眼的盒子悄悄地走進了教室。
朱老師輕輕地把盒子放在講台上，指着盒子，温柔地説：“這個盒子裏裝了一個寶貝，這個寶貝啊，是爸爸媽媽的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，也是老師的寶貝。你們想知道這個寶貝是什麼嗎？”
教室裏頓時炸開了鍋，同學們有的猜是書本，有的猜是黃金，有的猜是葉子……誰也不知道老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。大家急的百爪撓心，我也迫不及待地想知道盒子裏到底裝着什麼。
朱老師請了郭豐源第一個上去看寶貝。他快步走向講台，臉上帶着開心的笑容。朱老師温柔地對他説：“你要保密啊！”郭豐源使勁地點點頭。
然後老師輕輕地打開盒子，而且並沒有完全打開，而是半開半合，像是怕寶貝飛了一樣。我們十分專心，盯着盒子看。郭豐源看到了寶貝，害羞地笑了起來，飛快的跑回座位，怎麼也不肯説寶貝是什麼。
我是第三個上去看的，下了講台，我緊緊的捂住自己的嘴巴，生怕説出去。
其實，裏面只是一面鏡子。盒子終於揭開了神祕的面紗。可是，我們還是不知道，為什麼一面普普通通的鏡子會是老師的寶貝呢？老師看着我們，意味深長地説：“鏡子裏的自己才是寶貝啊，因為我們是爸爸媽媽的寶貝，爺爺奶奶的心肝。我們能給他們帶來幸福，快樂。我們是獨一無二的。”
通過今天的遊戲，我明白了，原來我們才是真正的寶貝，世界上獨一無二的寶貝。
上課作文500字 篇8
可能是在家裏上課太久的緣故，我竟然已經適應了在家上課，適應了在網上學習，適應了老師安排的課程表。一天下來，這個點該幹嘛，那個點該幹嘛，作息表上均有記錄，在作息表的幫助下，原本宅在家的一天，似乎沒有那麼煎熬了。
早上起來，第一件事就是早讀早讀完後的幾十分鐘裏，再做吃早飯、洗漱一些雜事。到快八點的時候，我就會準時拿起手機，看看今天的課程表啊、有沒有老師直播啊、釘釘上有沒有老師佈置作業什麼的。到了八點，就要根據老師的要求開始上課了，要麼觀看老師的直播，要麼在學習軟件上觀看教學視頻。如果是看直播的話，一場直播下來，也該準備上下節課了，老師佈置的作業自然要等到下午的自習課上再寫；如果是普通的教學視頻，看完後，總會剩餘一些時間，剩下的這些時間，就可以做老師佈置的作業啦！
這麼算下來，上午的大部分時間都花在了觀看教學視頻上。下午的自習課才是寫作業的時候，各科老師佈置的作業，有的要上傳到釘釘家校本里，有的則直接把作業的照片上傳到羣裏。再把所有要上交的作業解決完後，就是要應對各科老師佈置的打卡任務的時候了。
全部弄完，休息休息也該睡覺了。雖説是在家裏上課，但我仍然能感覺到那種在學校學習的感覺。有了作息表，宅在家的日子就好打發多了，每天都是充實的一天，明天也要加油！
上課作文500字 篇9
早晨，我睜開眼睛，一看錶，哇了，快要遲到了，還有15分鐘。
