生命的寶貴作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的生命的寶貴作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

生命的意義是什麼呢？有的人生命認為在與正確的人生觀，去使用寶貴的生命換來的燦爛的光輝。愛因斯坦説過生命在於給予，而不是索取，也不是爭取。人用自己一個人的生命，換取一羣人的安全，這種不顧一切危險的人是偉大的，他們的犧牲是有意義的。

20xx年的春天，在廣州，一種突如其來的傳染病蔓延開來，迅速覆蓋了全廣州。大街小巷，人心惶惶，人們都帶着厚厚的口罩手套，但是那些勇敢可愛的白衣戰士們，卻勇敢無畏的衝進着危險的病毒中，就這樣，一場有煙硝的戰爭打響了。這些白衣戰士不畏懼自己的生命，救治了無數個同胞，並讓他們得以康復，同時也換來了成千上萬個美好的幸福的家庭。

其實生活中不僅有在白衣戰士上有這種品質，在小動物身上，有着這樣頑強不倔的精神，就像前幾天中午，我在樓下院子裏，螞蟻也有着這種品質。

那天，我在樓下觀察螞蟻，我拿了一塊餅乾，對於我來説，拿起一塊餅乾是一根小拇指就可以輕而易舉解決的小事兒，可是，對於一隻螞蟻來説，一塊餅乾相當於一塊大石頭。首先，螞蟻洞裏爬出來一隻螞蟻，它看到餅乾，首先用觸角小心翼翼的碰了碰餅乾，確保沒有任何問題之後，他又慢慢靠近餅乾，接着使出了九牛二虎之力，餅乾才能慢慢移動起來，我幾次三番的搗亂，它每次都有摔倒，又掙扎的爬起來，為此它差點失去了生命，但是，在這樣的情況下，它還是不放棄，最終將餅乾抬進了自己的洞裏。

在許多事情上都有着這樣的精神，有着這種精神的人，才能體現出生命的價值，每個生命都是寶貴的，我們珍愛生命。

以前，我從來沒有想過什麼是生命，但自從那節課後我有了一定的思考。

那天，老師像往常一樣走進教室，沒想到她從錢夾裏拿出了一張嶄新的20元錢，問道：“誰要這20元錢？”一隻只小手爭先恐後地舉了起來。吳老師説：“我要將這20元錢送給同學們的其中一位，但在這之前，我要做一件事！”吳老師説着，就將這20元人民幣揉成一團，再打開，啊！原本嶄新的.人民幣現在已經被吳老師弄得皺巴巴的，像飽經風霜的老人。然後吳老師問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。

吳老師又説：“假如我這樣做又會怎麼樣呢？”

她把20元錢扔到地上，用腳拼命踩它。然後吳老師撿起20元人民幣，現在的20元人民幣已經變得破舊不堪、又髒又皺。

“現在誰還要？”還是有人迫不及待地把手舉起來。

通過這件事，我有了很深的感受，無論吳老師如何對待那張人民幣，同學們還是想要它，因為它並沒有因為髒、皺而失去價值，它依舊是20元。在人生的道路上，我們會無數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20元人民幣一樣，是永遠都不會失去價值的，我們要把自己的生命當作無價之寶，永遠的珍惜它。

在學校，我們經常會看到這樣的場景：下課時，幾位同學橫衝直撞，根本不管其它同學；還有些同學從樓上扔水瓶；開校門時，同學們像潮水一樣湧進去……難道做這些事情的同學們沒想到過後果嗎？他們撞來撞去，很有可能被撞得鼻青臉腫；樓上的瓶子一旦砸到同學們的頭上，就會頭破血流；開校門時，不排隊就會發生XX……

生命只有一次，讓我們一起來珍惜生命吧！讓有限的生命創造出一個屬於自己的繽紛世界吧！

人的生命是寶貴的，動物也不例外。像今天我們就救了幾條寶貴的小生命。

今天，爸爸帶我到一個賣觀賞魚的批發市場去買魚。那裏的魚多得數不清，我們來到其中一家魚店，選了兩條大金魚和兩條錦鯉魚。這些魚很大，大得差不多 有大人的手掌那麼大。叔叔把這四條魚裝在袋子裏，打上氧氣，告訴我這樣它們就能在這個袋子裏活到明天。於是，我們就放心啟程到一個很遠又很好玩的地方去。

可是，當快要到目的地時，裝魚的袋子突然破了，氧氣沒了，魚兒們就有生命危險了。“怎麼辦？怎麼辦呢？”我的思想在激烈的鬥爭，是要繼續去玩，還是 要把魚送回家呢？“你把袋子扶正，我們回家吧。”爸爸斬釘截鐵地説。“是啊！”我説：“這次玩不成還有下次，可生命就沒有重來的機會了。”話音剛落，車子 立刻掉頭，往回家的路上開去。我很着急，每當車子開一段路，我就問：“幾點了，快到家了嗎？”媽媽總是微笑地回答道：“還遠着呢。”“我們已經盡力了，接 下來就只有聽天由命了。”

越是着急，時間就過得越慢。終於，到家了。我用最快的速度把這四條魚放到魚缸裏。看着魚兒們活蹦亂跳的樣子，我那懸在半空的心才落了下來。

雖然我們沒到那個好玩的地方去，可是我們卻救了這幾條魚的生命，這也是值得的。