【熱門】中學作文彙編九篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中學作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中學作文 篇1
火熱的青春別樣的美麗我們朝氣蓬勃，我們奮發向上，我們努力進取，我們笑對人生，我們是風華正茂的中學生，我們是初升的太陽！
我們是初升的太陽，因為我們如同太陽般生機勃勃，有人嚮往"看庭前花開花落，望天上雲展雲舒"的恬靜淡然，有人憧憬"採菊東籬下，悠然見南山"的遁世逸趣，可是我們不要，我們更欣賞"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"的那份瀟灑與自信。我們所要的，是轟轟烈烈、永不後悔的青春！所以，在賽場上，在各式各樣的領獎台上，可以看見我們雀躍的身影。我們帶着希望從容地迎接每一個挑戰，讓屬於我們的勝利的歡笑，灑滿我們的斑斕一季，讓青春綻放出別樣的美麗！
我們是初升的太陽，因為我們如同太陽般堅不可摧。我們也會經歷失敗，也會承受挫折，但是我們有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾説過："挫折就像一塊石頭。對於弱者來説，它是絆腳石，讓你卻步不前。對於強者來説，它是墊腳石，讓你站得更高。"我們不會如喪氣者那般長吟"大道如青天，我獨不得出"，也不會像無志者那般"竹籬茅舍自甘心"，我們會在心中默唸"莫怨東風當自嗟""天生我材必有用"來告誡、勉勵自己。記得那次運動會我們輸了，輸了比賽卻輸不了信心和努力，第二年我們捲土重來，重要獎項被我們橫掃而光。越挫越勇，我們昂起頭，向着陽光，告訴自己一定要奮勇拼搏！
我們是初升的太陽，因為我們如太陽一般熱情奔放。席慕蓉曾經説過："青春的美麗與珍貴，在於它的無邪和無瑕，在於它的可遇而不可求，在於它的永不重回。青春本是無悔。"所以我們珍惜自己的韶華。在別人困難之時我們雪中送炭，伸出援助之手；在別人彷徨之際我們靜靜傾聽，深深地為他祈禱。我們樂意以自己的熱情和奔放，來使每一個人與我們同樂，歡聲笑語總是久久地盪漾在我們的心頭，成為我們記憶中永久的定格！
我們，是風華正茂的中學生，是初升的太陽！看！火辣辣的太陽，正充滿希望地照耀上空！聽！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信地走出考場！
我們是初升的太陽清晨，當我看見一輪紅日正在慢慢升起時，我的心中不免會響起一種聲音：這不正是一種召喚嗎？對！我是初升的太陽———這正讓我想到在校園中的幾個片斷。
作為一名學生，我的主要任務是學習，這就要求我們在課堂上認真聽講。一天，老師進來後宣佈了這節課內容，同學們顯然對此很有興趣，老師剛一發問，同學們就爭先恐後，甚至，未等老師提名，同學中開始的幾位就在下面説起想法，場面雖然有點亂，但是不一會兒就安靜了———等待。同學們十分活躍，使老師很高興。
運動場上，一聲尖叫———球進了，之後隨之而來的是歡呼聲、鼓掌聲———贏了。剎那間，籃球場上，周圍成了快樂的海洋———比賽結束了。
在校內，何時何地都是那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機，同樣在校外，我們也是……
暑假開始了，同學相約來到了學校附近的居委會，想要一起參加社會實踐活動，以此鍛鍊自己的能力。
經過組織、報到等程序，我們被安排了兩份任務：宣傳衞生和打掃衞生。我們三五結隊，向各自的“領地”出發。當然，我安排為宣傳。
“加油！”我們出發了。我信心十足地借來了擴音器和宣傳黑板，準備開始。我首當其衝，講起了宣傳語：“居民們，我們來向大家宣傳……”不一會兒，一些爺爺奶奶們走上前，聽我們講，其他同學就微笑着將資料發給長輩們。
為了讓大家多瞭解一些，同學們開始分批給居民們送上資料。
時間過得很快，我們的宣傳結束了，回到居委，另一批打掃的`同學也到了。主任對我們説：“你們辛苦了。”是啊，同學們的臉上佈滿汗滴，還時不時地用手擦額頭。“剛剛我一直跟着你們，一些居民們都讚賞你們———‘他們真有心，他們很熱心’，説的時候還翹大姆指呢！”接着是一串只有我們中學生獨有的爽朗的笑聲。
