老師，謝謝您作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的老師，謝謝您作文，希望能夠幫助到大家。

在生命的長河裏，人生總有一段記憶是無法抹去的——為我們奉獻了一切的神聖而偉大的老師陪伴我們的光陰。

老師總是不畏私利，默默的為我們奉獻他們的生命、時間和精力，而我們內心的感謝卻無言以喻，老師您能感受到我們的感恩之情嗎？

老師我要感謝您對我們的教育，您把您一生的知識傳授給了我們，讓我們走上光明的星途，迎接美好的未來。

老師我要感謝您對我們一些有困難的同學伸出温暖的愛心之手，竭盡所能，恨不得自己粉身碎骨也要幫助他們，你們如此偉大，如此令人感慨，我要對你們説一聲：老師，謝謝你們。

老師我要感謝您為我們解決了難題，讓我們再次對難題有了新的看法，對難題產生無限的趣味，讓我們漫遊其中，領會神境。

老師我要感謝您教誨我們做人的道理，讓我們避免與人之間的鋒火交叉，與朋友之間的誤會纏繞，與父母之間的針鋒相對。

老師我要感謝您賜予我們勇氣，讓我們克服重重困難，衝出重圍，邁入學習的又一境界。

老師我要感謝您給予我們翅膀，讓我們飛越“高山”，飛越“大海”，奔向理想的境地。

老師，千言萬語都無法表達我內心對您的感恩之情，唯有一句是發自我內心深處的：老師，謝謝您！

從幼兒園到現在，教過我的老師有很多。在這眾多老師中，我最喜歡得就是目前正在教我語文的胡老師。

胡老師身材微胖，頭髮又長又飄逸，如同一根根細長的柳條。那雙炯炯有神的大眼睛總能留意到我們細微的變化。

老師，謝謝您的鼓勵。有一次考試後我本以為可以取得好成績，可成績一出來，我的天哪？這是我的卷子嗎！我拿着試卷，恨不得把它揉碎吞到肚子裏，不知不覺，我的眼眶已經濕潤了，一滴滴眼淚不爭氣地滴到卷子上，那一個個打擊我的紅叉叉讓我感到十分失望。

下課後，我躲在牆角里獨自哭泣。這時，胡老師過來輕輕拍拍我的肩膀，對我説：“蘭卓，沒事，我相信你下次一定能考好！”我抬頭看着您殷切的目光，也止住了哭泣，用手擦掉眼淚説道：“東山再起”。胡老師，您當時的話如一股暖流湧進我心頭。老師是您的話給了我力量，給了我繼續前行的勇氣。

老師，謝謝您的照顧。在快開學時，我的胳膊在一次受傷中骨折了。開學的第一週，我都是在家度過。老師您不辭辛苦還去我家家訪，來家裏給我補課。老師謝謝您，因為有您的幫助與照顧，我以最快的速度適應了新學期。

老師，謝謝您，您是一團熱火，照亮我們未來的路。

今天，是國際教師節，10月9日。我早早地來到學校，心裏想:“今天是老師的節日，學校應該會為這些對我們精心栽培的老師辦個盛大的歡慶會，同學們紛紛獻上自己買的鮮花，賀卡。老師們也喜笑顏開……”

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師抱着書本走進教室，我以為老師要宣佈教師要舉行歡慶會。可沒想知，老師説:“同學們！我們今天繼續學習生字。"咦？老師怎麼沒有宣佈嘞？我疑惑不解，大概老師放學再宣佈吧！

一直到放學，老師還沒有説。我奇怪極了，於是就問老師，可老師説辦什麼辦，把作業做好。哦！原來老師一直都不準備辦。今天，老師們跟以往一樣上課，要説不同，只是比以前更辛苦了，比以前更認真了。我看着老師，眼淚不知不覺的流了出來，我連忙擦乾眼淚，心想:“不能哭，不能讓這晦氣的眼淚留在這值得幸福的日子。”

老師，謝謝您。

“副班長，開始領讀！”“大組長開始檢查作業，把作文收了交給我……”猜猜這是誰在講話？當然是我們的“變臉王”啦，我給大家介紹一下吧。

“變臉王”一米六不到的個子，一雙如珍珠的大眼睛，散發着嚴厲又温柔的眼神，還有那長長的頭髮散落肩頭，別提有多温柔了。

記得有一次，班長一不小心用胳膊肘戳到了我的心口上。頓時火辣辣的痛感蔓延開來，班長嚇壞了，把我送到了辦公室。老師見我，先是眉頭一鎖，然後急切又温柔的語氣問：“哪裏疼呀？感覺怎麼樣？”聽老師温的關心，我的心情變得好一些。接着老師給我的家長打了電話，並馬上把我背到了醫務室。趴在老師的後背上我感到了無比温暖。忽然我的手摸到了一個又硬有點粗糙的東西，原來是老老繭，老師每天加班為我們改卷子早已磨出老繭，卻從不抱怨，我一下流出了眼淚。