我連忙掀開被子，一骨碌下了牀，拿起一件衣服就往身上套，"媽媽也真是的，怎麼不叫我一聲就出去了。"我一邊穿衣服一邊嘀咕着。咦這衣服怎麼那麼大呀定睛一看，原來是外套。我忙脱掉外套，穿上毛衣。好不容易把衣褲搞定，該穿襪子了，可襪子在哪呢我從牀頭找到牀尾，從牀上找到牀下，把牀翻了個 "底朝天"，可還是沒找着。算了，襪子的事等會再説吧，便伸腳去穿鞋，發現襪子原來被鞋子"私藏"了，怪不得我找不到了。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！我迅速穿好襪子，箭一般地衝向洗手間，拿起牙膏用力擠，可擠不出來。
"媽媽又忘買牙膏了，這乾巴巴的牙膏怎麼用呀？"算了，不用牙膏了，我在牙刷上沾了點水，在牙齒上蹭了幾下，接着洗臉，就算完事了。啊分了，糟糕。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻——團團，真想一下子飛到學校。可我知道那是不可能的事。頓時，眼前浮現出被老師批評的情景。我不禁打了一個寒顫，真不敢再想象下去了。我背上書包，從冰箱裏拿出一個麪包和一瓶牛奶，向門口"飛"去。
剛要鎖門，鄰居王大媽見我揹着書包就問："星期天還要上學，真辛苦！"
啊星期天今天不上課！
上課作文500字 篇10
下課只有十分鐘，而上課卻有四十分鐘。雖然如此，但下課還是決定全力一搏。
上課拉老師當拉拉隊，下課拉學生當拉拉隊。
還沒上學，上課和下課都在想着對策。鈴響了，上課反應快，一個箭步衝上前，贏得了四十分鐘。四十分鐘剛過，上課也衝上前，博得了十分鐘，可是老師卻説“大早上的時光不能浪費，在學一學。”學生們垂頭喪氣，老師興致勃勃。最後，在下課和學生們的共同反對下，老師終於“依依不捨”的走了。可好景不長，老師剛走出教室，鈴聲也隨即向了。下課剛才喊的精疲力盡，那還有時間和精力旺盛的上課爭奪時間？於是，上課不費吹灰之力就將下課一腳踢出門外。
下課不服，準備東山再起，可腿疼沒辦法，先去醫院看一下。骨折。由於下課在醫院調養，這可苦了學生們：一天到晚都在上課，上得兩眼冒星星。上有政策，下有對策，學生們也想出了“上課休息”的好辦法，可成功率很小。
下課出院了。他還想為學生們搏奪下課時間，可學生們已經不對他抱希望了，紛紛罵下課現在來是想看他們笑話。下課不語，默默的承受着學生們的指責，頭上整整多了一個月的雨……
上課感動了，於是想出了一個辦法。他下決心要幫下課找回榮譽。當學生一指責下課，上課就立馬叫來老師。漸漸的不指責他了。
第二天，下課的手提包裏多了一張紙條，上面寫着：有一種友誼是不用親密無間的卻可以天長地久。這不就足夠了嗎？
上課作文500字 篇11
前天晚上，我正在專心致志地看書，這時隔壁房間傳來奶奶的聲音，“小迪，快過來一下。”“什麼事呀？”我很不情願地站起身來。“我不會發短信，你快教教我，”原來奶奶正在用她寶貝小靈通呀。現在生活水平高，連老年人也趕得上時代了。哈哈！發短信可是我的拿手好戲，於是不假思索答應了。我裝着老師的樣子，雙手交叉放在身後，慢慢地踱着步子來到奶奶面前，鞠了一下躬説：“現在開始上課！”然後，指着小靈通上的鍵盤介紹起來：“這上面的2，對應的是漢語拼音ɑ、b、c；這上面的3，對應的是漢語拼音d、e、f……”奶奶一邊聽，一邊不住地點頭。我介紹完後，還不忘舉了一個例子：“比如要輸入‘我’字，只要按9和6，就會出現‘我’字條，再按確認鍵就OK了，懂了嗎？”“懂了，懂了，乖孫子，你可真聰明，我以後可得好好跟你學學哪！”