關於倒敍的作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的關於倒敍的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“黃裕恆，收信嘍!”一個同學叫道。我愕然地回頭，心中不禁納悶想，誰會給我寫信呢我接過信，信封上的發信人一欄寫着陳曉盈。我略一沉吟，腦中便浮現了一個活潑的女孩，短短的頭髮，一雙眼睛炯炯有神，給人一種永不服輸的感覺……略帶模糊的片斷在我的腦海中重組，它勾起了那被學習壓得死死的陳年記憶同學，國小的同學。

我忙取出信，信除了説到她上中學後的學習情景，還提及了國小同學的情景，看着一個個熟悉的名字，不禁心生感觸。上了中學後，大家各奔東西，聯絡漸漸少了，熟悉的面孔也漸漸被新的面孔代替了，但唯有心底那深厚的友誼是永不褪色，六年同窗的友情是無法用任何東西代替的。

記得剛上一年級，大家都是同年的小朋友，一個會心的微笑，一個普通的握手就能夠交到一個朋友，大家都是十分單純，能夠為一顆糖果而爭吵，但轉個身又和好如初，從不知什麼是記仇。當時我不明白為什麼大人們把“知音難求”常掛在嘴邊，但此刻才明白因為當時我有一顆赤子之心，有一顆未被污染的純潔心靈。

過去的往事在我腦中重現，我嘴邊掛着甜蜜的微笑。我還十分清楚地記得在畢業典禮上，我們共同説過一句話：願友誼天長地久。

小時候，我經常和院子裏的大夥兒一齊玩：丟沙包、跑房子、打槍戰、鬼捉人等等遊戲，有的已被忘得差不多，記憶不清了;有的還靜靜地放在腦子裏，時隱時現;有的刻骨銘心，忘也忘不了……

最令我難以忘記的是鬼捉人遊戲，至今讓我回味無窮。鬼捉人遊戲的玩法很容易，人數不限，越多越好，越多越熱鬧。所有人先石頭、剪刀、布，把和別人不一樣的先排出來，然後再石頭、剪刀、布，直到排出一個人當鬼為止。當鬼的人要捉人，人如果被捉到，那也變成鬼了，以此類推。

當時我們僅有五個人，都和我差不多大。我們先排出一個叫彤彤的小朋有友當鬼。我們都各自躲好地方，然後等鬼來捉我們。我躲到自認為很安全的地方----小樹林裏，我激動地探出頭察看情景。“鬼開始捉人了!”一個和我躲在一齊的小傢伙説。我的心立刻繃得緊緊的'，連呼吸都很急促。一分鐘過去了，鬼沒發現我們，兩分鐘過去了，鬼仍沒發現我們……我忍不住又探出頭來看個結果，不料引起了鬼的注意，我趕緊往外跑，鬼拼命地追我，我邊跑邊笑，還不停地向他做鬼臉，跑了好長時間，我們都氣力了，最終我停下來休息，被鬼捉住了，我們大家一齊都笑了，那爽朗地笑聲，至今還在我耳邊迴盪。

這就是我童年的一件趣味的事，它點綴着我彩虹般的童年生活，我很期待能回到童年，回到那趣味的童年。

這節是音樂課，看着空蕩蕩的教室裏，只有我孤零零的一個人煩躁地坐在位置上。腦子裏還一直迴盪着同學們在音樂教室裏歡快的歌聲。

哎！怨天怨地，怨自己，真悲哀呀！上節語文課吳老師生氣地對我説：“胡京奧你的倒敍沒按要求寫，要重寫！”我大吃一驚，老師的話真似一個晴天霹靂。

“天啊！怎麼可能！我昨天回家寫作之前不僅和媽媽一起討論過，還在電腦裏查了有關倒敍的寫作方法，最後還讀了幾篇範文呢！”心裏直犯嘀咕，有點丈二和尚摸不着頭腦了……這周學的課文也是有關於倒敍的寫作方式，還自認為理解的不錯呢。這時吳老師一語點破我這個“糊塗蟲”啊，原來是家校沒抄完整，才導致沒有按要求寫。好不容易等到的一節音樂課就這樣泡湯了！

低頭一看手錶，慘了，這節課都過去了十五分鐘，再胡思亂想下去估計不能按時放學回家了。真是懊悔，貪玩偷懶一時導致此時受這等之苦啦！

不説了，不説了！倒敍，倒敍，我絞盡腦汁也要把你搞定。