梁啟超寫得好：紅日初升，其道大光……壯哉我中國少年，與國無疆！
我們是初升的太陽，生機盎然，有着一顆火熱的心，可能我們有時做出的行為太過幼稚，説出的話太過激烈，但是隨着在學校被深愛我們的老師教導，在社會裏經歷實踐，我想我們一定會慢慢成長為正中的太陽！
中學作文 篇2
時間就像一塊橡皮擦，將我腦海中的記憶一點點地擦去。然而，我童年的那段亦夢亦幻的時光就像是被一把鐫刻刀給深深的刻進了腦海中，不可磨滅。
記憶的閘門緩緩打開，過往的一幕幕又重新浮上我的腦海。
最美好的風景莫過於夜了，整片天空都彷彿被蒙上了一層神祕的面紗，星星眨着一閃一閃的眼睛自然的鑲嵌在上面。月色入户，欣然起行，念無與為樂者，遂溜出家門尋小夥伴。蹦蹦跳跳的走在鄉間小路上，月光灑在路兩旁的大垂柳上，月影斑駁，映在路面上，似水中藻、荇交橫，蓋垂柳影也。我仰着小腦袋，開始數起了天上的星星，一顆、兩顆、三顆，咦？三過來是幾呢？
不一會兒，我就來到了與小夥伴的`遊戲基地，這裏簡直就是一片樂土，四周空曠，寂寥無人。野花遠播幽香，深草已沒膝蓋。這絕佳的自然條件，當然十分適合捉迷藏了。一個小夥伴矇住了眼睛，待我們藏好後，他便四處開始搜尋起來。我蹲在草叢中，聽着越來越近的腳步聲，心裏突然像揣着一隻活蹦亂跳的小兔子，咚咚地跳個不停。我屛住呼吸，將頭又向下低了低。突然一陣風吼過，樹葉沙沙作響，草叢中好像有什麼窸窣的聲音。豆大的汗水順着我的額頭流下，是蛇嗎？想到這，我情不自禁的“啊”了一聲。結果令人懊悔的是，根本就什麼都沒有，胡思亂想不但嚇到了自己，還暴露了自己……
記憶的閘門緩緩關閉，但那些畫面好像定格在了腦海中。
人不能總是活在回憶中，但可以適當的緬懷過去。就如同我自升入國中後，再也沒有玩過捉迷藏那樣，時間在悄無聲息地流逝，一些東西也隨之發生了潛移默化的改變。如今，我坐在教室裏，透過窗户，看到的只是漆黑一片。印象中的神祕也早已被心頭的恐懼代替。怕黑，以至於不敢獨自走夜路，更何談像兒時那般去欣賞月色呢？
不僅僅是因為繁重的學業讓我沒時間去欣賞月色，還因為現在無論如何欣賞，也再無法找回往昔的那種感覺。那特有的童真、童稚只能表現在孩提時代。
童年的美好時光將永遠珍藏在我心中，那麼美麗、迷人的夜景還是讓我心馳神往。那麼有趣的捉迷藏遊戲，我還願意再玩幾次。最重要的是要永遠保持一顆純真的心，只有那樣，你才會縱享一切美好。
中學作文 篇3
人們都説：“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪裏找。”是的，媽媽對孩子的生長的確重要，但爸爸呢?缺少了爸爸，這還 是個家嗎？能温馨嗎？可以一直支撐我們活到現在嗎？如果説母親温柔似水，父親則健壯如山，父親是家庭中的頂樑柱，是苦難中的依靠。
爸爸，我用這個親熱的名稱來稱呼您。我知道，您一直在默默中關注我的成長，關注我從一個牙牙學語的小孩變成一個少年，您文化水平不高在職高走完了您的高中生活.但是從小開始，您一直充當着我的家長和教師，是您告訴我：“自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人，一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。”也是您告訴我：“人生的價值，並不是用時間，而是用深度量去衡量。”
有一件事我記得特別清晰，您還 及得嗎?因為您那時是一名油漆工，每每從別的地方幹活回來，身上總有那麼一股濃濃的油漆味。那時我還 小，就不懂事的用手扇扇鼻子，還 大叫：“好難聞好難聞！”您温和的笑，沒有説什麼，但是我注意到，您的一隻手上有一條長長的劃痕令我觸目驚心，白白的又捎帶些血紅，您用另一隻手遮擋住這隻手，拿着衣褲走向了衞生間，那時，一向和藹可親的媽媽也不又得責備我：“你呀你，説你小確實不大，但是啊，你要知道爸爸工作多辛苦，油漆工就怎麼，令人厭惡嗎？你想想，如果沒有油漆工，這個世界還 存在嗎？”我一時下懵了，不由分説得大哭起來。後來的那一刻我永遠無法忘記，它就像刻在了我的心頭，永遠也揮之不去：您那時正好洗好澡，出來聽見我的哭聲，印象中爸爸那英勇的形象一掃而光，此刻的您，就像一個不知所措的小孩，愣在哪兒，似乎一下子還 未反應過來，不過在下一秒，您立刻開始追問，一連串的問題把在哭泣的'我和正打算再講幾句的媽媽都嚇呆了，好一會兒，媽媽才將事情托盤而出。您聽了，歎了一口氣：“孩子他媽，小事就過去了吧，孩子懂了就好。”