要知道奶奶平時對我要求很嚴，很少表揚我的，今天能當面這樣説我，聽得我真是心裏美滋滋的。幾分鐘後……“乖孫子——”，奶奶的叫聲把正在書海里遨遊的我嚇了一跳，連忙跑過去，問：“又有什麼不會了？”“標點符號該怎麼輸入呀？”“按下‘1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出現了一大堆標點符號，她又驚又喜，又把我大大誇獎了一番。今天我當了奶奶的老師，心裏可得意呢！我盼望着以後還能做第二回老師、第三回老師……
上課作文500字 篇12
實在太熱了！太陽射出一道道“激光”，像是要把我們都要烤熟了。大地居然是太陽的“同夥”，吸收那麼多熱量，誰要是摔倒了，準也會被烤焦。根據我的分析，它們兩個要來一次“燒烤計劃”！
我們在教室裏上課簡直如同待在蒸籠裏！要烤焦人的温度加上同桌的超級無敵多管閒事術，還讓不讓人家好好學習，天天向上了啊？教室裏電風扇扇出來的都是熱風，完完全全是太陽那邊來的卧底。教室裏滿是臭汗味，門窗還算仗義，打開了，但也無濟於事，教室裏還是一個“大蒸籠”，悶得叫人受不了！
同學們全都成了蒸籠裏的包子。有些是小籠包，有些則是大生煎包，有的滿頭大汗，像湯汁溢出的大包子。此時我們肯定都敗給了“燒烤計劃”。教室裏的人不是擦汗就是喝水，不是喝水就是使勁扇風。還有的乾脆脱了鞋子，脱掉鞋子踩在地上。我想一定夠他爽的！
這麼熱的天，老師一定也受不了。今天老師沒有上課，讓我們做作業。老師哪會讓我們落下課呢！老師一定是在休息，待會兒就給我們買棒冰，但還得再熬一節課。
我坐在椅子上，一動不動地坐着，看似安靜，在認真思考問題，但實際呢，我已經被熱得快暈過去了，正在自救。有句話説“心靜自然涼”，我正用這種方法進行自救。
終於發棒冰了！終於可以回家了！終於可以回家開空調了！終於又熬過了一天！
上課作文500字 篇13
在原來的學校，有一位可愛的老師，她叫蔣開鍵，我們都親熱地叫她“石頭”奶奶。可我三年級時轉學到了西南，離開了“石頭”奶奶，我很想念她。
今天是星期二，聽説有一位新來的老師要給我們上課，真好奇呀！終於到了下午，科學課剛下，我就看到一個熟悉的身影來到了教室門口。我驚訝地看到，原來是我想念的“石頭”奶奶！我連忙跑上前去打招呼：“石頭奶奶，您也來西南了！我終於見到您啦！”“石頭”奶奶説：“孩子，你是？”我抱着她回答：“石頭奶奶，我在綿實外聽過您的課，可喜歡您啦！”她問我是哪一個班的？叫什麼名字？我大大方方地回答：“我是3.1班的陳岐林呀！”“石頭”奶奶摸着我的頭説：“哦，難怪很面熟。岐林，你可要記得原來的學校和老師啊！”我和身邊的同學齊聲回答：“一日為師，終身為父！不會忘的！”“石頭奶奶”滿意地點了點頭。
上課了，我們開心極了！在課堂上，我們一點兒也不拘束，搶着回答問題。不一會兒第一節課就下了，同學們都非常捨不得，跑到講台上圍着她。“石頭”奶奶大聲説：“今天給你們上兩節課！”“耶——！”我們興奮得尖叫！
第二節課，我們更認真，發言的同學更多了，學習效果更好了。可惜時間過得太快了，又下課了。“石頭奶奶”也捨不得我們，和我們拉了勾，還給我們照相，真好呀！
今天我很高興，因為我又上了老朋友“石頭”奶奶的課！
上課作文500字 篇14
