老師我想你作文範文

　　1老師我想你

老師，您調走已有3年。在這3年裏，我每天都在想着您，想着你那富有哲理的話語，想着您那充滿笑容的臉。

老師，在幾年前的一個典禮上，同學們在教室吵鬧的。就在時，您走到教師門口，同學們看到您，都以為您是我們班哪個同學的姐姐呢！可您走進教室，面帶微笑地對我們説：”同學門，我是實習老師，現在是你們的班主任。請大家和我交個朋友……“我萬萬沒有想到，您會是我們的班主任。您的到來，使同學們感到驚奇。

當天上午第一節是您的語文課。但您捧着教科書進來時，突然，從我班的”調皮大王“小剛的課桌裏傳出了幾聲”咕咕“的鴿子叫聲。全班鬨堂大笑起來。您皺了皺眉毛，同學們看到您的表情，也馬上意識到問題的嚴重性。小剛紅着臉，耷拉着腦袋，等待着一場“暴風雨”的來臨。可您並沒有像我們所想的那樣，您走到小剛的桌前，讓小剛拿出鴿子，這是一隻潔白無瑕的鴿子，您指着這鴿子，和藹地對我們説：“同學們，這隻鴿子是多麼潔白，它就像你們的心靈一樣純潔，你們願意讓自己的心靈永遠純潔呢？還是讓它抹上一些墨跡呢？”同學們異口同聲地回答：“永遠保持純潔。”

……就這樣，一堂課過去了。

從那以後，您還常常去小剛家，和小剛一起觀察鴿子，讓小剛寫觀察日記。不久。小剛的作文水平提高了，這也有您的一份功勞。

時間過去的真快，您的實習期滿了。在歡送你的會上，同學們個個含着晶瑩的淚花。

老師我們雖然分別了，但在這幾年裏，您的笑容常浮現在我的眼前，你的話語常響在我的耳旁。

老師，如今您在哪兒呢？我真想您。

　　2宋老師，我想你

暑假的一天，媽媽告訴我：三年級時的班主任宋老師又回到周家巷去了，我很傷心。

宋老師中等個頭，身材苗條，也許不是特別漂亮，但宋老師是個非常温柔、可親的老師。

宋老師很認真，我很喜歡上她的語文課，因為她上課都是用課件上的，精美的圖片和生動的視頻讓我更好地理解課文。宋老師總是很細緻地給我們批改作業；批作文的時候，她一絲不苟地幫我們改正錯誤、劃出好句子、寫評語，並用評語鼓勵我們。

在三年級時，我的每一門課都有很大的進步，其中進步最大的就是作文，這離不開宋老師的精心指導。宋老師佈置的`每一篇作文都需要先實踐，再寫，比如：放風箏、找春天、快樂的元宵節……這樣的話，既豐富了我們的週末生活，又使我們有了充足的寫作素材。而且宋老師要求我們寫完後，爸爸媽媽要在作文後面寫上評語，我覺得這樣很好，因為可以讓爸爸媽媽瞭解我們的寫作情況，還可以讓老師通過評語更進一步地瞭解我們的寫作過程。這一年，在宋老師的幫助下，我的三篇作文刊登在了常州晚報上。

有一首歌這樣唱：“春天的花開了，老師我想你，你的恩情如綿綿細雨，温暖我心底。夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似清涼的風，輕拂我耳際……”秋天，我走進熟悉的校園，卻沒有看到您熟悉的身影，宋老師，我想你！

　　3老師我想你了——之xxx老師

六年的校園生活使人記憶猶新。回首六年的一草一木，使人心曠神怡。回首六年的學習生活，使人心情舒暢。回首六年的風風雨雨，使人激情萬丈。在六年的生活中，不知更新了多少語文老師，廖老師就是我的第二個語文老師！

六年，一眨眼就過去了，就像針尖上的一滴水，滴落在大海里，我的日子滴落在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來了，去來的中間，又有着怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，廖老師教我們看書，寫字，琅琅的讀書聲在校園裏迴盪着。

