【精選】敍事的作文4篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的敍事的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
敍事的作文 篇1
才開學，説實話，好累的，我又是助讀，真的是身心疲憊，要知道，8中可是重慶市的重點中學，能到裏面讀書的都是來自各學校的尖子生，自己相對比起來，好像……
我們數學和英語考了幾次小測試，我都出師不利，才只考了八十幾分，可能是不適應的原因吧再加上那幾天生病了，其實自己最主要的是粗心。10月10日我們又要月考。我們一共18個班，這次月考的成績要在全年級排，自己的心裏真是一上一下了，心情一直也不好啊，真怕又考差了，怎麼辦啊。我真的就像被折斷翅膀的小鳥。不行拉，不能這樣説，不然被我們老師看見非理罵我一頓，國慶假就要完了，傷心啊……不過，我偶像的生日就要來了，是11月20日，我想給他寄封信的時間都沒有，真對不起，不過，我會盡量找時間的。誰知道怎麼可以快樂起來啊！壓力還是那麼大，可不可以給我們學生髮一個世界上最痛苦的'人的獎章啊，爸爸媽媽總説他們以前吃不飽，穿不暖的。可他們不知道，我們現在生活是過得比他們好了，可現在的小孩過得或許比他們苦，是精神上的苦，他們原來那時候要天天做那麼多作業嗎，做完作業後還要去學習特長嗎，學完後還要背那麼那麼多的書嗎。
背完之後還要做一大摞的課外輔導嗎，做完後還要看那麼多課外書嗎。
現在的孩子真的太累了，如果是我，我會選擇回到過去，給我一個快樂的童年。
敍事的作文 篇2
在小時候，我認為得到我想要的東西，就是快樂。長大後，我感覺快樂是一個好的分數，它能讓身邊的人誇我，為我自豪，也能讓我得到我想要的東西。但是，自從4月2日春遊以後，我就對快樂，有了不同的見解……
那次春遊讓我印象最深的就是盲人摸繩和智力九格。
再做盲人摸繩這個遊戲時，導遊先讓我們站成一排，告訴我們遊戲規則：“你們先規劃好怎麼在戴着眼罩的情況下，把繩子弄成一個正方形，然後來找我，我會發給你們每人一個眼罩，戴着眼罩開始遊戲！”這下我們的心裏可就慌啦：在黑暗裏怎麼能把繩子弄成一個方方正正的正方形呢？繩子打亂以後，都不知道每個人的具體位置在哪裏，都不知道每個人應該站在哪裏，那不是全亂套了！大家唧唧喳喳的説着，討論着，有的人都快急哭了！這時，身為班委的小洋挺身而出，為班裏引出一條‘光明之路’。可是，班裏的同學們正像‘熱鍋上的螞蟻一般——急得團團轉’，沒有一個人看見這條‘光明之路’。
快樂離我們而去……於是小齊走出來，安慰小洋，並把同學們引向這條“光明之路”。同學們奇蹟般的停下自己的事情，等待小齊的安排。齊道琮讓大家都出出主意。這時，不知是誰跟班委説了一聲：“讓四個角的人都找到自己的點，其他的人不動繩子不就完了？”對啊！我怎麼沒有想到呢？同學們都恍然大悟一般，“熱鍋上的螞蟻”立刻安靜了下來，並且很快就商量出了方案：角上的四個人找好自己的點，其他的人不要握住繩子。快樂又降臨到我們的身上了。
我們商量好了，就把導遊叫了過來，導遊把眼罩發給每一個同學，並説：“你們可要團結！這個遊戲説簡單，也簡單，説難，也難，你們要小心！”同學們戴上眼罩，大聲的喊出自己的名字，以便讓別人知道自己在哪裏，然後拿起繩子就往自己的位置跑，四個角的人都站好了，導遊問我們：“你們覺得繩子弄好了嗎？”“弄好了！”全班幾乎是異口同聲，聲音氣衝斗牛，聲震天地！導遊説：“你們慢慢把繩子放在地上，這個遊戲就完成了。”但是我怕繩子還有問題，就朝黑暗中喊道：“四個角的人用力一點，其他的`人不要動繩子！！”繩子落地後，停了一會，導遊才説：“把眼罩摘下來吧！”同學們趕忙摘下了眼罩，看見呈現在自己面前的不是一攤零散的繩子，而是一個方方正正的正方形，我們歡呼了起來：“耶！”“我們成功啦！”這是我們班裏的同學都是快樂的。