下午一到校，就聽説有一位加拿大的外教來給我們上英語課。同學們議論紛紛：外國老師長的什麼樣？哪國人？喜歡幹什麼……
叮鈴鈴，隨着輕快的音樂同學們停止了議論。只見從門外走進了一個“宇宙無敵”超極黑人。他特別高，頭髮非常有個性，梳成了一根根小辮子。“宇宙無敵”剛一進教室，同學們就驚呼起來：“真高呀！”“他一定是非洲人……”直到他説了一聲Hello，我們才結束了議論。我們一個接一個地和他擊掌，並相互問好。他的風格真是與眾不同啊！外教讓我們翻開課本，開始講課。他先領着我們讀了課文插圖的內容，並提出了問題，大家都爭先恐後地舉手，同學們個個超常發揮，居然問題都答對了。我想他會接着往下講。沒想到，他居然開始教我們唱起了英語歌曲，並讓我們一一上台表演，還給我們照了像呢！他很大膽，幹什麼都不害羞，想怎麼講就怎麼講。對了，忘了告訴大家，“宇宙無敵”叫Frank，還有個中文名叫李貌。
Frank還教我們了一種新的表揚方式，You are good！最後，他留給我們一段自由提問題的時間，對他進行採訪。同學們都舉起了手，提的問題也各不相同。第一節課就這樣結束了。外教授課果真是不同凡響，別具一格呀！
啊！我盼望下次外教授課的時間快快到來！
上課作文500字 篇15
人人都有第一次，第一次的滋味是難以忘懷。
學期開頭，品德周老師開門見山地跟我們説：“你們已經六年級了，要學會鍛鍊鍛鍊自己了。這學期有你們當小老師來上課。”平地起驚雷。周老師的話説得毫不猶豫，氣壯山河……
教室裏鴉雀無聲。良久，有人才開口：“周……周老師，我們上……課？”
周老師望着班上無一不例外的驚呆了的臉，平靜兼慢條斯理地説：“對，由你們上。從第一大組開始……”
教室裏一片譁然。
“周老師，我們怎麼能上的好課呀！”
“老師，從四大組開始吧！”
“老師，這怎麼可能呀！”
“老師……”
下課的鈴聲響了，我依然保持着呆若木雞的表情。
“哥們，裝成木雞有什麼用呀，課還是要上的，災難還是要來滴。特別是對於我們第一大組的同志呀！”邊上的同桌苦笑着。
天，依然是藍的，草，仍舊是綠的，但我的心情卻久久不能平靜。
“哎，真想不出老師還有這招，真是‘人不可貌相，海水不可斗量’呀！”。我回過神來，引用着古代的名言。
哎，誰較我們是學生呢，只有服從的份咯！
好景不長，已經輪到我們上“戰場”了，雖然我的準備工作做得那是相當滴好，但畢竟這是第一次，總是有點緊張。
“上課！”與我一同上課的劉善瑞用洪亮的聲音拉開了一節課的序幕。
“現在……”
“現在請同學們翻到第10頁，我們的生活離不開科技…
上課作文500字 篇16
近年有人提倡要廢除這制度，讓學生穿便服上學，但是這做法真的正確嗎？他們又知道穿校服的意義嗎？而我認為，不論是幼兒園、國小生還是中學生，都要穿着校服上學。
首先，穿校服能幫助學生節省時間，因為我們每天只需根據時間表來選擇適當的校服，可以節省挑選和配襯衣服的時間。其實，有些不用穿制服的人，每天上班前都要花費時間為“穿什麼衣服”這件事而煩惱，所以穿校服的確可以幫助我們節省時間、減少煩惱。
再者，穿校服亦可以幫助學生節省金錢，因為教育局規定，學生每年大約上課200天，佔一年過半數時間，而我們只需購買三、四套校服來替換，一套校服亦可以穿數年，減省購買便服的金錢，所以校服無疑能幫助我們節省金錢。
