我贏得了掌聲作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我贏得了掌聲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我贏得了掌聲作文1
掌聲，意味着肯定；掌聲，意味着鼓勵；掌聲，意味着成功。我擁有過許多掌聲，有父母的、老師的、同學的可是，那一次的掌聲令卻我難以忘懷。
別看我的臉上總是掛着笑容，可是，一上課我便像縮頭烏龜，不敢舉手。為此，老師也常向我媽媽反映，説我什麼都好，就是上課時不愛開動腦筋，不積極舉手發言。媽媽也常對我説：“宛瑩，你其實可以的，為什麼上課時不舉手發言呢？”那次以後，我就暗下決心，一定要在上課時積極舉手發言。
有一次，老師提了一個簡單的問題，我剛想舉手，可是心想：這麼簡單的問題如果我回答錯誤，同學們會怎麼看我呢？看着周圍那一雙雙高高舉起的手時，我感到羞愧不已。正當我躲閃目光時，卻不巧和葉老師那滿懷期待的雙眸四目相對了，她彷彿在告訴我：“宛瑩，你一定可以的，你要相信自己！”在老師的鼓舞下，我膽怯地舉起了右手。他看見我舉手就像發現新大陸一樣，毫不猶豫地叫我起來回答問題。待我回答後，老師説：“回答正確，如果能大聲一點就更好了。”於是，我鼓起勇氣，洪亮且清晰地回答了老師剛才所説的問題。這時，教室裏頓時響起了雷鳴般的掌聲。我的心裏洋溢着一股從未有過的.興奮，掌聲中充滿了温暖與鼓勵。老師的眼中充滿了對我的鼓勵與關心。 那一次的掌聲在我的心中留下了難以磨滅的痕跡，彷彿是我人生中一道最美麗的弧線！+
我贏得了掌聲作文2
到現在，我還是忘不了我那次贏得的熱烈的掌聲。
那是一次學校舉辦的英語最強大腦比賽。我整理了一下紅領巾，把眼鏡扶了扶正，手裏握着英語比賽的題庫，一題一題地讓小S同學給我背，我在家可是背地滾瓜爛熟的了，可還是放心不下，想多背幾遍，為我們班爭光。
老師走進了休息間，讓我們準備上台，我深吸了一口氣，平復一下心情，準備上台！
時間一分一秒地過去了，五6班的兩名同學從台上下來了，我放下紙，自信的充滿微笑地走上台，我看到坐在底下的.小C同學在為我加油，我心中就像打了雞血似的，暗暗為自己立下一個目標：一定要全答對。果不其然，第一題出來了，幸好我會，當報題目的老師報完題目，我嘴角上揚，自信的説出了正確的答案！
下面的兩題都是小S同學説的答案，我們用眼神交流答案，兩題都答對啦！
下面進去了搶答環節，前面沒有發錯的班級分成兩組，分別比賽搶答。
到我們一組了，我再一次走向舞台，準備搶答，話筒在一個老師手裏，我和小S同學的力量並不佔優勢，可我依然快速向前跑，希望搶到話筒，終於在第3題時搶到了話筒，回答了正確答案，全報告廳立即響起了熱烈的掌聲！全班同學都朝我投來了讚賞的目光，我開心極了。
這陣掌聲使我不能忘記，它讓我感受到成功的喜悦和驕傲，我忘不了！
我贏得了掌聲作文3
在成長的過程中，我們贏得過掌聲，在掌聲中，我們收穫了自信；我們贏得過喝彩，在喝彩中，我們享受成功……下面我來給大家講講我成長中的記憶吧。
記得我在讀國小三年級時，學校老師要求每人做一次數學演講。我非常害怕，生怕自己講不好，會被同學們取笑。父母跟我説可以從最後的掌聲是熱烈還是不熱烈來判斷演講是否成功。可是他們不知道我們班同學除了那些實在是講得不好才不會鼓掌。不管了，盡力而為吧，其實我很緊張。
