關於心靈作文合集5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的心靈作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

曾有作家言人生不可或缺三本書：有字之書，無字之書與心靈之書，竊以為他所言極是。人唯有在書頁蹁躚於指尖，雙足紮根於生活，同時不斷翻閲，省察，增刪，直面截然不同於外界的內心，方能成器。

楊絳曾説"現在的年輕人，讀得愈少，想得愈多，造成了許多無謂的煩惱。"可見"有字之書"是奠定個人思想的基礎。古人精挑細選出《古文觀止》為蒙學教材，正是因為白紙黑字間的前人經驗，智慧能為閲歷尚淺的少年素絹般人生底色上繪上萬紫千紅。"有字之書"貫通了個體與羣體，當代與未來，讓人的雙腳還不夠堅實時，眼光便能深邃至整個世界。這些字中所傳達的思想，描繪的歷史，奔湧的情愫為我們在信息化洪流裹挾下的靈魂提供了一絲以文學對抗"存在的荒蕪"的可能。

然而紙上得來總覺淺，皓首窮經迸發不出莫言對高密鄉的熱情，也無法讓陳忠實筆下的白鹿原擁有如此悲壯的關懷。從有字之書中得到的箴言，體悟，終究要在無字之書中得到驗證與昇華。那是獨一無二的社會閲歷，人生軌跡所淘洗出的精粹與沉澱。於生活的無字之書中，沉潛於書頁上的人生百態被淋漓演繹，比起做一個旁觀者，置身其中的感受更加鮮活也更加殘酷，它讓人們避免陷入"羣體無意識代替個體無意識"思維吞併，讓農村婦女範雨素質樸的文字也能直擊人心。無字之書鞭撻虛幻，讓閲讀他的人們時刻保持着清醒與冷靜，同時又保有温熱的關懷和悲憫：站在時代制高點上的關懷與感同身受的悲憫，這或許正是曹文軒所呼籲的兒童文學中缺乏的"無字之書"!

無論有字無字，眼見耳聞，終歸是要落實於心。再多的有字之書，倘若不內化於心，不過是附庸風雅地賣弄墨水，再多的無字之書，倘若不內化於心，也只落得"海歸"變"海龜"般尷尬境地。黑塞的一句話如同黃鐘大呂，"世界上最讓人恐懼的恰恰是通往自己的道路"。翻開心靈之書，是近乎嚴酷的自省，是修剪不必要的枝枝蔓蔓，增添來自有字和無字之書的吸納與內化，是冷靜地直面內心，與自我對話的過程。"吾日三省吾身"，不妨説日閲心靈之書。這是一個更需要勇氣與意志的過程：帶着剜肉補瘡的決絕，攜着刮骨療傷的清醒，將如附骨之疽般的狹隘、嫉妒、自私悉數斬斷，成就"心如明鏡台"。在信息與行動嚴重不對等的時代，科技經濟等理性力量逐漸佔領人文關懷的當下，我們更要以書本和大地澆灌心靈。這位作家的話，無疑振聾發聵。

山的沉穩在於它的厚重，水的活潑在於它的幽深，心靈的美麗在於對待事情的想法與做法。

我國古代有個詩人叫蘇軾，他有一個好朋友叫佛印。有一次，他們二人在一起打坐，蘇軾問佛印：“你看我坐着像什麼？”“像一尊佛。”佛印答道。“那我坐着像什麼？”佛印問道。“一堆牛糞。”蘇軾答道。佛印聽了之後，並沒有生氣，而是不在乎。蘇軾回去之後很高興，將這件事告訴了他的妹妹蘇小妹，蘇小妹説：“人家説你像佛，是人家心中有佛，你説人家像牛糞，説明你心裏只有牛類。”這件事説明了一個人的心靈是否美麗直接影響到他對他人的評價。

我國古代詩人李白曾寫過這樣一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩就體現了李白豪邁的心靈。陶淵明的詩句“採菊東籬下，悠然見南山。”體現了田園般的美，體現了陶淵明美好的心靈。白居易的《琵琶行》有一種很淒涼的美，表達了詩人的淒涼心情。

在歐洲，有一個小姑娘家裏很窮，天天抬不起頭來見人。在她20歲生日的時候，她媽媽給了她20元錢，讓她買她喜歡的東西，她進了商店，看見了許多漂亮的頭花，她買了一個綠色的頭花，高興的出去了。出門時她撞了一位紳士，頭花不知不覺的掉了。但那個女孩並不知道，她抬起頭，興高采烈地走在大街上，人人都誇她長的漂亮。

這件事説明了心靈美的重要。每個人的美並不只是外表美，其實最重要的是心靈美。心靈不美的人外表再美也不會有人喜歡，外表美只對心靈美有輔助作用。

天空的美是因為它的蔚藍無瑕，大海的美是因為它的廣闊無垠，大地的美是因為它的美麗富饒。而最美的並不是這些，是人們那至高無尚的心靈！

今天，我讀完了一本叫《給心靈洗個澡》的一本書後，深有感觸。

一開始我就被題目給吸引住了。“給心靈洗個澡，怎麼可能呢？”於是，我便帶着一份猜疑，迫不及待的看下去，越看，心越沉重。文章中有一段是這樣的：人生在世，生活可能會很平淡，但是這並不意味着缺乏真情和愛心，也不意味着缺少理解和寬容。送人一朵鮮花，最先聞到花香的是自己；扔人一個泥塊，最先弄髒的是自己的手。寬容待人，人亦寬容。一分寬容，一份理解，一句問候，一聲招呼，一個動作，大度和愛心給了別人春天般的温暖，別人會報陽光般的微笑，而自己最終收穫的將是沉甸甸的快樂。人生其實並沒有那麼累，只要能給別人一點幫助和包容，少一分計較和冷漠，也許就會發現陽光無處不在。