不過如果這件事是大事，您一點兒也不含糊，那天我與朋友約定好去玩，可是老天爺偏偏就是那麼的喜歡唱反調，天氣預報上明明是晴，第二天突然就下起了雨，起初還 是小雨，後來就越下越大，再後來就直接倒下來了。也就是在這時，我的呢個朋友就像突然下的雨一樣突然就失去了音訊，看着窗外越下越大的雨，我的心情也越來越煩躁，眼睛一個勁兒的盯着手機的屏幕，快到那個時間了，朋友還 沒有回覆，“不去了，天啊！還 有這麼不守信的人，約好了呀！”我啪的將手機一甩，剛想進房間，卻被您攔住，“別急，朋友肯定有事情，不會那麼無緣無故的失去音訊，説不定他已經在等你及了呢，時間快到了我送你去吧。”我煩躁的點點頭，跟隨着你出了門。結果朋友沒來，我氣的想馬上找到那朋友與他絕交，但是您攔住了我，您告訴我，朋友間的打打鬧鬧本是平常的事，何必要當回事呢？我忍住了，但心了還 是有莫名的怒火，過了好一會兒，我才平靜下來，想想，朋友這幾年來確實待我如親生姐妹一般，有福同享有難同當，而且她還 很貼心，每每做班級活動總要幫我也帶一份，省得我忘記，不只是這些，無論朋友帶了多少東西第一個想到的肯定是我，畢竟我兩從幼兒班到國小一直都是同學，也是閨蜜，彼此之間用一個眼光我們就能讀懂對方所要表達的含義是什麼，確實不應該為了這麼點雞毛蒜皮的小事糾結萬分。
爸爸，感謝你為我做的一切，感謝我你把送我到這個世界，感謝你陪我走完我的童年，千言萬語都不如我這一句話，爸爸，謝謝你！
中學作文 篇4
是在一個寧靜的清晨，太陽公公剛剛從温暖的被窩中醒來，鳥兒們也在枝頭唱起了歌。
在一個偏僻的鄉村裏住着一個可愛的小女孩。她扎着一頭麻花辮，皮膚經過每天早起晚歸的耕地生活已變得粗糙無比。她八歲了，和自己的家人生活在一起，雖然很累，但她很快樂，本該是幸福的一家子！卻被爺爺毫無徵兆的病魔給拆散了，她的爸爸媽媽為了給爺爺掙醫藥費只能去外地打工。而往日家中的歡聲笑語也逐漸被風吹淡，漸漸的都成為了過去，變成了小女孩對幸福唯一的記憶。
日復一日，年復一年，不知過了多少個春秋，不知小女孩獨自一人在幽暗的`月光中流下了多少的眼淚，也不知小女孩的爸爸媽媽是否在思念着她。轉眼間，三年便悄無聲息的過去了 爺爺的病情也有了一定的好轉，小女孩也變得更加亭亭玉立了，但她所肩負的責任也更大了。她是多麼的想念以前一家人在一起的日子啊！想起自己躺在爸爸的懷裏撒嬌，想起自己纏着媽媽要好吃的……她笑了，她的笑容比天山的雪蓮還要迷人，因為那是來自一個留守兒童對幸福的渴望，但轉念一想，她又有什麼資格笑呢？爺爺還在生病，奶奶每天忙裏忙外，她又怎敢乞求自己可以回到童年的日子呢？寒冷的冬天悄然而至，紛紛揚揚的大雪在天空中盡情的舞動着，為這座偏僻的小山村增添了幾分孤寂之色，但是小女孩卻格外的開心，因為她的爸爸媽媽今天要回來了，時隔三年，血濃於水的親人再次相見又會是怎樣的場景呢？終於，在白茫茫的盡頭，出現了小女孩爸爸媽媽的聲音，那聲音聽上去格外的深沉，卻又含着幾分激動，小女孩本來想了一大堆早上見到他們時所説的話，可不知為何，當見到他們時，她的大腦一片空白
，只有眼淚像斷了線的珍珠似的，不停地往下掉。他們三個人在大雨中相擁而泣，小女孩感受到了來自親人，來自親情的關懷，對小女孩而言，這便是所謂的幸福。此時的她，猶如進入了人間天堂。
幸福的來源就是這樣簡單，他的味道甜甜的，會讓人忘記一切煩惱，就像蜂蜜的味道一樣。幸福！觸手可及，他來源於生活中的點點滴滴，只要你善於發現，就能嚐到來自幸福的味道。
幸福，蜜棗，蜂蜜，糖，一樣的味道。
中學作文 篇5
太陽漸漸落山了，工作了一天的人們都想快點回家，所以匆匆的啟動汽車，踏上了回家的公路。
車速越來越慢，漸漸停了下來，誰都知道發生了什麼事，所以默不作聲，等待是他們唯一可做的事。（“等待是他們唯一可做的事情”這句話寫得真好，寫出了塞車時的無奈與習以為常）過了不知多久，車依然紋絲不動，路還是水泄不通。儘管交警在分離（奮力）的指揮着，但是對我們這些車來説毫無作用，像是一個不期而遇的聚會。在車上的人開始煩躁了，按響了喇叭，有的人跳下車來，遠觀這塞車的情景；有的人大聲地罵了起來；有的人無奈的歎了口氣，開始吸起煙，羨慕的看着騎單車的人，像蚯蚓一樣竄來竄去，最終離開“聚會”（我雖然不吸煙，但是每當塞車的時候我的確羨慕電單車）。