就這樣，我做了個非常漂亮精彩的ppt，演講稿也倒背如流了，很長一段時間過去了，終於輪到我上場了。數學老師簡單的給大家介紹了幾句就讓我走上講台。我緊張得倒吸了幾口氣，原本以為準備充分，結果頭腦一片空白，倒背如流的演講稿也忘得一乾二淨，還慌得全身僵直，活像上斷頭台似的。我慢慢的走到講台前，腦子仍舊一片空白，糟了，這下可丟臉了，但現在已經騎虎難下了呀。我呆呆了愣了一會兒，幾雙鼓勵的.目光向我投來，接着想起了熱烈的掌聲。於是我鼓起勇氣開口了，台詞也不知道什麼時候回來了，自信滿滿，口齒清晰，流暢自如。
“謝謝各位”我用簡短的語言結束了演講。話音剛落，所有的人用熱烈的掌聲來祝賀我，掌聲中還夾雜着溢美之詞……我成功了，簡直不敢相信。
下課後，我的臉上還洋溢着澎湃的激情，勝利的喜悦和無限的自豪。
我贏得了掌聲作文4
小時候，我一直不敢舉手發言。看着其他同學站起來發言，我也好想站起來大聲的告訴老師我心中的答案。
有一次上語文課，老師問：《母親的恩情》這篇課文講的是什麼？我翻了翻課本，立刻想出了答案。可是我的手卻好像被粘住舉不起來了！老師點了幾位同學起立回答，但是他們不是不會，就是回答錯誤。我的手剛舉到一半又放下來了，因為我不確定我的答案是對還是錯，好糾結呀！
教室裏面一片沉寂！突然，老師發火了：就沒有人會嗎？我們班沒有一個人會這道簡單的題目嗎？全班同學都被老師的怒氣怔住了，幾乎沒有同學敢發出一丁點兒聲音，整個教室裏只剩下了老師急促的呼吸聲。
過了一會兒，老師靜下心來再次問道：還有沒有同學知道這道題目的答案？我不想再惹老師生氣了，慢慢的舉起了手，不過舉得低低的，既想讓老師看見，又怕讓老師看見。當老師的'目光掃向這裏時，老師臉上露出了驚訝的表情。驚訝於我這個一直沉默的人居然舉手發言了。她立刻大聲喊出了我的名字。
此時，我十分緊張，感覺有51雙眼睛死死得盯着我。好像下一秒就能把我吃了。我斷斷續續地説出了答案。老師那張嚴肅的臉上終於露出了滿意的笑容。我也終於長長的鬆了一口氣。
忽然，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。我很高興，不只是因為我贏得了的同學們的掌聲。更是因為我終於戰勝了自己，樹立了自信。
我贏得了掌聲作文5
記得在四年級的時候，一次放學我去貝斯上鋼琴試聽課，當我聽到一首輕快悦耳的曲子從戴老師手中流淌出來，我是多麼陶醉啊！我出來激動地對媽媽大聲説：“媽媽，鋼琴太好聽了，音樂太奇妙了。”
於是，我學起了鋼琴。
我每天練着琴，每天感受那奇妙的音符在跳動，每當打開鋼琴蓋時，總有一股莫名的`激動和喜悦，彈完後，遲遲不肯合上琴蓋。經過戴老師的指導，過了兩三個月，我琴藝大有長進，正好快過年了，貝斯要在華潤舉行一個小表演，戴老師讓我去了。
起初我還挺高興，可隨着日子一天天的逼近，我越來越緊張了，每天瘋狂地練習，怕表演時演砸了，給貝斯、戴老師和父母丟臉，越這樣想我越緊張，媽媽似乎看出了我的心事，和藹地對我説：“別緊張，和平時練習一樣，享受音樂，盡力就好。”
那一天終於來了。
我在表演前一個小時還在拼命地練着練着，吃飯也不知道是什麼味道了。來到華潤會場，我懷着忐忑不安地心情簽到、落座。看到前面表演的人彈奏的如此完美，我更緊張了。
到我了，我深吸一口氣，走上舞台。做完自我介紹，便坐上了熟悉的小椅子，看到可愛的黑白琴鍵，輕輕扶上去，一種美好幸福的感覺湧了出來，頓時緊張感拋之腦後。我按下琴鍵，彈起《蝸牛與黃鸝鳥》，隨着音符跳動，音樂響起，我整個身體完全舒展開來，我的視野變得開闊，我彷彿在彈給全世界聽，我忘記了是在表演，我是在享受着音樂之美？
台下一片掌聲，我自信地走下了台。
音樂使我喜悦，掌聲讓我自信。我一定要努力，贏得更多的掌聲。
我贏得了掌聲作文6