還有一次我考得不好，心情極差，老師見了我就説：“你來我辦公室一趟！”我嚇了一跳，憂心忡忡地和老師去了辦公室，我沒有想到老師竟然耐心地幫我解講解我的錯題，霎時間，我心中的陰霾全部消散了。

老師，我喜歡您，我願永遠做您永遠的好學生。

我們班來了一位新老師姓陳，她看起來非常和藹，説話也很温柔，她為我付出了許多！

記得有一次，學校要舉行廣播體操比賽，可是我忘記了帶紅領巾。我心裏着急地想：這該怎麼辦呀！不帶紅領巾，豈不是要扣分的呀！看了看手錶，還有十分鐘就要開始入場了，回去拿也來不及。我急得像熱鍋上的螞蟻，趴在桌子上，幾乎要哭出來了。一分鐘……三分鐘……五分鐘，只剩五分鐘了。這時，我聽到陳老師説：“同學們，去走廊上排隊，我們要到操場集合了。”我心一驚：怎麼辦？我沒有紅領巾！我只好趴在桌子上一動不動。陳老師看到教室走得只剩我一個人，便走過來，一邊摸着我的額頭一邊問：“怎麼啦，發燒了嗎？”我搖了搖頭，紅着臉説：“我忘帶紅領巾了。”陳老師臉上也露出了焦急的神情，隨後，她摘下了自己的紅領巾，戴在了我的脖子上。就這樣，我戴上陳老師的紅領巾，和大家一起去參加了比賽。聽説比賽結束後，陳老師因為沒戴紅領巾，還被校長批評了。

原來她只有一條紅領巾，給了我，自己就沒有了，她將學生看得比自己都重要。在這裏，我要對她説一聲：“謝謝您，陳老師。”

是啊，對於這個出人意料的成績，大家心裏都不好受。

這段時間，我們不是在認真學習，就是在苦練廣播體操。老師甚至比我們還要勤奮，一早來就看到老師在講台上訓練先到校的同學，一個一個手把手地雕琢動作。午休時，別人在休息，而我們仍不知疲倦地訓練着。放學後，別人在操場上玩耍，而我們卻在烈日炎炎的環境下刻苦訓練着。為了讓我們有更好的訓練效果，蘇老師居然還在體育課時親自跟到班級參與訓練。蘇老師訓練時要求很嚴格，必須一步一步跟着節拍做到位，如果我們哪一節做錯，老師就讓我們一遍又一遍地重複訓練。記得有一次，老師因我們的“腹背運動”做不好而大為苦惱，為了做好示範動作，她竟然顧不上穿着裙子，一遍又一遍地和我們彎腰，蹲下，起立，此時的她早已滿頭大汗，滿臉通紅。而我們也累得汗流浹背，腰痠背痛，有些同學甚至蹲在地上不願起來了，蘇老師邊讓我們休息邊鼓勵我們：“比賽快要到了，我們要抓緊訓練才行。

勝利是屬於有準備、肯努力的人，我們只要再堅持，一定會贏得比賽！”我們聽了之後，自信心備受鼓舞，為了班級的榮譽，大家紛紛站起身來，喊着響亮的口號，認真做好每一個動作。老師看着我們鬥志昂揚的氣勢，露出了欣慰的笑容。

老師是我們成長中不可缺少的一部分。老師，為我們傳遞知識；老師無時無刻不在為我們操勞着。在這裏，我要由衷地説一句：“老師，謝謝您！”

記得有一個寒冷的上午，您正在教室裏為我們上語文課。突然，我不舒服，趴到在課桌上。您走過來，用關切的目光問我：“怎麼樣，文博，沒事吧？”我用細小的聲音説：“我有點不舒服。”您一聽，給我找來體温計，把它輕輕地夾在我的腋下，並對我説：“文博，沒事，堅持一下啊！”接着您拿起手機，給我的父母打了一個電話。電話打完後，您輕輕地從我腋下抽出體温計，一看，38度2，我發燒了。您給我端來一杯熱水，對我説：“文博，來，喝口熱水，堅持一會兒，會好的啊！”在那一刻，我的燒似乎退了許多。您為了不耽誤課程，又到講台上為我們講課，時不時地還問我怎麼樣。終於，我的父母來了，您對他們説了我的情況後，又囑咐我要好好休息，早日康復。我對您説了一聲再見，您也對我再一次囑咐要多休息。

老師，謝謝您對我的關愛，我一定好好學習不辜負您的期望。

老師，我想對您説聲“謝謝”！因為是您把我從一個不懂事的孩子教育成了有知識、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……

