關於語文作文集合8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的語文作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文 篇1
邛海是西昌市的一顆璀璨的明珠，它風景優美，氣候宜人，是個好去處。並且它還是一處四a級的風景區。
中午，有時下着濛濛細雨，屹立在遠處的山都變得隱隱約約，有此時此刻，邛海好像是一個美麗的`仙境。下午，迎面吹來一陣微風，讓水面漾起波紋，可好看了。晚上，大風來臨，水就波濤滾滾，那是天氣，非常寒冷。
近看，近看湖面上既平靜又大，就像一面大而又幹淨的鏡子似的。邛海的邊緣上有幾棵高大、挺拔而強壯的大樹倒映在湖面上。
看，那有快艇，快艇像箭一樣飛快地向目的地飛去，而水則震得水花四濺。咦，遠處那隱隱約約的小東西是什麼，仔細一看，原來是小木船呀！划船的叔叔正使勁向目的地劃去。船上坐着幾位美麗的阿姨和可愛的小朋友在一邊津津有味地吃東西，還一直有説有笑。
我預祝邛海：越變越美麗、環境越來越好。
語文作文 篇2
漫步在熙熙攘攘的大街上，當各種穿着不同的人躍入你的眼簾，飄舞的衣袖模糊了你的視線之後，你或許不會注意到，在這芸芸眾生之中，有一個擁有立體性格的小小的我。
側面之一——活躍
我愛動，課餘時間總喜歡蹦蹦跳跳，有時連課間十分鐘也靜不下來。我會為取得好成績而拍着手一蹦三尺高，也會為解開某同學的一個心結而手舞足蹈。這時候我全然不顧別人的看法，真的不像一個女孩子應有的那樣斯斯文文。同學們也説我整天無憂無慮的，可我只接受一半，一個人即使沒有遠慮也有近憂啊，我只不過不愛在臉上一本正經地掛出來而已。只要自己活躍起來，憂慮就會埋在心底，甚至拋到九霄雲外去了。“中國夢”演講賽啊、出黑板報啊等等活動，我都積極參加，真正成為一個活躍分子。
活躍這一側面，讓我忘掉心裏的一些不悦，快樂地面對生活，縮短自己與他人的'心靈距離。
側面之二——文靜
在大庭廣眾面前，我是一個活躍分子，但有時候我又變成了一個文靜的小丫頭。
冬天的傍晚，我一個人坐在火爐旁，靜靜地思考着過去一年的足跡，回憶那些可以稱得上留下一段美好時光的日子，展望新的一年如何踏上新的征途。在週末或節假日，我總是愛到河邊或小橋上走一走，夜晚愛一個人仰望星空，吟誦着海子的“面朝大海，春暖花開……”
上課時，自然是我最文靜的時候了，努力聽講，積極發言，筆記也記得密密麻麻；做作業的時候，也是展現我文靜一面的時候了，埋頭思考，一絲不苟，書寫工工整整；當節目主持人的時候，鬧中取靜，哪怕下面掌聲雷動，我也壓得住場子，心靜如水，颱風端莊。
動靜結合，組成了一個多側面的我。
側面之三——感性
雙魚座的人的宿命歸於感性。我也不例外，似乎讓人們覺得相對於理性感性就是易衝動，辦不成大事。可我認為，感性的生命是豐富多彩的，充滿真情的，當人們抱怨這個世界物慾橫流、缺少真誠時，當人們抱怨自己的命運太過於不公時，我卻總能找到自己生命的支撐點，發現生活的真諦。
有時候看見白色的蒲公英落在窗台上，寂寞但心安理得的樣子，於是我覺得蒲公英的生活是一種大境界——儘管寂寞漂泊而無怨無悔。
同學們説我秀外慧中，但願我真的善良真誠，心如止水。感謝上蒼給予我感性的靈魂，於是我能感受到生活中每一處的美，沉澱下心靈的每一份感動。活躍，使我能融進集體的懷抱，學得輕鬆，玩得愉快；文靜，使我常常解剖自己，能擁有一份與自己年齡相當的夢幻的詩境；感性，使我勇於探索、創新，做一與時俱進的人。要想真正搞懂這個立體的我，還得多花時間和功夫，怎麼樣？你準備好了嗎？歡迎有心人光顧我！
