【精華】五年級快樂作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級快樂作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

“老媽，我今天學習畫圓啦！我用圓規畫圓啦！”我一邊大叫，一邊將圓規的鐵針腳用力扎進白色的紙上，一邊擰着圓規的轉軸，帶動圓規的另一腳在雪白的紙上旋轉着，畫出了一個，又一個的圓，彷彿“大珠小珠落玉盤”。真漂亮！

我這個“美術大師”突發奇想：將一個大圓分成八份，其中連在一起的四份塗成黑色，另外四份扇形上分別劃了半徑不等的三段弧線，在圓心穿上一根牙籤，“紙陀螺”製成了！我的“紙陀螺”在兩根手指的旋轉下，快速地旋轉起來，旋轉起來！“紅環和藍環！”我驚叫起來“明明是黑白兩色，怎麼變成了紅藍兩色？”飛速旋轉的陀螺上面，有好多個同心圓，顏色卻變成了紅藍兩色。真奇怪！

於是，我忙詢問“百度”，又翻找了光的原理的相關書籍，終於讓我發現了“紅藍環”的奧祕！原來，當“紙陀螺”旋轉時，人的眼睛在瞬間看到白光，隨即黑色便傳入人的眼睛。但是眼睛只能記住色譜中最長的紅光和最短的藍光，所以，人只能看到紅藍兩色的'環。原來是光和眼睛共同“創造”了美麗的紅藍環，讓我的“紙陀螺”這麼的漂亮！真有趣!

從“○”裏，我學到了它的面積的計算，我看到了生活中它無處不在，我記憶起與它有關的美麗詩句，我還通過它研究了光學知識！真快樂！

學習是立體的，學習是聯繫的，學習是快樂的！這就是我整體學習中的新發現！

在我的生活中，有許多事情讓我快樂。比如説：我為在下象棋中挫敗對手而快樂；為考試位居榜首而快樂；為能與同學並肩進步而快樂，但更為我能思考而快樂。

那是一個讓我難忘的夜晚，我在家中看這看那，不知幹些什麼。父親提出了建議：“讓我們一起來做點奧數吧！”“好啊！”我回應了父親。我躍躍欲試，這可是我最拿手的呀！可不想，父親竟拿出了一本新的奧數書遞給了我。我一看，嚇了一大跳，“什麼，六年級，我才上五年級呀！這可讓我怎麼做呀？”我心中十分不滿。可是答應的事不能反悔呀！不然我就言而無信了呀！

我極不情願地拿了過來，可翻開第一頁就傻了眼。這第一道題竟要運用方程組。我沒轍了，只好用電腦學習了方程組後才開始了做題。我做題時冥思苦想，有幾次，我還想動用計算機幫助我計算呢。可是，為了提升我的計算水平，便咬了咬牙，把這種思想拋開了。在克服了種種困難後，終於完成了父親交給我的任務。

在父親宣佈答案是正確的時，我高興極了！一種自豪感油然而生。這種思考使我快樂無比。

凡是下雪的日子，再沒有貪戀温暖被窩的人，小區裏的香樟，路邊的梧桐樹，已經綴成了玉樹瓊花，那屋頂上錯落有致的瓦片也都粉粧玉琢，讓人彷彿置身在瓊樓玉閣之中。

叮咚叮咚，上課了，一位扎着兩個既俏皮又可愛的雙馬尾老師走進了教室，那正是我們的班主任—翁老師。我依依不捨地望着窗外那些飽滿又晶瑩的雪花，又把眼光轉向老師。突然翁老師説要帶我們下去玩雪，這句話像一根導火線，瞬間點燃了班裏的“煙花”，我們像一羣從籠中放飛出來的小鳥，迅速地飛到操場上。

比堆雪人，我們女生先下手為強，搶下一塊雪最多的地，小心翼翼地滾着雪球。另一邊的男生已經滾好了一個大雪球，不過雪球髒髒的，就像一個剛從外面野回來的小孩。沒辦法，我們只好輪流用凍得紅蘿蔔似的手給雪人搓澡，終於一個可愛的三層雪人栩栩如生地出現在我們面前。住在九重天的仙女好像在祝賀我們的成功，不停地往大地上撒雪花。

雖然天氣寒冷，但是在玩雪的過程中，洋溢着快樂還有幸福，彷彿每一片雪花都融入了一份快樂。