前方的.車剛動了一下，後面的車就緊跟而上。突然一位老奶奶藉此縫隙橫穿馬路，車上的司機來了一個緊急剎車，又是冷汗一場。車上的人本來是想後仰的，緊急剎車，車上的人又立刻（不由自主地）往前衝，大罵一聲：“怎麼開車的！”
離開這爆滿的聚會的車主心花怒放，而後面不明情況的車主勇敢地衝上來……
中學作文 篇6
昏暗的枱燈下，我凝視着這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香。眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，寬容再次來了。
記得那一天，我獨自一人騎車去找書店。藍天像被罩了層黑布似的，灰濛濛的，也許是因為天氣的原因，我一直打不起精神來，就這樣晃晃悠悠的騎車到了書店。正要下來，我忽然看見一個手拎手提包的女收費員正在逐個向停車者收取管理費。“討厭”我心裏閃過一個大膽的念頭，快蹬幾步；飛車衝進車棚，差點撞倒其他自行車，頭也不回的進書店，在滿櫃的“知識”前，我手捧書籍，坐在椅子上讀書。
不一會兒，我又想起那位管理員的尷尬，真解氣！在我印象中，自行車管理員都“摳”的很，何況在書店門前收停車費，簡直是“對知識的'一種侮辱”。我又慢步在書店挑着一些書籍，剛才因為天氣而帶來的壞心情也沒了。
過了一會兒，雨簾傾斜下來，風也狂了，風和雨聯合起來襲擊着每條大街小巷，路旁的樹木被壓彎了腰，一會兒又挺起來，似乎在與風雨反覆較量着。糟了！我飛也似的衝到書店門口，猛然看見她——那個女管理員正冒着風雨費力的把遮雨布往一輛車上蓋去，那不就是我的車！我安慰的想。
許久，雨停了，我慢慢地走出書店，迎面又碰上了她。我竭力迴避，她卻指着我的車説：“從此以後別再騎那麼快了，在路上很危險，萬一傷到人，那可怎麼辦？”我簡直不敢相信我的耳朵，我支支吾吾的説：“我交費……”她沒回答，只是笑笑，向我身後走去，那兒，又是一位停車者。我緩緩把車推出去，把錢塞到她手裏，頭也不回地走了。我騎着車，一下子明白了“寬容”這個詞。對別人寬容些，不是使自己更開闊，更明朗嗎？
天空中隱隱約約的出現一道彩虹，就像那寬容一般明亮，永遠原諒着那無情的狂風暴雨。
中學作文 篇7
注意到微博的點贊功能後，就經常四處給他人的微博點贊。後來，像是好玩似的，開始偶爾也給自己的微博點贊。再後來，你能想象的，嘿嘿，就像玩大發了，給自己每條微博都點贊。每次給自己點贊，有種詭異難以言喻的快樂。
所以拿到這本粉粉封面的《給自己點個贊》時很驚喜，立即習慣性地先在心底給這個書名和封面點贊。甚至為了響應這個書名，立馬去喜歡了自己的一篇豆瓣日記——哈哈，寫到這兒，必須贊一下自己學以致用的能力，以及超強的執行力了！
平時愛看這種雞湯文，沮喪難過時喝喝豆瓣友鄰的勵志雞湯，總能迅速暖和起來，找到繼續前行的勇氣和力量。這本書裏其中一個作者，也是這本書的策劃編輯，狸奴老妖，她自己本身就是我的一個勵志榜樣。從她的文章中眼見着她一步步從泥濘走到了美景：從小城市來到帝都，做着夢想中的工作，做出來一本本精美的書，自然地散發出温暖向上的能量，感染着很多友鄰。
我希望自己也能想老妖一樣，能給自己正能量，甚至，還能將自身的正能量帶給周圍的人。
給自己點贊，並不是讓我們盲目樂觀，而是意味着接納自己、欣賞自己。“一個人只有徹底地接納自己，認同自己，才能夠在自己的世界活出最耀眼的風景。”（來自該書封底）不是太自信的人，習慣於挑自己的刺，對自己的`缺點看得明明白白，卻不知如何去好好發揚自己的優點。學會給自己點贊就是學着去發現並欣賞自己的好——是的，正像某首歌中唱的，“其實你很好，你自己卻不知道”。
在孤獨的旅途中給自己點贊，在不斷完善自我的過程中給自己點贊，為終於獲得夢想中的工作的自己點贊，為那個終於變得耐心的自己點贊，為正在學着敏感的自己點贊，為依然相信愛情的自己點贊，為廚藝大大進步的自己點贊……為此刻正在寫書評的自己點贊，嘿嘿。
