描寫關於我的老師作文

老師，是你撫育我成長，是你教育我做人，是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。老師，感謝你。

如果沒有你，我也許是個不成器的少年。

可以説小時候的我非常調皮，也許用“非常”這兩個字來形容都不是很恰當。一年級，考試――0分。一下課，就抱着個足球往外跑。二年級，常常打架，下課，還是抱着個足球望外竄。三年級，上半學期搗亂課堂，母親被請到學校……

這是我調皮的3年半。

三年級下學期，數學99分，語文99分。

這是不是個很大的轉變？是的，連我自己都不敢相信。是的，是你我的老師。你讓我改變，這次改變也許會影響我的一生。

那是段考後的一個早晨，天不怎麼明亮，秋風嘶嘶的吹着。我還是像往常一樣，在教室裏談論着我喜愛的足球。

“嘿，阿辰，明天我們一起去題球怎樣？”

“好啊，去哪踢？”

突然，老師的聲音從我們的身後傳出“XXX（我的名字），你給我出來。”我當時很是奇怪，阿辰也在講話，為什麼老師只叫我？隨之我便出去了，在走廊上，只有我跟老師兩個人。秋風依然在吹着，天還是一樣暗淡。

一段談話之後，我的淚水慢慢的，慢慢的溢出了眼眶。這兩滴眼淚，帶來了我一個徹底的轉變。從那以後，我變了。變得很乖，不再惹事，成績在班裏數一數二。以不在是一下課就抱着個足球跑出教室的那個我了。

老師説我是她見過的轉變得最不可思議的學生，從一個搗蛋鬼，變成一個有責任心，熱愛集體，關心同學的好學生……

一直到現在，那一次談話我還久久不能忘懷。

老師：“XXX，我認為你是一個聰明的學生，雖然這次段考你才得了84分（因為當時是三年級，同學們的成績一般都是95左右的，84算很底了。），但我相信你的能考的更好。你説是不是？”

“……”我沒有説話，靜靜的聽着，心理很不安。

老師：“我知道，你喜歡踢球。也是班上踢得最好的吧！我想，你的成績也可以達到班裏的第一。只要你把你踢球的一半精力用在學習上，你有沒有信心？”

“……”我還是沉默。

“我相信你的能力不只是這樣，你能做得更好”

當老師説完這話，我的眼淚就花的流了出來。“我相信你的能力不只是這樣”這句話牢牢的'記在我的心底，從來沒有忘記。

正是老師，是您的這句話讓我改變的。你曾經問過我是怎樣做出轉變的，當時我還不清楚，沒能回答您，只是一笑而過。但現在我能回答了，是您。我敬愛的老師。是您使我改變的，使我變為了一個乖小孩。

古人有云：“一日為師，終生為父。”趙老師，我這一生都會記得您。

感謝您，我敬愛的老師。

在我記憶朦朧的深處，有一位老師，她，猶如繁星中的一顆，樹林裏的一葉，是那麼的平凡，但在我心中，他永遠是我最敬愛的老師，最亮的一顆星，最碧綠的一葉，我，愛她。

二年級上冊的時候，我遇到了這位老師，她有着金黃的秀髮，慈母般的笑容，但打動我的，是她那刺痛我靈魂的品質。

那是一個陽光燦爛的下午，我，由於漏做了一項作業，和班上的差生一起被批評，任我百般解釋，老師還是鐵面無私，放學後，我依舊要到辦公室裏去一趟。

來到辦公室門口，我卻怎麼也提不起腳，“是老師不相信我嗎？”我在內心一次又一次的盤問自己，不知不覺中，眼睛已經模糊了。

“進來吧。”老師喊我進去。

無奈之下，只好提起腳，踏進了辦公室。

我不敢直視他的眼睛，一方面我很慚愧，一方面我不想讓她發覺我流過淚。我只是默默地埋下頭補作業。

“你傷心嗎？”老師似乎發覺了。

“沒，沒有。”我抽泣着。

“那你為什麼哭呢？你為什麼要傷心呢？難到我這樣做是錯的？假如我只懲罰差生而不懲罰你，那麼同學們會怎麼想呢？他們會不服氣，會故意犯錯誤，這麼一來班級還像樣嗎？”

“哦……嗯。”我嗚咽着。

後來，老師轉走了，我至今難以忘懷，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！

今年我已經是八年級的學生了，已經和我國中的老師相處了一年之餘了，今天我就來談談這一年來我對她們的感覺。

語文老師：我的語文老師也是我們的班主任。身為語文老師的她能説會道，那口才真是相當的好，讓我不得不佩服。只要一打開她的“話匣子”就關不上了，一節課下來，就把同學們説得心服口服；開家長會她竟然可以一分也不停得説上兩個小時，有些家長已經在打瞌睡了，她還在不停的講。但她並沒有白講，許多同學就因為聽了她的勸告，改掉了自己的壞毛病，把成績提了上去；就因為她的勸告，使我們班的成績一直在級部名列前茅。

