關於記一件的事作文9篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的記一件的事作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

自打開學以來，我就一直不得安寧，不是被同桌拿走鉛筆盒，就是被前位拿走一支筆。

“我的鋼筆呢？”唉，鋼筆又不見了。“快還我，我要用。”雖然會拿，但都是會還的。“沒拿啊。”他一臉壞笑，“你還裝？快給我，我知道是你！”他一聽這話，眉毛一挑，把鉛筆盒扔了過來，都是朋友，偶爾開開玩笑也正常，我一直沒在意，也陪他們玩。可沒想到，我這樣的態度，竟給了他們極大的“鼓勵”。

週五下午第二節課，我的鉛筆再次不翼而飛！沒錯，又被他們拿走了！本來今天就不太舒服，他們又來招我，我的“火山”爆發了。我皺着眉頭，眼裏似乎可以冒出火花！“我告訴你們，三秒鐘之內還給我！”我咬牙切齒，一字一字地説。“不給就不給，你咬我嗎？”他們拿着我的鉛筆盒，耀武揚威。這下徹底激怒了我。我不想再忍下去了！我大發雷霆，猶如一頭猛獸，緊閉嘴脣，伸出魔爪向同桌桌洞一掏，掏出了一張試卷，不管三七二十一了，我使勁一撕。“哈，你活該！”我盛氣凌人地喊道。這時他臉色僵硬了，不過什麼也沒説。歸還了我的鉛筆盒，又撿起了試卷。

這張試卷是考試用的，他肯定要捱罵了。事後我想了想，一件小事沒必要鬧得這麼僵，真不應該。我小聲地對他説了句：“不好意思，我……”還沒説完，他就説：“是我不對，對不起。”這下更讓我陷入無比自責中。

是啊，嬉鬧或許只是他們為了增加我們學習生活中的樂趣呀，我怎能就此生氣，折損友誼呢？我深深地自責着……

我和媽媽在鄭州旅遊的時候，為了體驗這兒的風土人情，特意到外面吃早餐。

吃完早餐回家的時候，我和媽媽玩遊戲，一會兒讓媽媽來追我，一會兒我來追媽媽。突然，媽媽在樓梯的拐角處停下來，低着頭，雙腳一前一後地弓着不動，雙手不停地擺動，做出努力跑步的樣子，一邊做還一邊喊：“我怎麼跑不動啊？你快來抓我啊！”

我追上來，抬頭一看，發現一位花白頭髮、六七十歲的老爺爺，他拿着一個紅布袋，站在樓梯間笑眯眯地望着我們，一定在想：這戲演的是哪出啊？

我覺得應該提醒一下媽媽，在後面不停地拍她，可是她以為我是在抓她，入戲更深了。

過了一會兒，媽媽感到氣氛有點不對，猛一抬頭，發現了老爺爺，不由得一臉的尷尬，拉着我趕緊上樓，邊走邊不好意思地説：“我在逗兒子玩呢！”

來到舅奶奶家，門開了，我們趕緊閃身進門，只聽見那位爺爺下樓時還在自言自語：“真不知道在幹什麼。”

雖然這件事已經過了很久，但一提起來，還是引得我們捧腹大笑。

今天是星期天，我去姥姥家找小表弟毛毛玩。

到了中午，姥姥讓我淘米做飯，我仔細一看，米里面生出很多白色的小蟲子，於是我就先把米里的小肉蟲捉出來。我邊捉邊數着”:一隻，兩隻，三隻……”突然，毛毛拿了一個帶蓋的小塑料盒對我劈頭打來，我躲閃不及，被打了一下。

我凝視着這個小塑料盒，靈機一動:把肉蟲和螞蟻一起放在盒子裏，是肉蟲咬螞蟻呢，還是螞蟻吃肉蟲呢？我捉了三隻肉蟲和十多隻螞蟻，把它們一同放在盒子裏，蓋上蓋子，默不作聲地看着。只見十幾只螞蟻向肉蟲爬去，肉蟲也向螞蟻挪去，看樣子要有一場大戰了。誰知，結果出乎我的意料，它們在一起對望着，似乎在悄悄地説着什麼，過了一會兒，螞蟻和肉蟲一起向上爬，小蓋子被它們移動了一點。我站在那兒看出了神，情不自禁地佩服螞蟻和肉蟲，它們竟懂得互惠互助。真是”人心齊，泰山移”，螞蟻和肉蟲是微不足道的，但它們互相幫助，力量卻很大。