“這個世界上，只有自己，才能挺自己一輩子。”所以，要和自己成為最好的朋友，要完全地信賴自己，欣賞自己。也許暫時，我們對自己還有諸多不滿，但我們一直在向理想的自己靠近。要去相信，我們永遠當得起更好的自己，我們永遠可以更幸福。
踏着此起彼伏的點贊聲，我想，我們一定能把腳下的路走成幸福的模樣。
中學作文 篇8
1、在你的筆下，xx的景緻是那麼的優美動人，運動是那麼的富厚多彩，我也愛你優美的xx。
2、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的佈局，形貌了xx的優美景緻。
3、文章藉助富厚的想象，運用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢 優美，文章生動 傳神。
4、本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景緻，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。
5、本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。
6、小作者視察細緻，形貌生動細緻，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。
7、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景緻的優美，末端處“一年之計在於春，一日之計在於晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美願望。
8、全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
9、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字裏行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停於耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。
10、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
11、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字裏行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發作者對xx童年生存的熱愛。
12、xx四序景緻真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
13、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景緻逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景緻各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
14、作者把寫景與抒懷聯合起來，寓情於景，景象融會，全筆墨裏行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者着力刻畫了優美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優美的xx顯如今人們眼前目今。
15、xx四序景緻真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
16、以景喻情，開頭頗有新意;倒敍開頭，渲染意境。
17、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。 文章內容新鮮，佈局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。