另外，穿校服也能建立樸素校園，如果讓學生穿便服上學，一些富有的學生或會花盡心思來打扮自己，而一些貧窮的學生就可能會穿着一些款式陳舊的衣服，如果那些富有的學生到處炫耀，或會令一些貧窮的學生感到難堪，造成互相攀比的不良風氣。但校服是一式一樣的，而且款式樸素，穿着校服便能建立樸素的校園風氣。
有些人認為穿校服上學不能突顯學生的個人風格，但我卻認為學生的個人風格不應只顯示在外表上，因為這是很膚淺的，學生的個人風格也可顯示在藝術和音樂上，而不單單只是外表，因此，我認為穿校服這制度是必須保留的。
總括而言，穿校服的意義重大，學生必須穿着校服上學。
上課作文500字 篇17
“叮鈴鈴”，上課了，同學們飛快的腳步伴隨着清脆的`上課鈴聲快步回到教室，準備上課的東西。
“老師來啦！老師來啦！”隨着一陣陣呼喊聲，老師走進了教室。同學們都看着老師，等待着講課。“請翻開書第九十七頁”，隨着一陣“嘩嘩”的翻書聲，老師繼續説“好，請大家閲讀課文，一會兒我隨機抽查，然後，抽到的同學説出主要內容和主題。”
有的同學靜靜的默讀課文；有的同學抓耳撓腮，把臉都憋紅了，還沒有想出主要內容；有的同學一會兒翻翻語文書，一會兒翻翻國小教材全解；還有的同學已經想好了主要內容和主題，在靜靜的舉着手，等待着老師的點名。
這時，老師發現小明低着頭，硬把頭往桌子下藏。於是，老師説：“小明，你先來回答。”只見小明慢吞吞的站起來，支支吾吾的説：“這…這篇課文…主要寫了……”這時，全班同學鬨堂大笑，而老師説：“沒事，讓他説完。”小明卻怎麼也説不下去了。於是，老師快步走過去，摟住小明的肩膀，耐心的指導他，小明説一點，老師就讚許的點點頭。小明終於説完了，雖然不是很流暢，但老師還是誇獎了他。小紅把手舉的高高的，老師發現了她，便讓她回答，小紅大大方方的站起來，回答了問題。小紅的回答呢，語言很流暢，主題也很鮮明，同學們都給了小紅熱烈的掌聲。
“叮鈴鈴…”，下課了，老師宣佈下課後，同學們都像是被放出籠的小鳥一樣，歡快的跑出了教室。
上課作文500字 篇18
“噔噔噔……”一聽就知道是數學老師來了。她一進教室門，同學們便發出了一聲聲歎息，一聲接着一聲，此起彼伏。
數學老師手裏起了一個大大的透明塑料袋。透過塑料袋看到裝着一沓厚厚的卷子。啊！教室裏的唉歎聲更多了，又是一聲接一聲地響起。
“這節音樂課，音樂老師有事請假了，大家考一份試卷。”同學們都顯出失望的神情。唉，一星期只有一節音樂課，可惜了。沒辦法，只好認命了。
不一會兒，教室裏只剩下同學們寫試卷的刷刷聲。下課了，老師將試卷抱到辦公室批改。
原本懸在空中的心，安穩地落到了地上。還好，最後還有一節美術課，可以放鬆一下。
誰知，老師批改卷快如閃電。聽説一節英語課時間就已經改完了。
“看來美術課也保不住了呀。”我想。
“同學們，這節課我們把卷子講完，再處理一些練習題。”同學們對於老師的占課已經麻木了，只好乖乖地等着發試卷。坐在課桌上，認真地聽講。沒想到一安靜下來，又覺得特別美好。數學老師是為了讓我們更加優秀的。本來疑惑的題，終於聽懂了，有了“柳暗花明又一村”的驚喜，心裏再不埋怨數學老師了。現在想想，數學老師多麼辛苦，多不容易啊!