“沙沙沙……”，考場裏靜得只能聽見同學們寫字的聲音。這是在進行期末語文考試。同學們都在奮筆疾書，而我卻被作文題目難住了。猶豫了好半天，才勉強下筆。可沒多久，耳邊響起了監考老師的聲音：“考試還有三分鐘結束。”糟了，我的作文才寫了不到一半。沒辦法，我只好匆匆結尾，把卷子交了上去，心想，這次肯定考砸了。果然，幾天後，成績公佈，我考得很不理想。我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂，連飯都吃不下。
第二天一早醒來，我推開窗子，呼吸着新鮮空氣，看着窗外那晴朗的天空，聽着婉轉的鳥鳴，我猛然醒悟：失敗不算什麼，只有在失敗後重新站起來，才是最重要的。於是，我下定目標：一定要得到別人肯定的掌聲。
在接下來的假期裏，我每天都在努力，除了完成規定的作業，還要看大量的作文書籍，我積累摘抄好詞好句，並不斷進行練筆，每每趕上吃飯，要媽媽叫好幾遍才愛不釋手地放下書。我還把自己寫好的作文讀給家裏人聽，讓他們評價，並進行修改。假期結束了，我的寫作水平也有了較大的提高。
開學一週後，老師佈置了一篇作文。我經過精心思考，很快就完成了。幾天後，老師在全班同學面前讀了我的作文。之後，同學們熱烈地鼓掌。我知道，我成功了，我達到了目標，我贏得了掌聲！
通過這段經歷，我明白了一個道理：人的.一生免不了有挫折和失敗，但只要在挫折和失敗後不氣餒，勇於振作起來，就一定會贏得別人的掌聲。當然，我們也不要忘了在別人成功的時候，給他們送去熱烈的掌聲。
我贏得了掌聲作文7
每一個人都有幾個對自己意義非凡的日子，我當然也不例外。其中最重要的一個日子是20xx年3月30日，它是我第一次贏得掌聲的日子。
當時，四年級的我要跟隨我的社團合唱團去參加文化博覽中心演出。我們到達後台，比演出的時間早了四個多小時！可這時間對於我們來説卻並不多。一進入休息室，我們就進入了戰鬥狀態。隊員們立刻開始化粧：粉底、眼影、口紅全都化粧好後，老師們便讓我們休息，好讓我們一會兒的表現更加精彩，從容。
萬事俱備，只欠開始了！時間彷彿穿上一雙旱冰鞋，快得不可思議。此時我和其他隊員已經到達了觀眾席的入口，為的是一會兒後給觀眾們一個驚喜。因為我是新進合唱團不久的新隊員，對比賽、演出這類事比較陌生，所以緊張地都出汗了，連化的`粧都洗淡了些，又來不及補了，一首涼涼送給我吧！
我們站在門外，緊張地聽着裏面的動靜，只聽主持人説道：下面這個節目是童聲合唱，他們來自看，他們出場了！話音剛落，前面的隊伍突然開始移動了，我咬咬牙關，走進了表演廳。後腳剛在舞台上站好，才發現觀眾席上竟然有數百個人！音樂響起來了，我們便用我們最動聽的聲音開唱：我們都有一個家，名字叫中國。一開始，我唱得不好，感覺音都跑偏到西伯利亞去了。可漸漸地，我受到旁邊老隊員音調的影響，越唱越好。直到歌曲結束，我才發現我的手心已經被汗水浸濕了。這時觀眾席上響起來掌聲，這掌聲雷動，代表了觀眾們的讚美，而這掌聲將永遠銘記於我心。
比賽結束了，可這掌聲卻時時在我耳邊迴響。只要我們付出努力，就一定會有收穫！
我贏得了掌聲作文8
“女兒，媽媽要給你報名‘快樂陽光’歌唱比賽，你想不想去呀？”“當然想啦！”我不假思索的回答到。“好，那麼就這麼定了，我給你報名，你一定要好好練習哦！”“好的，我一定會加油的！”
過了幾天，媽媽帶回來了一張“快樂陽光”的光盤，讓我挑選一首參加比賽的歌曲，我興致勃勃地聽了起來，這些可都是今年的新歌呢！我認真的聽着每一首歌，同時也暗暗的想着：哪首歌比較適合我的音高呢？這些歌都好好聽啊，我到底該選哪一個呢？就在我猶豫不決的時候，媽媽走了過來，問：“馨馨，你想好了嗎？”我遲疑了片刻，決定還是選我聽的第一首歌：“媽媽，我選好了。我選《晚風沉醉的海》。”“好的。”媽媽回答道。
