【精華】與愛的作文6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的與愛的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有一種愛並不浪漫，它有的只是平凡；有一種曲子不怎麼悦耳，它有的只是嘮叨。書與母親都是我的至愛，書是母親買給我的，讓我增長見識、擴展視野，書與母親，我一個都離不開。

我從剛學寫字開始，就對“書”這東西很好奇，那時我看見鄰家的哥哥姐姐都有許多書，便向他們借書回家看，雖然那時我還認不了許多少字，但我還是看得津津有味，有時拿起字典查生字的讀音，有時乾脆把那些字當作“××”來讀。媽媽知道後，開始買一些圖畫書給我看，並從中教我一些做人的道理。幾年後，鄰居家的書差不多被我讀完了，我也不再滿足於只有圖畫、沒有文字的小人書，媽媽從我上三年級開始，每學期都會買不少各類課外書給我，例如作文、益智書等。我就在這樣平凡的環境與看似平淡的母愛下，以書為伴，漸漸地長大了。

現在，我在中學讀書，媽媽依然對我寄予厚望。每個星期從學校宿舍回家，她都會煮一桌好菜給我吃，我需要什麼東西，她也會買回來給我。同學們都説與父母難以溝通，我卻不是這樣想，因為我每次回家都會和媽媽談心事，告訴她我在學校的情況；她也知道我很愛學習、愛看書，便經常向鄰近的人家借書給我看，並從不間斷地給我買書。她常説：“愛書的，都是好孩子。”為了報答媽媽的愛與信任，我便埋頭苦幹，把所有精力都集中在學習上，因為我知道除了在家做一些力所能及的家務活之外，好好學習，考上大學才是對媽媽最好的報答。

媽媽，你在我的心中比珠穆朗瑪峯還要高。你為我付出了無數的愛，你的愛像絲絲細雨滋潤着我的心田，像陣陣輕風拂去我心中的不安與焦慮，更像一條小河衝去我身上的幼稚與無知，輕快而舒緩地催我前行。我很愛書，更愛教我讀書的你，媽媽。

愛是一種不能説，只能嘗的東西；愛是一種無所不在，卻又難以捉摸的東西；愛是一種美好絢麗，卻又容易流逝的東西。

那是一個寒冷的冬天，寒風凜冽。路上的行人都弓着背、縮着頭，一路小跑着往家趕。我和媽媽卻自在的踱步在小路上，我倆相互攙扶的往前走。親情的温暖把我們裹的嚴嚴實實的。當走到一個影像店前時，我倆停住了，一曲動聽而又熟悉的旋律飄進了我倆的耳畔，“一路上有你，苦一點也願意……”這首歌不禁讓我想起小的時候，一樣的冬天，一樣的寒風，一樣的我們。那時我還很小，媽媽用粗糙但很温暖的手拉着我回家的場景。一轉眼，十幾個春、夏、秋、冬過去了，我在媽媽的關懷下茁壯成長，但媽媽卻在慢慢的變老。這的路也被時間刻下了一道道裂痕，大樹也在陽光和雨露的滋潤下一天天的成長，建築隨科技的發達也在慢慢的改變。唯一沒有變的就是媽媽的那雙温暖的手和我跟媽媽真摯的感情，媽媽對我的愛讓我在寒冷的冬天感不到一絲寒冷和孤獨。

風更大了、更冷了。我貼近媽媽，緩緩的向前走去。快到家時，我和媽媽看到了一對同樣母子，不同的是他們手裏還拿到樣東西——生日蛋糕。這一下點醒了我，我記得媽媽的生日是在……對！就在後天。於是我輕輕的説：“媽媽，您生日快到了吧，想怎麼過呢？”媽媽撲哧一聲笑着説：“唉，老也老了，在家吃點就行了。”當時媽媽以前説的一句話在我腦海瞬間閃過，媽媽説以前爸爸和媽媽結婚時連個戒指都沒有，但是卻很幸福……”於是我決定用自己攢的零花錢給媽媽買一枚戒指。

媽媽生日那天早上，我起了一個大早，趁爸爸媽媽還在熟睡中，我悄悄的跑了出去。來到商場，賓琅滿目的商品讓我應接不暇。我精挑細選了一枚即大方又美觀的戒指，用手捂着它，像捂着心肝寶貝一樣，一路小跑的回了家。剛進家門我就衝到了媽媽的面前，大聲道：“媽媽生日快樂！”媽媽笑了，説：“快樂，快樂。”然後，我讓媽媽坐下説：“媽，你猜猜我給你買了個啥？”“還不就過個生日麼，還買啥禮物啊……”媽媽還沒説完我就一把抓住媽媽的手然後拿出了身後的戒指，在那一瞬間，我定格住了，媽媽的手盡然那麼粗糙、僵硬，有幾處還裂了幾道口子。我的心裏泛起了陣陣的酸水，眼淚頓時佈滿了我的眼眶，一滴淚水滴下來，打在媽媽的手上。媽媽摟住我説：“孩子，沒事，只要你好好學習，媽媽再累也願意。”我含着淚，給媽媽帶上了戒指。當時我心裏暗暗的下決心，我一定要好好學習，不辜負家人對我的期望。