從而，我也明白了：只有懂得擁有感恩的心靈，才是存在於這個世界上最美的心靈；只有懂得感恩的生命，才是行走在這個世界上最值得敬重的生命。

想到這兒，我的心裏也只有“感恩”兩個字了，因為“感恩”是由感知而感激，但我情願再拆解出一個報恩的意思來。也就是説，當我們在感激之後，還能因此生出愛來，去愛別人，去關懷別人，這樣就可以在贏得別人的感恩。如果那樣的話，環環相扣的感恩所連接，就是生生不息的愛；而被愛所縈繞的世界，那麼會該多麼温暖，多麼美妙啊！所以，我覺的活在這個世界上，應該要懂得感恩於自己的祖國，感恩於佑護自己的社會，感恩於讓自己茁壯成長的陽光、空氣、大地、以及河流、莊稼，感恩與扶持過自己的朋友，感恩於教會過自己的師長，感恩於曾經給予自己幫助過的所有的人，如果這一切都未曾觸動過你的內心。那麼，你至少要感恩於養你的爸爸和媽媽吧！這已經是我們活在這個世界上的底線。

這些道理都是我從書中得到的。書中的知識是學不完的，就像愛那個是像大海一般廣闊。這本書要告訴我們的也不僅僅是這麼多，還告訴了我們：要富有一顆感恩的心。

美無處不在，他們在跟我們躲貓貓，一會兒躲在一草一木，一會兒躲在某個人的身上，一會兒躲在建築物上??只要我們善於觀察，總能“捉住”它們。

在生活上，我們經常能遇見許多人，可是我們忽略了那些“美”，它們的`職業是那麼的使人崇敬，而他們更讓我們崇敬。

戰士、八路軍??聽到這些詞一股使人崇敬的聲音可在你耳畔響起？當我們的生活在幸福中，而他們卻在與敵人戰爭，當我們的生活處在歡歌笑語，而他們卻把血染紅全

身，他們保家衞國，才有了我們美好的家園，他們不顧親人、不顧自身，才使得敵人撤退，那一條條紅領巾是由他們的鮮血染成，那鮮亮無比的五星紅旗，更是由他們的精神組建而起，如果沒有他們，我們的幸福生活會在哪裏？如果沒有他們，我們“中國”也沒有現在響亮！

老師，是多麼的優美動聽，他由如我們的父母，來讓我們成長，當我們考試成功的時候，老師的嘴角微微翹起，給我們一個甜美的微笑，當我們考試失敗的時候，老師沒有批評我們，而是鼓勵我們。當我們下課玩耍時，老師則安靜的批改着我們的作用，當我們已經進入了甜蜜的夢鄉，老師還在不停地批改着我們的試卷，可是老師還露出一絲絲欣慰的笑容。我們理想的成績離不開老師辛勤的“澆灌”。我們發達的祖國是老師給我們付出的心血，老師是多麼的偉大，把我們這些幼小的樹苗輕輕栽培。

美，要讓我們發現，美，要去捕捉，那些美可以讓我們去崇敬，美的精神需要我們去打造，讓更多的美在我們的身邊。

生活中從不缺少美：一朵含羞待放的花兒是美，一滴清澈純潔的露珠是美，一棵鬱鬱葱葱的古樹是美……美，就在我們身邊，我們眼前。

我生活的小區環境優美，芳草如茵，花朵嬌豔美麗，每到春末夏初時，就有美麗的“精靈”——蝴蝶在柔嫩的花瓣上翩翩起舞。走進小區的大門，映入眼簾的是一個清澈見底的小池塘，裏面成羣的金魚披着華麗的衣裳，無憂無慮地嬉戲。但那一天，我見到了其它更美的東西——人的心靈。

那是一個兩鬢斑白的老人，每天清晨和傍晚都出現在池塘旁的長椅上悠閒的看着人來人往。哦，對了，還有他那兩隻可愛的灰色小鴨子。兩隻鴨子在池塘裏，跟金魚一起玩耍，引得孩子甚至大人們一起來欣賞這美好的景象，形成一道熱鬧的風景線。鴨子高興時，還會“嘎嘎”叫兩聲，像是在説：“這裏真有趣！”孩子們也和着鴨子的叫聲哈哈大笑起來，有的小朋友還情不自禁地鼓起掌來，笑臉如花般燦爛，笑聲在空中迴盪着，把快樂傳遞到每個角落。每每這個時候，老人飽經風霜的臉上便洋溢着發自內心的微笑。原來，老人是特地為小區的娃娃們養的小鴨子，每天看到一撥一撥大大小小的孩子們天真無邪的笑臉，老人感到了無比的安慰和滿足。

為了別人的孩子能夠綻放笑臉，老人每天無微不至的照料鴨子，這是多麼美的行為！

心靈的美才是真正的美，只有有了美的心，才會有美的人間。美，就在身邊，就在眼前。