【必備】語文作文300字錦集五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的語文作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文作文300字 篇1

在書本中有許許多多的故事，如詹天佑修築第一條中國主權的鐵路、忠於職守的船長、譚千秋為了救自己的學生而犧牲……其中讓我最喜歡的故事是《負荊請罪》，裏面的藺相如是一個顧全大局、一心為國的人，他為了趙國而不與羞辱他的廉頗計較。

因為藺相如在澠池會上裏了功勞，而任命為上卿，位在廉頗之上，廉頗就很不高興，經常在別人的'面前羞辱他，但藺相如聽到了不肯和他見面，不肯和廉頗爭位次的高下，每次出門，只要遠遠地看見廉頗，就轉車子避開他，他的門客見他怕廉頗，要離開他，藺相如堅絕反對他們離開，並説明了他避開廉頗是因為如果廉頗和藺相如現在兩虎相鬥，必然都不能活下來，那樣的話，秦國就會侵犯趙國，但秦國現在不侵犯是因為趙國文有藺相如，武有廉頗，門客聽了便留了下來了。廉頗聽到了這話，便裸着上身，揹着荊條到藺相如那裏道罪，藺相如原諒了他，兩人成了生死之交，從那天起，他們一文一武為國效力，使秦國不敢再犯趙國。

從這個故事中，我體會到了寬容是人生一大美德，也體會到了錯誤並不可怕，可怕的是錯誤地面對錯誤。我們要勇敢地面對錯誤，並改掉錯誤才是最好的。

語文作文300字 篇2

我的語文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”，我的“美”老師。

我們的曾老師，她長得美，個性的髮型，自然的淡粧，勻稱的身材，圓潤的臉龐，總給人以可親的感覺。

我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什麼服裝，只要注意看一下我們曾老師的穿着你就知道了，曾老師的服裝，絕對品位不凡，她如果走上T形舞台，絕不比專業模特遜色喲！

我們的曾老師，她笑得美，似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風，聽到老師的開心笑聲對我們來説簡直是奢侈鏡頭，但我們的曾老師一點也不吝嗇，她總是給我們一種春風佛面的'感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個同學説了個笑話，她必定笑得前俯後仰；聽到我們提出的天真幼稚的問題，她必定會眯着眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們的點滴進步，她定會欣慰地笑……

她的笑聲如同金燦燦的陽光温暖着我們的心。

我們的曾老師，她説話的聲音美，她發音字正腔圓，朗讀時，語調抑揚頓挫，態度和藹可親，所以，聽她説話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。

曾老師，您真是名副其實的“美”老師。

語文作文300字 篇3

今天放學的時候，語文老師對我們説：“明天就要第二次考試，希望同學們一定要好好複習。”我聽了心想：這次我一定好好複習，不能像上次，只考了72分，這次我一定要突破90分。

時間過的可真快。第二天考試開始了，教室裏立刻鴉雀無聲，同學們都在認真做題。“叮鈴鈴”——下課了。我們就把試卷交了上去。

過了兩天，老師要發試卷了，教室裏可熱鬧了，他們都在説自己的分數。老師生氣了，就用力拍了一下桌子，頓時，教師裏立刻安靜下來，當老師唸到我的名字時，我心裏像裝着十五隻吊桶——七上八下。小心翼翼地把試卷拿下來，一看，這次考試的`分數既讓我高興又讓我傷心。高興的是我進步了，傷心的是我沒有考起90分。

回到家，我把試卷拿給媽媽看，本以為媽媽會罵我，但媽媽沒有這麼做，卻温柔地對我説：“孩子，雖然你沒有考起90分，但是你進步了，如果你每次考試都進步的話，用不了多久，你就能考上理想的分數。”聽了媽媽着番話，頓時温暖了心，堅定我今後認真學習的信心和決心。

語文作文300字 篇4

看到這樣一段話：“一塊木頭是什麼？就是一塊木頭。這個回答並沒有什麼錯，但它還是什麼？這就要看具體情況了。拿它來給老師用就是工具；拿它來燒火就是燃料；拿它來做傢俱就是原料；拿它來和壞人鬥爭就是武器，拿它到法庭就是證據。但還是那塊木頭，這就是質的多樣性。”

由此我聯想到一團面。

一團面是什麼？就是一團面。這個回答並沒有什麼錯，但它還是什麼？這就要看具體情況了。它可以捏成“貓耳朵”，可以包成餃子，可以擀成麪條，可以切成各種各樣的形狀，可以揉成麪糰；它也可能是毒販販賣的毒品。但最終它還是這塊面，這不也是質的多樣性嗎？

有人也會想到，一個人是什麼？就是一個人。這個回答並沒有什麼錯，但它還是什麼？這就要看具體情況了。他坐在教室裏，就是一個學生；給病人看病就是一名醫生；給同學講課會是一名教師；他在莊稼地裏忙碌，他就是一個農民，如果他象焦裕碌，牛玉儒，任常霞那樣為人民辦事，他就是一個優秀的人民公僕。

如果你是一塊木頭，就要做一塊對人類有用的.木頭，如果你是一團面，就要做一團對人類有用的面，如果你是一個人，就要作一個對人民有用的人！

語文作文300字 篇5

今天老師給我們上了一節《卡羅納》的課文，我聽了這節課非常可憐卡羅納，因為卡羅納這麼小就失去了母親。

老師先叫我們寫批註，同學們拿起筆來“沙—沙—”的寫着，寫完了，同學們不像以前那麼膽小，個個大膽的爭先恐後地舉起手來， 讓老師都為難了， 不知讓誰先來回答，最後決定讓王悦 先來回答，王悦談了自己寫的批註，談得非常好。同學 們 聽了王 悦的回答後，都想把自己的想法表達出來，積極的舉手發言。老師也 叫到了我，我的批註是第六自然段，我的.批註答案是：我覺得的 卡羅納的同學都很關心卡羅納，就算是已經放學了，大家也用關切的目光默默地看着他。老師覺得我的批註不全面，想讓同學們一起來幫助我 解決這個問題，同學們七嘴八舌討論着這個問題。我覺得老 師是對我的關注，我感到特別自豪，也是我最難忘的語文課！