之後，我每天都刻苦的練習着。背詞、唱譜……在比賽的前夕，我更是努力，我一遍一遍的練習着，緊張極了。
比賽的日子如約而至了。我換好服裝，來到了候場區等待。“請69號上場。”聽到我的號碼，我的心絃突然繃得緊緊的.，我深深的吸了一口氣，在腦子裏又想了幾遍歌詞，然後緊張地走上了舞台。在眾目睽睽之下，唱了起來。我的聲音越來越大，漸漸地，漸漸地，我感到我緊張的心情慢慢的消失了，於是我就投入地放聲唱了起來。我唱完了，只聽到下面雷鳴般的掌聲，我高興極了，露出了燦爛的笑容。那一刻，我感到我是最快樂的。因為我贏得了掌聲，贏得了讓人快樂，自信的掌聲。功夫不負有心人，我成功的晉級到了國賽。
我快樂，因為我贏得了掌聲。
我贏得了掌聲作文9
掌聲，是對別人行為的讚美，是人們在前進道路上 的動力，是真誠的敬佩。在那件事情中，我贏得了掌聲。
從小愛彈鋼琴的我從三歲開始學習鋼琴，經過十年的練習，我已經比較熟練了。一次，父母代為去參加市裏舉行的“青少年鋼琴比賽”，雖然我很想參加，但我總害怕自己會出差錯。經過父母的'勸導，最終我還是參加了。
為了在比賽中取得好名次，我選了一首難度較大的《sbecial time>,經過十幾天的練習，我能夠很熟練的演奏了。終於，到了比賽的那一天。我來到比賽大廳，頓時心裏空虛了大半。我小心翼翼的走進大廳，就像揣了只小兔，嚇得我直冒冷汗。
看到選手一個個陸續登台，表演的曲子難度一個比一個大，有的還演奏貝多芬的《月光曲》，我愈發緊張了。當我上台時，我暗暗告誡自己：不要緊張，就像在家裏一樣。一切準備完畢，我開始了。
當手指觸及第一個琴鍵時，我發現自己竟不知從何下手，這可怎麼辦？漸漸地，我聽到下面的議論越來越大。算了，管它三七二十一，胡亂彈一首罷了！於是，我不再那麼緊張了。於是琴聲飄蕩在整個大廳。心靜下來的我漸漸記起了精心準備的曲子。我將兩首曲子混合在一起，演奏出了優美的旋律。就這樣，一直彈着，最後，我的表演結束在經久不息的掌聲中。
下台的我，感到心中的大石頭落了地，深深的吸了一口氣，我很高興，因為我贏得了掌聲。
我贏得了掌聲作文10
春意盎然，望着面前的那一棵參天大樹，雖是一番美景，可我卻怎樣都無法高興起來，坐在球場邊緣上的我，望着那1比14的分數，不由得歎了一口氣，哪怕是一隊全上，也不大可能贏得勝利。
“該你上了！”阿碧指着我，“全村人的希望就是你了。”説完，像我一樣癱坐在地上，望着彷彿無法挽回的`的局面。
接過球，望了望對面那一個個又高又大的傢伙，心中未免多了一份壓力，但接過球就感到有一份責任在肩上。
我先慢慢地在原地小碎步慢運球，見到隊友早已在籃底下等待，並向我揮了揮手，示意我把球傳給他。我假裝要向右一衝，主動進攻一把，但實際上我用右手托住球，左手用力一推，右手往上一拍，一個漂亮的拋物線在空中顯出，球剛剛好被隊友接到，他一個單手投籃，進了！
這一球至關重要！
球進了，士氣便足了，隊伍接二連三地進球，分差漸漸拉低，對面的狀態漸漸不穩定，隨班老師也是被氣得火冒三丈。場外的同學也是不停地向我們鼓勵和吶喊，整一場比賽也是漸漸到達白熱化階段。
好在我們的隊員起先只是士氣不足，但經過第一個進球的鼓勵之下，各種各樣精湛的球技被巧妙地施展了出來，搞得對方暈頭轉向。
比賽結束，我們以絕對的分數贏得了這一場比賽的勝利，在總結動員的過程中，隊長還專門表揚了我，説我那一個傳球為接下來的得分作了一個極好的基礎，並叫隊員們給了我一次鼓勵。我暗暗竊喜。
原來掌聲是如此容易獲得，但你必須向前邁出困難的一大步，這樣，掌聲就會在你耳旁響起……