語文作文 篇3
這是一科唯一可以和着泥水和淚水講完的課。
語文是我從小到大唯一的夥伴，因為太孤單。也可能因為它本身就帶有一種萬千的風雨與塵沙的混合，它善解人性，它更是通透着性靈之美。有時候，我感到語文裏的文字是有顏色的，它不僅僅是行行白紙黑字，讀懂這白紙黑字的意境，常常讓我驚歎文字的美好與奇麗。
文字給我帶來太多的遐思。
為了它，我獨自坐在教室一隅享受着與它對話的樂趣。以至於讓人感到我的形單影隻，我孤獨地面對着語文課本，心裏滿是喜悦和感動。
從何談起與它的交情呢？記得有一次語文課：陰雨的天氣，年邁的老師揮動着戒尺和着窗外雷雨聲描述將軍圓睜的怒目……激情滿懷地詮釋着中國歷史暗角里些許文化的荒蕪，我聽得肅然起敬、毛髮直立。當老師講到殘酷的戰爭及壯烈犧牲的烈士這些慘烈的`字眼時，年邁的老師拿掉眼鏡輕輕拭淚，我們這些學生們也會跟着啜泣。那個時候，可能我們還小，還不懂得什麼是民族精魂與大義，只是被老師激越的情緒帶動着，沉湎於文字的意境中。可，學生終究還是學生，下課鈴一打響，便會撒歡般跑到操場上，與一個皮球滾在一塊兒，便會玩得不亦樂乎。
然而這羣玩鬧的學生中沒有我，我只是蹲在花池邊上望着年邁的老師坐在藤椅上曬着太陽，時而慈祥地望着操場上追逐嬉鬧的學生，當然，她那慈祥的目光也掃射到了我這個不撒歡的學生，我望着年邁的老師，老師又把深邃的目光探向遠方，就這樣形成了一種奇妙的三角對峙。這幅圖畫非常奇妙，我便把它喻為童年時我與語文的獨白。
語文從我身邊輕輕走過，但我分明聽得見出千年一歎的沉重來。
語文作文 篇4
我的語文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動人。她長着一張圓圓的臉，眼睛大大的。
徐老師上課是我最享受的時候。徐老師上課耐心又細心，總是娓娓道來。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了。現在回憶起來讓我印象深刻的'句子是：“水是那麼的綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之後，徐老師好似把我們帶到了那裏。讓我覺得文章太優美了，作者的水平太高了，我也想寫出這樣優美而又讓人陶醉的文章啊！徐老師總是有辦法激發我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時候，老師提了一個問題：“假如你是一個畫家，你會怎麼畫深山藏古寺呢？”這個問題激發了同學們爭先恐後的舉手，每個同學都想發表自己的見解，氣氛非常活躍。
下課時徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那麼好。徐老師真是文武雙全呀！
我愛我的語文老師——徐老師。
語文作文 篇5
在人來人往的大街上，一隻母鴨子昂首闊步地走着，只見它一邊走一邊扭動着肥胖的身子，不時還發出嘎嘎的叫聲，在鴨媽媽的後邊，跟着幾隻小鴨子，它們也學着鴨媽媽的樣子，顯出一副精神飽滿的樣子，一邊走，一邊欣賞着道路兩邊的美麗風景。也許你看到這樣的情景感到非常吃驚，鴨子怎麼大搖大擺地走在熙熙攘攘的大街上呢？可是在提倡人與自然和諧共處的温哥華，人們已經習以為常了，幾隻健步如飛的鴨子成了温哥華街頭一道亮麗的風景。
突然，幾隻小鴨子發出“嘎嘎”的叫聲，並停下了前進的腳步，一邊閃動着翅膀，一邊向鴨媽媽求救，好像再喊：“媽媽——媽媽，停一停，不好了！小鴨子出事了！”鴨媽媽聽到孩子們的呼喊，馬上停下了前進的腳步，扭過頭來，走到小鴨子們中間，着急地問：“怎麼了？孩子們！”