您兢兢業業地工作，用春風般的話語温暖着每一個同學的心，用博大的愛滋潤着一棵棵幼苗。

老師，您像媽媽一樣關心我。記的剛上一年級時，上學、放學我都要家長接送。一天中午放學了，爸爸媽媽和姥姥都沒有來接我回家，看着馬路上川流不息的車輛我不敢過，在路邊呆呆地站了好長時間。正當我感到萬分焦急的時刻您正好從學校裏出來了，您看到我獨自一人站在路口，關切地問：“怎麼還不回家？”我説：“老師，我不會過馬路。”然後您撥打了媽媽的電話。過了一會兒，媽媽匆匆趕來，我高高興興地回家去了。這對您來説可能是舉手之勞，是一件微不足道的小事，可對我來説卻是天大的事，多虧您我才能平平安安地回家。

老師，謝謝您！

老師，您像爸爸一樣嚴格要求我。上課我玩直尺，您用嚴厲的目光提醒我要認真聽講。

在與您相處的日子裏，我不知不覺地“長大”了。

老師，謝謝您！

有人説，老師是園丁，澆灌我們成長，有人説，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的辛勤付出……而在我眼裏，老師更象是寒冬臘月的暖爐，狂風暴雪中的避風港。

那是在我上幼兒園大班的時候，那幾天，爸爸媽媽都到外地出差，奶奶接送我上下學。記得有一天，正趕上下雪，放學後，同學們陸陸續續被家長接走，只剩下我一個，老師走過來問了問情況，拉着我的手一起等奶奶，可是等了半天也不見奶奶來接我。老師二話不説，拉起我就往我家的方向走。

雪好大啊！大片大片的雪花飄打在我的臉上，好冷，老師摘下她的圍巾給我圍上，拉着我的手繼續走，雪花打在她的臉上，打在她漂亮的頭髮上。雪越下越大，路很滑，好幾次，老師差點兒跌倒，但她始終緊緊地拉住我的手，不肯鬆開。

老師把我送到家，把我交給奶奶後，轉身就走，我愣了半天，突然想起一件事，撒腿就往外跑，可是，老師已經走遠。望着她消失在夜色中，消失在茫茫的大雪中，消失在我模糊的淚眼中，我呆呆地站在那裏，使盡全身的力氣，想説一聲“老師謝謝了”！可嗓子好象不聽使喚……

“老師，謝謝您”！幾年過去了，這句話一直藏在我的心裏，陪我學習，伴我成長。

今天是9月10日——教師節，藉此機會，我想對孫老師説聲：謝謝！是您把我從一個無知的孩子培養成了一個有文化、有修養的少年。

您兢兢業業的工作，用博大的愛滋潤着我們這一顆顆幼苗。

老師，您還記得嗎？有一天晚上，我在家寫作業的時候，突然有一道難題困住了我，我想了很久都沒找到答案，於是我就向我的媽媽求救。可是，媽媽也沒辦法明確的告訴我準確的答案。探索的慾望驅使着我撥通了您的電話，而此時已是深夜。當時我還害怕打擾了您的休息，而電話裏您卻不厭其煩的將那道題詳細的給我講了一遍，頓時讓我茅塞頓開。

時間從指間不經意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在裏面結網，把每一天都塵封起來，唯有留在心底的這件事卻一層層的明晰。

靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，那一顆顆比鑽石還璀璨的星星給夜晚帶來了數不出的美妙，但是這其中若是少了那皎潔的月亮卻不順人意了。而您就是那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領我們前行。老師，再次説聲：謝謝您！

我們敬愛的班主任—劉老師，感謝您！感謝您對我的關照，感謝您把我從不懂事的孩子帶到一個十歲的懂事的孩子。劉老師，她是一個和藹可親的班主任；她是一個寬宏大量的`班主任；她是一個美麗無比的班主任；她是一個無微不至的班主任。

劉老師是一位慈愛的老師，就像慈母一樣關照、關愛我們。有一次我生病了，老師像母親一樣關心我，問我：“怎麼了，沒事吧？”老師用她那温暖的手撫摸着我的額頭，她感覺有點熱，就用體温計給我量了量體温，發現我是發燒了。老師馬上給我爺爺打了電話，讓爺爺帶我去打點滴。第二天到學校的時候，老師還關心着我的病情，並且利用休息時間幫我補習功課，感謝您對我的關照。但是，如果我們做錯了不該錯的功課，或者做錯了事情，老師就會像嚴父一樣非常嚴厲的批評我們，督促我們及時改正。每次考試，她都是認認真真的批改，仔細找到我們答題中的問題，在以後的課堂上給我們講解，直至我們明白為止。感謝您對我們的認真負責。每當我們獲得一點成績的時候，劉老師都會及時表揚我們，給我們信心，鼓勵我們再接再厲，取得更好的成績。感謝您對我們的鼓勵。