18、縱觀全篇，文章筆調清新 生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的.樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀後使人如臨其境。
19、文章在字裏行間都流暴露對xx的喜好之情，奇妙的運用了動態立體感知，讓xx融於一年四序之間，有了時間的拉長，表現出了動態感和活力感，別的小作者不停懷着一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
20、充分運用消息聯合的寫法，並輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身於夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱讚，情真意切，動人至深
21、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。 文章邊敍事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
22、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生…的印象。文章前後連貫，形成完備的形象。
23、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。
24、作者通過形貌本身的xx的景緻，可以説是借景抒懷，抒發了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。
25、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞?舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。
26、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(講授樓 巨型花壇)——運動區(大操場)，層次清楚，有選擇 有重點地繪景，天然地反應出學校生機發達的氛圍。
27、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。 文章藴藉的末端，既點題，又耐人尋味。
28、細緻視察詳細事物，並睜開符合的想象，這是的樂成之處。文章融情於景，邊繪景邊抒懷，善於運用打比喻的伎倆，使文章形象生動。
29、你的作文融情於景，把對xx的熱愛融注在字裏行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景緻形貌了出來。
30、小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字裏行間飽含着小作者對xx 對大天然的熱愛之情。
中學作文 篇9
從古到今，中華民族的傳統美德就是以孝為先。俗話：”百善孝為先“講的就是我們做子女的要孝敬父母。可是孝敬的前題是感恩，如果沒有一顆感恩的心，那怎麼去孝敬父母呢？
以前我對你們有很多話要説，可是不敢説。現在我借這個機會告訴你們，你們常説我不懂得感恩父母，可我何嘗不想讓自己感恩父母呢？自從你們第一次開始説我不懂得感恩父母時我就變了，難道你們沒有發現嗎？從那以後我和你們吵架的現象少了，可能是你們沒發現吧！這我不怪你們，當然也不能怪你們。在在父親節和母親節送上我花錢為你們買的禮物，並寫上自己的祝福與感恩。但換來的卻是你們冷冰冰的訓斥。我在心裏安慰自己你們是為我好，可眼淚還是流了出來，結果又迎來父親的一頓臭罵。你們每次説我不懂得感恩後我就努力的向你們證明我懂得感恩，可每次都沒有成功。父親母親在你們心中什麼才是懂得感恩呢？
也許是我做的'不夠好吧！在這個世界上，你們能為了我傾其所有，可我卻不能。可能你們需要我感謝的並不是從物質上來獲得，而是我聽話罷了，所以我要從現在做起，從一點一滴做起，來回報生我，養我，供我讀書的你們。
從此我要學會感恩，懂得知恩圖報，不忘恩負義。我還要懷着一顆感恩的心感恩你們。同樣我也要銘記感恩是小德忘恩是大惡。所以我一定要深深地記着你們對我的愛，好好的感恩你們對我的恩。