“媽媽——媽媽，不好了，剛才走路的時候，由於有一輛汽車突然鳴笛，有兩隻小鴨子被嚇得掉進了下水道里，怎麼也上不來了！你快去看一看吧！”一隻黑色的小鴨子着急地説。
“孩子們，不要慌，讓我看一看。”鴨媽媽沉着地説。
鴨媽媽走到下水道邊，看見了兩隻小鴨子漂浮在下水道的水面上，不時撲閃着翅膀，還嘎嘎地叫着，好像在説：“媽媽救我！媽媽救我！”
“孩子們，不要慌，讓我來想辦法。”鴨媽媽一面安慰着自己的孩子，一邊急速地轉動着腦筋。忽然，鴨媽媽眼前一亮，它看見了路邊正在巡視治安的'巡警，我何不請求巡警叔叔幫一下忙呢？
説幹就幹，鴨媽媽快速地走到路邊的巡警旁邊，一邊“嘎嘎”地急速地叫着，叫聲裏顯出鴨媽媽的着急和緊張，一邊用自己扁扁的嘴巴拉着巡警叔叔的褲腳。剛開始的時候，巡警叔叔還不當回事，認為鴨媽媽是在跟自己鬧着玩。可是，聽着鴨媽媽着急的叫聲，看着幾隻小鴨子煽動翅膀的着急樣子，巡警叔叔一下子明白了，這羣小鴨子一定是遇到了什麼困難的事，需要我來幫助了？我還是儘自己所能，幫一下這羣可愛的小鴨子吧！
巡警叔叔跟着鴨媽媽來到了下水道邊，看見了下水道里的兩隻小鴨子，由於長時間呆在下水道里，呼吸不到外邊的新鮮空氣，這兩隻小鴨子已經奄奄一息了。巡警叔叔趕緊從附近的商店裏找到了一張漁網，然後再把漁網拴在自己的警棍上，把兩隻奄奄一息的小鴨子撈了上來。
在眾人的幫助下，過了一會兒，這兩隻不小心落水的小鴨子漸漸地甦醒過來，鴨媽媽和小鴨子趕緊跑過去呼喊擁抱，在它們熱情的鼓勵下，兩隻落入下水道的小鴨子又一次慢慢地站了起來。周圍的羣眾爆發出了熱烈的掌聲，這掌聲既是為小鴨子的重新甦醒而響起，也是為這位可愛的巡警叔叔而響起，更是為温哥華人與自然和諧相處的美好境界而響起。
“一二一，齊步走！”在鴨媽媽的帶領下，這幾隻小鴨子又邁着整齊的步伐重新上路了。它們昂首挺胸地在温哥華的大街上走着，走向它們温暖的小家，更走向人與自然和諧共處的美好未來。
語文作文 篇6
生活中，我們見過的動物數不勝數。有人喜歡機靈的小猴，有人喜歡可愛的小貓而我最喜歡的就是我家養的那隻小狗。
我家的小狗渾身像雪一樣白，所以我給它取名為小白。小白的臉有點像瓜子臉在這瓜子臉上嵌着一雙小汪汪的大眼睛。它的.耳朵像一個去了頂點的等腰三角形長長地披在臉的兩邊。它的尾巴十分奇特別家的小狗尾巴都大約有十釐米而它的尾巴卻短得可憐只有五釐米。
小白最大的特點就是貪吃了。記得有一次我從超市買了一根火腿腸。一回家我就顧不上別的第一件事就是迫不及待將火腿腸切成了四份準備分給小白一份小白一看到我要給它送"人間美味"便圍着我轉了一圈。嘴裏還不時地發出"汪汪"的聲音好像在説"小主人謝謝你"我剛把火腿腸放在地上它便叼着火腿腸飛快地跑開了好像生怕我和它搶似的我拿着剩下的火腿腸一蹦一跳地準備回房間裏看會兒電視沒想到剛打開電視機小白又走到我身邊"汪汪"直叫好像在説"主人再給我一根吧"再看看地上火腿腸早已不見蹤影。我對它説"你真貪吃呀今天我就不給你看你怎麼辦"剛説完小白仍然在我身邊不停地轉悠着不停地"汪汪"直叫我有些無可奈何了只得又拿了一根火腿給它它叼着火腿腸以迅雷不及掩耳之勢一溜煙地跑開了。
這就是我家的貪吃小狗它的貪吃已經在我家旁傳開了。
語文作文 篇7
1.有資金而沒有知識越拼搏，失敗的可能性越高，有知識而沒有資金，小小的會出都有回報。----------李嘉誠
2.有一件事情是十分清楚的：創新思想不是那些專門從事開發創新思想的人的專有領地。——美國管理學家《致未來的總裁們》
3.創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。——彼得·德魯克