人如果也能像這樣團結一致，還有什麼困難克服不了呢？

大地哭了，化作纏綿的雨，愁愁地下着，下着，終究沒有休止符。

我墮落了，考卷上的紅色妖怪，用扎眼的“×”，一個一個擊敗我僅存的自信。電速般藏起來，這張具有侮辱性的卷子，卻不料顫抖的雙手不受控制，使之掉落在地面上。

只見你垂頭看着，我急忙蹲下捂住，隨意地塞在抽屜裏，狠狠瞪了你一樣，便走出門去。等到我回來時，我的課桌上聚集了那麼多同學，觸目驚心。有人看到我，高呼：“優秀生回來了，82分的優秀生！”此時的我，眾目聚焦，此時的天空，蒼白無力……

我面對多少譏諷，無助、無奈，只任淚水紅了眼眶。他們那樣看着我，彷彿一個失去權貴的國王，昔日的光彩一掃而光，只是一無所有，一敗塗地！一陣陣嘲笑，突破心中的防圍，我在眾目睽睽下，再一次蹲下撿起那盞試卷，一對對猖狂的腳印烙在雪白的頁面上，它們奸笑着……

是的，我失敗了，我卻不曾想過如何反敗為勝。我像一顆隕石，在夜空綻放美麗後，隨即墜落。那天，我着實哭了很久，很久。

人羣散了，笑潮退了，你在身後輕拍了我一下，我看向你，你指着我手裏拽着的試卷，很認真地對我講説：“你的字很漂亮，你的回答很完整，你的語句很優美，真的。”

那一刻，雨也停了。

我懂了，只要身後還有一個人為你喝彩，你就不能認輸。首先，自己不能否定自己。

最近幾天，我都特別忙碌。大家想知道我在忙什麼嗎？我在忙着當一名設計師呢！

上一週，英語課的厲老師給我們安排了一項有趣的任務，就是設計一個自己喜歡的字母。我最喜歡“Q”這個字母。因為它的樣子像一隻可愛的企鵝，又像一個圓圓的大蘋果，還像一所被圓形草地包圍的校園。“啊！”我大叫一聲，靈感“嗖”地一下，飛進了我的腦袋裏。我要把字母“Q”設計成我們的江北中心國小。

於是，我拿起畫筆，一筆一筆，認真地畫起來。我畫出了我們校園的樣子。可是，字母“Q”右下角還有一個點用什麼表示呢？噢，用一條路表示吧，一直通往珠穆朗瑪峯的路，最後就用珠穆朗瑪峯結束畫作。

不一會兒，一所美麗的學校加上一座偉大的珠穆朗瑪峯，被我這個小小設計師融合在一個字母“Q”當中了。我仔細看着我的設計圖，校園上的五星紅旗和珠峯上的五星紅旗似乎在説着悄悄話呢，他們彷彿在説：“小朋友們，努力學習吧，帶着攀登珠峯的精神向前衝呀！”

我把圖畫拿給厲老師看，老師連連稱讚我，説我是一名很棒的設計師。我聽了厲老師的誇讚，激動地點點頭，我小聲地對自己説“：小小設計師，加油！”

放寒假了，新年的腳步是越來越近。雖然天氣寒冷大家都穿着厚厚的衣服，但知道要過年了可以快樂的放鞭炮了，小朋友的臉上總是露出燦爛的笑臉。

我住的小區裏，有一些小朋友經常會在小區邊上的公園裏開心的放鞭炮。我每次見小夥伴們在放鞭炮，都會放下手頭的事情迫不及待跑下去，加入他們的隊伍。我們拿着鞭炮把它點燃火藥，趕緊把它丟的遠處，把耳朵吾得緊緊的，聽到“啪”的一聲，大家都會高興地跳起來。有的小朋友會把點燃的鞭炮扔到草堆裏，還有幾個小朋友會把點燃的鞭炮塞進窨井蓋的小孔裏。“啪”地一聲，聲音如悶雷般的響，隨後小孔冒出了大量的煙。大家玩的開心時，一位老爺爺過來對我們説：你們怎麼可以在這裏放鞭炮，你們把鞭炮丟到草堆裏，會把枯萎草點燃，會引起火災。還有，你們更不應該把鞭炮塞進窨井蓋裏，這是一件多麼危險的事啊！萬一窨井蓋裏有沼氣，會引起爆炸，會炸傷人，前幾年就發生過這樣的事情。聽了老爺爺這番話，我心裏頓時覺得害怕起來，心想今天的事是做的有點危險，下次不能在做這些危險的事了。