然而到智力九格這個遊戲的時候，就不是那麼輕鬆啦，九個格子排成一列，中間隔一個格子，兩邊每邊站4人，等兩邊的人完全相互調換以後，這個遊戲就算是成功了。我們班的男生和女生都在盡力的思索，你瞧，辰坐在地上，用小石子一個一個的擺着；凡凡和小洋拿着本一筆一筆的畫着；還有男生們和女生們一步一步在格子上的走着……經過一番努力，我們想出來了，我們終於想出來了，這個成績可是我們一個一個，一筆一筆，一步一步才出來的。多不容易啊！
現在，我明白了，原來快樂是很容易得到的，它有時在我們的團結中展現，有時在我們的分享中展現，還有時，在我們的合作中展現。它一直伴在我們身邊，只是你有沒有去發現它，去接納它……
敍事的作文 篇3
是一個古老的傳統節日，也是一年之中最重要的一個節日，因此，的習俗也多種多樣。因為相傳怕紅色，怕火光和響聲，所以人們便有了的'習俗。
除夕夜，吃完年夜飯，媽媽對我説：“想不想去啊？這次你來點鞭炮好不好？”，我滿口答應，過年可是最令我興奮的事。可是讓我自己來點，還是把我嚇壞了，因為，看大人點我都覺得怕，老是躲得遠遠的。不過，我還是鼓起勇氣對自己説，試一試吧。
找個空地放好鞭炮後，我手拿着，顫顫巍巍地走了過去，地打起了火，點着導火線，一聽到哧哧的聲音，我撒腿就跑，跑得比兔子還快，聽到一聲震耳的爆竹聲響，我回頭看到自己點燃的煙火鞭炮，衝上天空，變成美麗的花朵，紅的、綠的、五彩繽紛的，我歡快地活蹦亂跳。
放鞭炮是已經傳承了幾千年的習俗了，“爆竹聲中一歲除”，藴含着文化的元素，喜慶的色彩，不過為了保護我們的環境，我們還是要少放點鞭炮哦！
敍事的作文 篇4
百善孝為先，孝道是中華民族的傳統美德。但是，年輕的人們離開自己的家鄉到城市去發展，時間一長，卻不想再回到農村的家，家中只剩下孤獨的父母又有誰來照顧呢？
“社會實踐”為了響應學校的號召，我組織了一個小隊，目的：去敬老院服務。我們懷着童真純潔的心來到了敬老院，因為院長不在，所以接待我們的是一個科長，在她的指引下，我們幹了些力所能及的活，專門拍了幾張幹活時的特寫鏡頭，又給老人們買了點東西。我們並不清楚老人們在物質和心理上需要什麼，只是説有空常來看他們，和一些不着邊的廢話。
到老人們打飯的時間了，我們也跟着去幫老人們打飯。看着那不知名的菜，聞着那難聞的味兒，我就懷疑那菜到底能不能吃，雖然我們這樣想，但是並沒有體現在語言行動中。
第二天，我把整理好的報告帶到敬老院來，想請院長審核並蓋章，但是又不見院長的影子，只能先去上學。到校後，又把報告整理了一遍。學校説必須有蓋章才可以。第三天，我們又請假來到敬老院，這天可是工作日，但是一個領導的.影子也沒有，只見到幾位老人。沒辦法，我們只好去了當地鎮政府民政科找到相關負責人，請她審核我們的報告。在報告裏我寫到這樣一段事實：到老人們打飯的時間了，我們幫老人打飯時，看到他們的飯菜不夠營養、豐富你（含照片）。。。。。。那位負責人要求我把這段刪掉，並改為：老人們到食堂集體就餐。。。。。。為了能順利蓋章，我昧着良心按她説的改了。。。。。。雖説已經蓋了章，但我的心裏卻沒有一絲喜悦感，反之，卻有些難受。
老人們年紀大了，本應享受天倫之樂，任他們僅留的時光悄悄逝去。聽着鐘錶的指針“滴答滴答”的聲響，我真的感到很內疚。雖然我們只是未成年人，但我們想盡自己最大的能力來給他們一些心靈的慰藉，好讓他們感受到這世間還有愛，還有人在關心他們！
二十一世紀已到來，為曾經的社會披上華麗的外衣，人人心知，平和之下卻波濤暗湧。在那些偏離城區的鄉鎮，還有很多需要社會關注的地方。在關注這些地方的時候，不能只是形式上的，而要徹底的、真心實意的為他們服務。