數學老師：當我第一次見到這位老師的時候，首先讓我感覺到的是她的威嚴。的確，她是一位很嚴厲的老師。但是，給我印象最深得卻是她的微笑。每一次我們師生二人四目相對的時候，她總會衝我露出那會心的微笑，好像在表示對我的讚賞。這時，我也會衝老師微微一笑，我們之間往往就是這樣“打招呼”的。老師的笑好像就是我的鎮定劑，每每看到她的微笑，我都會感覺信心百倍。課堂上的她也不時衝我們微笑着，和我們開個小玩笑。當然，如果同學們做得太過分，她也會顯露出雷霆般的盛怒。此時的她好像變了個人似的，是如此的嚴肅，又是如此的威嚴。

英語老師：這位老師是我們所有老師中最嚴厲的一位，但不知為什麼，她卻是我最喜歡的老師，也許是因為她比較幽默的緣故吧。她讓我對英語產生了極大的興趣，以至讓我成為班裏英語學得最好的一個，這是讓我意想不到的。（因為我國小是在農村上的，那裏的英語教學很差，入學以前，我一直擔心英語會成為我的弱科）可七年級以後，她不再教我們了。聽到這個消息以後，我不免有些失望，甚至可以説是失落。晚上做夢都會夢到她，英語成績也因此出現了下滑的跡象，但很快我就作了調整，適應了新的老師，但還是總也忘不了她，甚至每到英語課都會想起她。

歷史老師：這位老師是所有老師裏最年輕、漂亮、温柔的一位。教了我們一年多了，只見她發過一兩次火。由於學習成績不錯，大部分老師只要一提起我就讚不絕口（但本人作文水平很一般），可唯獨歷史老師，不曾表揚過我一個字。可她卻是我除英語老師外比較喜歡的一位老師，所以很想得到她的表揚，但卻總是事與願違。也許這就是“得不到的都是美好”吧。

地理老師：她是所有老師中最年長的一位，也是最敬業的一位。但她有個缺點，就是太嘮叨，這也使得我們班好多同學都不喜歡上地理課，所以也不喜歡這位老師，但我卻對她有着與眾不同的感情。起初，我也不喜歡她的嘮叨，但她用她的行動感動了我--她曾經為我一個人補了3節課。這樣我改變了對這位老師的看法，並漸漸喜歡上了她。在這之後的日子裏，地理老師就成了我在學校裏的“媽媽”，處處關心着我，與我談心、聊天……

在2011年的秋季，我便正式成為了馬關縣民族中學的初1學生。來到了這個新的班級裏，似乎覺得很陌生，但又覺得很熟悉。正式開學了，我這才知道將要教我們的老師竟然有10位之多！在這10位老師當中，要説印象最為深刻的，那還得是我的班主任兼英語老師——陳豔。

還未步入這個有名的193班，就先聽到了班主任陳豔老師的好評。舅舅和舅母就和我説過，你英語有點好，要考到陳豔老師的班級裏去。我當時還納悶：“這位老師真的教的很好麼？為什麼很多家長都誇她。”真的不是吹，當我來到193班，當我上了第一節英語課，當我和老師説了第一次話，我真的覺得這位老師與眾不同。她告訴我們，可以叫她：陳豔、豔、老班等名字。

在她的管轄下，我們班取得了軍訓第一名。她是一位和藹的老師，又是一位負責的班主任，她更是一位瞭解學生的姐姐。開學的幾天，她就聲明：不準帶手機來學校，就算真的要帶，上課也必須關機，如果在課堂上響，她就會沒收。起初的我以為只是一個名不副實的“下馬威”，可是，直到有了那麼一天，我不在相信它是不符實的“下馬威”了。

中秋節放假回來，我手機的鬧鐘忘記關了（關機鬧鐘也會響），正正好的在英語課上報到，又正正好被老師聽見，毋庸置疑，我的手機被沒收了。但是，老師雖然很嚴厲地執行了她曾經説過的話，可是她也很寬容地告訴我：“過了月考，我就會還給你，記得以後要關機。”

193班是年級12個班中最好的班，也是特色班中的最棒的班，可是這次月考我們卻沒考過另外一個特色班191班。雖然很難過，但更害怕的是老師們會因此而懲罰我們。可是，沒有！所有的老師都沒有説什麼。而且，英語老師還説：“我們193班是最棒的，語、數、英我們班是第一名，但剩下成績似乎都不太理想，不過，我們不要灰心，下次我們一定能考到第一。”

新的學校、新的老師、新的環境、新的同學、新的朋友等，都是我們人生必經的道路，在這條道路上，我們會認識許許多多的新老師，但這位“老班”真的讓我一生難忘！