中午吃飯時，爸爸擺了一桌子的飯菜。爸爸是個老實人，不會説什麼酸句子，只會用實際行動來表達自己的喜悦和祝福。正當我們一家子舉杯歡慶時，我內心好像又響起了那熟悉的旋律“一路上有你，苦一點也願意……”是啊，父母對子女的愛永遠是偉大的、無私的。他們甘願付出自已的一切，來換孩子的幸福和快樂。哪怕再苦再累，他們也認為是值得的。

我愛我家，我愛我家的温暖幸福。我願，愛永遠與我同行！

“媽媽！媽媽！我學會了，我終於學會了！”女孩高興地叫着，此時，她正騎着自行車，沉浸在成功的喜悦裏，而她的媽媽也笑了，幸福的淚水奪眶而出。有誰會知道，在前一分鐘裏，女孩“哇哇”地大哭，看着受傷的部位直掉眼淚，而她的母親卻在一邊鼓勵着她，最終，女孩在母親的鼓勵下學會了騎自行車，而那位一直在一旁默默付出的母親，卻在一旁看着女孩的嬌小的身影哭，那不是悲傷的淚水，而是幸福的。

《簡愛》是一部帶有自傳色彩的小説，它告訴人們一個人生的真諦。

《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特温柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，儘管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡愛也是一個不美的，矮小的.女人，但是她有着極其強烈的自尊心。

簡愛生存在一個寄人籬下的環境，從小就承受着與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量。她堅定不移地去追求一種光明的，聖潔的，美好的生活。

在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，並把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，並且深深愛上了她。

而當他們結婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛着羅切斯特。但簡愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。

小説設計了一個很光明的結尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得自己的尊嚴和真愛。

在當今社會，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡愛》所展現給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，淨化每一個人的心靈。

有些妻子疼愛孩子，整天圍着孩子團團轉。她們所能取得的最大的成功就是激發丈夫的愛子之情。這種愛不能停留在口頭上，而必須表現在實際行動中。

父親必須一心為了孩子，陪着孩子，給孩子講道理，帶孩子去一些地方，和孩子一起玩，分析孩子的性格傾向，最重要的是非常熱心地詢問孩子在玩什麼，還想做什麼。他應該傾聽孩子的心聲，鼓勵孩子談自己的想法。大多數父親都忽略了自己的這個責任。

因此，母愛應該儘量與父愛接軌，在孩子身上達成默契，讓孩子成為父母性情的集合體。

當正面討論性情問題時，我們發現這是個很難説清楚的問題。因為是大自然賦予我們某種性情，除非人們自願改變自己的性格，否則很少有人能夠培養性情。但是，許多男人結婚並有了孩子之後，他們就徹底轉變了。

一位朋友對最近剛有孩子的一位父親説的一番話，真是一語驚醒夢中人：“既然你有孩子，就要對孩子感興趣。你會愛他的。但是，你必須在不斷地對他感興趣的過程中體現出你對他的愛。“興趣”這個詞給他留下了深刻的印象。過去，他經常加班或者出去喝酒，很晚才回家。但“興趣”這個詞一直在他耳畔迴響，他決定晚上不出去了，而是和妻子一起享受照顧孩子的樂趣。

可以想象得到，隨着孩子不斷長大，這個家庭一定會變得充滿情趣，因為家庭是夫妻相互關愛的港灣。

《孟子》中有這樣一句話：愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。這句話明確表明了我們人與人之間需要愛與尊敬。我曾經問自己到底什麼是愛？現在我明白了：愛分很多種，有友愛、關愛、疼愛....而人與人之間最多的還是關愛。這愛並不是一定要捨棄自己的生命，從一些小事中也能發現這種關愛，就拿我親身經歷的一件小事來説吧。事情是這樣的。一天，我照常出門，準備乘公交車去學校。雖然下着雨，媽媽也讓我帶把傘，但因為下得是濛濛細雨我也沒太在意......車子還有5分鐘就到了，可雨卻大了起來。別人都打開了傘，可我沒帶傘。沒淋至一分鐘，我身上就以全是水了。就在我想回去拿傘時，我卻突然之間感受到了不被雨淋的温暖。我抬頭往上一看，看見的是一把橘黃色的傘。傘邊已有些破了，上面還有幾朵小花似的圖案讓人絕得心暖暖的。我連忙轉過身，熟悉的面孔讓我不由的一驚。這不是她嗎？我羞得臉火辣辣，似一隻紅蘋果。這一切只因為我小時候對她的歧視。可現在她卻.....車子來了，傘都收起來了。我不敢回頭直視她的眼睛。我沒有説一句感謝，也不敢説，只是默默地讓她先上車了。我想她應該能明白我的一半歉意與一半謝意。通過這件事，我知道了人與人之間關愛的重要性。當你與別人分享同一件事物時，不僅你自己會開心，他人也會隨之快樂起來！這是我親身經歷的一個真實的故事，也是值得我們品味的一個生活小片段。