她的腳像是灌了鉛一樣沉重，再也無法抬腳，就像打了霜似的`，眼淚在眼眶裏打着轉，似乎被凍住了一般，眼角的淚不由自主地滑落下來，留有印跡。風柔和極了，也在用自己那暖暖的習風，暖人心田，像春風那小麥發芽，柳樹開花的日子，那般温暖！她附和着我的話，我説：“與我賽跑吧，你先跑50米，我來追你，這樣跑兩圈就好了。”其他人也都跟着説：“你原來要跑三萬九千百七十圈，現在隊長讓你減負，就讓你跑兩圈。”

她似乎也在努力地同意這個意見。終於，她的腳邁了出去，就像踏上了風火輪，腳在不斷地向前邁出，猶如離弦的箭一樣“嗖”地飛了出去。她在全力以赴地奔跑，得到了大家的鼓勵的她跑得像一陣風。我在她後面追趕，看見那飛揚在她身後的辮子，以及那一陣風似的身影。

突然，她累得癱倒在了地上，忍不住要坐下不再跑了。一片片樹葉落了下來，就像一隻只蝴蝶在空中起舞，在不斷地鼓勵着她繼續跑。又一次，在大家千方百計地勸説下，她又一次地站在了跑道上。不同的是大家也都跟着她陪跑，她衝向了終點，大家都在為她歡呼。

每當我想起這件事，臉上就忍不住浮現出燦爛的笑容。我想，愛也許是世界上最神奇的靈丹妙藥，不論多麼頑固不化的人也對會被愛所感化。

隨着夜幕降臨，小區裏家家户户的燈都陸陸續續的亮了。此時的我正在寫老師佈置的作業。一陣陣飯菜的香味從窗外飄進來，引得我肚子裏的饞蟲都咕咕直叫。

我放下筆，摸着癟癟的肚子，頭也開始發暈了。我着急的想：“爸爸媽媽怎麼還沒回來呀，我的肚子都餓扁了。這麼餓，我哪有力氣寫作業呢？”我忍着忍着，突然，門吱嘎一聲響，爺爺回來了，還變戲法似的從口袋裏拿出一個大橘子遞到我手上。

啊！這個橘子真可愛。它金燦燦的，扁扁的，像個大南瓜，還像一個大燈籠。它的頭上有幾片綠葉，就像帶了頂帽子。我猜它一定是剛從樹上摘下來的，一定很新鮮，一定很好吃。

我剝開橘子，正準備吃，突然想到：爺爺對我特別好，天天都把好吃的給我吃，自己卻捨不得吃一口。我這次也一定讓爺爺吃到這個甜橘子。可是他一定不肯吃，該怎麼辦呢？我左思右想，終於想到了一個妙招。

我痛苦的捂着右臉，眯着眼睛假裝很酸的樣子，大聲喊道：“爺爺，這個橘子是酸的。”爺爺急急忙忙的從廚房裏跑過來，搶過橘子，摘下一瓤，放進嘴裏，嚐了一口，然後奇怪的看着我説：“這個橘子不是甜的嗎？你為什麼説是酸的呢？”

我高興地又蹦又跳，得意地説：“爺爺，你上當了！爺爺你上當了！”

下午，在找零食的時候，翻出了小半箱果梨，洗了一個吃，感覺挺香甜的，而且汁也多。

吃着吃着，想起來了之前小表妹和自己講的一件有關於梨的事。

那是在一個假期，她剛好去一個親戚家串門。其實她也是去找小朋友玩而已，畢竟和大人是不太熟悉的。

剛好那天她看到親戚家的一位小朋友正在做作業，看到那張小臉蛋上的眉頭時不時地皺上一皺，小表妹就好奇地上前看看她做的題目。

簡單的加減，就是小朋友應該是剛學，對於有十位數的題反應較慢，小表妹瞧見小朋友另一隻沒有握筆的小手在偷偷地彎直，一下就明白了她在數手指算。

剛好小表妹過去看的時候，小朋友卡在一道數字較高的題，於是她好心地提示了一個小小的方法，小朋友一點就通，接下來的題做得越來越快。就在這個時候，小朋友的爺爺端了盤切好的梨讓小朋友吃，小朋友不吃，她爺爺又哄了幾下，小朋友終於慢悠悠地拿起了一塊。

小表妹説，雖然她一點也不想吃那梨，只不過按她的想法，有的大人會禮貌地叫她吃，只不過那位小朋友的爺爺卻沒有那個意思，小表妹説當時有點尷尬，趕緊走開了。

跟我説的時候，我倆都笑了，其實也是每個人的認知以及為人處事的方式不同吧。