記得最清楚的是三年級，廖老師帶着我們班，一開始我便喜歡上這位男老師了，廖老師講課很幽默，每當廖老師講課時，我時常在下面接嘴，就比方説“杜甫”吧，我要把他讀成豆腐，要不然有些時候聽着聽着就開始和旁邊的同學講話，老師發覺後，經常批評我，説上課要有自制力，別上課和其他同學説話，我點了點頭，每當被批評完，老師都會笑着面對着我，我也總是樂觀地面對批評，有廖老師在我們班，我總是有哭有笑地過着每一天的校園生活……

廖老師只交了我們二三年級就走了，我一直捨不得這樣一個好的男老師啊！我重新拿出我的成長記錄，上面寫着：“活潑開朗是你的特點，思維敏捷是你的優點，作業按時完成，遵紀守規是你的長處，但要知道任何一個人都需要有很強的自制力，相信你能做到！”

老師！我一定會做到的！

　　4老師，我想你了

我走了。你留在原地，目光灼熱我的脊背。我知道你的眼神穿起悠長的歲月，樸實的話語灑下無盡的祝福和祈盼。當我轉身的時刻，我的眼淚在風中飄落，我的心也鐫刻着依依的不捨和留戀。

你的笑容在秋天綻放一望無際的鮮豔，讓我們的心不再感到秋的蕭瑟。你的聲音在冬天裏放飛無數的陽光，温暖着我的身體，我的靈魂也感到了你心的跳動的熱度。

風中飄落清脆的笑聲，那是我們收穫到知識後的喜悦，更是你辛勤勞動流淌的芬芳。

雨中灑下幾片真誠的情感，我們的心因為相互瞭解而拉近了距離。也許天涯海角並不遙遠，因為你的話語迴盪在我們甜美的夢裏。

藍天漂浮的白雲可是你美麗的裝繪？你的付出裝繪了我們的人生，在我們貧瘠的土地上開墾出一道道沃土，用你的知識培育出我們未來的苗，我們的美好前程在你的眼中綻放歡快的元素。

歲月的滄桑在你的臉上繪出深深的皺紋，它們裝點了你日漸蒼老的面容。可那裏卻留下了我們難以忘卻的身影，每一道紋路里都書寫着我們與你共同生活的點點滴滴。

你把美好的回憶留給我們，把生活的酸苦留給自己。

你把眼前的光明留給我們，自己卻繼續在黑暗中前行，未來的路還長。

你將迎來你新的學生，繼續向他們傳遞着知識，併為他們播撒光明的前程。我知道，他們每個人都是我們的影子，也是你曾經的身影。

老師，你從誰的手中接過傳遞知識的火炬？也許明天我將是又一個今天的你？

　　5老師，我想你

分別四年的趙紅老師：您好！

您還記得我嗎？我是一位您曾經教育過的學生，雖然我們分別已經五年了，但對你的敬意卻絲毫不曾消失過。

記的我剛上國小時，老師説我不會聽講，他們那裏知道我是適應了您的教學方法，突然換了一種，還沒有習慣。在上國小前我一直是班裏成績最好的學生，原以為上了國小後課程更難，我的成績會下降。但出乎預料的是我的成績一直很穩定，經常受到老師的表揚。當時我還是班長，大小事情都會幫着老師處理，媽媽一直擔心我的成績會下降，但結果仍然令人滿意。

如今，我個子也長高了，除了學習成績一直名列前茅外，還擔任學校很多其他職務，每天都過得很開心。但是，我一直都很懷念您對我的教育時光，您的音容笑貌一直在我的眼前浮現，每當我遇到難題想要退縮時，就會看到您慈祥嚴厲的眼神和鼓勵的表情，就會聽到您在説：“孩子，老師相信你是最棒的”於是，一股無形的力量推動着我繼續向前。

時光如梭，轉眼間我從一個愛哭鼻子的小女孩長成了一個五年級的大學生了。我的每一步成長都離不開老師的辛勤培育，尤其是您對我的啟蒙教育。您那形象細膩的教學方法，耐心温和的教學風格，已經深深地刻在了我的腦海裏。雖然時過多年，我對老師的思念依然不減，我會把這份思念化作進步的力量。在我不斷成長的歲月裏我會一直想您、想您……

老師，今天我又想您了，我為您折了九隻千紙鶴，裏面融入了我久久的祝福和思念，願他們能給你帶來歡樂，最後我還想説：老師，你多保重，願您永遠年輕、永遠美麗。