敬愛的劉老師，我在這裏給您鞠個躬。謝謝您——劉老師！

老師，謝謝您，是您把我從一個不懂事的入學新生培養成一個成績優異的國小生，教我學會了很多知識，讓我明白了許多做人的道理。老師，您就像一支蠟燭，點燃了自己，卻照亮了別人的心。您默默無聞地無私奉獻着，您就是吐絲的春蠶。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”不就是對您的最高評價嗎？老師，您彷彿就是一位辛勤的園丁，撫育着祖國的花朵，他們在您的辛勤培育下正茁壯地成長。老師，當我們已經進入夢鄉時，是誰還在燈下細心的批改作業，仔細地備課？是您。老師，當我們遇到困難垂頭喪氣時，是誰投以鼓勵和信任的目光，使我們沒有在困難面前退縮？是您。老師，是誰在我們取得了成績時，不失時機的給予表揚同時激勵我們爭取更大的成功？還是您。……，您的一顆心都撲在了您衷愛的學生們身上，您為了我們而獻出了自己的一切。一年一度的教師節又快到了，此時此刻我要對您説一聲：“老師，謝謝您！”

父愛如山，母愛如水。老師的愛也是如此偉大。景老師是我們班的班主任，她不僅人長得美，心靈也很美，而且還寫得一手好字。

記得有一天，我們在課堂上朗讀詩文時，有一個詞語“石榴”。這個詞語旁邊註釋着“榴”字的讀音，讀二聲。可是，同學們卻把“榴”字讀成了輕聲。我有些不明白，心想書上明明註釋的是二聲，為什麼同學們都讀成輕聲呢？下課後，我迫不及待地跑到景老師面前，對她説：“景老師，這個‘榴’字書上註釋的是二聲，為什麼同學們讀輕聲呢？”景老師看了看，微笑着對我説：“‘榴’字單獨讀時，是讀二聲，但是在句子中就要讀輕聲了。”雖然只是一個字的讀音，景老師卻很耐心地給我講解了這個字的兩個讀音和使用方法。

漫漫人生路，有景老師的陪伴，前面的路不會艱難，也不會孤單。景老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨、更輝煌，時時温暖着我。

景老師，謝謝您！

作文,就是別人規定了題目後,自己根據題目寫,並不是去死板地想象.三年級時,老師教我們去寫一篇作文,叫"愛心”,當”時我想:愛心有什麼可寫的,不如想象寫的好.於是,我在作文本上寫上了這樣一段"在動物園裏,沒個人都有一顆愛心``````”

到了第二天唸作文的時候,我的額頭上沁出了一層汗,因為啊,有許多人多比我寫的好,因為他們寫的作文真實,不空虛.輪到我念了,我支支吾吾的,手也不停的發抖,老師和同學門都急忙問我是不是生病了,於是,我把實情告訴了大家.下課後,老師讓我去一趟辦公室,我走了進去,埋着頭,心想:老師肯定要罵我了.可是,出忽意料之外的是,老師並不是要罵我,而是語重心長地對我説:"寫作文做基本的是什麼?就是要真實,如果不是真實的,看着就會空洞洞的,沒有豐富的語言色彩.”這時,我的眼淚不爭氣地流了下來,我感覺到了老師對學生的那種無私的愛.第二滴眼淚湧進淚眶時,我覺得,流淚就當是買個教訓吧!於是,我強忍淚水,不讓它流下來.

老師,謝謝您,讓我改變了寫假作文的毛病,滴水之恩,我定當湧泉相報!我會爭氣的!

“老師”——是我種靈魂的農程師，他們哺養了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的己才。在他們這精心庇護之下，咱們健康、活躍的成長，在那麼多老師中，給我印象最深的卻是她——焦寧老師。焦老師中等身體，一頭漆黑髮明的長領，一弛白皙的臉上長着一單炯炯有神的眼睛，她留給我印象最深的是她那愛生如子的惡品德。

有一次我從樓梯摔了下去，老師曉得後忙的慌手慌腳，立刻給媽媽擊電話，老師跟媽媽把我迎入病院一檢討是鎖骨骨折，醫生説要幹手術媽媽匆忙許可了，我懼怕的淌沒了眼淚。老師一直陪同我，始終到我醒了才走。

功了一段時光我的手能運動了，我去加入月考，因為這段時間作業降下了，我的成就很不佳，只考了80多分。我傷心的泣了，焦老師撫慰我説：“不必怕，老師給你剜，你必定會遇上的。”

期終測驗到了，我問完了舒仔細的檢查了一遍又一遍，就把卷子接了上往，分數下來了我居然得了100分。我口裏無比的高興。焦老師在寄語表上寫到:“蠢才是百分之一的靈感，百分之九九的汗水。”我望到了這句話，我想對您説：“老師，在這一百分面有一半是您的付出！”

老師爾想對您説：“謝謝你！”