叮鈴鈴，下課鈴響起。
“今天回家不佈置數學作業了，大家表現很棒，今天的任務已經完成。”數學老師最後給我們説。
同學們突然都變得高興起來，互相交換着喜悦的目光。
上課作文500字 篇19
我們班有個同學叫賈曉姿，她有一頭乾淨利落的短髮，喜歡穿男生的衣服，人如其名，她就是一個假小子。
上課鈴響了，同學們都回到座位等徐老師來上課，但賈曉姿卻還站在講台前大聲唱道：“我頭頂鍋蓋，身披麻袋，腰繫海帶，人稱江湖不敗……”唱起了她的成名曲《我的遊戲人生》。
同學們看到她便開始議論紛紛，有的説：“曉姿是吃了熊心豹子膽吧？”有的説：“曉姿的膽子越來越大了。”還有的喊着：“賈曉姿，你是我的偶像！”教室裏鬧哄哄的。
正當同學議論紛紛時，也許是聽到了教室裏的吵鬧聲，徐老師推開門站到門口不動，用眼神掃視了一下全班同學，眼睛裏彷彿射出無數根鋼針刺向我們。再一看，賈曉資還站在台上胡唱些什麼，頓時臉色一變。我猜徐老師會把賈曉姿臭罵一頓。
令人意想不到的是，徐老師拿出手機對着賈曉姿一頓拍攝，然後笑了笑，若有所思地對賈曉姿説道：“不錯，唱得真好，下午叫你爸爸媽媽一起來聽聽，另外再抄一百遍《靜夜思》，明天早上交給我。”
全班同學聽了哈哈大笑，老師果真厲害，一句嚴厲的話都沒説就把賈曉姿制服了。只見她垂頭喪氣紅着臉，走向自己的座位，估計她一定怕爸爸媽媽罵吧！
經過這次風波之後，同學們上課的紀律好多了，畢竟都怕回家“靜夜思”吧！
上課作文500字 篇20
今天中午時，上自然課，老師剛來，講了能有幾句話，忽然，老師的電話打響了，不知道電話裏説什麼，老師接完電話只對我們説了一句話：“你們自己看書。”然後就急匆匆的走了。
老師走了沒多長時間，教室裏就像一壺開了的水——沸騰了。先是我們班的劉瀟，拿起了掃帚，當做吉他，就開始他的表演，這時，坐在一旁的韓超忍不住了，走過去，説：“大明星，表演的不錯嗎！你那樂器可太爛了吧！”韓超剛説完，全班的同學都哈哈大笑起來。過了一會，在隔壁上課的李老師過來，説“你們老師沒在，你們不好好上自習課，在這裏喊什麼喊，你們在這裏喊會影響其他班級上課的”老師一説，同學們都安靜了下來。老師剛走沒多長時間，班裏有沸騰起來，這一次，劉瀟和韓超因為上次表演被老師逮住，這次他倆就在那乖乖的寫作業。這一次，班裏的同學有的在寫作業，有的在玩，都各幹其事，在其中，鬧得最大的是我同桌——井鑫，他和後面的女同學在那裏玩“天下太平”，可以説是玩石頭剪刀布，誰贏了寫一筆，最終誰早寫完天下太平這四個字，誰就贏，她們玩還不説，就是在玩的時候聲音出得很大，就這樣不久，把隔壁的老師有吵來了，這回老師在班裏呆了一會，才走了，老師剛走，就下課了。
就這樣，一節上完了。
上課作文500字 篇21
上課鈴響了！校園裏頓時人頭攢動，同學們都往教室裏飛奔！
操場上玩得正歡的同學被這鈴聲嚇了一跳，有的學霸們像閃電一樣飛速往教室跑，竟然一秒鐘就衝到了最前面，還有正在收拾玩具的同學急壞了，急得直跺腳呢！只聽見一聲大喊，哦！原來是陳泓亦在叫：“死定了！死定了！這節課是校長的課呀！快！快！”
在他急急地催促下，我也加快了腳步，像雲豹一樣飛奔到教室門口，可眼前的景象讓我頓時傻眼了，“這麼多人，怎麼進教室啊！”大家都着急得不得了哇！好像能把一個巨人都擠倒一樣呢！整個學校亂成了一片！有的同學在用頭頂着前面的人，説；“快點！”有的同學卻毫不在意，正隨着人流像烏龜一樣慢慢地向前走。我費了九牛二虎之力，終於衝了進去。