4.魚放三天發臭，客住三天討嫌。——富蘭克林
5.過頭飯別吃，過頭話別説。——佚名
6.隋侯之珠，國之寶也;然用之彈，曾不如泥丸。——漢·劉向
7.人是萬物的尺度，存在時萬物存在，不存在時萬物不存在。——普羅泰戈拉
8.如若説，在創新尚屬於人類個體或羣體中的個別傑出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那麼，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的`素質時，依然採用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異於一種自我潰敗。——金馬着《世紀羅曼司》
9.創新時代實際上是信息時代的天然的伴隨物。儘管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環節，它不是出現在信息的創造上，也不是出現在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現在利用新的信息去做新的事情上。——吉福德·平肖第三
10.將來，先進國家生產的產品價值只有很少一部分是從藍領工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設想和創新中得到的。——吉福德·平肖第三
11.作為一個未來的總裁，應該具有激發和識別創新思想的才能。——斯威尼
12.在創新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經驗豐富的人，才易於在多學科、多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。——朗加明着
13.在識別創新思想方面最成功的公司總裁，總是善於同有創新意識的人打交道的，善於傾聽他們的意見，包括聽來有點古怪的意見。……為了獲取創新思想，作為公司總裁必須樂於承認和接受由創新思想帶來的種種不愉快。——斯威尼
14.人具有動物所沒有的東西——創造性、想像力。——馬克斯韋爾·莫爾茲
15.這種創新代表着社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。——佚名
語文作文 篇8
早上，我閒着無聊，就跟奶奶來到菜市場賣菜。刺骨的寒風吹着我的臉，把我的臉蛋兒吹的紅紅的，像一個又圓又紅的大蘋果。
我佔據了一個有利的地形，擺好攤位，把綠油油的蔬菜擺好。奶奶對我説：“家瑜，你先試試看！”我點了點頭，但只像木頭人一樣站在那裏。菜市場上叫賣的人有很多，但我卻像含苞的花朵一樣羞答答的。眼看着許多人在我的攤位面前走過，卻從未看我一眼，我有些焦急。最後，我終於敢小聲地叫賣起來。
突然，一個白髮蒼蒼的`老奶奶走了過來，指着我的青菜，面帶笑容説：“這菜怎麼賣呀？“”一元一斤。“”好，給我稱兩斤。"
我學着奶奶以前稱菜的樣子，像模像樣地擺弄着秤砣。“給，一共2元。”那位老奶奶從錢包掏出5元給我，拿起菜，轉身就走了。
我拿起錢高興地對奶奶説：“奶奶，那位老奶奶沒等我找錢，我們白白賺了3元！“奶奶不但不高興，還狠狠地批評了我：“家瑜，做生意最重要的是誠信。快，趁那位老奶奶還沒走遠，趕緊把錢還給人家。”
我雖然有些不樂意，但想到奶奶説得對。我趕緊跑上前去把錢送回給那位老奶奶。老奶奶連聲道謝，笑着摸了我的頭。
第一次賣菜讓我懂得了：誠信最重要！