好不容易到了教室，看到有的同學在認真地讀書，有的同學還在抓緊時間玩遊戲，還有的愛學習的同學正在做課前準備哩！而我，一心一意地讀起了教案書。
終於，校長威風凜凜地來了，聽到校長的腳步聲，同學全都坐在座位上一動也不敢動，像一棵棵大樹，這場景讓我想到一句話 “站如鬆，坐如鐘。”看到我們整齊地樣子，校長滿意地笑了，説：“好！我們現在開始上課！”
上課作文500字 篇22
今天，我們去小劇場上數學課了！
上午第一節一下課，我們就拿着數學書和鉛筆盒，排着整整齊齊的隊伍前往小劇場了。一路上，激動的心，顫抖的手，一直伴隨着我。
一會兒，我們就到了劇場舞台上。哇，有一百多名老師坐等聽課！頓時，我覺得背後涼颼颼的。開始上課了，老師一上來就在大屏幕上給我們出了一道乘法題道，問到：“22乘以3等於幾？用一句乘法口訣來算，並説出是哪一句。”我們都高高舉起小手，彷彿都要碰到天花板了。老師隨機請了一位同學，把話筒放到他嘴邊。那個同學大聲地給老師一個滿意的答案。接着，老師出了一個相同類型的題，222乘以3等於幾？我一下就想到了，於是馬上舉起手，用渴望的眼神看着老師，心想：請我，請我！終於，老師叫我來回答了。我自信滿滿地回答了老師。老師朝我豎起大拇指！
轉眼，40分鐘過去了，一曲美妙的音樂從廣播裏“跳”了出來。下課了，我們一起向聽課的老師説再見，然後到門口排成兩列長龍，浩浩蕩蕩地回到了教室。老師對我們説：“今天的表現很贊，這兩袋糖都發給你們。”説完，激動人心的環節開始了。只見老師從袋子裏掏出一大把糖果，讓我們一個一個有序地上去領。我等了好久好久才輪到，一路小跑來到講台上，親手挑選一顆顆甜蜜蜜的糖果。
今天是我們第一次登台上課，真是有意義的一天，我永遠都不會忘記。
上課作文500字 篇23
今天，是一個值得紀念的日子，因為我們班第一次登台上課了！
上課前，我們在教室門口排好了整齊的隊伍。那時我的心就開始怦怦直跳。我不停地安慰自己：不要緊張，不要緊張，要放鬆心情，認真聽講，積極思考，勇於舉手。我踏着沉重的腳步，一步一步向前走着。不知不覺，我們便走到了舞台上。只見小劇場人山人海，我緊張得似乎能聽見自己的心臟發出“咚咚咚”的聲音。
上課了，老師開始提問了：“小朋友們，你們知道為什麼要用乘法口訣嗎？”這一問，全班都舉手了，而且比任何時候都舉得要高，老師請了陳景欣。她説：“乘法口訣可以幫助我們解決好幾個數相加的問題。”“掌聲在哪裏？”就在這時，掌聲如雷一般響起，震耳欲聾。老師又請了蔡澤楷，他説：“這樣計算時，更加方便，而且又快。”“這兩個同學回答得很棒，你們也要向他們學習。”我有點羨慕他們，也想拿起話筒發言。課堂在繼續，老師仔細地講着，我們認真地聽着。終於，我被老師請到了！我勇敢地説：“三千里面有三個千，三個千乘三等於九千個。”“你們熱烈的掌聲在哪？”那掌聲，如潮水般湧來，久久不散去。這一回答，給了我很大的信心，在後面的提問中，我每一次都把小手舉得高高的，老師也請了我好多次呢！
這一堂課，讓我進步了不少，它鍛鍊了我的膽量，讓我在上公開課時，不再畏畏縮縮。
